評選方案模板6篇

評選方案模板6篇為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的評選方案6篇，希望對大家有所幫助。評選方案篇1為切實加強和改進學校教育教學工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質(zhì)，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)行政會研究，報理事會批準，制定本方案。一、組織領(lǐng)導1、學校成立骨干教師評審小組組長：***成員：******2、學校成立骨干教師評選監(jiān)察小組組長：***成員：******二、評選辦法1、成立學校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。3、教師自薦，填寫申請表并提交相關(guān)證明材料。4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結(jié)合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學科帶頭人候選人名單，交監(jiān)察組審核。5、公示評選結(jié)果。三、評選對象教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。四、評選條件（一）定性描述1、具有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。2、具有良好的專業(yè)素質(zhì)和較高的專業(yè)技能，在本專業(yè)的教育教學中能力較強者。3、在教育、教學、科研等方面成績顯著：（1）具有較強的教育教學能力，有自己的教育和教學特點。在教育教學中能夠充分體現(xiàn)課改的新理念，教育教學成績在同專業(yè)或者相類似崗位的群體中領(lǐng)先。（2）在教研組中起帶頭、引領(lǐng)和示范輻射作用。（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇于創(chuàng)新，認真撰寫教學反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發(fā)表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。（4）承擔過區(qū)級以上公開課。（5）有能力承擔校本課程。（6）積極參加學校、省市區(qū)組織的各種教育教學活動。（二）定量考核以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，同學科同組別，根據(jù)學校的要求和申請人得分情況，擇優(yōu)入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。五、校級骨干教師的職責1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學校交付的各項工作和臨時性任務。3、教學成績突出，帶頭“爭一保三”。4、任期內(nèi)：（1）每學年完成一次公開課（校級或以上）。（2）每學年完成一篇教育教學方面的論文。（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。（4）積極承擔班主任工作（含教育教學管理崗位）。（5）服從學校校本課程的安排。六、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。（1）違反師德規(guī)范，造成不良后果者。（2）當學年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者。（4）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。（5）教育教學質(zhì)量由于主觀原因有明顯滑坡者，學科教學中心城區(qū)排名，居于前三分之一之后者，或教育教學效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內(nèi)不得重新申請。七、校級骨干教師管理辦法1、原市級以上骨干教師自然為校級骨干，不參評。2、校級骨干教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。3、本屆校級骨干教師的任期以教師本人的合同期為限。4、建立校級骨干教師考核制度，校級骨干教師的考核工作結(jié)合教師年度考核每年進行一次。5、骨干教師一年一評，成熟一個，發(fā)展一個，不受名額限制。6、今后校級以上的骨干教師的推薦人選原則上從校級骨干教師中產(chǎn)生。評選方案篇2為豐富校園藝術(shù)文化生活，促進學校藝術(shù)教學，充分展示我校中學生的藝術(shù)風采和學校藝術(shù)教育成果，音樂組特聯(lián)合教育處、學生會定于20xx年12月，舉辦“20xx年xx一中校園藝術(shù)之星”演唱、演奏、舞蹈、相聲（小品）比賽，具體事項通知如下：一、組織機構(gòu)（一）機構(gòu)成員1、組長：米xx2、副組長：黃xx3、組員：畢xx等人1、組長：活動的策劃及指導；2、副組長：制定活動方案、活動的實施等工作；3、組員：擔任比賽評委、專業(yè)指導、資料的收集和整理等工作。二、比賽形式與內(nèi)容比賽形式為演唱、演奏、舞蹈、相聲（小品）；節(jié)目內(nèi)容自選，作品風格不限；表演時間不超過5分鐘（決賽超時作降等處理）；演唱、舞蹈可采用鋼琴伴奏或伴奏帶（必須消去原聲，所有伴奏帶的音質(zhì)必須干凈、清晰）演奏不能使用伴奏和伴奏帶。三、參賽對象：初一、初二、高一、高二的所有學生四、活動程序（一）初賽1、報名時間：第11周至12周（11月6日至17日下午5點截止）2、報名方式：參賽各班學生在本班文娛委員處報名，年級分會收集各班報名表于11月20日上午8點前交校學生會。3、初賽時間：第13周（時間待定）4、初賽形式及要求：按分組序號在指定的音樂教室（排練廳）進行初賽，過期做棄權(quán)處理。器樂和舞蹈自備樂器、服裝、道具和伴奏，聲樂清唱。5、初賽地點及評委：組別地點評委備注演唱音樂教室（二）米長義、劉新苗1、王蓓負責初賽總協(xié)調(diào)。2、各組第一位為組長，負責把關(guān)和成績統(tǒng)計。3、請彭玲華老師安排學生干部到各組協(xié)助評委進行組織工作。演奏音樂教室（一）畢建文、喻愛林相聲（小品）音樂教室（三）彭玲華、胡秀紅舞蹈六樓排練廳成娜、胡懿文6、匯總初賽情況第14周一上午9:00召開評委會，匯總初賽情況。根據(jù)初賽情況決定是否舉行復賽（二）決賽1、決賽報名⑴所有參加決賽的學生于指定時間至學生會報名確認，過期做棄權(quán)處理。⑵參加決賽的選手以抽簽決定決賽順序。2、決賽時間：分初、高中組（具體時間再通知）3、決賽地點：多功能報告廳4、決賽評委：學校領(lǐng)導、全體音樂組老師5、評選方法⑴分演唱、演奏、舞蹈、相聲（小品）四組決賽，由評委當場打分。⑵按參賽組分設(shè)一、二、三等獎。并由學校頒發(fā)榮譽證書。6、補充說明（1）決賽時，各選手自備樂器（鋼琴除外）、服裝、伴奏帶等相關(guān)用具，并提前做好準備，若在比賽過程中出現(xiàn)故障影響比賽程序者，降等處理。（2）由各班選派3-5名同學做為觀眾在現(xiàn)場觀看比賽活動，要求講文明有禮貌，爭當文明觀眾。（3）若對本次活動有任何疑問，請咨詢教育處、團委學生處、音樂組。教育處、團委、音樂組、學生會評選方案篇3為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質(zhì)，規(guī)范服務，提高服務質(zhì)量和服務效率，特制訂才育中學“十佳優(yōu)秀服務人員”評選方案：一、評選活動領(lǐng)導小組組長：成員：二、評選對象和評選條件1、評選對象本學年度非教學第一線人員。2、評選條件①熱愛本職工作，愛校、愛生。②工作態(tài)度端正，任勞任怨，服從科室負責人安排。③工作中具有創(chuàng)新精神，本職工作完成出色。④有下列情況之一者，不得申報評優(yōu)：A、不遵守學校有關(guān)規(guī)章制度和勞動紀律要求；B、請事假累計超過半個月者；C、師生評議服務態(tài)度較差者；D、因主觀因素有較大工作失誤者；E、有違法亂紀現(xiàn)象者。三、評選辦法1、采取個人申報與處室推薦相結(jié)合的原則確定候選人；2、評選領(lǐng)導小組組織由干部、教師、學生代表組成的評審團進行評議；3、評議結(jié)果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務人員”；4、公示。四、表彰獎勵學校教師節(jié)大會對獲獎人員進行表彰。評選方案篇4一、活動主題：以感動校園傳遞愛心為主題，發(fā)現(xiàn)身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。二、活動目的：為了進一步貫徹學校創(chuàng)建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發(fā)展內(nèi)涵。學校師生應從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關(guān)系，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細致的，全面的?！案袆有@人物”評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘?qū)W生身上的閃光點，以先進的事跡、感人至深的人物形象引導同學們的日常行為，大力弘揚教職工“愛崗敬業(yè)、愛生奉獻”的良好師德風范，進一步推進“和諧校園”的建設(shè)。經(jīng)學校行政會研究決定開展z實驗學校“感動校園人物”評選活動，實施方案如下：二、活動階段第一階段：宣傳發(fā)動（團隊倡議“讀君子書、做君子人”感動青春，感動校園，傳遞愛心。）第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。第三階段：評委評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。第四階段：公布候選人名單，場外投票，評委打分后進行排名。第五階段：公示“感動校園人物”名單（10名學生2名教師）第六階段：頒獎三、組織機構(gòu)組長：z副組長：z成員：z專干：z評委：z及以上人員四、參評對象和條件對象：現(xiàn)在本校的教職工和學生均可參加條件：具有優(yōu)良的`道德素質(zhì)和個人品質(zhì)，愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤于學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：1、為學校的發(fā)展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現(xiàn)特別感人。積極參加體育活動，成績突出。2、個人經(jīng)歷或行為符合當前道德標準和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰(zhàn)，自強自立，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷成長成才。3、勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列年級前茅，事跡典型，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。4、敢為人先，積極進取，敢與不良現(xiàn)象作斗爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關(guān)心同學，樂于助人。6、例行節(jié)約，關(guān)注校園，從身邊小事做起，為建設(shè)和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設(shè)和諧校園做出了突出貢獻。z市z實驗學校評選方案篇5為了提高員工的積極性、提高員工工作的效率，除了對員工在工作中表現(xiàn)突出的給予獎勵外，每月評選一到兩名月度優(yōu)秀員工，每年評選一名年度優(yōu)秀員工，加強員工的積極性和競爭意識。一、月度優(yōu)秀員工評比標準：1、當月出勤率為全勤。（當月無遲到、早退、曠工；請假時間總和不超過8小時。）2、當月考核得票次數(shù)最多。（考評明細見附表）3、對本職工作積極主動，認真熱心，成績顯著受到部門領(lǐng)導的一致好評。4、對公司忠誠，對同事團結(jié)，對領(lǐng)導尊重，對客人禮貌。5、工作區(qū)域干凈整潔。6、當月無懲處記錄。二、年度優(yōu)秀員工評比標準：1、至少兩次以上月度最佳員工。2、保持積極的工作態(tài)度，對公司有忠誠度及奉獻精神。3、全年無警告以上懲處。4、對本職工作積極主動，認真熱心，成績顯著得到各部門所有干部的一致認可。三、獎勵標準1、每月被評為月度優(yōu)秀員工嘉獎100元。2、年度優(yōu)秀員工將進行現(xiàn)金獎勵500元。3、優(yōu)秀員工名單將予以公布。四、評選流程月度優(yōu)秀員工：每月30號各部門所有員工投票選舉，選舉出票數(shù)最高的前5名員工，部門主管（生產(chǎn)經(jīng)理）對這5名員工進行最終評選，并交總經(jīng)理審核。次月5號將最終評選的結(jié)果張貼通報表揚。年度優(yōu)秀員工：由各部門負責人于每年年底12月20號將年度優(yōu)秀員工名單提報至總經(jīng)理處審批，經(jīng)理對該員進行綜合觀察，如符合公司年度優(yōu)秀員工標準的，由總經(jīng)理對該員進行實物獎勵或現(xiàn)金獎勵。并于公告欄上公布。評選方案篇6文明家庭條件及評分標準（百分制）一、家庭團結(jié)和睦，鄰里關(guān)系好，家庭成員相互理解、相互信任、相互支持。與鄰里以禮相待，互諒互讓，互幫互助，無是非、無矛盾沖突、無惡言相向、無打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。（15分）二、家庭成員個體素質(zhì)高，精神面貌好。家屬積極支持職工工作，職工在單位工作責任心強，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，履行職責，工作出色，完成工作任務。（20分）三、遵守社會公德，道德風尚好，愛護機關(guān)院內(nèi)的公共設(shè)施、