經(jīng)理管理課程設(shè)計(jì)

經(jīng)理管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解經(jīng)理管理的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)生能掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、管理層次及各部門職責(zé)；

3.學(xué)生能了解經(jīng)理在企業(yè)管理中的角色和重要性；

4.學(xué)生能掌握時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、決策制定等經(jīng)理管理技巧。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用經(jīng)理管理原則解決實(shí)際問題，提高分析和解決問題的能力；

2.學(xué)生能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率；

3.學(xué)生能運(yùn)用時(shí)間管理方法，合理安排學(xué)習(xí)、工作和生活；

4.學(xué)生能熟練運(yùn)用經(jīng)理管理技巧，進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛企業(yè)、熱愛管理工作，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任心和使命感，認(rèn)識(shí)到經(jīng)理管理工作對社會(huì)和企業(yè)的貢獻(xiàn)；

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平公正的態(tài)度，提升人際交往能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于面對挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

本課程針對高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，旨在讓學(xué)生全面了解經(jīng)理管理工作，提高其在實(shí)際工作中運(yùn)用管理知識(shí)和技巧的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，有助于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評估，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.經(jīng)理管理的基本概念與原則：包括經(jīng)理的定義、角色、功能；管理原則如系統(tǒng)原則、人性化管理、目標(biāo)管理等。

教材章節(jié)：第一章經(jīng)理管理概述

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)：分析企業(yè)常見組織結(jié)構(gòu)類型，闡述各部門職責(zé)及管理層次。

教材章節(jié)：第二章企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)

3.時(shí)間管理：介紹時(shí)間管理的重要性，教授時(shí)間管理技巧與方法，如制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序等。

教材章節(jié)：第三章時(shí)間管理

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力：探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，分析領(lǐng)導(dǎo)力類型及提升領(lǐng)導(dǎo)力方法。

教材章節(jié)：第四章團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力

5.決策制定：講解決策制定過程，分析決策類型及影響因素，教授有效決策方法。

教材章節(jié)：第五章決策制定

6.溝通與協(xié)調(diào)：闡述溝通的重要性，分析溝通技巧，教授協(xié)調(diào)各部門關(guān)系的方法。

教材章節(jié)：第六章溝通與協(xié)調(diào)

7.經(jīng)理管理案例分析：選取實(shí)際案例，分析經(jīng)理管理過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教材章節(jié)：第七章經(jīng)理管理案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，每個(gè)章節(jié)分配2-3課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)。在教學(xué)過程中，結(jié)合課程目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生充分理解和掌握經(jīng)理管理知識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握經(jīng)理管理的基本概念、原則和方法。教師在授課過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)。

適用章節(jié)：第一章至第二章

2.案例分析法：選擇具有代表性的經(jīng)理管理案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

適用章節(jié)：第七章

3.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

適用章節(jié)：第三章至第六章

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬企業(yè)經(jīng)理管理過程中的實(shí)際問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)管理技巧的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

適用章節(jié)：第四章至第六章

5.角色扮演法：讓學(xué)生扮演企業(yè)中不同角色，模擬實(shí)際工作場景，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和管理意識(shí)。

適用章節(jié)：第四章

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，共同完成課程項(xiàng)目，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

適用章節(jié)：第三章至第七章

7.課后實(shí)踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

適用章節(jié)：第三章至第七章

8.反思與總結(jié)：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自我評價(jià)和自我調(diào)整能力。

適用章節(jié)：全書

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、提問與回答、小組討論、角色扮演等。旨在評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

評估內(nèi)容：教材各章節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、課堂討論問題、小組項(xiàng)目等。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、課程項(xiàng)目等。旨在評估學(xué)生對課程知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

評估內(nèi)容：教材課后習(xí)題、實(shí)際案例分析、小組合作項(xiàng)目等。

3.期中考試：占總評的20%。采用閉卷形式，涵蓋課程前半部分內(nèi)容。旨在評估學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

評估內(nèi)容：教材第一章至第四章相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.期末考試：占總評的30%。采用閉卷形式，涵蓋全書內(nèi)容。旨在評估學(xué)生對整個(gè)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

評估內(nèi)容：教材全書相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.課堂展示與報(bào)告：占總評的10%。學(xué)生需在課堂上展示小組合作項(xiàng)目，并進(jìn)行口頭報(bào)告。旨在評估學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力。

評估內(nèi)容：教材相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)、小組合作項(xiàng)目實(shí)施情況等。

教學(xué)評估注意事項(xiàng)：

1.評估過程中，教師應(yīng)保持公正、公平，給予學(xué)生客觀的評價(jià)；

2.評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確，提前告知學(xué)生，以便學(xué)生了解評估要求；

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與自我評估和同伴評估，提高評估的全面性和準(zhǔn)確性；

4.教師應(yīng)定期查看學(xué)生評估結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果；

5.對學(xué)生進(jìn)行定期反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一章至第二章：2周，共4課時(shí)；

-第三章至第四章：3周，共6課時(shí)；

-第五章至第六章：3周，共6課時(shí)；

-第七章：2周，共4課時(shí)；

-期中復(fù)習(xí)及考試：1周；

-期末復(fù)習(xí)及考試：2周。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)為45分鐘，每周2課時(shí)，共計(jì)18周；

-期中考試安排在第9周，期末考試安排在第18周；

-課堂展示與報(bào)告安排在第16周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)實(shí)地考察。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

1.根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以保證教學(xué)質(zhì)量；

2.考慮學(xué)生的興趣愛好，合理安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.教