11爸爸媽媽在我心中 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11爸爸媽媽在我心中（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：11爸爸媽媽在我心中

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、法治意識(shí)和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母的愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)家庭的感恩之情，提高與父母溝通的技巧，增強(qiáng)家庭和諧意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)父母權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解父母的愛(ài)與付出，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母有效溝通，處理家庭中的矛盾和沖突。

解決辦法：

1.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，通過(guò)情感共鳴突破理解父母愛(ài)的難點(diǎn)。

2.設(shè)定情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)與父母溝通的技巧，通過(guò)角色扮演解決溝通難點(diǎn)的策略。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭矛盾，提供解決家庭沖突的方法，突破家庭矛盾處理的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)家庭生活場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境感受父母的愛(ài)與辛勞。

2.運(yùn)用互動(dòng)式討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人與父母的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)溝通與解決沖突的過(guò)程。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的直觀性和吸引力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母之間的美好時(shí)光。

2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得父母對(duì)我們的愛(ài)是怎樣的？他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑?？?/p>

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)，引出課題《11爸爸媽媽在我心中》。

【講授新課】

（用時(shí)15分鐘）

1.講解父母的付出與辛勞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)。

-用時(shí)3分鐘：通過(guò)圖片展示父母的工作和生活場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受。

-用時(shí)2分鐘：講述一個(gè)關(guān)于父母付出的小故事，引發(fā)學(xué)生思考。

2.討論如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

-用時(shí)5分鐘：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)父母的感謝方式。

-用時(shí)3分鐘：教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

3.學(xué)習(xí)與父母有效溝通的方法。

-用時(shí)5分鐘：介紹溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、理解等。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分別扮演父母和孩子，模擬家庭生活中的溝通場(chǎng)景。

-用時(shí)5分鐘：學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-用時(shí)5分鐘：學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決家庭矛盾。

-用時(shí)5分鐘：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)5分鐘：各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

【課堂提問(wèn)】

（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：“你們認(rèn)為在家庭中，溝通的重要性是什么？”

2.提問(wèn)：“你們?cè)诩彝ド钪杏龅竭^(guò)哪些矛盾？是如何解決的？”

3.提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。

2.學(xué)生分享與父母的故事，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)溝通技巧。

4.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表演和討論，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

【總結(jié)與拓展】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩與溝通的重要性。

2.提醒學(xué)生在日常生活中多關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與父母進(jìn)行一次深入的交流，表達(dá)自己的感恩之情。

【教學(xué)反思】

（用時(shí)5分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。

2.記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.家庭故事集：收集和整理一些溫馨的家庭故事，包括父母對(duì)孩子的教育故事、家庭傳統(tǒng)和節(jié)日慶祝活動(dòng)等，這些故事可以用來(lái)豐富課堂討論，幫助學(xué)生更好地理解家庭的溫暖和父母的愛(ài)。

2.家庭相冊(cè)：制作或收集一些家庭相冊(cè)，展示家庭成員的照片和重要的家庭時(shí)刻，這些相冊(cè)可以作為視覺(jué)輔助材料，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)感受家庭的重要性。

3.法律知識(shí)普及材料：提供一些關(guān)于家庭法律知識(shí)的小冊(cè)子或宣傳單，如《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》等，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律保障。

4.家庭溝通技巧書籍：推薦一些關(guān)于家庭溝通技巧的書籍，如《如何與孩子有效溝通》、《非暴力溝通》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多的溝通策略和方法。

二、拓展建議

1.家庭日記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己與父母共度的家庭日，包括活動(dòng)內(nèi)容、感受和收獲，通過(guò)這種記錄，學(xué)生可以更加深刻地體會(huì)到家庭的溫暖和父母的愛(ài)。

2.家庭角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家中模擬一些家庭場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、家庭沖突解決等，通過(guò)角色扮演來(lái)提高溝通能力和解決家庭問(wèn)題的能力。

3.家庭訪問(wèn)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問(wèn)，了解不同家庭的生活方式和家庭文化，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)來(lái)拓寬學(xué)生的視野。

4.家庭法律法規(guī)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的家庭法律法規(guī)，了解自己在家庭中的權(quán)益和義務(wù)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

5.家庭攝影展覽：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄家庭生活，舉辦家庭攝影展覽，通過(guò)展覽分享家庭故事，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

6.家庭主題作文：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以“我的家庭”為主題，寫一篇作文，通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)父母的感激之情。

7.家庭文化研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)家庭傳統(tǒng)或節(jié)日，進(jìn)行深入研究，了解其歷史背景和文化意義，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的認(rèn)同感。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：父母的愛(ài)

-關(guān)鍵詞：無(wú)私、奉獻(xiàn)、關(guān)懷、支持

-句子：父母的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，如雨露般滋潤(rùn)。

②知識(shí)點(diǎn)：感恩父母

-關(guān)鍵詞：感激、回報(bào)、行動(dòng)、言語(yǔ)

-句子：用行動(dòng)表達(dá)感恩，用言語(yǔ)傳遞情感。

③知識(shí)點(diǎn)：與父母溝通

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達(dá)、尊重、理解

-句子：溝通是橋梁，尊重是關(guān)鍵，理解是目標(biāo)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行反思，這不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)，也是為了不斷提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“11爸爸媽媽在我心中”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放家庭生活片段的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生似乎對(duì)這種形式不太感興趣。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己與父母的故事，或者通過(guò)小組討論的形式引入話題，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓他們?cè)诜窒碇姓业焦缠Q。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情理解不夠深刻。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例和實(shí)際情境，讓學(xué)生更加直觀地感受到感恩的情感。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)日記、繪畫等形式來(lái)表達(dá)自己的感激之情，這樣既能提高他們的創(chuàng)造力，也能讓他們更加深入地體驗(yàn)家庭的溫暖。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出了較高的參與度，但在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)他們勇敢地站起來(lái)，不怕犯錯(cuò)，因?yàn)樵阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答往往集中在表面，缺乏深度。為了提高學(xué)生的思維深度，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

在教學(xué)媒體使用方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運(yùn)用對(duì)提升課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了積極作用。但同時(shí)，我也意識(shí)到過(guò)度依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此