6 讓我們的學(xué)校更美好 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

6讓我們的學(xué)校更美好第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版“6讓我們的學(xué)校更美好第一課時(shí)”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以“讓我們的學(xué)校更美好”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識。與學(xué)生已有知識相聯(lián)系，可以結(jié)合學(xué)生日常在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識，提升學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并踐行愛護(hù)公共環(huán)境、維護(hù)校園秩序的重要性，形成積極向上的集體責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解“學(xué)校環(huán)境”的重要性：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)和生活的影響。

-培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣：通過互動活動，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-內(nèi)化環(huán)保意識：將環(huán)保理念內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，需要通過持續(xù)的實(shí)踐和情感體驗(yàn)。

-解決實(shí)際問題：針對學(xué)校環(huán)境中的具體問題，如校園衛(wèi)生、設(shè)施損壞等，引導(dǎo)學(xué)生提出切實(shí)可行的解決方案。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動中，學(xué)生需要學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)，這是對學(xué)生合作能力的考驗(yàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆、彩色卡片

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺或班級學(xué)習(xí)群

-信息化資源：環(huán)保宣傳視頻、學(xué)校環(huán)境圖片集、校園環(huán)?；顒影咐?/p>

-教學(xué)手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、現(xiàn)場觀察教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示校園環(huán)境圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何讓我們的學(xué)校更美好?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：認(rèn)識學(xué)校環(huán)境的重要性**

-教師展示學(xué)校環(huán)境圖片，分析環(huán)境對學(xué)習(xí)生活的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)有什么好處？”

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

-**環(huán)節(jié)二：了解環(huán)保知識**

-教師講解環(huán)保基本知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-通過實(shí)例說明環(huán)保行為的具體做法。

-**環(huán)節(jié)三：培養(yǎng)環(huán)保行為**

-學(xué)生分組討論，如何在學(xué)校中實(shí)踐環(huán)保行為。

-每組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評。

-**環(huán)節(jié)四：校園環(huán)?；顒咏榻B**

-教師介紹學(xué)校舉辦的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、環(huán)保知識競賽等。

-邀請學(xué)生分享參與活動的感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**活動一：環(huán)保知識競賽**

-教師出題，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。

-**活動二：角色扮演**

-學(xué)生分組，模擬在校園中遇到的環(huán)境問題，如垃圾亂扔、水資源浪費(fèi)等，并提出解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識和行為的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保，讓我們的學(xué)校更美好。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-**作業(yè)一：撰寫環(huán)保日記**

-學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在學(xué)?；蚣依锏沫h(huán)保行為，反思并總結(jié)。

-**作業(yè)二：設(shè)計(jì)校園環(huán)保標(biāo)語**

-學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一句有號召力的校園環(huán)保標(biāo)語，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識點(diǎn)：

-學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)和生活的重要性。

-基本的環(huán)保知識和行為習(xí)慣，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-環(huán)?；顒拥男问胶鸵饬x。

2.能力提升：

-思辨能力：學(xué)生在討論和互動中，能夠從不同角度思考問題，形成自己的觀點(diǎn)。

-實(shí)踐能力：通過參與環(huán)保活動和角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度：

-環(huán)保意識：學(xué)生對環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識，意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-責(zé)任感：學(xué)生能夠承擔(dān)起維護(hù)學(xué)校環(huán)境的責(zé)任，自覺參與環(huán)保行動。

-積極性：學(xué)生對參與環(huán)?；顒颖憩F(xiàn)出濃厚的興趣，愿意為改善學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中更加注重環(huán)保，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

-學(xué)生在學(xué)校中主動維護(hù)公共環(huán)境，如撿拾垃圾、愛護(hù)公共設(shè)施等。

-學(xué)生積極參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒樱缰矘涔?jié)、環(huán)保知識競賽等。

5.道德品質(zhì)：

-學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐中，培養(yǎng)了誠信、友善、勤勞、節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人，關(guān)心集體，具有社會責(zé)任感。

-學(xué)生在環(huán)?；顒又校宫F(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了合作意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》三年級上冊“6讓我們的學(xué)校更美好”這一主題。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我采取了一些互動性的教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了環(huán)保知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)不夠積極，可能是由于他們的參與意識和自信心不足。今后，我打算在課堂上更多地鼓勵學(xué)生發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)策略上，我嘗試了結(jié)合實(shí)際案例和圖片教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地理解環(huán)保的重要性。比如，我展示了學(xué)校環(huán)境的一些圖片，讓學(xué)生看到了我們身邊的環(huán)境問題，這讓他們有了更深刻的認(rèn)識。但是，我也意識到，案例的選擇和呈現(xiàn)方式需要更加貼近學(xué)生的生活，這樣才能更好地引起他們的共鳴。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)了一些小問題。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生顯得有些隨意，沒有很好地遵守紀(jì)律。這讓我意識到，課堂紀(jì)律的管理需要更加細(xì)致，尤其是在小組活動中，要確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來，同時(shí)也要注意培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生們對環(huán)保知識有了更深入的了解，能夠認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并且在行為上也有所體現(xiàn)。比如，有的學(xué)生在課后主動撿拾垃圾，有的學(xué)生開始關(guān)注家里的用水用電，這些都是很好的進(jìn)步。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，對環(huán)保概念的理解還不夠深入，這說明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致。另外，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)方法上，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如使用視頻、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)策略上，我會更加注重案例的選擇和講解，確保案例貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)知識的實(shí)用性。

-在課堂管理上，我將加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩