陜西省銅川市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

陜西省銅川市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)所給的拼音或詞意，在田字格內(nèi)寫出相應的詞語。

（1）探險隊bènzhuō地攀登上了主峰，遠處的大海xiōngyǒngpéngpài，浪花拍打在航船上，讓人感覺xīnjīngròutiào，用望遠鏡觀測到船上有一面旗幟，那是一面五星紅旗，隊員們熱血沸騰。

（2）設(shè)計師（獨創(chuàng)一格，與眾不同）地在小天鵝頭上雕刻了一顆紅寶石，立刻就讓這件參賽作品顯得（稍強一些，技藝高人一等）。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充詞語，并按要求完成練習。

()()欲流

襟飄()()

斬()截()

粉身()()

()()倒海

四()八()

()高()下

全神()()

()()自賞

（1）仿照畫“__”的詞語再寫兩個含有數(shù)字的四字詞語：_________，_________。

（2）他說的話_____________，沒有商量的余地。（選詞填空）2）.填空題。

（1）我國山河壯麗，引無數(shù)詩人為之傾情歌詠：劉禹錫望著奔流不息的黃河，長聲贊嘆“_______________，浪淘風簸自天涯。”煙雨中，杜牧為江南美景傾倒“_____________，水村山郭酒旗風。”“___________________，兩山排闥送青來。”這是王安石心中的鄉(xiāng)村之秀；“綠樹村邊合，_________________________。”這是孟浩然筆下的山莊之美。

（2）《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰，他的代表作有《_____________》《________》等。

（3）這種境界，既使人________，又叫人_________，既愿_______，又想坐下________一首奇麗的小詩。3）.快樂讀書吧。

（1）《童年》是蘇聯(lián)作家_________________的自傳體三部曲的第一部，另外兩部是《________》和《_______________》。

（2）《小英雄雨來》這部小說的作者是_________________。書中主人公雨來最擅長的游泳方式是____________________，他被稱為“小英雄”是因為他_______________。

（3）《愛的教育》的主人公是___________。書中以小學生的口吻，講述了一個____年級小男孩的成長故事。4）.把下面的詞語補充完整，并完成練習（填序號）。

①全神()()

②翠()()流

③斬()截()

④居高()()

⑤排()倒()

⑥一碧()()

（1）上面的詞語中，描寫“綠”的詞語有：_________、_________。

（2）小麗讀著課外書。當小芳將電影票遞到小麗面前時，小麗沒有絲毫猶豫，__________地拒絕了。（選詞填空）5）.看拼音，寫詞語。

bō

li()fú

àn()chóu

yuàn()mǎ

tí()

rì

kòu()háo

mài()fèi

téng()dòu

fu()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的注音全部正確的一組是（

）A．正（zhēng）月

入場券（juàn）

模樣（mú）B．蓑（suō）笠

參差（chà）

柏林（bó）C．鐵鍬（qiū）

魁（kuí）梧

恬（tián）靜D．恩賜（cì）

蟠（pán）桃會

虛擬（nǐ）2）.下列表述不正確的一項是（

）A．王建的《十五夜望月》的韻腳是鴉、花、望、家。B．《好的故事》選自魯迅散文詩集《野草》，這個“故事”其實是個美麗、優(yōu)雅、有趣的夢境。C．孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學派代表人物之一，與孔子并稱“孔孟”?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹鳌．《有的人》是臧克家在新中國成立時，為紀念魯迅逝世13周年而寫。詩中“俯下身子給人民當牛馬”出自魯迅詩《自嘲》：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?）.加點詞語使用有誤的一項是（）A．“撲通”一聲，一顆石子輕輕悄悄地落到河里，水面漾起了一圈圈波紋。B．魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，簡直沒有重見天日的希望。C．春風拂過，草兒抽芽，花朵綻放，蜂蝶飛舞，一派萬象更新的景象。D．“泰山崩于前而色不變”，他正是這樣，無論做什么都不慌不忙。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.海面上刮起了大風，卷起了巨浪。（改寫成擬人句）

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將能搭配的詞語用線連接起來。

支起

碎片

急得

漂亮

危險

起立

熏得

嚴肅

撕成

艷麗

疼得

大哭

陡然

經(jīng)歷

變得

昏暗

色彩

竹匾

干得

厲害2）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列各句整理成一段通順的話，寫在下面的橫線上。

①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

__________________________________________________2）.亂句重組。

()第二天早上，天邊剛露出魚肚白，我就起床了。

()我才10歲，體重已有60公斤，大家都叫我“小冬瓜”。

()誰知爸爸起得比我還早，早已手持秒表，催促我到街心公園跑步。

()聽到“小冬瓜”這個外號，心里總不是滋味，于是我和爸爸商量好了減肥計劃。

()剛跑幾圈就累得氣喘吁吁了，但我還是堅持跑下去。

()就這樣，直到快累趴下了，爸爸才開恩讓我休息一會。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《寒食》一詩中提到的節(jié)日是清明節(jié)，清明節(jié)的習俗有掃墓。()

2．“臘七臘八，凍死寒鴉”和“百里不同風，千里不同俗”都是民間俗語。()

3．“盈盈一水間”中“盈盈”的意思是“儀態(tài)美好”。()

4．“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?！边@個句子使用了排比的修辭手法。()

5．《魯濱遜漂流記》告訴我們的道理是：無論面對什么樣的處境，都要堅強、樂觀、永不放棄。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，回答問題。小園（其一）①［宋］陸游小園煙草接鄰家，桑柘②陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去_______。【注】①這首詩是淳熙八年（1181）四月陸游在浙江山陰三山居住時，寫的一首田園詩。②柘（zhè）:樹名，其葉可養(yǎng)蠶。1．這首詩前兩句通過寫“煙草”“__________”“斜徑”等景物，營造一種__________的氛圍。

2．“臥讀陶詩未終卷”中“臥”字歷來為人稱道，請簡要賞析其妙處。

______________________________

3．請你從下面兩個選項中選擇一項填入尾句處（填序號），并說出理由。

A．捉蝦

B．鋤瓜

你的選擇是(

)，理由：______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.真情習作。

“離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風。”我們的祖國幅員遼闊，民族眾多，每個地方都有自己的風俗習慣。你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣？請你介紹一種風俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L俗活動的經(jīng)歷。

要求：（1）題目自擬；（2）語句通順，內(nèi)容具體；（3）書寫工整，不寫錯別字，正確使用標點符號；（4）字數(shù)不少于350字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀竹節(jié)人（節(jié)選）①把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。②那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意待別好。③教空里的課來破舊得看不出年紀，來面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。④而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑤仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課來長大的。⑥把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課來裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，成風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑧有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑨竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!⑩找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!?用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一熔紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更成風、更嚇人、叫得更響的名號。?舊課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。1．如果要學習制作竹節(jié)人，你會重點閱讀哪部分內(nèi)容？__________（自然段序號），根據(jù)閱讀填寫制作竹節(jié)人的流程圖。

_____________→_____________→再鋸八截短的→_____________

2．第②自然段加點的“總是”一詞為什么不可以刪掉？

______________________________________________

3．第⑥自然段運用了什么描寫？有何作用？

______________________________________________

4．第⑨⑩自然段末尾都有“神氣!”這樣寫的好處是___________________________________

5．文中“齊天小圣”“金鉤大王”這些名號很有意思，請發(fā)揮想象，為自己的竹節(jié)人取個名號，并模仿第⑨或⑩自然段寫出得名的原因。（不少于50字）

_______________________________________________________評卷