2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第一單元項(xiàng)目一《探秘鳥類研究-認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識》說課稿

2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第一單元項(xiàng)目一《探秘鳥類研究——認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識》說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過“探秘鳥類研究”這一具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。結(jié)合滬科版高中信息技術(shù)必修一第一單元課程內(nèi)容，本節(jié)課將幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)、信息、知識的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、評估和利用信息的能力，通過鳥類研究案例，提升學(xué)生對信息價(jià)值的認(rèn)識。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維方法分析問題，學(xué)會(huì)從大量數(shù)據(jù)中提煉信息，形成知識。

3.信息倫理：教育學(xué)生在信息獲取、處理和傳播過程中遵循道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

4.信息實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，通過鳥類研究項(xiàng)目，提高學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

①數(shù)據(jù)、信息與知識概念的區(qū)別與聯(lián)系，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用這些概念。

②利用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①數(shù)據(jù)的有效篩選與處理，如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，形成知識。

②信息的準(zhǔn)確評估與判斷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對收集到的信息進(jìn)行評估，確保信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和可靠性。

③知識的內(nèi)化與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決，形成解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方式，講解數(shù)據(jù)、信息與知識的基本概念，并通過實(shí)際鳥類研究案例進(jìn)行分析。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在探討中理解數(shù)據(jù)篩選、信息評估的過程，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成鳥類研究項(xiàng)目，從數(shù)據(jù)收集到知識形成，全程參與。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，輔助展示數(shù)據(jù)分析和信息處理的實(shí)際操作，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如關(guān)于鳥類研究的數(shù)據(jù)集、相關(guān)視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何從鳥類研究數(shù)據(jù)中提取信息？”“信息與數(shù)據(jù)有何不同？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高自學(xué)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示鳥類研究案例，引出數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)、信息與知識的區(qū)別和聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中的數(shù)據(jù)，提取信息，形成知識。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過實(shí)際操作，加深對知識點(diǎn)的理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中的疑問，并參與討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學(xué)生理解數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何從數(shù)據(jù)中提煉信息。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系，理解本節(jié)課的重難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與鳥類研究相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生分析特定數(shù)據(jù)集，提取信息。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻等資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對數(shù)據(jù)、信息與知識關(guān)系的理解，提高應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）鳥類研究相關(guān)書籍：《中國鳥類》、《世界鳥類大圖鑒》等，這些書籍提供了豐富的鳥類分類、生態(tài)習(xí)性等信息，有助于學(xué)生更深入地了解鳥類世界。

（2）鳥類研究相關(guān)視頻：BBC紀(jì)錄片《生命》系列中關(guān)于鳥類的篇章，如《鳥類的生活》、《鳥類的遷徙》等，通過生動(dòng)的畫面和專業(yè)的解說，讓學(xué)生感受鳥類的奇妙世界。

（3）鳥類研究相關(guān)網(wǎng)站：中國鳥類學(xué)會(huì)、鳥類觀察網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供了大量的鳥類研究資料、觀測記錄和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀鳥類研究相關(guān)書籍，了解鳥類的多樣性、生活習(xí)性等，提高學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識。

（2）觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在課堂上觀看BBC紀(jì)錄片《生命》系列中關(guān)于鳥類的篇章，讓學(xué)生在感受自然之美的同時(shí)，學(xué)習(xí)鳥類相關(guān)知識。

（3）參與線上交流：引導(dǎo)學(xué)生加入鳥類研究相關(guān)的網(wǎng)站，參與線上學(xué)術(shù)交流，了解鳥類研究的最新動(dòng)態(tài)，拓展知識視野。

（4）實(shí)踐觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察周圍的鳥類，記錄它們的種類、習(xí)性等，將理論知識與實(shí)際觀察相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇鳥類研究的一個(gè)方向，如鳥類遷徙、鳥類保護(hù)等，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將鳥類研究與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，如分析鳥類的飛行原理、遷徙路線等，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1.數(shù)據(jù)處理與分析

（1）數(shù)據(jù)采集：介紹鳥類研究者如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段（如紅外相機(jī)、無人機(jī)等）進(jìn)行鳥類觀測和數(shù)據(jù)采集。

（2）數(shù)據(jù)分析方法：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等分析方法在鳥類研究中的應(yīng)用，如聚類分析、主成分分析等。

2.信息技術(shù)應(yīng)用

（1）地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS在鳥類研究領(lǐng)域的作用，如鳥類遷徙路線的繪制、棲息地分布的分析等。

（2）遙感技術(shù)：介紹遙感技術(shù)在鳥類研究中的應(yīng)用，如利用遙感影像分析鳥類棲息地的變化等。

3.信息倫理與知識產(chǎn)權(quán)

（1）數(shù)據(jù)共享：介紹國內(nèi)外鳥類研究數(shù)據(jù)的共享平臺(tái)，如GBIF（全球生物多樣性信息設(shè)施）、中國生物多樣性信息系統(tǒng)等。

（2）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)：強(qiáng)調(diào)在鳥類研究過程中，尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性，如遵守相關(guān)法律法規(guī)、合理使用他人研究成果等。

4.鳥類保護(hù)與生態(tài)平衡

（1）鳥類保護(hù)政策：介紹我國及國際鳥類保護(hù)的政策法規(guī)，如《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《國際鳥類保護(hù)公約》等。

（2）生態(tài)平衡：講解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如鳥類對植物傳粉、種子傳播等的影響，強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥類的重要性。

5.跨學(xué)科研究

（1）鳥類行為學(xué)：介紹鳥類行為學(xué)的研究內(nèi)容，如鳥類的社會(huì)行為、繁殖行為等，以及與其他學(xué)科（如心理學(xué)、生態(tài)學(xué)）的關(guān)系。

（2）鳥類生理學(xué)：介紹鳥類生理學(xué)的研究內(nèi)容，如鳥類的生理適應(yīng)、能量代謝等，以及與其他學(xué)科（如物理學(xué)、化學(xué)）的聯(lián)系。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：在講授數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系時(shí)，我選擇了鳥類研究這一實(shí)際案例，使學(xué)生能夠直觀地理解抽象概念，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.跨學(xué)科融合：在教學(xué)中，我嘗試將信息技術(shù)與生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視鳥類研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.教學(xué)評價(jià)方面：課后作業(yè)評價(jià)過于單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

3.校企合作方面：與相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的合作不夠緊密，學(xué)生缺乏實(shí)地考察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我將在討論環(huán)節(jié)前進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備，例如設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的討論問題，或者在討論中加入角色扮演等互動(dòng)元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)評價(jià)：我將采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、實(shí)踐操作能力等，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)校企合作：我將積極尋求與鳥類研究機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供實(shí)地考察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)的定義、信息的提煉、知識的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)據(jù)、信息、知識

-重點(diǎn)句子：數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)，信息是數(shù)據(jù)加工后的產(chǎn)物，知識是信息內(nèi)化的結(jié)果

②信息技術(shù)在鳥類研究中的應(yīng)