2025年北師大新版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版七年級生物下冊月考試卷248考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、當人體出現(xiàn)急性炎癥時，血液里數(shù)量明顯增多，并能吞噬病菌的細胞是A.血小板B.紅細胞C.白細胞D.上皮細胞2、下列各條食物鏈中，正確的是（）A.狐貍→狼→兔→草B.草→昆蟲→青蛙→蛇C.陽光→草→兔→狼D.草→蛇→青蛙→昆蟲3、共創(chuàng)文明城市，爭做文明市民，萍鄉(xiāng)人在行動。我們提倡的是（）A.公園鮮花美，采來嗅花香B.徒步武功山，字跡隨處刻C.小草在呼吸，腳下要留情D.家住萍水邊，污水直接排4、含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，這說明生物具有下列哪一特征（）A.能對刺激作出反應B.能進行光合作用C.能產(chǎn)生運動D.能進行呼吸5、【題文】移栽植物時，最好在陰天或傍晚，必要時還要去掉部分枝葉，這是為了降低植物的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用6、下列哪種行為容易感染艾滋?。浚ǎ?/p>

A.和艾滋病患者共用茶杯和碗盤B.和艾滋病患者握手C.和艾滋病患者共用注射針頭或針筒D.接近咳嗽或打噴嚏的艾滋病患者評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、睪丸能產(chǎn)生____和分泌____激素，是男性的主要性器官．8、影響生物形態(tài)，生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，它可分為____和____兩類．9、如圖是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答。

（1）寫出圖中的名稱：A____、B____、C____．

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點是都有____，而且胚都由胚芽、胚軸、____、____組成，不同點是菜豆種子的子葉有____片，玉米種子的子葉有____片，而且玉米種子的養(yǎng)料貯存在胚乳中，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在____中．10、直接影響生物生活的各種因素叫____，它可以分為____和____兩大類．陽光屬于____因素，水稻田中青蛙屬于____因素．11、【題文】鯨是哺乳動物，但是它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔?，這說明生物能____環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，這說明生物的生活能____環(huán)境。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、維生素、無機鹽在人體內(nèi)含量都不多，但作用都很大。（）13、植物的綠色部分都可以進行光合作用。（）14、植物細胞都有葉綠體．（判斷對錯）15、人的心臟位于胸腔中部偏右．______（判斷對錯）16、生物圈是一個統(tǒng)一的整體（）(對的打“√”，錯的打“×”）17、植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失，這是一種浪費。18、在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”的實驗中，實驗變量是水的溫度。（）評卷人得分四、連線題(共4題，共16分)19、大腸D絕大部分營養(yǎng)物質(zhì)20、A貓頭鷹吃老鼠a合作關(guān)系B許多螞蟻搬運食物b競爭關(guān)系C田里的水稻與野草c捕食關(guān)系21、【題文】把食物中的各種成分（A～F）與它對人體的作用連接起來。A．脂肪a.人體生命活動的主要能源物質(zhì)B．糖類b.備用的能源物質(zhì)C．水c.參與人體正常的生命活動，人體的需要量很少D．維生素d.組成細胞的主要物質(zhì)，同時具有運輸功能E.蛋白質(zhì)e.組成人體骨骼等不可缺少的營養(yǎng)成分；如鈣，鐵。

F.無機鹽f.構(gòu)成人體細胞的主要物質(zhì)，生長發(fā)育，組織更新的原料22、請將下列器官與相應的功能連接起來．

卵巢____a.輸送卵細胞。

輸卵管____b.胚胎發(fā)育的場所。

子宮____c.精子進入和胎兒產(chǎn)生的通道。

陰道____d.產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共20分)23、下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答：（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的__進入瓶內(nèi)。（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（）A．瓶子的大小B．細菌的有無C．肉湯的多少乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是____。（3）這個實驗證實了細菌（）A．是自然發(fā)生的B．是由原已存在的細菌產(chǎn)生的C.來自于空氣24、【題文】（8分）在探究植物光合作用；呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設(shè)計以下探究方案，請你分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的____(氣體)。

（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行____作用。

（3）上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置____；

該實驗的變量是____。

（4）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行____作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的____中的導管自下往上運輸來的。

（5）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進行了____作用，釋放出____（氣體）。評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)25、讀日本略圖，完成下列題目。

（1）日本是太平洋西北部的島國，其中島嶼①是_____________。（2）日本國土南北狹長，其地形主要是山地和________。（3）日本的首都②__________是全國最大的政治、經(jīng)濟、文化和交通中心。（4）日本的工業(yè)發(fā)達，其工業(yè)主要集中分布在太平洋沿岸和__________沿岸。（5）由于日本位于亞歐板塊和__________板塊的交界處，地殼比較活躍，多火山、地震。26、【題文】(5分)下圖為綠色植物白天進行的生理活動模式圖。請據(jù)圖分析回答：

(1)若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質(zhì)是_______，d代表的物質(zhì)是_________；b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動的動力主要來自____________作用。

(2)若此圖表示的是呼吸作用；則a代表的物質(zhì)是_________。

(3)若該植物的果實表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用強度。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：血液的組成包括血漿和血細胞，血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血小板的形狀不規(guī)則，當血管破裂血液流出時，血小板在傷口處聚集成團，同時血小板還能釋放出一些促進血液凝固的物質(zhì)，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用；成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細胞的主要功能是運輸氧，當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時，人會患貧血；白細胞的能夠作變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時，白細胞會增多，故選C.?？键c：本題考查的是血液的組成和功能，解答此題的關(guān)鍵是熟知白細胞的功能是防御和保護，人患炎癥白細胞就會增多吞噬病菌。【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】A；狐貍是動物不是生產(chǎn)者；而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，故不正確；

B；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者昆蟲、青蛙、蛇它們之間的關(guān)系；故正確；

C；陽光是非生物部分；既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故不正確；

D；蛇是肉食性動物不吃草；把蛇、青蛙、昆蟲的捕食關(guān)系高錯了，故不正確．

故選：B

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．3、C【分析】解：A；愛護花草樹木；有利于保護生態(tài)環(huán)境。摘公園里的鮮花破壞了環(huán)境，不符合文明城市要求，A錯誤；

B；在樹干上刻字；是一種不文明的行為，還破壞樹皮，影響樹的生長，B錯誤；

C；小草青青；腳下留情”，經(jīng)常踩踏小草，會造成土壤板結(jié)，影響小草的生長，嚴重時會導致小草的死亡，C正確；

D；生活污水直接排放可嚴重污染環(huán)境；與文明城市的要求不相符，D錯誤。

故選：C。

保護環(huán)境的措施多種多樣；如植樹造林；不濫用塑料制品、將生活垃圾分類放置處理等措施都可以保護環(huán)境。

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋生活中的實際問題?！窘馕觥緾4、A【分析】【分析】本題考查生物的特征。掌握生物應激性的特征是解題的關(guān)鍵。、生物的生活需要營養(yǎng)，【解答】、生物能夠進行呼吸，、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物體具有的共同特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖，2、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。受到碰觸時，含羞草展開的葉片會合攏，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?符合題意。456故A符合題意。A【解析】A5、C【分析】【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位，在移栽植物時，往往帶土移栽，以保護幼根和根毛，同時要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，故選C。

考點：本題考查的是植物的蒸騰作用，解答此題可聯(lián)系生活中的植樹或移栽植物的經(jīng)驗。【解析】【答案】C6、C【分析】【解答】HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV。

故選：C

【分析】艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】

男性的精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；如圖其中男性主要生殖器官可以產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸；睪丸也可以分泌雄性激素，同時又屬于內(nèi)分泌器官．

故答案為：精子；雄性．

【解析】【答案】本題主要考查人體的生殖器官．可結(jié)合人體的生殖器官圖示及功能記性記憶．

8、略

【分析】

環(huán)境中影響生物形態(tài)；生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

故答案為：非生物因素；生物因素．

【解析】【答案】此題考察的知識點是環(huán)境對生物的影響．解答時可以從生態(tài)因素的含義；分類方面來切入．

9、略

【分析】

（1）圖示中A是胚芽；B是子葉，C是胚乳．

（2）種子的胚是新植物的幼體；是種子的主要部分，由胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分組成；菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點如圖所示：

故答案為：（1）胚芽；子葉；胚乳。

（2）種皮和胚；胚根；子葉；兩；一；子葉。

【解析】【答案】解答該題一要知道菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)；二要通過比較知道兩類種子的異同；可借助圖示解答該題．

10、略

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

故答案為：環(huán)境因素；生物因素；非生物因素；非生物；生物。

【解析】【答案】此題考查的知識點是環(huán)境因素的概念．解答時可以從生態(tài)因素的概念和分類方面來切入．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的；現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為，例如：雖然鯨雖然是哺乳動物，但是它卻生活在水中，為了適應水中生活，鯨的體型像魚，四肢變?yōu)轹挔?，這是對水中生活的一種適應，生物不但能適應環(huán)境，還能改變環(huán)境，例如：茂密的森林，可以通過光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，還能吸收空氣中的有毒氣體和粉塵，使得空氣變得清潔、新鮮，能通過蒸騰作用，向空氣中釋放水蒸氣，是空氣變得濕潤。

考點：本題考查的是生物對環(huán)境的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是明確生物既能適應環(huán)境，又能改變環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮窟m應影響三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】試題分析：維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如缺乏維生素B1會引起腳氣病，無機鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右，無機鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料，無機鹽中含有的鈣磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，缺鈣易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥，缺碘會患地方性甲狀腺腫，所以題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】對13、A【分析】【解答】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，所以其場所是葉綠體，因此含葉綠體的綠色部分都可以進行光合作用，如幼嫩的綠色的莖。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題可結(jié)合綠色植物光合作用的概念來分析。14、×【分析】【解答】解：葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中．不是所有植物細胞里都含有葉綠體，例如洋蔥鱗葉的表皮細胞；植物根部的細胞中就沒有葉綠體．

【分析】葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，不是所有的植物細胞都有葉綠體．據(jù)此判斷即可．15、×【分析】解：如果將手按在自己的胸口；就會感覺到心臟的跳動．人的心臟位于胸腔中部稍偏左下方，左右兩肺之間．大致與自己的拳頭那么大．因此人的心臟位于胸腔中部偏左而不是偏右．所以題干的說法不正確．如圖：

．

故答案為：×

人的心臟在胸腔內(nèi)兩肺之間；心尖指向左下方．心臟的形狀像個桃子，大小和本人的拳頭差不多．心臟的結(jié)構(gòu)如下：

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的位置．【解析】×16、√【分析】【解析】

本題考查的是生物圈的范圍；解題的關(guān)鍵是理解生物圈的含義及特點。

【解析】

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部；水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。故本題說法正確。

故選T?！窘馕觥縏17、×【分析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是植物蒸騰作用的意義，解答此題的關(guān)鍵是理解植物進行蒸騰作用的意義。【解析】【答案】×18、√【分析】試題分析：本實驗是探究水溫的變化對金魚呼吸的影響，實驗的變量是水溫，除了水溫不同外，其余條件都相同，通過對變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結(jié)果的差異，從而說明問題。故答案√考點：本題考查探究實驗中變量的問題，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟?、連線題(共4題，共16分)19、B【分析】

【分析】

本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；解題的關(guān)鍵是理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

【解答】

可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁時進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收?？谇缓褪车缼缀醪晃諣I養(yǎng)物質(zhì)；胃可以吸收少量的水分、無機鹽和酒精，小腸吸甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸、水、維生素、酒精和無機鹽，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；大腸吸收少量的水分、無機鹽和維生素。故口腔和食道——B幾乎沒有吸收功能。

【分析】本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。解題的關(guān)鍵是理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?！窘獯稹靠梢晕盏臓I養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁時進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收?？谇缓褪车缼缀醪晃諣I養(yǎng)物質(zhì)，胃可以吸收少量的水分、無機鹽和酒精，小腸吸甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸、水、維生素、酒精和無機鹽，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；大腸吸收少量的水分、無機鹽和維生素。故胃——A部分水分和酒精?！痉治觥?/p>

本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；解題的關(guān)鍵是理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

【解答】

可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁時進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收?？谇缓褪车缼缀醪晃諣I養(yǎng)物質(zhì)，胃可以吸收少量的水分、無機鹽和酒精，小腸吸甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸、水、維生素、酒精和無機鹽，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；大腸吸收少量的水分、無機鹽和維生素。故小腸——D絕大部分營養(yǎng)物質(zhì)。【分析】

本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；解題的關(guān)鍵是理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

【解答】

可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁時進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收?？谇缓褪车缼缀醪晃諣I養(yǎng)物質(zhì)，胃可以吸收少量的水分、無機鹽和酒精，小腸吸甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸、水、維生素、酒精和無機鹽，是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；大腸吸收少量的水分、無機鹽和維生素。故大腸——C少量的水、無機鹽和部分維生素。

【解析】【小題1】B【小題2】A【小題3】D【小題4】C20、略

【分析】試題分析：貓頭鷹吃老鼠屬于捕食關(guān)系，許多螞蟻搬運食物屬于合作關(guān)系，田里的水稻和野草之間爭奪陽光、空氣、水分、營養(yǎng)等，屬于競爭關(guān)系。考點：本題考查生物之間的關(guān)系，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力和應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼--cB--aC--b21、略

【分析】【解析】

試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育；組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．維生素屬于有機物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，在人體內(nèi)的含量很少，但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用．水既是人體重要的構(gòu)成成分，也是人體各項生命活動進行的載體，營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能進行；無機鹽組成人體骨骼等不可缺少的營養(yǎng)成分，如鈣，鐵．

考點：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【答案】

22、dabc【分析】【解答】解：卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素；輸卵管能輸送卵細胞，也是受精的場所；子宮是胎兒發(fā)育成的場所；陰道是胎兒產(chǎn)出的通道．

故答案為：

【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．卵巢是女性的主要生殖器官．五、實驗探究題(共2題，共20分)23、略

【分析】試題分析：（1）甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B沒有高溫滅菌，因此B瓶內(nèi)有細菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．（2）甲組實驗所控制的變量是細菌的有無，乙圖中A瓶空氣能進入瓶中而細菌會落在彎曲部位，不能進入；B瓶將瓶頸打斷，空氣中的細菌可以落入肉湯，因此它們的控制變量也是細菌的有無；（3）這個實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的．考點：此題考查的知識點是細菌的發(fā)現(xiàn)．解答時可以從空氣中的細菌能否進入A與B的不同點方面來切入．【解析】【答案】（1）細菌；（2）B；高溫滅菌；（3）B24、略

【分析】【解析】

試題分析：：（1）；植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程；甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，意思是讓里面的植物進行光合作用，然后用①號試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明①號試管內(nèi)含較多的氧氣．

（2）；植物的光合作用只能在光下進行；因此有時為了防止植物進行光合作用要把塑料袋換成黑色的．綠色植物通過光合作用制造有機物，吸收氧氣，放出二氧化碳，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡，并且能促進生物圈中的水循環(huán)．

（3）實驗中；分別用透明和黑色兩種塑料袋就使得這兩個裝置一個有光一個無光，光是變量，其他條件都一樣，控制了變量的惟一，是標準的對照實驗．

（4）在植物體內(nèi)有兩種管道導管和篩管；導管在木質(zhì)部運送水和無機鹽，篩管在韌皮部運送有機物，植物所需的水是根吸收來的然后通過根的導管莖的導管等依次向上運．0%的被植物體生長利用，99%的水都通過植物的葉的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了，這就是植物的蒸騰作用．

（5）乙圖；將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時，無光植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水的過程，二氧化碳有一個特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進行呼吸作用放出的是二氧化碳．

故答案為：（1）氧氣。

（2）光合作用；

（3）對照實驗；光。

（4）氣孔；木質(zhì)部。

（5）呼吸；二氧化碳。

考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【解析】【