1《感受生活中的法律 法律是什么》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1《感受生活中的法律法律是什么》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《感受生活中的法律法律是什么》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感受法律在生活中的重要作用；其次，以課本內(nèi)容為主線，講解法律的定義、特征和作用，使學(xué)生理解法律的本質(zhì)；最后，通過(guò)小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高法治素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解法律在社會(huì)生活中的重要性和必要性。

2.提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，形成正確的法律觀念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其在日常生活中能夠自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的法律概念，如規(guī)則、權(quán)利和義務(wù)。

-學(xué)生對(duì)法律在生活中的基本作用有初步的認(rèn)識(shí)，例如交通規(guī)則、校規(guī)等。

-學(xué)生可能接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的法律案例，如拾金不昧、侵權(quán)行為等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)生活中的法律現(xiàn)象通常表現(xiàn)出較高的好奇心和興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生偏好通過(guò)案例、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解法律的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜概念。

-學(xué)生可能對(duì)法律的實(shí)際應(yīng)用感到困惑，難以將理論與實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生在分析案例時(shí)，可能難以準(zhǔn)確把握法律原則和法律規(guī)定，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與法律相關(guān)的圖片、視頻案例，以及法律宣傳冊(cè)等，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教學(xué)設(shè)施：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示教學(xué)材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，安排座位，預(yù)留小組討論空間，確保教室環(huán)境有利于互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些生活中的法律案例圖片或視頻片段，如交通法規(guī)、合同糾紛等，讓學(xué)生初步感受法律的普遍存在和作用。

-簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念、法律的重要性以及法律與生活的緊密聯(lián)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解法律的定義，包括法律的主要功能、法律的基本原則。

-詳細(xì)介紹法律的組成部分，如憲法、民法、刑法等，使用簡(jiǎn)單的示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解法律的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、未成年人權(quán)益保護(hù)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、法律規(guī)定、判決結(jié)果和案例意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，討論如何運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)法律知識(shí)、當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的相關(guān)法律知識(shí)、面臨的挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與特征

-法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-法律具有普遍約束力，對(duì)全體社會(huì)成員具有平等適用性。

-法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

-法律維護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)秩序和公民權(quán)益。

2.法律的基本功能

-規(guī)范功能：規(guī)定人們的行為準(zhǔn)則，指導(dǎo)人們的行為。

-教育功能：通過(guò)法律宣傳和教育，提高公民的法律意識(shí)。

-調(diào)解功能：解決社會(huì)矛盾和糾紛，維護(hù)社會(huì)和諧。

-制裁功能：對(duì)違法行為進(jìn)行制裁，保護(hù)合法權(quán)益。

3.法律的分類

-憲法：國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家的基本制度和根本任務(wù)。

-民法：調(diào)整公民之間、法人之間以及其他主體之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和個(gè)人關(guān)系的法律。

-刑法：規(guī)定犯罪和刑罰的法律。

-行政法：調(diào)整國(guó)家行政機(jī)關(guān)的組織、職權(quán)和行為的法律。

-經(jīng)濟(jì)法：調(diào)整國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理關(guān)系的法律。

-社會(huì)法：調(diào)整社會(huì)生活中各種社會(huì)關(guān)系的法律。

4.法律的基本原則

-法律面前人人平等原則：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有平等適用性。

-法律的公正原則：法律應(yīng)當(dāng)公正無(wú)私，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-法律的公開透明原則：法律的制定和實(shí)施應(yīng)當(dāng)公開透明，接受社會(huì)監(jiān)督。

-法律的權(quán)威性原則：法律具有權(quán)威性，公民應(yīng)當(dāng)尊重和遵守法律。

5.法律與生活的關(guān)系

-法律是生活的基礎(chǔ)，規(guī)范人們的行為，保障社會(huì)秩序。

-法律是生活的保障，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)和諧。

-法律是生活的工具，幫助人們解決糾紛，實(shí)現(xiàn)公平正義。

6.法律案例分析

-案例一：小明在公共場(chǎng)所隨意損壞公共設(shè)施，被依法處以罰款。

分析：此案例體現(xiàn)了法律的制裁功能，保護(hù)了公共財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

-案例二：小華在商店購(gòu)買到過(guò)期食品，依法要求商家賠償損失。

分析：此案例體現(xiàn)了法律的調(diào)解功能，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。

-案例三：小張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上散布謠言，被依法處以行政拘留。

分析：此案例體現(xiàn)了法律的規(guī)范功能，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)空間的秩序。

7.法律在生活中的應(yīng)用

-交通安全：遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，保障人身安全。

-消費(fèi)權(quán)益：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-勞動(dòng)關(guān)系：了解勞動(dòng)法，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。

-網(wǎng)絡(luò)安全：遵守網(wǎng)絡(luò)安全法，保護(hù)個(gè)人信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課程《感受生活中的法律法律是什么》已經(jīng)結(jié)束，我感到非常欣慰，但同時(shí)也有些許不足之處需要反思和改進(jìn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)生活中的實(shí)際案例來(lái)導(dǎo)入法律的概念，這樣的做法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于法律在生活中的具體應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)從他們的積極討論和提問(wèn)中可以看出。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解法律概念時(shí)，可能因?yàn)閷I(yè)術(shù)語(yǔ)較多，部分學(xué)生感到有些難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋這些概念，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

在策略上，我安排了小組討論環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)積極地分享自己的想法，合作得很好。但是，我也注意到，有些小組在討論過(guò)程中可能會(huì)偏離主題，需要我在旁指導(dǎo)，確保討論的方向和深度。今后，我會(huì)更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們更加聚焦于核心內(nèi)容。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了良好的參與度和紀(jì)律性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而忽略了課堂紀(jì)律，導(dǎo)致討論聲音過(guò)大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我會(huì)考慮在討論環(huán)節(jié)設(shè)置一些規(guī)則，比如限定討論時(shí)間，以及提醒學(xué)生注意音量，以保證所有學(xué)生都能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技能上都有了一定的收獲。他們能夠理解法律的基本概念，也能夠通過(guò)案例認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要作用。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)法律的態(tài)度也有了積極的變化，他們開始意識(shí)到遵守法律的重要性。但同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，比如法律原則和具體法律條文，學(xué)生們還需要更多的練習(xí)和鞏固。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在講解法律概念時(shí)，使用更多的日常例子，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提前制定明確的討論指南，確保討論內(nèi)容的相關(guān)性和深度。

-在課堂上，加強(qiáng)紀(jì)律管理，尤其是在小組討論時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-增加一些練習(xí)和案例分析，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的普遍約束力、法律的強(qiáng)制力

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)范、約束、強(qiáng)制、普遍適用

-重點(diǎn)句子：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有普遍約束力和強(qiáng)制力。

②法律的基本功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的規(guī)范功能、教育功能、調(diào)解功能、制裁功能

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)范、教育、調(diào)解、制裁

-重點(diǎn)句子：法律的基本功能包括規(guī)范人們的行為、教育公民、調(diào)解社會(huì)矛盾和制裁違法行為。

③法律的分類與基本原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法；法律基本原則

-重點(diǎn)詞匯：憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法；平等、公正、公開、權(quán)威

-重點(diǎn)句子：法律根據(jù)調(diào)整的社會(huì)關(guān)系不同，分為憲法、民法、刑法等多個(gè)門類，它們都遵循法律面前人人平等、公正無(wú)私、公開透明和權(quán)威性等基本原則。

④法律與生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律對(duì)生活的規(guī)范作用、法律對(duì)生活的影響

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)范、保障、工具

-重點(diǎn)句子：法律是生活的規(guī)范，保障社會(huì)秩序，是解決生活中問(wèn)題的