2025年華師大新版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級生物下冊月考試卷843考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、移栽幼苗時；為了提高成活率，應采取的措施是（）

①在陰天或早晚移栽②不再碰掉枝葉③剪去一部分枝葉④給植物覆蓋遮陰⑤及時施肥⑥讓植株盡快見光，以制造營養(yǎng)．A.①③④⑤B.①②④⑤⑥C.①③④D.①①②③④⑤⑥2、在諺語中，很多與生物學有關系，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境“的是（）A.千里之堤毀于蟻穴B.種瓜得瓜，種豆得豆C.春江水暖鴨先知D.風聲鶴唳草木皆兵3、小草的莖不可能逐年增粗，是因為莖內沒有（）A.導管B.木質部C.韌皮部D.形成層4、青少年正處于長身體的關鍵階段，專家建議多吃瘦肉、奶、蛋等，是為了補充A.維生素B.蛋白質C.糖類D.無機鹽5、依據(jù)圖示①～④；下列說法錯誤的是（）

A.圖示①、②可以分別表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞結構示意圖B.①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡，而②沒有C.圖③表示細菌結構，它具有細胞結構，有細胞壁、細胞膜但沒有成形的細胞核D.圖④表示噬菌體，它的結構特點是不具備細胞結構也沒有自己的遺傳物質6、下列動物；都是魚類的一組是（）

①甲魚②海馬③泥鰍④鮑魚⑤銀鯧⑥海蜇⑦海龜．A.②③⑤B.①④⑥C.①②③D.②⑥⑦7、下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的B.各個生態(tài)系統(tǒng)之間是相互獨立，互不相干的C.生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)D.一片草原可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、某同學為了證明蝗蟲也要進行呼吸；按圖甲乙所示裝置進行了實驗．

（1）蝗蟲在自然界中屬于____動物．

（2）觀察甲；乙兩裝置中紅色液滴與橡皮塞之間的距離；測量結果記錄在下表中，有人將表中的實驗數(shù)據(jù)轉換為柱狀圖（如圖）．

。紅色液滴與橡皮塞之間的距離開始時10分鐘后10分鐘后甲裝置9.0cm4.6cm乙裝置9.2cm9.1cm①甲裝置中，紅色液滴向橡皮塞方向有明顯移動．這是因為____，堿石灰吸收了____；故裝置內氣體減少，在大氣壓的作用下，紅色液滴向橡皮塞方向移動．

②上表中的數(shù)據(jù)顯示：乙裝置中的紅色液滴有細微移動，請對此提出一種合理的解釋____．

③將圖中乙裝置的柱狀圖補充完整．9、據(jù)如圖所示的人的染色體圖譜示意圖；回答：

（1）上圖中____表示的是男性染色體圖譜．

（2）在“人類基因組計劃”中，需測定____條染色體的基因序列，具體包括____．

（3）在“人類基因組計劃”的研究工作中，我國科學家負責測定人類全部基因序列的百分比是____．

（4）你認為人類生男生女機會均等的原因是什么？____．

（5）近親婚配的夫婦，其子女患遺傳病的機會往往比非近親婚配者要高出很多倍的原因是什么？____．10、小明吃西瓜時；不下心吃下一顆西瓜子，請你按順序寫下這顆西瓜子所經過消化道的各部分名稱：

口腔→____→____→____→____→____→肛門．11、生物體的生長現(xiàn)象與____和____有關．12、下面是某合作小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程．請分析回答相關問題：

①取兩個玻璃缸；分別標記A；B

②在A缸中加入500ml池塘水；B缸中加入500ml自來水。

③在A；B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料。

④在A；B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只。

⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑；B缸不加入。

⑥保持A；B兩缸水溫20℃--25℃

⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。

（1）在這個實驗過程中；有兩個步驟不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善：

第一處是：____．

第二處是：____．

（2）第⑤步中，設置B缸的目的是：____．

（3）如果實驗能按照你所修改的方案進行（假如對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚）；實驗結果預測及結論：

①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪____，則證明____．

②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪____，則證明____．

③如果A、B兩缸中的蝌蚪____，則證明____．

（4）對于人體來說，幼年時甲狀腺激素分泌不足會引起的病癥是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、在青春期，我們應該斷絕和異性的交往．____（判斷對錯）14、細胞分化的過程不僅使細胞形態(tài)結構產生了差異，而且使其生理功能產生了分工．____．15、繪生物圖時，圖中的陰影部分可以用鉛筆涂黑了來表示____．（判斷對錯）16、人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產生巨大的影響．（____）17、在用實驗法的探究中，沒有對照組是不科學的．____．（判斷對錯）18、人體失血過多，需要輸血時，應遵循輸O型血為原則．____（判斷對錯）19、線形動物和環(huán)節(jié)動物的身體，都是兩側對稱的．____．（判斷對錯）20、加入防腐劑可以延長食物的保質期，但是添加過量會影響人體的健康．____．（判斷對錯）21、影響生物的環(huán)境因素可分為兩類，一類是非生物因素，另一類是生物因素．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)22、如圖為形態(tài)結構．生活習性互不相同的幾種動物；請根據(jù)所學知識分析回答：

（1）在分類學上，上述5種動物所屬最大共同單位是____．

（2）圖中屬于無脊椎動物的是____，生殖方式為胎生的是____．（填字母）

（3）B屬于魚類，是因為它具有兩個適應水中生活的結構____和____．

（4）C和D的發(fā)育過程的共同特點是____．A和D運動方式的共同特點是____．23、（2015秋?湘潭縣校級期末）如圖是關節(jié)的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）運動時減少兩骨之間摩擦的是[____]____．

（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成[3]從[5]中脫落出來的現(xiàn)象稱之為____．

（3）當某人患關節(jié)炎時，關節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[____]____的分泌功能異常引起的．

（4）骨的運動要靠____牽拉，當它受到神經系統(tǒng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著____活動．評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共6分)24、為探究綠色植物的生理活動；某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

①按下圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）。③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。請分析回答：（1）步驟①暗處理的目的是：_____________________________________________。（2）步驟③木條能復燃，則該氣體是_______________，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_____________________________________。（3）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結論是______________________________。25、取一個鞋盒；中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側墊上干燥紙巾，右側墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側；一側干燥另一側濕潤，這種實驗方法稱為______實驗；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處；片刻后蚯蚓向右側移動，這說明蚯蚓喜歡生活在______的環(huán)境中；將左側干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側，這說明蚯蚓更喜歡生活在______的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠______系統(tǒng)感受到光的刺激，通過______的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行______。評卷人得分六、其他(共3題，共24分)26、如圖是與人類生活關系密切的五種生物；請據(jù)圖分析回答：

（1）A與C在細胞結構上相比，最主要的不同是A沒有成行的細胞核，只有[3]____．

（2）若以生殖方式為分類標準，圖中B、C、D可劃分為一類，因為它們可以通過產生類似于圖D中代碼____所示結構來繁殖后代．

（3）新鮮的桔子腐爛變質主要是由圖中的[B]____引起的．若想使桔子等水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是____．

（4）從結構上看，E與前四種生物相比，不同之處是E沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的____構成，按寄主不同進行分類，E是細菌病毒，又叫____．27、____、____和____是特殊的生物類群．28、細胞是生物體結構和功能的單位；需要借助顯微鏡才能觀察其結構．如圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲；乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據(jù)圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的____，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向____移動；使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是____．

（3）圖中____是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是____．（填寫圖中字母）

（4）從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無____；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是____；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于____．

（5）在觀察B時，為了限制其快速運動，采取的措施是____．

（6）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】①在陰天或早晚移栽，③剪去一部分枝葉，④給植物覆蓋遮陽，都是為了降低植物的蒸騰作用，提高幼苗的成活率．【解析】【解答】解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了；蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，并選擇陰天或傍晚時移栽，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物時一般要帶一個土坨，這樣可以保護根毛和幼根不受到損傷，利于根吸水，提高成活率．在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會散失大量的水分，不利于樹苗的成活，因此可以給植物覆蓋遮陰．

故選：C2、A【分析】【分析】生物能適應環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時環(huán)境也能影響生物，分析解答．【解析】【解答】解：A；千里之堤；毀于蟻穴．是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．

B；種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)的是生物的遺傳現(xiàn)象．

C；春江水暖鴨先知是溫度對生物的影響．

D；風聲鶴唳；草木皆兵，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響．

故選：A3、D【分析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質部組成，沒有形成層．【解析】【解答】解：形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂；可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．草本植物沒有形成層，因此不能無限加粗．

故選：D．4、B【分析】試題分析：蛋白質是人體需要的六大類營養(yǎng)物質之一，瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質，它是構成組織細胞的基本物質，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調節(jié)等的物質基礎，另外，蛋白質也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質是糖類，兒童、青少年生長發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質，所以，應多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質豐富的食物，故選B?？键c：本題考查的是營養(yǎng)物質的作用。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】動物細胞；植物細胞和細菌的異同點如下：

。細菌細胞動物細胞植物細胞不同點無成形的細胞核；

無葉綠體無細胞壁，無葉綠體有細胞壁、葉綠體相同點都有細胞質、細胞膜觀圖可知：①是植物細胞、②是動物細胞、③是細菌、④是病毒，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；圖示①、②可以分別表示洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞結構示意圖；A正確；

B；人的口腔上皮細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核；洋蔥鱗片葉表皮細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核；洋蔥鱗片葉細胞中無葉綠體（綠色部位的細胞中具有），所以①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡，而②沒有，B正確；

C；圖③表示細菌結構；它具有細胞結構，有細胞壁、細胞膜但沒有成形的細胞核，C正確；

D；噬菌體是寄生在細菌體內的病毒；屬于細菌病毒，圖④是病毒（噬菌體），病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．因此病毒有自己的遺傳物質，D錯誤．

故選：D．6、A【分析】【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．【解析】【解答】解：①甲魚甲魚用肺呼吸；爬行，卵生，體溫不恒定，屬于爬行動物；

②海馬終生生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；

③泥鰍生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；

④魷魚屬軟體動物類；是烏賊的一種，體圓錐形，體色蒼白，有淡褐色斑，頭大，前方生有觸足10條，尾端的肉鰭呈三角形，常成群游弋于深約20米的海洋中．

⑤銀鯧生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；

⑥海蜇生活在水中；屬于腔腸動物；

⑦海豚具有胎生哺乳的特征為哺乳動物；

故屬于魚類的是②③⑤；

故選：A．7、B【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，分析答題．【解析】【解答】解：A；自然界中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的；有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不符合題意．

B；生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣；它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．符合題意．

C；各生態(tài)系統(tǒng)并不是密閉的；孤立的，而是開放的，相互聯(lián)系在一起．不符合題意．

D；一個草原是由草原中生物部分和環(huán)境等非生物部分構成的一個統(tǒng)一的整體；是一個生態(tài)系統(tǒng)．不符合題意．

故選：B二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲身體分為頭；胸、腹三部分；體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．屬于節(jié)肢動物．

（2）①因為蝗蟲進行了呼吸；吸收了氧氣，放出二氧化碳，被堿石灰吸收，故裝置內氣體減少，在大氣壓的作用下，紅色液滴向橡皮塞方向移動；

②乙裝置中的堿石灰能吸收空氣中的二氧化碳；從而使裝置中的氣體減少，但空氣中二氧化碳含量本來就很少，故在大氣壓的作用下，乙裝置中的紅色液滴有細微移動．

據(jù)表中數(shù)據(jù)可繪制柱狀圖如下：

故答案為：（1）節(jié)肢。

（2）①蝗蟲進行了呼吸；吸收了氧氣，放出二氧化碳，二氧化碳；

②乙裝置中的堿石灰能吸收空氣中的二氧化碳；從而使裝置中的氣體減少，但空氣中二氧化碳含量本來就很少，故在大氣壓的作用下，乙裝置中的紅色液滴有細微移動．

③9、略

【分析】【分析】由圖示可知：男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．【解析】【解答】解：（1）女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同；稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體；觀察圖示可知：圖甲的第23對染色體是XY，圖乙的第23對染色體是XX，因此圖甲為男性染色體圖譜，圖乙為女性染色體圖譜．

（2）人的體細胞內的23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，男性的是XY染色體，女性的是XX染色體；因此在“人類基因組計劃”中，需測定22條常染色體、一條X性染色體和一條Y性染色體，共計24條．

（3）在“人類基因組”研究計劃中；中國負責測定人類基因組全部序列的1%，也就是3號染色體上的3000萬個堿基對．

（4）人的性別遺傳過程如圖：從圖解中看出；卵細胞的性染色體是X，精子的性染色體是X或Y．因此女性在兩次月經之間，會排出一個含X染色體的卵細胞．男性在一次生殖活動中排出上億個精子，這些精子從含有的性染色體來說只有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的．從圖解看出，人類生男生女的機會均等．原因是精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細胞結合的機會均等．

（5）近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．

故答案為：（1）甲；

（2）24；22條常染色體和性染色體X；Y；

（3）1%；

（4）男性產生數(shù)量相等的含X和含Y的精子；女性只產生含X的卵細胞；在生殖過程中，含X和含Y的精子與含X的卵細胞結合的機會是均等的．

（5）當近親結婚時，夫婦之間的血緣關系很近，來自共同祖先的相同基因很多，隱性致病基因相遇的機會就會大大增加，從而導致子女患遺傳病的機會增高．10、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺．【解析】【解答】解：西瓜子自口腔進入消化道后依次經過的器官是：咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．

故答案為：咽；食道；胃；小腸；大腸11、略

【分析】【分析】此題考查的是生物體由小長大的原因．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂分不開的．【解析】【解答】解：生物體由小長大；是與細胞的生長；分裂分不開的．構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長．但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂；細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向凹陷，縊裂為兩個細胞．若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新細胞壁．于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大．

故答案為：細胞分裂；細胞生長．12、略

【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）一組對照實驗中只能有一個變量；該實驗小組設置的實驗中出現(xiàn)了兩個變量：水質；甲狀腺激素，實驗目的是為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此應以甲狀腺激素為實驗變量，所用的水質應是一樣的池塘水；實驗中用一只蝌蚪，結果會具有很大的偶然性，不足以說明問題，可用10只蝌蚪做實驗，可以減小誤差，當然，采用更多的蝌蚪會更好，但增加了實驗的難度．

（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑；而B缸內不加，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗．

（3）①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快；則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用．

②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢；則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用．

③如果A；B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快；則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用．

（4）對于人體來說；幼年時甲狀腺激素分泌不足會引起的病癥是呆小癥．

故答案為：（1）第一處是：第②步；應該在兩個缸中加入同樣水質的水（比如都是池塘水或自來水）．第二處是：第④步；要加入一定數(shù)量的蝌蚪（如10只）；而不是1只．

（2）起對照作用．

（3）①發(fā)育成青蛙的速度快甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用。

②發(fā)育成青蛙的速度慢甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用。

③發(fā)育成青蛙的速度一樣快甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用。

（4）呆小癥．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【分析】進入青春期的同學，無論是在身體還是在心理上，都發(fā)生著明顯的變化．一方面身體的變化：在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經現(xiàn)象，愿意與異性接觸等．【解析】【解答】解：進入青春期；隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀，在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育；第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象，不能斷絕和異性的交往．

故答案為：×14、√【分析】【分析】本題考查細胞分化形成組織，細胞分化的概念【解析】【解答】解：在正常的情況下；經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)；結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化．細胞分化的結果形成了不同的組織，所以在細胞分化過程中，不僅使細胞形態(tài)結構產生了差異，而且使其生理功能產生了分工，如：植物體的分生組織具有細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃等特點，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織的功能．

故答案為：√15、×【分析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：

（1）圖的大小要適當；一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方。

（2）一般用削尖的3H鉛筆。

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影或涂黑表示暗處。

（4）字盡量標注在右側；用尺引水平的指示線，然后注字．

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．【解析】【解答】答：根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項知：圖中的較暗處不要用陰影或涂黑表示；要點細點來表示，越暗細點越密．

故答案為：錯誤16、√【分析】【分析】隨著人口的高速增長和人類消費水平的提高，人類必然要向環(huán)境索取越來越多的資源，然而在人類賴以生存的地球上，環(huán)境為人類提供各種資源的能力是有限的．【解析】【解答】解：隨著人口的過渡增長；人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，特別是毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，使生態(tài)平衡遭到了破壞，嚴重的水土流失和氣候失調，洪水、旱澇等自然災害的發(fā)生，導致人類居住的環(huán)境質量下降，同時，人口過渡增長導致的失業(yè)問題可能引發(fā)許多嚴重的社會問題．

故答案為：√17、√【分析】【分析】觀察、實驗、調查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑．【解析】【解答】解：實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結論．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．所以說在用實驗法的研究中，沒有對照組是不科學的．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．

故答案為：×19、√【分析】【分析】兩側對稱，即通過動物體地中央軸，只有一個對稱面（或說切面）將動物體分成左右相等的兩部分，因此兩側對稱也稱為左右對稱．（例如脊椎動物的外形）．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：從扁形動物開始出現(xiàn)了兩側對稱的體型；即通過動物體地中央軸，只有一個對稱面（或說切面）將動物體分成左右相等的兩部分，因此兩側對稱也稱為左右對稱．兩側對稱使動物有了前后；左右、上下的區(qū)別，使其能夠更好的適應環(huán)境的變化．線形動物和環(huán)節(jié)動物在進化上比扁形動物高等，因此線形動物和環(huán)節(jié)動物的身體，都是兩側對稱的．

故答案為：√20、√【分析】【分析】添加防腐劑是保存食品的一種現(xiàn)代工藝，思考判斷．【解析】【解答】解：防腐劑是用以保持食品原有品質和營養(yǎng)價值為目的食品添加劑；它能抑制微生物活動；防止食品腐敗變質從而延長保質期．由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標準使用會對人體造成一定損害．我國對防腐劑的使用有著嚴格的規(guī)定．因此，添加防腐劑可以延長食物的保質期，但是添加過多也會影響人體的健康的說法正確．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】此題考查的知識點是環(huán)境因素的概念、分類．解答時可以從環(huán)境因素的概念、分類方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等，故題干說法正確．

故答案為：√四、作圖題(共2題，共16分)22、略

【分析】【分析】圖中A是鳥類，B是魚類；C是青蛙屬于兩棲動物；D是蝴蝶屬于節(jié)肢動物；E是大熊貓屬于哺乳動物．．【解析】【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．圖中五種動物都屬于動物界；

（2）自然界中的動物多種多樣；我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，如可以根據(jù)動物體內有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，這也是在動物分類中常用的分類依據(jù)．A；B、C、E的體內有脊柱，屬于脊椎動物．D的體內無脊柱，屬于無脊椎動物．E是大熊貓屬于哺乳動物，哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

（3）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

（4）C是青蛙屬于兩棲動物；D是蝴蝶屬于節(jié)肢動物；發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育；A是鳥類；D是蝴蝶，它們的運動方式是飛行．

故答案為：（1）界；

（2）D；E；

（3）鰓；鰭；

（4）變態(tài)發(fā)育；飛行；23、略

【分析】【分析】如圖關節(jié)是由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩；關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨．

圖中的3關節(jié)頭，5關節(jié)窩，兩者構成6關節(jié)面；1關節(jié)囊，2關節(jié)腔，4關節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的4關節(jié)軟骨；可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（2）若進行體育運動或從事體力勞動時；用力過猛或不慎摔倒，3關節(jié)頭從5關節(jié)窩滑脫出來，叫脫臼．

（3）當某人患關節(jié)炎時；關節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[1]關節(jié)囊的分泌功能異常引起的．

（4））骨的運動要靠骨骼肌牽拉；當它受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動．

故答案為：（1）【4】關節(jié)軟骨。

（2）脫臼。

（3）【1】關節(jié)囊。

（4）骨骼肌關節(jié)五、實驗探究題(共2題，共6分)24、（1）將葉片中原有的淀粉耗盡或轉運走

（2）氧氣

（3）光是綠色植物進行光合作用的條件【分析】【分析】本題考查探究綠葉在光下合成淀粉的實驗，解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。【解答】（1）黑暗處植物只進行呼吸作用消耗淀粉；步驟①暗處理的目的是：把葉片中原有的淀粉運走或耗盡，避免對實驗的干擾。

（2）氧氣有助然的作用，步驟③木條能復燃，說明該氣體是氧氣。光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光照，場所是葉綠體，反應式是

（3）淀粉有遇碘變藍的特性，步驟⑤中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，說明產生了淀粉；B葉片不見光，處理后不變藍，沒有產生淀粉。因此，通過對照可以得出的結論是光是綠色植物進行光合作用的條件?！窘馕觥浚?）將葉片中原有的淀粉耗盡或轉運走（2）氧氣（3）光是綠色植物進行光合作用的條件25、對照潮濕陰暗神經肌肉氣體交換【分析】解：（1）在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行。該實驗紙板一側干燥另一側濕潤，形成以水分為變量的對照實驗。（2）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中。起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處，片刻后蚯蚓向右側移動，這說明蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中；將左側干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側，這說明蚯蚓更喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。（3）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，依靠神經系統(tǒng)感受光線的刺激。蚯蚓沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的?？繚駶櫟捏w壁來完成氣體交換。

故答案為：（1）對照。

（2）潮濕；陰暗。

（3）神經；肌肉；氣體交換；

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題?！窘馕觥繉φ粘睗耜幇瞪窠浖∪鈿怏w交換六、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．圖A是細菌的結構圖；B是青霉，有掃帚狀的孢子；C是酵母菌，單細胞真菌；D是蘑菇，多細胞真菌，a孢子，b菌蓋，c菌褶，d菌柄，e菌絲