2023年人教部編版語文四年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)、期中、期末測(cè)試題及答案

人教部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第一單元同步練習(xí)

1.古詩詞三首

一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（畫上“J”）

清平樂（leyue）茅檐(yanyang)剝蓮蓬(bobao)

亡賴(wdngwu)相媚好（mCimei）翁媼(wendo)

二、讀拼音，寫漢字。

■MMMB■MB

黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xiixii落在XIshu111"II的

一「『M,準(zhǔn)各要在這兒借sti

11ba(一晚。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的詞語。

（—）的籬落（—）的小徑（—）的兒童

（—）的蝴蝶（—）的菜花（—）的樹

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四、品讀句子，完成練習(xí)。

1.日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

“日長(zhǎng)”的意思是。這兩句詩的意思是

2.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

“相媚好”的意思是o這兩句詞的意思是

3.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

（1）畫線句子的意思：0

⑵將“臥”換成“趴”好不好？（）

A.好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。

B.不好，“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。

（3）結(jié)合整首詞，說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。

五、課內(nèi)閱讀。

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

1.這首詩的作者是代詩人0

2.這首詩描寫的是季的景色。

3.“急走”的意思是o

4.理解古詩，下列說法有誤的一項(xiàng)是()

A.籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。

B.枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻畫出兒童天真活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。

D.“無處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。

5.說說讀完這首詩你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。

參考答案：

一、yudydnbaowumdiao

二、徐徐稀疏籬笆宿

三、稀疏彎曲可愛美麗金黃挺拔

四、1.3天長(zhǎng)了白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒

有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

2.互相逗趣，取樂含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)

的老人是誰家的呀？(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載C)

3.(1)最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢中，剝著剛摘下的蓮蓬。

(2)B

(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼，在草地里啄食昆蟲的成群的小雞，溪頭

大片的荷塘，田田的荷葉。

五、1.宋楊萬里2.春3.奔跑4.B5.示例：面對(duì)一片金黃的油菜花,

孩子?xùn)|張西里，四處搜尋飛來的蝴蝶"

2.鄉(xiāng)下人家

一、下列加點(diǎn)字的注音和詞語的書寫完全正確的一組是（)o

A.樸素(bd)率領(lǐng)(sudi)裝飾

B.搗衣（d酉o）和諧（ji6）蹋步

C.他若(ting)附近（玲）高聳

二、讀拼音，寫詞語。

早上，奶奶養(yǎng)大的雞zhdoli會(huì)到門口f6ngxian

__L_

_J_II_：_,傍晚便jisu

花開的地方mlshi在

0■OB■

□I，I一道迷人的風(fēng)景。

屋后的鴨棚里，單單這些就可以gbucheng

三、詞語練習(xí)。

它們依著時(shí)令，順序開放.樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

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1.“時(shí)令”一詞的意思是。

2.句中的一對(duì)反義詞是（）一（）。

3.畫線部分用詞語“”代替最為恰當(dāng)。

四、改寫句子。

1.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為“被”字

句）

2.雄雞走過來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）

五、重點(diǎn)段落品析

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌

椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸

巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田

園風(fēng)景畫。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起

歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，

讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

1.在文段中找出與下面詞語的近義詞。

融洽（）天高地闊（）和諧（）獨(dú)特（）

2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“”畫出來，請(qǐng)你也說說原因。

3.想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)是怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。

4.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)是美麗的，令人向往令人欣賞的？

（1）

（2）

參考答案：

~*、C

二、照例鳳仙覓食寄宿構(gòu)成

三、1.季節(jié)2.樸素華麗3.與眾不同（答案不唯一）

四、L桌椅飯菜被他們搬到門前，天高地闊地吃起來。

2.神奇十足的雄雞挺著胸脯，大搖大擺地走過來。

五、1.和諧海闊天空和睦獨(dú)到

2.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友,

它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（xi。的田園風(fēng)景畫。

因?yàn)檫@段話描繪了非常美的鄉(xiāng)下傍晚之景，使人身臨其境，為之動(dòng)容。

3.寒冬臘月時(shí)候，飛雪蒙蒙，一片銀裝素裹，遠(yuǎn)處的了了炊煙直升天際。

4.如明鏡般的湖水長(zhǎng)滿野草的小山丘

3.天窗

一、讀拼音，寫詞語。

晚上，每當(dāng)孩子們忘不了月光下的h6tan時(shí)，他們便從

藉（）玻（）璃（）爍（）

籍（）波（）籬（）礫（）

三、按要求寫句子。

（1）木板窗關(guān)起來，屋子黑得o（補(bǔ)充完整）

（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（縮句）

（3）小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。（改成反問句）

四、重點(diǎn)片段品析

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河

灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你惟一

的慰藉?。ù宋臋n由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，

無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條

黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹,

——總之，夜的美麗的神奇，立刻會(huì)在你的想像中展開。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎

樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真切，更

闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

1.這是“我”在（）的時(shí)候，感受到天窗給了“我”唯一的慰藉。

2.用“—”畫出文中的“我”展開豐富想象的句子，這些句子是

句。

3.天窗象征什么？

4.如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的”這一句的含義

參考答案：

一、河灘帳子蝙蝠霸氣貓頭鷹

二、藉（慰藉）玻（玻琦）璃（玻璃）爍（閃爍）

籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）

三、（1）像地洞似的

（2）天窗是慰藉。

（3）小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來呢？

四、1.被逼著上床休息

2.你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，

無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條

黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭

?排比句

3.象征兒童通往想像世界的窗口

4.幽默地表現(xiàn)了作者對(duì)大人們拘束兒童生活通達(dá)的情懷，也表達(dá)了作者對(duì)

“天窗”這一神奇事物的向往。

4.三月桃花水

一、辨字組詞。

鐺（）綺（）談（）瓣（）

擋（）倚（）淡（）辨（）

二，從文中找出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。

（1）三月的桃花水，舞動(dòng)著緬網(wǎng)的朝霞，向前流啊。（）

（2）是什么光芒，像一匹明港的絲綢，映照著藍(lán)天？（）

三、照樣子，寫句子。

（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）

（2）啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）

四、課內(nèi)閱讀。

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔

的絲綢，映照著藍(lán)天？

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵

桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的豎琴。

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從

雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的

鈴聲……

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；

它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一

片片花瓣……（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（1）仿寫詞語。

草如茵柳如眉

（2）作者把三月桃花水想象成—、—,還想象成—和—o

（3）短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛之情，請(qǐng)找出句子并抄下來。

參考答案:

鐺（鈴鐺）綺（綺麗）談（談天）瓣（花瓣）

擋（擋?。┮校ㄒ兄┑ㄆ降┍妫ǚ直妫?/p>

二、綺麗（美麗）纖細(xì)（細(xì)?。?/p>

三、（1）天上的月亮，是湖里的小船。（2）啊，柳樹笑彎了腰！

四、（1）示例：夜如水月如盤（2）小鈴鐺絲綢豎琴明鏡（3）啊,

地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

人教部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元同步練習(xí)

5.琥珀

一、用“畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

1.太陽照得火熱，可以聞到一股松脂（zizhl）的香味。

2.它們前俗（花fu）后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

3.有兩只小蟲被埋（mdimdn）在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹上。

二、讀拼音，寫漢字。

晌午的太陽熱lol_：__II_：__I地照射著整個(gè)樹林c許多老松樹sh4n

FA

出厚厚的松ZhiIiL一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shi

那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓

美cdnI__；__L

三、按要求完成詞語練習(xí)。

1.前俯后仰（寫出結(jié)構(gòu)相同的詞語）:

2.寫出句子中三個(gè)加點(diǎn)詞的近義詞。

我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形。

（）（）（）

3.“晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。”加點(diǎn)的部分讓我想到了詞語

）。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

A.風(fēng)和日麗B.驕陽似火C.落日余暉

四，按要求完成句子練習(xí)。

1.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。(縮句)

2.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

這句話運(yùn)用了的修辭方法。仿寫句子：美麗的曇花，常常在夜深

人靜的時(shí)候。

3.兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。

(1)這句話運(yùn)用了的修辭方法，我也能仿寫這樣的句子：春風(fēng)

(2)“黃色的淚珠”指的是o

五、課內(nèi)閱讀。

又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

有個(gè)漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里的一塊硬東西,

就把它挖了出來。(此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)

“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？”

他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。

“這是琥珀，孩子?！彼吲d地說，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼

蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的?！?/p>

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身

上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐?/p>

的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故

事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

(1)漁民的兒子在哪發(fā)現(xiàn)的琥珀？說明了什么？

(2)在這塊透明的琥珀里我們看到了什么？能推測(cè)出什么呢?

(3)根據(jù)你的理解，說說這塊琥珀有什么科學(xué)價(jià)值呢。

參考答案:

一、1.脂（zhi）2.（fu）3.埋（mdi）

二、辣滲脂拭餐

三、1.大同小異深入淺出兇多吉少2.推斷詳盡情況3.B

四、1.太陽照射著樹林。2.擬人展現(xiàn)它優(yōu)美的舞姿3.（1）比喻示例:

就像一個(gè)美麗的仙女（2）松脂

五、（1）小男孩在海灘的沙里發(fā)現(xiàn)了琥珀。說明這片松樹林經(jīng)過地殼運(yùn)動(dòng)

后已經(jīng)變成了海洋。

（2）看到蜘蛛和蒼蠅這兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著，可以看見它們身上的

每一根亳毛，它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。能推測(cè)出它們當(dāng)時(shí)掙扎的

狀態(tài)。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

（3）可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就己經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

6.飛向藍(lán)天的恐龍

一、讀拼音，寫詞語。

1.提到恐龍,人們往往想到titaibdnzh6ng

■MBOM■_an

、chidun—；-----；—的馬門溪龍；tanqi鳥類,

我們頭腦中會(huì)浮現(xiàn)輕靈的9?zi

2.它們的qidnzhi越來越長(zhǎng)，能像nidoyi

一樣拍打。

二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的霸王龍（）的馬門溪龍（）的鴿子

（）的孔雀（）的演化（）的鳥兒

三、縮句

1.我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。

2.一支恐龍經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

3.恐龍后代繁衍成了龐大家族。

四、課內(nèi)閱讀。

早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相

似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（）和恐

龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些

與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)

末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界

的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生

物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

1.在選文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.科學(xué)家們提出“鳥類和恐龍有親緣關(guān)系”這一假說的依據(jù)是

3.選文中的“點(diǎn)睛之筆”指的是（）

A.鳥類和恐龍有親緣關(guān)系的假說。

B.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。

C.科學(xué)家們?cè)谶|西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石這件事。

4.你覺得選文中的哪個(gè)句子表達(dá)得十分形象？用“—”畫出來，并談?wù)?/p>

你的看法。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

參考答案：

一、1.體態(tài)笨重遲鈍談起鴿子

2.前肢鳥翼

二、（兇猛）（遲鈍）（輕盈）

（五彩斑斕）（漫長(zhǎng)）（凌空翱翔）

三、（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。

（2）恐龍變成了鳥兒。

（3）腦中浮現(xiàn)鴿子和孔雀。

四、1.不僅而且

2.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處

3.C

4.遼西的發(fā)現(xiàn)……點(diǎn)睛之筆。這句話把古生物學(xué)家們歷時(shí)多年的研究所

取得的成果比作“畫卷”，把遼西的發(fā)現(xiàn)說成是“點(diǎn)睛之筆”，生動(dòng)形象。

7.納米技術(shù)就在我們身邊

一、讀拼音，寫漢字。

■■an

:IIiI里如果使用納米涂層,就會(huì)具有殺菌和cho

1.bingxiang

chou

，讓人們更加jiGnkOngO未來的納米機(jī)器人可以通過血

管直達(dá)bingzao,殺死癌細(xì)胞。

二、根據(jù)解釋寫詞語。

L是指通過一平面圖形或立體（如圓、圓錐截面、球、立方體）中心到邊上

兩點(diǎn)間的距離，。（）

2.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，

其中最主要的就是電磁隱形。（）

3.測(cè)定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（）

4.不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。

()

三、按要求寫句子。

（1）未來的納米緩釋技術(shù)，熊崢讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以

管一周，修至一個(gè)月。（用加點(diǎn)的詞寫一句完整的話）

（2）納米技術(shù)讓生活更方便。納米技術(shù)讓人們更健康。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話

合并為一句話）

四、課內(nèi)閱讀。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的

時(shí)候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會(huì)大大降低。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)，可以

實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺

死癌細(xì)胞。生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩

釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

1.用浪線畫出選文的中心句。

2.選文通過哪幾個(gè)方面說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康？在正確的選

項(xiàng)后畫“。（此文檔由心平如水編寫,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

A.納米技術(shù)可以殺死全部癌細(xì)胞。（）

B.靈敏的納米檢測(cè)技術(shù)預(yù)防疾病。（）

C.納米機(jī)器人治療癌癥。（）

D.納米緩釋技術(shù)緩慢釋放藥力。（）

3.選義中畫“—”的句子運(yùn)用了的說明方法，其作用是

4.結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談?wù)勀銓?duì)選文第一句話的理解。

參考答案：

一、1.冰箱除臭保質(zhì)期2.疾病預(yù)防健康病灶

二、1.直徑2.隱形戰(zhàn)斗機(jī)3.雷達(dá)4.無能無力

三、（1）金銀花能夠供人觀賞，還可以用來泡茶，甚至可以用來提取香料。

（2）納米技術(shù)不僅讓生活更方便，而且讓人們更健康。

四、1.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。2.B.VC.7D.V

3.作比較突出表現(xiàn)納米緩釋技術(shù)可以讓藥物作用時(shí)間更長(zhǎng)

4.示例：納米技術(shù)的應(yīng)用可以讓人們更加健康。因?yàn)榧{米材料體積小、活

性強(qiáng)，用納米材料制成的藥物可以準(zhǔn)確地殺死病變細(xì)胞，不會(huì)對(duì)健康細(xì)胞產(chǎn)生影

響，這是常規(guī)藥物所不能實(shí)現(xiàn)的。

8.千年夢(mèng)圓在今朝

一、辨字組詞。

焰（）濺（）黨（）攬（）

陷（）踐（）堂（）纜（）

二、仿照例子，改變句子的說法，但是句意不變。

例：中國(guó)明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。

變?yōu)椋菏澜鐨v史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人是中國(guó)明代的官員萬戶。

中國(guó)成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。

三、思考引號(hào)的作用，選擇合適的序號(hào)填到括號(hào)里。

引號(hào)的用法：①表示引用；②表示著重強(qiáng)調(diào)；③表示特殊含義；④表示諷刺

或否定。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

（1）在古代就有“嫦娥奔月”的神話，有人飛上天、空中飛車的傳說，還

有“鰥鵬展翅”“九天攬?jiān)隆钡钠婷钕胂?。（?/p>

（2）為了紀(jì)念他，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶”。

（____）

（3）中國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號(hào)”飛船，開始中國(guó)第二次

載人航天飛行。（）

四、課內(nèi)閱讀。

經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月

15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研

制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃過一道絢麗的曲線，

瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日早晨6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球十四

圈后成功返同著陸場(chǎng)。航天員楊利偉在即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話概括

了他的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國(guó)感到驕傲°”

我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌

握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

（1）2003年10月15日，發(fā)射成功。

（2）飛船順利返回后，航天員楊利偉說了什么？有什么深刻的含義？

（3）首次載人航天飛行的成功有什么意義?

（4）你想對(duì)航天科學(xué)家說些什么？

參考答案：

一、辨字組詞。

焰（火焰）濺（飛濺）黨（黨內(nèi)）攬（攬入）

陷（陷入）踐（實(shí)踐）堂（禮堂）纜（電纜）

二、世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家是中國(guó)。

三、（1）①（2）③⑶③

四、（1）載人航天飛船“神州五號(hào)”

（2）“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國(guó)感到驕傲?！边@三句話，

對(duì)無數(shù)參與航天工程建設(shè)的人們作出了崇高的評(píng)價(jià)。

（3）中國(guó)已經(jīng)成為第三人獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。它同時(shí)也充分表

明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。

（4）示例：你們的執(zhí)著，換來的是成功，你們堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神

值得我們學(xué)習(xí)。

人教部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第三單元同步練習(xí)

9.短詩三首

一、讀拼音寫漢字

Fanxingxishangbotooduddao

二、下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鳥兒/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？

C.心中的/風(fēng)雨/來了/我只/躲到/你的/懷里。

三、按課文內(nèi)容填空。

《繁星》（七一）中“,,

,?！笔怯啦荒绲幕貞?；《繁星》（一三一）

中大海是那樣美：“大海啊！??

《繁星》（一五九）母親給我無限的溫暖：“母親??！一

四、課內(nèi)閱讀。

母親??！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。

1.詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是（）；第二個(gè)“風(fēng)雨”指

的是（）。（此義檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

A.自然界中的風(fēng)和雨

B.各種各樣的傳言

C.煩惱、痛苦、憂愁

D.紛紛的議論

2.詩中與“鳥兒的巢里”相對(duì)應(yīng)的是o

3.理解這首詩，在正確的說法后畫“。

（1）這首詩贊頌?zāi)笎?，表現(xiàn)了母愛的崇高與無私。（）

（2）這首詩著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風(fēng)港。（）

（3）這首詩表達(dá)了詩人對(duì)母愛由衷的依戀和感激之情。（）

4.假如你給媽媽朗誦這首詩，想象她會(huì)有怎樣的反應(yīng)，從語言，神態(tài)，動(dòng)

作等方面進(jìn)行描寫。

參考答案：

一、繁星膝上波濤躲到

二、A

三、月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上哪顆星沒有光哪一朵花沒有香

哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響天上的風(fēng)雨來了鳥兒躲到他的巢里心

中的風(fēng)雨來了我只躲到你的懷里。

四、l.AC2.母親的懷里3.（1）V（3）V4.示例：媽媽用慈愛的目光

看著我，臉上露出燦爛的笑容，說：“好女兒，你終于長(zhǎng)大了。”說完，媽媽緊

緊地抱住我。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

10.綠

一、根據(jù)拼音寫詞語。

mdshuipingjiaochazhlhuijidolian

中不用千千千千千千

二、按要求寫詞語。

（1）寫出帶有“綠”字的成語：、、

（2）寫出描寫綠色的成語：

三、按要求改寫句子。

1.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。（縮句）

2.所有的綠被春天集中在一起。（改為把字句）

四、課內(nèi)閱讀。

所有的綠集中起來，

擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

突然一陣風(fēng)，

好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……

1.節(jié)選的詩文中()

A.前一節(jié)是動(dòng)態(tài)描寫，后一節(jié)是靜態(tài)描寫。

B.前一節(jié)是靜態(tài)描寫，后一節(jié)是動(dòng)態(tài)描寫。

C.都是靜態(tài)描寫。D.都是動(dòng)態(tài)描寫。

2.讀第二小節(jié)進(jìn)行判斷，正確的畫“，錯(cuò)誤的畫“X”。

(1)這一節(jié)詩運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭方法。()

⑵這一節(jié)詩寫出了自然界中春天到處都是綠色。()

(3)春天綠色的景物看起來十分鮮艷。()

(4)這種隨風(fēng)而動(dòng)的綠體現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。()

3.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起"讓你感受到了什么？

參考答案：

一、墨水瓶交叉指揮教練

二、(1)綠意盎然綠樹成蔭桃紅柳綠

(2)青翠欲滴郁郁蔥蔥蔥蔥蘢蘢

三、1.綠飄動(dòng)。2.春天把所有的綠集中在一起。

四、1.B2.(1)V(2)7(3)X(4)V3.綠象征生命的顏色，所有

的綠整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)，讓我感受到了生命的活力。

n.白樺

一、讀拼音，寫字詞。

春天幫小草穿上了一件件m6or6ngrdng的外套,

上了一頂頂白色的帽子。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

二、給下面句子中的“抹”字選擇正確的解釋。

抹：

①涂②揩、擦③除去④輕微的痕跡

一抹（）余暉

涂抹（）抹拭（）抹煞（）

三、縮寫下面的句子。

1.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。

2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

（1）“銀霜”和“雪花”寫出了白樺

__________________________________________的特點(diǎn)。

（2）這句話運(yùn)用_______的修辭方法，寫出了白樺________的特點(diǎn)。

（3）這句話中描寫的白樺的特點(diǎn)象征著（）。

A.純潔與剛直B.清廉與勇敢

2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

（1）讀完這一節(jié)詩我想起了詩句：

⑵這一節(jié)詩贊美了雪后的白樺的形象，它是高尚人格的

象征。

五、重點(diǎn)片段品析

毛茸茸的枝頭，

雪繡的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。

在朦朧的寂靜中，

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

1.根據(jù)詩歌片段填空。

（）的枝頭（）流蘇

（）寂靜（）金暉

2.你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?

3.你仿佛看到了什么？想到了什么？

4.體會(huì)到作者什么情感?

參考答案：

一、毛茸茸朝霞抹穗白樺涂

一、④①②③

三、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。

四、L（1）通體潔白⑵擬人潔白（3）A

2.（1）示例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（2）傲寒挺立

五、1.（毛茸茸）的枝頭（潔白的）流蘇（朦朧的）寂靜（燦燦的）

金暉2.仿佛看到了白樺樹滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶

瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。

3.詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，

它是高尚人格的象征。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載，）

4.這首詩流露出了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。

12.在天晴了的時(shí)候

一、用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

炫耀（xudnxuan）膽怯（qi6qud）

曝曬（boopu）暈皺（yunyun）

一、xuanqiepuyun

二、給句子中畫線的詞語選擇合適的近義詞。

1.給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔。（）

A.清爽

B.豪爽

2.炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢。（）

A.照耀

B.顯耀

三、與其他三項(xiàng)所用修辭方法不同的一項(xiàng)是（）

A.看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

C.赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。

D.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩，詩中描繪了的美麗景色,

表達(dá)了詩人_______的情懷。

參考答案：

一、xuanqiepuyun

二、1.A2.B

三、C

四、雨后的小徑親近自然，熱愛生活

人教部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元同步練習(xí)

13.貓

一、讀拼音，寫字詞。

L我家那只既tdnwdn__!______I__Xjinzhl__!______!___的貓有

■■■■MBMB

時(shí)候會(huì)跳到我的gd。zhiL1II__J

上踩幾個(gè)腳印，但我也不會(huì)生氣。

2.自從有了這只淘氣的小貓，院中的花草可zdo

二、給句中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。

1.說它者買（）吧，它的琥（）有時(shí)候很乖。

2.它惹星（）不高興，無論誰說多少好話…

3.它們孽新（）開辟新的游戲場(chǎng)所。

三、把句子補(bǔ)充完整。

1.小貓什么都怕，可是0

2.今天的勞動(dòng)任務(wù)很重，可是o

3.上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是。

四、課內(nèi)閱讀。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它

抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富

多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕

地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也

一聲不出。（此義檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

1.用“—”在選文中畫出描寫貓的叫聲的四字詞語。

2.選文中的加點(diǎn)字“蹭”表現(xiàn)了貓的特點(diǎn)，從

中可以體會(huì)到作者對(duì)貓的之情。

3.理解選文，下面說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.文中的“幾朵小梅花”指的是貓的爪印。

B.選文主要描寫了貓不聽話時(shí)的表現(xiàn)。

C.選文詳寫了貓高興時(shí)的表現(xiàn)。

D.選文的字里行間表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。

4.用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。

參考答案：

一、1.貪玩盡職稿紙2.遭殃

二、1.聽話確實(shí)2.如果3.慢慢

三、1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。2.同學(xué)們干得熱火朝天，沒有一

個(gè)叫苦的。3.同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂秩序非常好。

四、1.豐富多腔長(zhǎng)短不同粗細(xì)各異變化多端2.溫柔可親喜愛

3.B4.貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出。

14.母雞

讀拼音,寫漢字。

tdoydnh6nduchdngjijingjie

11111111

11111111

____1________1________1________1________1________1________1________1____

11111111

11111111

??????1i

二、形近字組詞

侮（）討（）雛（）掘（)

海（）付（）雄（）倔（)

三、我會(huì)選擇修辭方法。

擬人比喻夸張反問設(shè)問

1.下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不

了。（）（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

2.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）

四、課內(nèi)閱讀。

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，

讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒

似的，它自己卻消瘦了許多。B.假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕

出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓

它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它

的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

1.選文中畫的句子寫了雞雛們吃得很飽，而母雞卻消瘦了許多，從

中我們能體會(huì)到母雞的。

2.指出選文中的句子所表現(xiàn)的母雞的特點(diǎn)，填在相應(yīng)的括號(hào)里。

慈愛勇敢

A.（）B.（）

3.理解選文，下面說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文第二自然段中“它還半蹲著”體現(xiàn)了母雞的溫順可愛。

B.選文的字里行間都體現(xiàn)了母雞的慈愛、勇敢和辛苦。

C.選文暗含了作者對(duì)母愛的贊美之情。

參考答案：

一、討厭惡毒成績(jī)警戒

二、

（侮辱）（討厭）（雛鳥）（發(fā)掘）

（大海）（付出）（英雄）（倔強(qiáng)）

三、1.夸張2.擬人3.反問

四、1.辛苦2.A.慈愛B.勇敢3.A

15.白鵝

一、下面漢字書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A.筆直延伸悠然翱翔無可言喻B.凌空疾翔蹤影全無狂亂啼鳴

C.壯觀綺麗美不可言彼此關(guān)照D.清晰可辯驚恐萬分奮力搏擊

二、下面句子有語病的一句是：（）

A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。

C.它（大白鵝）伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。

D.每逢它（大白鵝）吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。

三、品讀句子，完成練習(xí)。

1.“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話是（）。

A.中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文

B.過渡句，承上啟下

C.總結(jié)句，總結(jié)全文

D.中心句，強(qiáng)調(diào)中心

2.“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗

就躲在籬邊窺伺?！睂?duì)這句話理解正確的是（）（多選）

A.從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見它吃飯多么三眼

一板。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

B.作者把鵝稱作“鵝老爺”，意在指鵝像老爺一般難伺候。

C.作者把鵝稱作“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語間流露出親昵，表現(xiàn)出對(duì)鵝的

愛意。

四、課內(nèi)閱讀。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之

相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看

見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一

1.選文主要寫了鵝步態(tài),其中“”一詞可以淋漓盡致地體

現(xiàn)這一特點(diǎn)。（用選義中的詞語填空）

2.作者在描述鵝的步態(tài)時(shí)，用鴨的“__”與鵝的“_______”進(jìn)行對(duì)比，

同時(shí)作者還用“”來比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。

A.京劇里的凈角出場(chǎng)

B.步調(diào)從容，大模大樣的

C.步調(diào)急速，有局促不安之相

D.看見人走來也毫不相讓

3.讀畫線句子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）

參考答案:

一,D

二、D

三、1.B2.AC

四、1.傲慢大模大樣2.CBA3.這句話寫出了鵝的有趣和高傲，體

現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。

統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

（根據(jù)部編版語文教材四年級(jí)下冊(cè)1—4單元編寫）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

班級(jí)：姓名：等級(jí)：

一、識(shí)字加油站。（16分）

1.281.3元，用大寫應(yīng)為：o（2分）

2.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（2分）

碑衍怯捷癌諧

（）

3.讀拼音，寫漢字。（12分）

二、詞語積累吧。（21分）

L請(qǐng)選擇沒有錯(cuò)別字的一組是）。（2分）

A、新喜若狂詳細(xì)拂拭鋼鐵

B、隧道冰箱遲鈍開僻

C、松脂材料蔬菜除臭

2.對(duì)號(hào)入座（選擇表示聲音的詞填空）。（4分）

咕咚咕咚叭叭咯咯嘰嘰

⑴粗大的雨點(diǎn)打在玻璃上（）直響。

⑵他渴極了，端起水（）喝了起來。

（3）老母雞下完蛋后，在院子里（）地叫個(gè)不停，像是在夸耀自己了

不起似的。一群小雞在院子里走來走去，嘴里（）叫著，正在尋找食物。

3.補(bǔ)充成語，并選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。（8+2=10分）

茹（）飲血欣喜（）狂（）耳欲聾（）黃子孫

風(fēng)（）正茂夜以（）口積勞成（）形態(tài)各（）

寫話：o

4.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。（5分）

那草灘的綠，綠的嬌嫩；那菜花的黃，黃得（）；那湖水的藍(lán)，藍(lán)得

（）o

那雪花的白，白得（）;那夕陽的紅，紅得（）,那夜的黑,

黑得（）o

三、句子練習(xí)場(chǎng)。（12分）

1.補(bǔ)充句子，并說說這些句子從哪些方面談了詩歌的她點(diǎn)。（6分）

（1）詩是人類向未來寄發(fā)的信息,o——艾青

體現(xiàn)的特點(diǎn)：

（2），生命全在節(jié)奏。一一朱光潛

體現(xiàn)的特點(diǎn)：

（3）詩是強(qiáng)烈感情的自然流露,o一一［英國(guó)］華茲華斯

體現(xiàn)的特點(diǎn)：

2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一段話。（6分）

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖

先一樣兩足奔跑，有些恐龍