2024年大班夏天教案

2024年大班夏天教案

大班夏天教案1

教學(xué)目標(biāo)：

在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，初步了解夏天打雷、下雨、閃電的不同聲音，引導(dǎo)幼Jlz學(xué)著用樂(lè)器表

現(xiàn)雷雨時(shí)的各種聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：音樂(lè)錄有閃電、雷、雨聲的音帶鼓、沙球、三角鈴等打擊樂(lè)器若干

認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒生活中曾感知過(guò)下雨、打雷。

活動(dòng)重點(diǎn)：

安靜聽(tīng)賞，了解打雷時(shí)的自然現(xiàn)象。

活動(dòng)難點(diǎn)：

愿意用小樂(lè)器表現(xiàn)不同的.聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。

這些聲音你們聽(tīng)到過(guò)嗎？什么時(shí)候聽(tīng)到的？

小結(jié)：夏天來(lái)打了，常常會(huì)打雷、下雨、還會(huì)閃電，它們發(fā)出不同的聲音，小朋友不要害怕，

這是一種自然現(xiàn)象。

二、歌曲一夏天的雷雨

1、完整欣賞一遍

歌曲好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到里面都唱了什么？一閃閃是什么聲音？轟隆隆是什么聲音？嘩啦啦又

刷十么聲音呢？

2、再次欣賞

說(shuō)說(shuō)歌曲里下雨打雷、閃電是什么聲音？

3、樂(lè)器模仿

出示各種鼓、沙球、三角鈴不同的樂(lè)器，讓幼兒來(lái)選擇樂(lè)器，并敲擊樂(lè)器模擬閃電聲、雷聲

和雨聲

個(gè)別幼兒上來(lái)敲打

說(shuō)說(shuō)聲音像什么？

播放音樂(lè)。請(qǐng)幼兒用小樂(lè)器模仿不同的聲音

三、活動(dòng)延伸：

找找夏天到了，大自然還有哪些聲音？

大班夏天教案2

課程分析

夏季進(jìn)行時(shí)，孩子們?cè)诿拦^(qū)里創(chuàng)作關(guān)于夏季特征的物與景：折紙扇、做涼帽、畫(huà)荷塘……

通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子1門(mén)對(duì)荷塘里的蓮蓬非常感興趣，他們討論著蓮蓬的樣子,分享曾經(jīng)品嘗過(guò)蓮

子的經(jīng)驗(yàn)。但是觀察他們的作品，發(fā)現(xiàn)蓮蓬的形態(tài)特征沒(méi)有很好的表現(xiàn)，作畫(huà)方式也很單一?！吨?/p>

南》中指出：能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法去表達(dá)自己的感受和想象。蓮蓬的形態(tài)美和

多種手法怎么相結(jié)合起來(lái)？為了推幼幼兒更深層次的學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用

已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)、探索，用多種形式和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

課程目標(biāo)

1.觀察欣賞圖片中荷塘里的蓮蓬,了解蓮蓬基本的外形特征及不同的形態(tài)。

2.學(xué)習(xí)用吹泡泡的方法創(chuàng)作各種形態(tài)的蓮蓬,并嘗試運(yùn)用不同的材料與工具進(jìn)行添畫(huà)，豐富

其作品內(nèi)容。

3.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的作品。

課程準(zhǔn)備

1.荷塘景色、蓮蓬圖片、吸管若干、紙杯若干、顏料、各種不同的材料、創(chuàng)作畫(huà)紙。

2.日常生活中見(jiàn)過(guò)的蓮蓬、荷塘的景色。

課程過(guò)程

一、播放荷塘視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受畫(huà)面帶來(lái)的意境享受。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看視頻畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)視頃中有什么。

2.教師小結(jié)荷塘里的景色。

二、觀察蓮蓬、了解蓮蓬的外形特征。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的蓮蓬，說(shuō)一說(shuō)蓮蓬的特征。

2.教師小結(jié)蓮蓬的特征。

三、嘗試用吹泡泡的方式畫(huà)蓮蓬。

1.欣賞各式蓮蓬的作品。

2.教師演示用吹泡泡的'方式畫(huà)蓮蓬，幼兒仔細(xì)觀察。

3.幼兒嘗試用這一方式畫(huà)蓮蓬。

4.提問(wèn)：畫(huà)蓮蓬時(shí)的有遇到困難嗎？

師幼共同討論用吹泡泡方式畫(huà)蓮蓬的好辦法。

四、練習(xí)用吹泡泡的方式畫(huà)蓮蓬，并用不同工具添畫(huà)成荷塘。

幼兒作畫(huà),畫(huà)出各種形態(tài)的蓮蓬，并用不同的材料和工具進(jìn)行添畫(huà)，豐富作品內(nèi)容。

五、分享交流

1.你喜歡哪一副作品，為什么？

誰(shuí)愿意來(lái)介紹你的夏天荷塘的作品？

2.你喜歡夏天的荷塘嗎？能和我們分享你喜歡的原因嗎?

六、活動(dòng)延伸

欣賞秋天的蓮蓬、枯萎，感受它不同的美。

課程反思

本次藝術(shù)活動(dòng)中,亮點(diǎn)在于新穎畫(huà)蓮蓬的方式，是以吹泡泡的方式來(lái)呈現(xiàn)，通過(guò)吹、刮顏色被

吸到白色的紙上。這是與以往所不同的作畫(huà)方式，在活動(dòng)中，變魔術(shù)一般的場(chǎng)景是孩子們最喜歡,

在他們驚奇、激動(dòng)的表情中，可以看出他們正在感受和享受這種別具一格的表現(xiàn)手法。此時(shí)孩子

的興趣點(diǎn)極高，參與的積極性也較高，這也正為下個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了很好的調(diào)整與調(diào)節(jié)。在下個(gè)環(huán)節(jié)

中讓孩子們自己去嘗試吹畫(huà)，并在吹畫(huà)中遇到了什么問(wèn)題，并一起來(lái)探討尋找解決問(wèn)題的辦法。

最后"荷塘”的展板展示孩子的作品，這不僅是讓孩子來(lái)感受整體的一種美，還能使原本的零

散進(jìn)行了聚集，給予視覺(jué)上沖擊、美的享受。

大班夏天教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

談話引題：教師：小朋友好，今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們?cè)敢鈫崂雮兿?/p>

來(lái)看看都有哪些數(shù)字寶寶來(lái)到了我們身邊。（請(qǐng)小朋友伸出小手把它讀出了）

二、基本部分

1、手指游戲：教師出示手寫(xiě)數(shù)字1-20,老師引領(lǐng)幼J仔口一致唱數(shù)1-20。（小朋友認(rèn)識(shí)了

這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小星星）。

（2）教師出示數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小星星。（出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10）

（3）幼兒之間相互檢查。（小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對(duì)了嗎遇（J才小朋友游戲玩的特別

好，接下來(lái)我們要比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。

3、”比比誰(shuí)的反應(yīng)快二

Q）教師出示不同的實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒用目測(cè)點(diǎn)數(shù)的方法快速說(shuō)出正確數(shù)量。提問(wèn)：圖中是什

么，各有幾個(gè)?幼兒個(gè)別回答。

小結(jié)：好了游戲到此結(jié)束，小朋友玩得好，反應(yīng)也快。接下來(lái)老師這里有幾個(gè)漂亮的池塘要

讓小朋友來(lái)看一看。

4、"夏天的池塘"。（出示課件，幼兒觀察）

Q）出示橢圓形池塘。

天氣好熱呀，小魚(yú)寶寶都游到水面上來(lái)了。小朋友看看，這個(gè)池塘是什么形狀的?里面有幾

條小魚(yú)？

（2）老師引領(lǐng)幼J仔口一致點(diǎn)數(shù)小魚(yú)的數(shù)量。

（3）老師根據(jù)幼兒所說(shuō)的結(jié)果在黑板上做記錄。

（4）出示長(zhǎng)方形池塘。

小蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，就像小飛機(jī)一樣。請(qǐng)小朋友看看，這個(gè)池塘是什么形狀的?水面

上有幾只蜻蜓在飛?

(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)小蜻蜓的.數(shù)量。

(6)老師請(qǐng)T立幼黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

(7)出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小朋友真快樂(lè)，大家看看，這個(gè)池塘是什么形狀的?水面上有幾只青蛙？

(8)老師請(qǐng)T立幼在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

現(xiàn)在小朋友來(lái)看這張圖片咱們回憶一下梯形、長(zhǎng)方形、橢圓形池塘有什么動(dòng)物數(shù)量是多少。

先來(lái)看梯形池塘，梯形池塘里有誰(shuí)，有幾只青蛙。教師示范圈畫(huà)部分內(nèi)容。

(9)出示《夏天的池塘》圈畫(huà)部分內(nèi)容(掛圖)，分別請(qǐng)幼兒回憶梯形、長(zhǎng)方形、橢圓形池塘有

什么動(dòng)物，數(shù)量是多少。

(10)教師請(qǐng)2位幼J■黑板上操作圈畫(huà)部分內(nèi)容。

(11)利用《幼兒用書(shū)》第19頁(yè)進(jìn)行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。

(12)講評(píng)幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手)

三、結(jié)束部分

1、教育幼兒喜歡大自然，保護(hù)小動(dòng)物。(小朋友說(shuō)夏天的池塘漂亮嗎?有了小動(dòng)物更漂亮，

因此我們的小朋友要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動(dòng)物。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。

大班夏天教案4

思路：

夏夜本來(lái)就是迷人的，夏夜更是豐富的。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于

耳畔時(shí)，便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，

我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內(nèi)、室外)，從而激發(fā)孩子的好

奇心。我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲

音一表演聲音一想象聲音——營(yíng)造聲音，通過(guò)表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩

子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的‘快樂(lè)與有趣。

4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。師：聽(tīng)，這是］十么聲音?快找它在哪兒?（讓幼兒傾

聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物。）

2.讓幼J受夏夜的草叢中熱詞的聲音。

（1）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。（通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表

現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么？

（3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深

對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）

3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。（通過(guò)提供各種室內(nèi)的

聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）

5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何夾消滅蚊蠅。

（1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,

充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。）

（2）幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。（動(dòng)靜交替，使幼J諄受到熱鬧的滅蚊

行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感。）

活動(dòng)反思：

1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我對(duì)教材的特點(diǎn)、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮，但是缺乏

對(duì)幼JL在活動(dòng)中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè)，缺乏隨機(jī)性的教育，幼兒每次朗誦到"夏天的歌,

在哪里?蝠摑摑，在綠綠的草叢中（里）。"孩子每次都把"中"講成"里’，我應(yīng)該尊重幼兒的

學(xué)習(xí)方式，讓幼兒按照自己的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌。

2、圖標(biāo)雖然在我園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到了推廣，但當(dāng)它到了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)不同的

幼兒，教師該如何引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，這是我缺乏考慮的。

3、整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程可以再開(kāi)放一些。有些環(huán)節(jié)的主動(dòng)權(quán)可以交給孩子。

小百科：聲音（sound）是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播

并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的

形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過(guò)任何介質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

大班夏天教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖譜學(xué)唱歌曲，感受曲輕松歡快的情緒。

2.學(xué)習(xí)用襯詞進(jìn)行分聲部合唱，注意聲音的自然和諧。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試把周?chē)氖挛飫?chuàng)編到歌曲中進(jìn)行演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制教學(xué)小圖卡(藍(lán)天、白云、太陽(yáng)公公、小雞、小雨、花兒、苴兒、小朋友等)。2.

已初步會(huì)唱歌曲。3.幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.學(xué)習(xí)歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)變換襯詞演唱歌曲，激發(fā)幼J序習(xí)興趣。

教師：前幾天，我們聽(tīng)了一首好聽(tīng)的歌，而且我們還會(huì)用好多好方法來(lái)唱這首歌。你們想用

一個(gè)什么好方法來(lái)唱這首樂(lè)曲？

(2)教師根據(jù)幼兒的反饋，選著2~3種襯詞演唱樂(lè)曲,進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)感受樂(lè)曲的旋

律。

2.出示圖譜，引導(dǎo)幼兒完整欣苴歌曲內(nèi)容，感知樂(lè)曲歡快的情緒。

(1)教師出示圖譜這是一首關(guān)于“夏天"的.歌曲。請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊看，猜猜歌李"夏天"都

有些什么？

(教師配合樂(lè)曲旋律指圖譜，引導(dǎo)幼兒感知歌曲內(nèi)容，初步進(jìn)行內(nèi)容與旋律的匹配。)

(2)教師完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。

教師：請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，歌里到底唱了什么？小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容？(