幼兒園中班教案《小熊不見啦》

幼兒園中班教案《小熊不見啦》幼兒園小熊教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了加強學習效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班教案《小熊不見啦》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1.通過傾聽表演故事，體驗參加語言活動的樂趣。

2.學說主要對話，培育幼兒大膽表演和口語表達力量。

3.理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：興高采烈、冬眠。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

重難點分析：

理解故事內(nèi)容，學說主要對話。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：布置場景、頭飾、課件、事先排練好孩子的表演。

心理預(yù)備：幼兒已有的學問閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入

與小伴侶玩捉迷藏的嬉戲，引起幼兒的愛好。

過渡語：“小伴侶都喜愛玩捉迷藏的嬉戲，森林里的小動物也喜愛做嬉戲，它們都是誰呢?下面就請小伴侶觀看故事表演《小熊不見啦》!”

二、綻開

1.分段敘述故事，通過提問關(guān)心幼兒了解故事情節(jié)。

前半段進行故事表演后進行提問：故事里哪些小動物不見了?誰發(fā)覺它們不見了?它們?yōu)槭裁床灰娏?

過渡語：那究竟你們猜的對不對呢?聽霍老師接著把這個故事講下去!

后半段提問：小熊、小蛇、小青蛙這些小動物他們干嘛去了?那這些小動物是怎樣冬眠的呢?咱們一起來看看大屏幕(播放課件，解釋動物的冬眠)。

提問：這些小動物為什么要冬眠?你

發(fā)現(xiàn)的小青蛙是怎樣冬眠的?那小蛇是怎樣冬眠的?他是什么姿態(tài)啊?那你

發(fā)現(xiàn)的小熊是怎樣冬眠的?(幼兒仿照動物冬眠的姿態(tài))

過渡語：關(guān)于這個故事，還有一部好看的的動畫片呢，你們想不想看?我們大家一起來完整觀賞一遍!

2.播放課件完整觀賞故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

通過提問學說對話：誰來告知我這個故事的名字叫什么?

發(fā)現(xiàn)森林里下雪了，小松鼠、小兔、小狐貍它們會是怎樣的心情?故事里用了一個好聽的詞是什么?(興高采烈)興高采烈是什么樣子的?請小伴侶來學一學!三個好伙伴先去找誰了?(小熊)，它們的是怎樣說的?(小熊不在家，他們又去了小蛇家)它們又是怎樣說的?它們?nèi)フ倚∏嗤軙r又是怎樣說的

過渡語：小伴侶你們喜愛這個故事嗎?那咱們一起來表演一下，好不好?

3.老師帶領(lǐng)全體幼兒一同表演。

老師引導(dǎo)幼兒將故事完整表演。

三、活動延長

故事里的小動物給冬眠的小伙伴堆了一個大大的雪人，今日霍老師也要送給咱班小伴侶一個神奇的禮物，你們想不想要?來，閉上眼睛數(shù)一、二、三看霍老師把他變出來，(出示小雪人)小雪人漂不美麗?你想對她說什么?大家都喜愛小雪人，讓我們圍著他一起跳個舞吧，我們帶著小雪人再到院子里做嬉戲吧!(隨音樂老師帶領(lǐng)幼兒出教室，活動自然結(jié)束

幼兒百科：冬眠是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調(diào)整的體溫、代謝和其它生理活動的下降，作為對削減能量消耗的適應(yīng)。這種定義已不包括變溫有機體對環(huán)境溫度下降而發(fā)生被動反應(yīng)時的季節(jié)性或晝夜的蟄伏。

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小熊講理啦（中秋節(jié)幼兒園活動教案）

活動名稱：小熊講理（中秋節(jié)幼兒園活動教案）

活動前言：平常在家媽媽最愛說我的就是不講理，其實許多的時候我都是有意的，我就是想要看看媽媽究竟在不在乎我，小孩子間或的撒撒嬌，還是會很可愛的，但是對于正事上，我還都是很懂事的！

活動目標：

1、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，要做個講道理的好孩子。

2、在老師的關(guān)心下，嘗試分析故事，并依據(jù)自己的理解，創(chuàng)編小熊轉(zhuǎn)變的故事內(nèi)容。

3、體驗孤獨的情感，情愿和同伴友好相處。

活動預(yù)備：

小熊玩具一個。

活動過程：

一、老師出示小熊玩具，敘述故事《不講理的小熊》。

老師：小熊在商店里做什么？媽媽說小熊是個什么樣的孩子？

老師：小熊在幼兒園是怎么表現(xiàn)的？老師說小熊是個什么樣的孩子？小伙伴說小熊是什么樣的孩子？

小伴侶為什么不喜愛小熊，他們?yōu)槭裁凑f他不講理？你是小熊你會怎么做？

二、組織幼兒爭論，關(guān)心幼兒辨明是非，知道要做一個講理的孩子。

老師：媽媽、老師和小伙伴喜愛小熊嗎？

老師：為什么媽媽、老師和小伙伴們都說小熊是不講理的孩子？不講理的孩子好不好？為什么？

教育幼兒：好孩子都要講道理，不提無理要求，不任憑發(fā)脾氣，要和同伴一起友好嬉戲。假如不講道理，會讓別人難受也會讓自己難受的。

三、啟發(fā)幼兒續(xù)編故事《小熊講理啦》。

老師：小熊不講理，媽媽、老師和小伙伴都不喜愛他，他一個人又難過又難受，他很想讓大家再喜愛他，小熊應(yīng)當怎么辦？請小伴侶幫小熊想一想，我們一起來編故事《小熊講理啦》好嗎？

啟發(fā)幼兒從故事的情節(jié)進展上入手創(chuàng)編，如：如何對媽媽說，如何對老師說，如何對同伴說以及大家怎樣看待他的變化等。

我總結(jié):小伴侶，你們在家的時候也是不是會像我一樣的淘氣呢？平常在學校老師就經(jīng)常教育我們回家要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，做一個懂事的好孩子，不任憑發(fā)脾氣，與小伴侶們要和諧相處，我們都要做一個講理的好孩子！

幼兒園中班教案《沙啦沙啦》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《沙啦沙啦》含反思》

中班教案《沙啦沙啦》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒與同伴一起表演故事，體驗合作表演的歡樂，嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響，引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班《沙啦沙啦》含反思教案吧。

活動目標

嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

與同伴一起表演故事，體驗合作表演的歡樂。

引導(dǎo)幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備

故事圖片。

音塊、蛙鳴筒(老師預(yù)備)；

盒子、布、塑料袋、玩具聽診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠鏡、喜蛋(幼兒預(yù)備)。

活動過程

一、觀

查看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》

提問：故事里小熊遇到了幾個小動物?

第一個遇到了誰，聽到的是什么聲音?

其次個遇到了誰，聽到了什么聲音?

第三個遇到了誰，聽到了什么聲音?

二、幼兒和老師一起協(xié)作講故事

選擇各種自然物學一學故事里消失的聲響。

三、幼兒為故事配音

幼兒玩為故事配音的嬉戲。

幼兒分成四組，每組嘗試為一個動物配音，認真聽故事，適時請為故事里消失的聲音配上相像的聲響。

附故事

《沙啦沙啦》

小熊在樹林里漸漸地走，他聽見"沙啦、沙啦、沙啦'多好聽的聲音啊，小熊想，它是從哪里來的呢?"沙啦、沙啦、沙啦'

一只灰松鼠躺在樹洞里，他的嘴巴動個不停。"咳嚓、咳嚓、咳嚓'

"灰松鼠，你有沒有聽到一種

非常好聽的聲音?'小熊問。

"當然聽到啦!'灰松鼠說，"這是我咬碎硬硬的果子，嘴里發(fā)出的聲音!'

"咳嚓、咳嚓、咳嚓'灰松鼠滿意地嚼著香香的果仁。

"這個聲音是很動聽，但是，不是我想要找的聲音。'小熊連續(xù)漸漸地向前走。"沙啦、沙啦、沙啦......'

一只紅嘴雀站在樹枝上，他抬起頭看著天空。"撲刺撲刺撲刺'

"紅嘴雀，你有沒有聽到一種

非常好聽的聲音?'小熊問。

"當然聽到啦!'紅嘴雀說，"這是我的伴侶從遠方飛來扇動翅膀的聲音!'"撲刺、撲刺、撲刺'兩只鳥兒幸福地依偎在一起。

"這個聲音是很奇妙，但是，不是我想要找的聲音。'小熊連續(xù)漸漸地向前走。"沙啦、沙啦、沙啦'

一只青蛙在池塘里伸懶腰，他把腮幫子鼓得圓圓的。

"滴答、滴答、滴答'

"青蛙，你有沒有聽到一種

非常好聽的聲音?'小熊問。

"當然聽到啦!'青蛙說："這是雨珠兒落進池塘里的聲音。'

"滴答、滴答、滴答，咕呱、咕呱、咕呱'青蛙跟著雨珠兒一起唱起了歌。

"這個聲音是很好玩，但是，不是我想要找的聲音。'小熊連續(xù)漸漸地向前走。"沙啦、沙啦、沙啦......'咦，聲音明明是從腳下傳來的嘛。

小熊低下頭，觀察黃色的、綠色的、紅色的落葉厚厚地鋪滿大地。

小熊輕輕地抬起腳："沙'又輕輕地放下腳："啦'他興奮地叫起來："哦，我知道了。我知道啦。我知道啦!'然后，他飛速地跑回家去。小熊和媽媽一起在樹林里漫步?????。"沙啦、沙啦、沙啦'"沙啦、沙啦、沙啦'

這好聽的聲音，和著他們的心兒一起跳動。

教學反思：

這是一節(jié)音樂嬉戲活動，幼兒特殊喜愛參加活動，孩子們盡情地在嬉戲著，音樂停了，立刻不動，音樂再響起，又連續(xù)嬉戲，整體效果

非常好。

小百科：沙啦是指聲音，是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。

幼兒園中班教案《嚕啦啦洗洗澡》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《嚕啦啦洗洗澡》含反思》

中班教案《嚕啦啦洗洗澡》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡樂，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情，初步了解洗澡的基本方法，熟悉幾種常見的沐浴用品，初步了解洗澡的小常識，快來看看幼兒園中班《嚕啦啦洗洗澡》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步了解洗澡的基本方法，熟悉幾種常見的沐浴用品。

2、能隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡樂，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

3、初步了解洗澡的小常識。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、巧虎洗澡動畫片。

2、魔術(shù)口袋一個，（內(nèi)裝常用的洗浴用品）。魔術(shù)棒一個。

3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

活動過程：

一、了解洗澡的基本方法，熟悉幾種常見的洗浴用品。

1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

師：好熱呀！你們熱嗎？，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難過，我們想個什么方法讓自己變得涼快舒適一點呢？（幼兒說說能讓自己變涼快舒適的方法，如：吹風扇、洗澡等）

師：剛才小伴侶想了許多的好方法，我們的好伴侶巧虎剛才也去做運動了，出了許多汗，很不舒適，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒適的。小伴侶看的時候肯定要仔細認真，看看巧虎都作了哪些動作。

2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

（1）巧虎想了個什么方法讓自己變得涼快舒適的？

（2）巧虎洗澡的時候，先洗了哪？之后又洗了哪里？（引導(dǎo)幼兒充分用語言和動作來表示）

（3）巧虎在沖水的時候為什么閉眼睛？（引導(dǎo)幼兒留意洗澡時要愛護好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進去）

（4）你們平常洗澡的時候，還會洗什么地方？（教育幼兒洗澡時要認真，洗到身體的各個部位。）

3、了解熟悉常見的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學習了洗澡的方法，那小伴侶你們知道洗澡的時候會用到什么東西嗎？（幼兒依據(jù)生活閱歷說說洗澡用品）

師：剛才巧虎讓我給小伴侶帶來了一個奇妙的魔術(shù)袋，里面裝了許多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。（出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來）

（1）這是什么？他是干什么用的？（讓幼兒分別說出他們的名稱和用途）

二、隨音樂扭動肢體仿照洗澡的過程，感受洗澡的歡樂，產(chǎn)生喜愛洗澡的心情。

師：小伴侶平常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀請小伴侶去一個奇妙的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可溫和可舒適了，看！巧虎還給了張老師一個奇妙的大魔棒，只要每個小伴侶都仔細認真地洗，它就會把你變成漂亮的美人魚，還能變出奇妙的泡泡呢！你們想去嗎？我們一起動身吧。

（播放音樂，隨音樂自由搖擺身體，在水池中自由搓洗身體、自由玩耍玩耍。{如：讓幼兒在水中相互搓背、相互潑水玩耍，用魔棒變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗洗澡的歡樂}

三、抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習慣。

（幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，老師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的歡樂。）洗澡后感覺怎么樣？假如不洗澡會什么樣子？現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出許多汗，小伴侶每天晚上都要洗個澡，讓自己變成一個講衛(wèi)生的香寶寶。

四、延長活動：給玩具寶寶洗澡。

教學反思

活動開頭環(huán)節(jié)，通過運動讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜愛看的巧虎洗澡的動畫片，激發(fā)了他們想洗澡的愛好，并熟悉了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗了集體沐浴的歡樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們深厚的愛好，效果不錯，小伴侶們與老師互動的也

非常好，只是在道具預(yù)備方面不夠充分以后需要留意。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園中班音樂嬉戲教案《沙啦沙啦》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂嬉戲教案《沙啦沙啦》含反思》

中班音樂嬉戲教案《沙啦沙啦》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒與同伴一起表演故事，體驗合作表演的歡樂，嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感，快來看看幼兒園中班音樂嬉戲《沙啦沙啦》含反思教案吧。

【活動目標】

1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。

2、與同伴一起表演故事，體驗合作表演的歡樂。