《建筑工程計量與計價》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE9《建筑工程計量與計價》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位1、該課程標(biāo)準(zhǔn)適用于普通高職，土木工程檢測技術(shù)專業(yè)，是土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。2、該課程任務(wù)，主要針對造價員崗位開設(shè)，主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程造價管理等工作崗位編制工程造價文件的能力,要求學(xué)生掌握建筑工程量清單編制以及投標(biāo)報價，能編制工程造價文件的基本技能。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生理解建筑工程費用組成，學(xué)會工程量清單計價和定額計價方法，能夠進行工程量計算并能編制計價文件，具備應(yīng)用計算機軟件進行建筑工程計價的能力，從而使學(xué)生能夠勝任建筑工程造價員崗位，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。3、課程主要內(nèi)容（1）建筑工程費用組成；（2）建筑工程定額工程量計算規(guī)則和計價方法；（3）建筑工程清單工程量計算規(guī)則和計價方法；（4）建筑工程造價軟件應(yīng)用。4、該課程以《建筑工程制圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》等課程為基礎(chǔ)，為《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》等課程的開設(shè)打下基礎(chǔ)。二、職業(yè)能力要求1、能夠根據(jù)圖紙和工程量計算規(guī)則及造價資料編制工程量清單并計價；2、能運用工程量清單進行建筑工程投標(biāo)報價；3、能夠進行定額工程量計算并能編制定額計價文件；4、具有建筑工程預(yù)結(jié)算和審計的能力；5、具有造價軟件的應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，理解建筑工程費用構(gòu)成及內(nèi)容，能夠根據(jù)實際工程，編制工程造價計價文件；養(yǎng)成良好的溝通能力與團隊協(xié)作精神，具有良好的職業(yè)道德、較強的質(zhì)量意識和創(chuàng)新精神。1.能夠進行建筑工程定額工程量計算及應(yīng)用軟件套價；2.能夠進行建筑工程清單工程量計算及應(yīng)用軟件套價；3.能夠進行建筑工程清單綜合單價組價，并使用清單計價軟件編制裝飾工程工程量清單報價文件；4.能夠進行建筑工程造價審核；5.能運用所學(xué)知識解決實際問題；6.具備吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神；7.具有合作精神和管理協(xié)調(diào)能力，具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范，具有良好的心理素質(zhì)；8.具有自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)能力。四、課程設(shè)計與教學(xué)設(shè)計課程總學(xué)時為120，其中理論學(xué)時58，實訓(xùn)學(xué)時62。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中對《建筑工程計量與計價》課程的要求，確定如下主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)模式。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（采用“學(xué)習(xí)項目/實踐項目”組織方式）序號項目名稱項目描述參考學(xué)時備注理論實踐1學(xué)習(xí)項目1建筑工程計量與計價概述162學(xué)習(xí)項目2建筑工程計量計價（手算）30123學(xué)習(xí)項目3裝飾工程計量計價（手算）12104實踐項目1廣聯(lián)達(dá)軟件計量115實踐項目2廣聯(lián)達(dá)軟件計價66綜合項目項目投標(biāo)和項目識圖建模23合計58621．學(xué)習(xí)項目1：建筑工程計量與計價概述（1）本學(xué)習(xí)項目所融入的知識點及講授的重點知識點：建筑工程計價理論簡介；建筑工程造價基礎(chǔ)知識。重點：建筑工程造價基礎(chǔ)知識。建筑面積計算規(guī)則中常見的幾條規(guī)定。（2）本學(xué)習(xí)項目的教學(xué)目標(biāo)了解建筑工程造價基本知識，掌握建筑工程計價理論知識，培養(yǎng)建筑工程造價員素質(zhì)。掌握建筑面積計算規(guī)則理論知識，培養(yǎng)建筑面積計算的能力。（3）采用的教學(xué)模式和教學(xué)手段采用“基于工作過程的項目化、任務(wù)化”的教學(xué)模式。教學(xué)手段采用使用課件、多媒體等。（4）對授課教師的要求或建議授課教師應(yīng)具有造價員或造價師執(zhí)業(yè)資格或者從事過工程造價工作。學(xué)習(xí)項目2：建筑工程計量計價（手算）（1）本學(xué)習(xí)項目所融入的知識點及講授的重點知識點：土石方工程、地基處理及邊坡支護工程、樁基礎(chǔ)、砌筑工程、鋼筋工程、混凝土工程、屋面防水工程、腳手架工程、模板工程的清單計量計價。重點：建筑工程各分部工程工程量的計算和計價原理的應(yīng)用。（2）本學(xué)習(xí)項目的教學(xué)目標(biāo)了解土石方工程、地基處理及邊坡支護工程、樁基礎(chǔ)、砌筑工程、混凝土工程、屋面防水工程、腳手架工程、模板工程工程量計算基本知識，掌握建筑工程計價原理理論知識，培養(yǎng)工程量計算和清單計價的能力。（3）采用的教學(xué)模式和教學(xué)手段采用“基于工作過程的項目化、任務(wù)化”的教學(xué)模式。教學(xué)手段采用使用課件、多媒體等。（4）對授課教師的要求或建議授課教師應(yīng)具有造價員或造價師執(zhí)業(yè)資格或者從事過工程造價工作。3．學(xué)習(xí)項目3：裝飾工程計量計價（手算）（1）本學(xué)習(xí)項目所融入的知識點及講授的重點知識點：樓地面工程，墻柱面工程，天棚裝飾工程，門窗工程，油漆涂料及裱糊工程，配套裝飾項目清單計量計價。重點：裝飾工程各分部工程工程量的計算和計價原理的應(yīng)用。（2）本學(xué)習(xí)項目的教學(xué)目標(biāo)了解樓地面工程，墻柱面工程，天棚裝飾工程，門窗工程，油漆涂料及裱糊工程，配套裝飾項目工程量計算基本知識，掌握裝飾工程計價原理理論知識，培養(yǎng)工程量計算和清單計價的能力。（3）采用的教學(xué)模式和教學(xué)手段采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式和“基于工作過程的項目化、任務(wù)化”的教學(xué)模式。教學(xué)手段采用使用課件、多媒體、圖紙等。（4）對授課教師的要求或建議授課教師應(yīng)具有造價員或造價師執(zhí)業(yè)資格或者從事過工程造價工作。4.實踐項目1：廣聯(lián)達(dá)軟件計量（1）本實踐項目的主要內(nèi)容用造價軟件進行項目清單和定額工程量的計算。（2）本實踐項目的教學(xué)目標(biāo)通過用造價軟件進行清單和定額工程量的計算，學(xué)會應(yīng)用造價軟件進行圖形算量技能。（3）采用的教學(xué)模式和教學(xué)手段采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式和“基于工作過程的項目化、任務(wù)化”的教學(xué)模式等。教學(xué)手段采用使用課件、多媒體、圖紙等。（4）對授課教師的要求或建議授課教師應(yīng)具有造價員或造價師執(zhí)業(yè)資格或者從事過工程造價工作。5.實踐項目2：清單廣聯(lián)達(dá)軟件計價（1）本實踐項目的主要內(nèi)容用造價軟件進行清單計價，材機分析與市場價差調(diào)整和取費。（2）本實踐項目的教學(xué)目標(biāo)通過用造價軟件進行清單計價、材機分析與市場價差調(diào)整和取費實訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用造價軟件進行清單計價技能，培養(yǎng)學(xué)生編制清單計價文件的能力。（3）采用的教學(xué)模式和教學(xué)手段采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式和“基于工作過程的項目化、任務(wù)化”的教學(xué)模式等。教學(xué)手段采用使用課件、多媒體、圖紙等。（4）對授課教師的要求或建議授課教師應(yīng)具有造價員或造價師執(zhí)業(yè)資格或者從事過工程造價工作。6.綜合項目：項目投標(biāo)和項目識圖建模（1）本學(xué)習(xí)項目所融入的知識點及講授的重點知識點：根據(jù)實際項目確定投標(biāo)報價，編制投標(biāo)文件。完成框架辦公樓識圖建模。重點：確定投標(biāo)報價，編制投標(biāo)文件。應(yīng)用GTJ軟件建模。（2）本學(xué)習(xí)項目的教學(xué)目標(biāo)了解投標(biāo)流程，掌握投標(biāo)報價確定方法，培養(yǎng)編制投標(biāo)文件的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用廣聯(lián)達(dá)GTJ2018軟件完成識圖建模算量的任務(wù)。（3）采用的教學(xué)模式和教學(xué)手段采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式和“基于工作過程的項目化、任務(wù)化”的教學(xué)模式。教學(xué)手段采用使用課件、多媒體、圖紙等。（4）對授課教師的要求或建議授課教師應(yīng)具有造價員或造價師執(zhí)業(yè)資格或者從事過工程造價工作。五、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法對本課程所采用的教學(xué)方法:項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、教學(xué)做一體、啟發(fā)式、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等。如：選擇一套民用建筑施工圖紙，先講述識圖方法、工程量計算步驟、上機操作套價方法、取費等，然后學(xué)生按照圖紙計算分部分項工程量，完成整套圖紙工程量計算任務(wù)后上機查套定額，利用上述多種教學(xué)方法完成一幢建筑物造價文件的編制。2、教學(xué)手段的使用情況如：使用課件、多媒體、圖紙、圖集、現(xiàn)場教學(xué)等。六、教師的基本要求1、具有應(yīng)具有造價員或造價師的職業(yè)資格；2、較豐富的理論教學(xué)和工程實踐經(jīng)驗；3、能獨立完成課堂講授和案例教學(xué)；4、具備工程造價管理的理論知識和實踐能力。5、具備建筑工程技術(shù)與工程造價專業(yè)全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，還要了解其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識內(nèi)容。七、教學(xué)條件的基本要求具備校內(nèi)裝飾工程造價軟件實訓(xùn)中心、圖書館、多媒體教室、校外實訓(xùn)基地、招投標(biāo)現(xiàn)場實訓(xùn)基地、施工實訓(xùn)中心、施工現(xiàn)場等。八、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式（一）考核標(biāo)準(zhǔn)該門課程的考核成績由理論考試成績（40%）和實訓(xùn)考核成績（60%）兩部分組成：1、理論成績（1）平時成績（40%）：拋棄死記硬背的學(xué)習(xí)模式，加強對學(xué)生日常學(xué)習(xí)的督促，著重考察學(xué)生綜合職業(yè)能力及素養(yǎng)，使成績評定公正合理，根據(jù)平時作業(yè)、考勤及課內(nèi)設(shè)計情況評定成績。（2）考核成績（60%）：理論考試從試題庫隨機抽取，根據(jù)卷面情況評定成績（一般為閉卷考試）。2、實訓(xùn)成績采用“考核評價過程化”的考核評價方法。將考核評價貫穿于整個實訓(xùn)過程之中，幫助學(xué)生初步獲得總結(jié)、反思及自我反饋的能力。課程組采用“自我評價+小組評價+教師總評價”相結(jié)合的過程評價法，將學(xué)生學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、工作習(xí)慣、工作安全、施工現(xiàn)場的管理、團隊協(xié)作等結(jié)合在實訓(xùn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和工作任務(wù)進行反思并進行改善的習(xí)慣。（1）教師評價（60%）：教師在授課或在學(xué)生實訓(xùn)過程中，通過學(xué)生的表現(xiàn)和任務(wù)完成情況打分。（2）自我評價+小組評價（40%）（二）考核方式全面考慮學(xué)生出勤、作業(yè)、提問等平時表現(xiàn)，采用筆試、口試相結(jié)合，平時成績與期末成績相結(jié)合的考核方式；為了客觀全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果，建立和完善工程項目管理課程試題庫并用于學(xué)生客觀知識的考核；在考核中增加案例分析，考核學(xué)生解決實際問題的能力；試題庫中試題的類型和內(nèi)容，采用類似于工程項目管理相關(guān)國家執(zhí)業(yè)資格考試的題型和格式，有助于培養(yǎng)學(xué)生取得執(zhí)業(yè)資格的能力。九、