2025年湘教版高一物理上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版高一物理上冊月考試卷859考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、真空中有兩個點電荷A、B，它們間的距離為r,相互作用的靜電力為F,如果將其中一個電量增大為原來的4倍,另一個的電量保持不變,要使靜電力維持不變,則它們之間的距離應(yīng)變?yōu)椋ǎ〢.4rB.r/4C.2rD.r/22、【題文】以下短文摘自上個世紀美國報紙上的一篇小文章：阿波羅登月火箭在離開地球飛向月球的過程中，飛船內(nèi)宇航員通過無線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話。宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉火箭上所有發(fā)動機，正向月球飛去。”湯姆：“你們關(guān)閉了所有發(fā)動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動飛向月球？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧?！比舨挥嬓乔?qū)鸺淖饔昧Γ缮鲜霾牧峡芍?，下列說法中正確的是A.湯姆的問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”B.宇航員的回答所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”C.宇航員的回答所體現(xiàn)的物理思想是“物體的運動不需要力來維持”D.宇航員的回答的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行3、閱讀材料；完成1-3題：2016年10月17日7時30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長征二號F運載火箭發(fā)射神舟十一號飛船，搭乘2名航天員（景海鵬；陳冬），與天宮二號以接，進行宇航員在太空中期駐留試驗；主要承擔(dān)航天員運送和空間站技術(shù)驗證兩大核心任務(wù)．神舟十一號飛船進入太空之后，于19日與天宮二號空間實驗室交會對接，形成組合體飛行33天，而這也將是中國迄今為止時間最長的一次載人飛行．

關(guān)于參考系，下列說法正確的是（）A.發(fā)射火箭時，我們說火箭在升起，是以神舟十一號為參考系B.發(fā)射火箭時，我們說神舟十一號是靜止的，是以火箭為參考系C.不選定參考系，有時候也能準確表述物體的運動E.發(fā)射火箭時，我們說火箭在升起，是以神舟十一號為參考系E.發(fā)射火箭時，我們說火箭在升起，是以神舟十一號為參考系4、質(zhì)量為m

的小球被系在輕繩的一端，在豎直平面內(nèi)做半徑為R

的圓周運動，如圖所示，運動過程中小球受到空氣阻力的作用.

設(shè)某一時刻小球通過軌道的最低點，此時繩子所受拉力為7

mg

，此后小球繼續(xù)做圓周運動，經(jīng)過半個圓周恰能通過最高點，則在此過程中小球克服空氣阻力所做的功為()

A.mgR8

B.mgR4

C.mgR2

D.mgR

5、如圖，用細線懸掛一小鐵塊，將小鐵塊拉直到如圖所示的水平位置，然后放手使小塊從靜止開始向下擺動，在小鐵塊擺向最低點的過程中，重力對小鐵塊做功的功率（）A.保持不變B.不斷變大C.不斷變小D.先變大，后變小6、如圖所示，一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個輕環(huán)，系在兩環(huán)上的等長細繩拴住的書本處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將兩環(huán)距離變小后書本仍然處于靜止狀態(tài)，則（）A.桿對A環(huán)的支持力變大B.B環(huán)對桿摩擦力變小C.桿對A環(huán)的力不變D.與B環(huán)相連的細繩對書本的拉力變大7、【題文】一物體做勻變速直線運動，其位移與時間關(guān)系是：x=10t-4t2，則（）A.物體的初速度是10m/sB.物體的加速度是4m/s2C.物體的加速度是-4m/s2D.物體在2s末的速度為4m/s8、【題文】質(zhì)量為m的汽車，發(fā)動機功率恒為P，摩擦力f，牽引力F，汽車靜止開始，經(jīng)時間t行駛位移L時，速度達最大Vm，求發(fā)動機所做的功（）A.PtB.fvmtC.+fLD.FL評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中；用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A；B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖3所示，每兩個相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出．試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，（本題計算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點后第二位）．

（1）計算出打下D點時小車的瞬時速度為____m/s．

（2）整個過程中小車的加速度計算的表達式為：____

（3）整個過程中小車的加速度大小為____m/s2．10、（1）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列敘述正確的是（）A.安裝打點計時器時，兩紙帶限位孔應(yīng)在同一豎直線上B.實驗時，在松開紙帶讓重物下落的同時，應(yīng)立即接通電源C.若紙帶上開頭打出的幾點模糊不清，也可設(shè)法用后面清晰的點進行驗證D.測量重物下落高度必須從起始點算起（2）為進行該實驗，備有下列器材可供選擇鐵架臺、打點計時器、復(fù)寫紙片、重錘、紙帶、低壓直流電源、天平、秒表、導(dǎo)線、開關(guān)。其中不必要的器材是____。缺少的器材是____。11、將物體以v的速度水平拋出，當其豎直分位移與水平分位移大小相等時，瞬時速率是____．12、【題文】物體以大小不變的初速度v0沿木板向上滑動，若木板傾角θ不同，物體能上滑的距離x也不同，如圖為物體在木板上滑動的x——θ圖線。則圖中最低點P的坐標為____、____(g=10m/s2)。13、如圖所示，小球a

、b

以大小相同，方向相反的初速度從三角形斜面的頂點同時水平拋出，已知兩斜面的傾角分別為婁脕

和婁脗

。求小球a

、b

落到斜面上所用時間之比為tatb=

____(

設(shè)斜面足夠長)

14、一支長為150m的隊伍勻速前進，通訊兵從隊尾前進300m后趕到隊前傳達命令后立即返回，當通訊兵回到隊尾時，隊伍已前進了200m，則這個過程中通訊兵的位移為____m，通訊兵走過的路程為____m．15、在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中：

（1）根據(jù)打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接測量得到的物理量是____．

A．位移B．速度C．加速度D．平均速度。

（2）下列操作中正確的有____．（填選項代號）

A．在釋放小車前；小車要靠近打點計時器。

B．打點計時器應(yīng)放在長木板的有滑輪一端。

C．應(yīng)先接通電源；后釋放小車。

D．電火花計時器應(yīng)使用低壓交流電源。

（3）打點計時器原來使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運動的速度時，交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比是____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）

（4）小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速運動，下圖是經(jīng)打點計時器打出紙帶的一段，打點順序是A、B、C、D、E，已知交流電頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有一個點，則小車運動的加速度大小是____m/s2，D點的速度是____m/s，AE間的平均速度是____m/s．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

16、如圖是一幅平拋物體與自由落體對比的頻閃照片．

（1）從圖中可以看出：盡管兩個球在水平方向上的運動不同，但它們在豎直方向上的運動是相同的，這是因為：____

這說明平拋物體豎直分運動是自由落體運動．

（2）進一步，通過測量____

；可以證明平拋運動的水平運動是勻速的．

17、(3

分)

如圖所示為一小球做平拋運動的頻閃照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm

如果取g=10m/s2

那么：(1)

照相機的閃光頻率是________Hz

(2)

小球運動中水平分速度的大小是________m/s

(3)

小球經(jīng)過B

點時的速度大小是________m/s

．評卷人得分三、作圖題(共8題，共16分)18、在隆露

探究合力的求法隆路

的實驗中；兩個彈簧秤的拉力F1

和F2

已于圖中作出了它們的圖示，O

是橡皮條的一個端點，圖中每格的長度代表1N.

(1)

用作圖法作出合力F

的圖示；

(2)

合力F

的大小是______N.

19、作圖題：如圖所示，小物塊靜止在固定的斜面上，它受到重力、支持力和______力的作用。請在圖中畫出小物塊所受支持力的示意圖。20、（1）如圖所示的曲線是從高出地面的A處拋出的一小球的運動軌跡，石子經(jīng)最高點B落到地面C點．作出石子從A點到C點的位移矢量．（2）畫出下圖中靜止物體A所受的力的示意圖（球面是光滑的，其他粗糙）．21、【題文】畫出以下物體的受力示意圖。

要求：（1）可能出現(xiàn)的力有：重力；彈力、摩擦力；

（2）都可以看做質(zhì)量分布均勻的物體；

（3）必須標出力的符號。

（1）靜止的光滑的球。

（2）放于光滑半球碗面內(nèi)的桿。

（3）光滑的球。

（4）隨電梯勻速上升上升的人22、【題文】一質(zhì)點受到兩個共點力F1、F2作用，現(xiàn)圖（3）中給出了F1和它們的合力F，試在圖（3）中作出F2；23、質(zhì)量為0.5kg的物塊靜止在斜面上，請用力的圖示畫出物塊的重力．（g取10m/s2）

24、一質(zhì)點沿圓周作勻速圓周運動，箭頭表示運動方向，試在圖中A

點畫出其速度方向，在B

點畫出其加速度方向。25、滬杭高鐵是連接上海和杭州的現(xiàn)代化高速鐵路；現(xiàn)已進入試運行階段，試運行時的最大時速達到了413.7

公里，再次刷新世界紀錄.

滬杭高速列車在一次試運行中由A

站開往B

站，AB

車站間的鐵路為直線.

技術(shù)人員乘此列車從A

車站出發(fā)，列車從啟動勻加速到360km/h

用了250s

時間，在勻速運動了10

分鐘后，列車勻減速運動，經(jīng)過5

分鐘后剛好停在B

車站．

(1)

畫出該高速列車的v鈭?t

圖象．

(2)

求此高速列車啟動；減速時的加速度；

(3)

求AB

兩站間的距離．評卷人得分四、解答題(共3題，共6分)26、如圖所示為兒童娛樂的滑梯示意圖，其中AB為斜面滑槽，與水平方向夾角為37°，BC為水平滑槽，與半徑為0.2m的圓弧CD相切；ED為地面．已知通常兒童在滑槽上滑動時的動摩擦因數(shù)μ=0.5，A點離地面的豎直高度AE為2m，不計空氣阻力，求：

（1）兒童由A處靜止起滑到B處時的速度大??；

（2）為了兒童在娛樂時能沿CD圓弧下滑一段，而不會從C處平拋飛出，水平滑槽BC至少應(yīng)有多長？（g=10m/s2；sin37°=0.6，cos37°=0.8）

27、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：

（1）（多選題）制作單擺時應(yīng)選用下列器材中的______

A；半徑1cm的木球。

B；半徑1cm的實心鋼球。

C；長1m左右的細線。

D；長30cm左右的細線。

（2）若在某次實驗中，測得擺線的長為l0、擺球的直徑為d，實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力大小F隨時間t變化的圖象如圖所示，由圖可得重力加速度的表達式g=______28、如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與B間動摩擦因數(shù)為μ1=0.1．物體A用繩系住，當水平力F=28N時，才能將B勻速拉出．求①繩對A的拉力大?、贐與地面間的動摩擦因數(shù)μ2是多大？

評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共3分)29、根據(jù)圖回答下列各小題

（1）圖中的TRH名稱為：________；下丘腦需要通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，屬于________調(diào)節(jié)。

（2）圖中的B過程稱為________，其結(jié)果是抑制________細胞分泌相關(guān)激素。（3）甲狀腺激素調(diào)節(jié)的特點有：①微量高效，②通過體液運輸，③作用于_______。評卷人得分六、實驗題(共1題，共8分)30、某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實驗中，在物體受外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示。。實驗次數(shù)物體質(zhì)量m（kg）物體的加速度a（m/s2）物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m(1/kg)10.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖所示的坐標中描出相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)點，并作出a－m圖象和a－1/m圖象。(2)由a－m圖象，你得出的結(jié)論為____；由a－1/m圖象，你得出的結(jié)論為____。(3)物體受到的合力大約為____N。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】根據(jù)公式要想靜電力保持不變，則它們之間的距離要變成【解析】【答案】C2、A|C|D【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)牛頓第二定律：力是改變物體運動狀態(tài)的原因；不是維持物體運動的原因，物體維持原來運動狀態(tài)的屬性稱之為慣性。因此題目中“靠什么力推動火箭”即火箭狀態(tài)改變，是因為推力的作用。宇航員回答是因為伽利略對牛頓運動定律的貢獻，因此表述正確。

考點：慣性。

點評：本題考查了對慣性以及對于力的概念的理解。本題還涉及的知識有牛頓第一定律。【解析】【答案】ACD3、B【分析】解：A；發(fā)射火箭時；我們說火箭在升起，是以地面為參考系．以神舟十一號飛船為參考系時火箭不動．故A錯誤；

B；發(fā)射火箭時；我們說神舟十一號飛船是靜止的，是以火箭為參考系．故B正確；

C；參考系；是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不作相對運動的物體系，不選定參考系，則不能準確表述物體的運動．故C錯誤；

D；同一物體的運動；對不同的參考系，觀察結(jié)果可能不同．故D錯誤．

故選：B

參考系；是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不作相對運動的物體系；參考系的選取是任意的，如何選擇參照系，必須從具體情況來考慮，一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系．

為了研究和描述物體的運動，我們引入了參考系，選擇不同的參考系，同一物體相對于不同的參考系，運動狀態(tài)可以不同，選取合適的參考系可以使運動的研究簡單化．【解析】【答案】B4、C【分析】解：小球在最低點；受力分析與運動分析．

則有：F鈭?mg=mv碌脥2R

而最高點時；由于恰好能通過；

所以：mg=mv賂脽2R

小球選取從最低點到最高點作為過程；由動能定理可得：

鈭?mg鈰?2R鈭?W驢脣=12mv賂脽2鈭?12mv碌脥2

由以上三式可得：W驢脣=12mgR

故選：C

小球在輕繩的作用下；在豎直平面內(nèi)做圓周運動，由最低點的繩子的拉力結(jié)合牛頓第二定律可求出此時速度，當小球恰好通過最高點，由此根據(jù)向心力與牛頓第二定律可算出速度，最后由動能定理來求出過程中克服阻力做功．

由繩子的拉力可求出最低點速度，由恰好能通過最高點求出最高點速度，這都是題目中隱含條件.

同時在運用動能定理時，明確初動能與末動能，及過程中哪些力做功，做正功還是負功．【解析】C

5、D【分析】解：開始時；球的速度為零，重力的功率為零，而當球到達最低點時，速度雖然最大，但方向沿水平方向，故此時重力的功率也為零，而在運動中重力與速度有一定夾角，故功率不為零，因此可知重力的功率一定是先增大，后減小的，故D正確；

故選：D。

取開始時和最低點時分析重力的功率即可分析重力功率變化情況．

本題無法由公式直接得出結(jié)果，但可以采用分析的方法結(jié)合重力功率公式及做功公式進行定性分析得出結(jié)果．【解析】D6、B【分析】解：A、設(shè)書本的質(zhì)量為M，以兩個輕環(huán)和小球組成的系統(tǒng)為研究對象，豎直方向受到重力和水平橫梁對鐵環(huán)的支持力FN，力圖如圖1所示。

根據(jù)平衡條件得：2FN=Mg，得到FN=Mg，可見，水平橫梁對鐵環(huán)的支持力FN不變；故A錯誤；

B；以左側(cè)環(huán)為研究對象；力圖如圖2所示。

豎直方向：FN=Fsinα①

水平方向：Fcosα=Ff②

由①②得：Ff=FNcotα，α增大時，F(xiàn)f變??；故B正確；

C；桿對A環(huán)的支持力不變；摩擦力減小，則桿對A環(huán)的力變小，故C錯誤；

D；與B環(huán)相連的細繩對書本的拉力設(shè)為T；根據(jù)豎直方向的平衡條件可得2Tcosθ=2m，由于繩子與豎直方向的夾角θ減小，則cosθ變大，繩子拉力變小，故D錯誤。

故選：B。

以兩個輕環(huán)和書本組成的系統(tǒng)為研究對象；分析受力情況，判斷橫梁對鐵環(huán)的支持力FN的變化情況。隔離任一小環(huán)研究，分析受力情況，判斷摩擦力f的變化情況；再根據(jù)平衡條件分析與B環(huán)相連的細繩對書本的拉力的變化。

本題是力平衡中動態(tài)平衡問題，要靈活選擇研究對象，正確分析受力情況，再運用平衡條件列式進行分析?！窘馕觥緽7、A【分析】【解析】由勻變速直線運動公式可知，物體的初速度為10m/s，加速度為-8m/s2，A對；BC錯；在2s末的速度為零，D錯；【解析】【答案】A8、A|B|C【分析】【解析】

試題分析：發(fā)動機所做的功故A正確；汽車啟動達到最大速度時汽車的牽引力與阻力相等，根據(jù)功率的表達式得：故B正確；根據(jù)動能定理研究汽車由靜止開始到最大速度的過程故C正確；整個F是變化的，所以牽引力的功不能用表示；故D錯誤。

考點：考查了功的計算【解析】【答案】ABC二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

（1）每兩個相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出；所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．

根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度；

vD===0.56m/s

（2）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大??；

得：x4-x1=3a1T2

x5-x2=3a2T2

x6-x3=3a3T2

為了更加準確的求解加速度；我們對三個加速度取平均值。

得：a=（a1+a2+a3）

即小車運動的加速度計算表達式為：a=

即：a=

（3）a=m/s2=0.80m/s2

故答案為：0.56；a=0.80

【解析】【答案】根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小；根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大?。?/p>

10、略

【分析】【解析】【答案】（1）AC(2)天平、秒表、低壓直流電源直尺、低壓交流電源（或交流電源）11、略

【分析】

由題意可知：vt=gt2

解得：t=

則此時豎直分速度vy=gt=2v；

物體的瞬時速度v==v；

故答案為：

【解析】【答案】平拋運動為水平方向的勻速直線運動和豎直方向自由落體運動；根據(jù)條件求得時間，即可求得豎直分速度，從而求得合速度．

12、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】530、12m；13、【分析】【分析】兩球都落在斜面上，位移上有限制，即豎直位移與水平位移的比值等于斜面傾角的正切值，由運動學(xué)公式和數(shù)學(xué)知識結(jié)合解答即可。本題考查平拋運動規(guī)律的應(yīng)用，解決本題的關(guān)鍵抓住平拋運動落在斜面上豎直方向上的位移和水平方向上的位移是定值?！窘獯稹繉τ赼

球有，tan婁脕=12gta2v0ta

得：ta=2v0tan婁脕g

對于b

球有，tan婁脗=12gtb2v0tb

得：tb=2v0tan婁脗g

所以tatb=tan婁脕tan婁脗

。故填tan婁脕tan婁脗

【解析】tan婁脕tan婁脗

14、略

【分析】

人到隊前時，隊伍前進的距離為S1=300m-150m=150m；

人到隊尾時，隊伍前進的距離是S2=200m-150m=50m；

所以人向后跑了S3=150m-50m=100m；

因此這個過程中通信兵的路程為向前300m+向后100m=400m．

這個過程中通訊兵的位移大小是隊伍前進的距離即200m；

故答案為：200；400．

【解析】【答案】人到隊頭時；前進的距離為300m減去隊伍長，人到隊尾時，隊伍又前進的距離為200米減去隊伍長，所以人向后跑的距離為隊伍長減去隊伍前進的距離，因此這個過程中通信兵的路程為向前300米和向后的距離．

15、略

【分析】

（1）根據(jù)打點計時器打出的紙帶；可以從紙帶上直接測量得到的物理量是位移，可以用刻度尺直接測出，而速度；加速度、平均速度都需要用公式計算．

（2）打點計時器應(yīng)放在長木板的沒有滑輪一端；電火花計時器應(yīng)使用220V的交流電源，故AC正確．

（3）根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2；

整理得：

因為交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺，本來T代入s；解出結(jié)果是真實加速度；

但是我們代入了s這個的數(shù)值；

這樣計算出的加速度值與真實值相比偏小．

（4）紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有一個點，所以時間間隔T=0.04s，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2，得：x4-x2=2aT2

x3-x1=2aT2

為了更加準確的求解加速度；我們對兩加速度取平均值。

得：a=

即小車運動的加速度為：a=4.05m/s2

vD==2.16m/s

=2.32m/s

故答案為：A；AC；偏小；4.05；2.16；2.32

【解析】【答案】根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小；根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小．

16、略

【分析】

（1）相鄰照片的時間間隔相等；由圖示可知，兩小球在相等時間內(nèi)在豎直方向下落的高度相同，這說明做平拋運動的物體在豎直方向上與自由落體運動的運動規(guī)律相同，平拋運動可以分解為豎直方向上的自由落體運動．

（2）由圖可知；做平拋運動的小球在相等時間內(nèi)運動的位移相等，在平拋運動在水平方向上做勻速直線運動．

故答案為：（1）在相等的時間內(nèi)在豎直方向下落相等的高度；（2）在相等的時間內(nèi)在水平方向前進相等的位移．

【解析】【答案】頻閃照相的時間間隔是相等的；分析圖示情景，根據(jù)小球在豎直方向與水平方向上的位移答題．

17、⑴10，⑵1.5，⑶2.5【分析】【解析】(1)

根據(jù)豎直方向得得頻率為10Hz

(2)

水平分速度

(3)B

點的豎直方向分速度為則小球經(jīng)過B

點時的速度為。

【解析】壟脜10壟脝1.5壟脟2.5

三、作圖題(共8題，共16分)18、略

【分析】解：(1)

根據(jù)平行四邊形畫出合力如圖：

(2)

由圖看以數(shù)出合力的長度是5

個小格；所以合力大小為：F潞脧=5隆脕1=5N

．

故答案為：(1)

如圖所示；(2)5

．

根據(jù)平行四邊形畫出合力來；然后根據(jù)題目給的“每格的邊長代表1N

”來算出合力的大小。

考查力的合成時平行四邊形的畫法，畫出后求合力時按照選定的標度求解即可，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．【解析】5

19、略

【分析】【分析】

放在斜面上的物體必然受到重力的作用；物體放在斜面上；對斜面施加了一個向下的壓力，斜面就會對物體施加了一個向上的支持力；放置在斜面上的物體，由于重力的作用就會有一個向下的運動趨勢，受到一個向上的靜摩擦力；物體受到了三個力的作用。

作力的示意圖；首先要確定力的三要素大??；方向、作用點，再用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點；

【詳解】

在斜面上靜止的物體受到豎直向下的重力；垂直于斜面向上的支持力；以及沿斜面向上的摩擦力，共三個力的作用；支持力是斜面對物體施加的力，方向是垂直斜面向上，作用點可以畫在物體的重心上，也可以畫在物體的下表面上；

故答圖如下：

故答案為：靜摩擦，如上圖所示；【解析】靜摩擦；20、略

【分析】試題分析：（1）從A點到C點的位移的方向，是從起點指向終點，而大小即為兩點的距離．如圖所示；（2）第1個圖：物體A受到重力、拉力與支持力，三力平衡；第2個圖：物體A受到重力、支持力支持力的作用，分別作出力的示意圖，如圖所示考點：考查了位移，彈力【解析】【答案】如圖21、略

【分析】【解析】

試題分析：支持力的產(chǎn)生條件：接觸且形變；有時微小形變不容易判斷，可以通過：假設(shè)法（假設(shè)發(fā)生形變或未發(fā)生形變，看看結(jié)果是否矛盾）或者根據(jù)物體狀態(tài)例如平衡或加速等進行判斷。

考點：彈力的產(chǎn)生。

點評：此類題型考察的重點在于是否會判斷彈力的存在：彈力的方向應(yīng)與接觸面垂直。【解析】【答案】

22、略

【分析】【解析】略。

【解析】【答案】

23、解：物體的重力為G=mg=0.5×10=5N；方向豎直向下；則力的圖示如圖所示；

【分析】【分析】根據(jù)G=mg可求得重力大小，再選擇合適的標度即可明確線段的長度，同時明確重力的方向豎直向下．24、【分析】【分析】物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上，速度的方向與該點曲線的切線方向相同；由牛頓第二定律可以判斷加速度的方向。本題關(guān)鍵是對質(zhì)點圓周運動性質(zhì)的掌握，明確速度沿切線方向，而向心加速度指向圓心?！窘獯稹扛鶕?jù)曲線運動的速度方向即為該點的切線方向，而加速度的方向與合力方向相同，由于勻速圓周運動，所以合力的方向指向圓心，因此如圖所示：?故答案為：【解析】25、略

【分析】

(1)(2)

分別確定高速列車啟動、減速運動過程的初速度、末速度和時間，由加速度定義式a=v鈭?v0t

求出加速度.

建立坐標系；作出v鈭?t

圖象．

(3)

根據(jù)圖象的面積表示位移；求出AB

間的距離．

本題關(guān)鍵掌握加速度公式a=v鈭?v0t

明確初速度和末速度及時間，即可輕松求出加速度，解答時要注意將單位化成國際單位．【解析】解：(1)(2)

高速列車啟動過程，初速度為0

末速度為v=360km/h=100m/s

時間為t=250s

則加速度為：a=v鈭?v0t=100鈭?0250=0.4m/s2

勻減速運動過程；初速度為v0=100m/s

末速度為0

時間為t隆盲=5min=300s

則加速度為：

a隆盲=0鈭?v0t隆盲=0鈭?100300=鈭?0.33m/s2

．

畫出該高速列車的v鈭?t

圖象如圖所示．

(3)

根據(jù)速度時間圖象的“面積”表示位移；可知AB

兩站間的距離為。

S=600+11502隆脕100m=87500m=87.5km

答：

(1)

如圖所示．

(2)

此高速列車啟動；減速時的加速度分別為0.4m/s2

和鈭?0.33m/s2

．

(3)AB

兩站間的距離是87.5km

．四、解答題(共3題，共6分)26、略

【分析】

（1）設(shè)兒童在AB段的加速度為a；依牛頓第二定律有：mgsin37°-μmgcos37°=ma

∴a=gsin37°-μmgcos37°=2（m/s2）

AB=s1=

由vb2=2as1得。

vB=2m/s

（2）設(shè)兒童到達C點時速度為vC，依m(xù)g=m

∴vc==（m/s）

設(shè)BC長為s2，依動能定理，有-μmgs2=mvc2-mvB2

∴s2=1（m）

答：（1）兒童由A處靜止起滑到B處時的速度為2m/s；（2）水平滑槽BC至少為1m．

【解析】【答案】（1）由牛頓第二定律可得出兒童的加速度；由速度-位移關(guān)系可得出兒童的末速度；

（2）要使兒童不會做平拋；則在C點