醫(yī)療護(hù)理醫(yī)學(xué)培訓(xùn) 護(hù)理說(shuō)課比賽課件

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》說(shuō)課內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)4課程定位12教材與教學(xué)內(nèi)容3特色與創(chuàng)新5教學(xué)資源6努力方向7學(xué)情分析1課程定位專(zhuān)業(yè)核心課程課程性質(zhì)學(xué)習(xí)臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、技能為后續(xù)專(zhuān)科護(hù)理學(xué)奠定基礎(chǔ)課程作用1.1對(duì)象、性質(zhì)、作用高職護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象1.2定位依據(jù)各級(jí)、各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)士崗位門(mén)診病房手術(shù)室急診社區(qū)1課程定位1.2定位依據(jù)1課程定位人民衛(wèi)生出版社對(duì)2011——2014年試題數(shù)量及比例分析表目錄2011201220132014合計(jì)比例第一章基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)4450485719918.4第二章循環(huán)系統(tǒng)3024372411510.6第三章消化系統(tǒng)3731273112611.6第四章呼吸系統(tǒng)19251917807.4第十三章腫瘤病1第十六章神經(jīng)系統(tǒng)12171010494.5第七章妊娠分勉10121313484.4第十七章生命發(fā)展1212915484.4第十一章?lián)p傷中毒1091511454.2第九章泌尿生殖1391110434課程目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握常用護(hù)理技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，熟悉各項(xiàng)操作原則。2.掌握常用護(hù)理技術(shù)的應(yīng)用范圍、操作流程和操作過(guò)程中可能出現(xiàn)的反應(yīng)及處理方法，熟悉健康教育的內(nèi)容及方法等。1、能運(yùn)用護(hù)理程序正確評(píng)估服務(wù)對(duì)象，判斷其存在的健康問(wèn)題，制定恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理計(jì)劃并付諸實(shí)施。2、會(huì)運(yùn)用溝通技巧與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行良好溝通。3、能針對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象規(guī)范地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。4、能正確執(zhí)行醫(yī)囑、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件等。1、樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀，建立熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的情感，尊重和愛(ài)護(hù)服務(wù)對(duì)象。2、養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)的工作態(tài)度和規(guī)范的行為習(xí)慣。3、具備不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1、課程定位1.3教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：課堂氣氛活躍，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

學(xué)生不足：學(xué)習(xí)自主性欠缺高職護(hù)理及助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)生已學(xué)習(xí)生理、病理、解剖等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，能夠更好地理解本門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3教材與教學(xué)內(nèi)容3.13.23.33.43.5教學(xué)內(nèi)容參考書(shū)3.53.6教學(xué)任務(wù)教材選取教學(xué)模塊難重點(diǎn)人民衛(wèi)生出版社出版供高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)周春美主編基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第3版張美琴主編護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)教材特點(diǎn)：3教材與教學(xué)內(nèi)容3.1教材選取本科同專(zhuān)業(yè)教材平行專(zhuān)業(yè)教材校內(nèi)自編教材融入資質(zhì)考試考綱3教材與教學(xué)內(nèi)容3.2參考書(shū)及教輔資料注意事項(xiàng)、適應(yīng)癥、禁忌癥概念、原則、目的護(hù)理技能操作、流程、標(biāo)準(zhǔn)基本理論教學(xué)內(nèi)容基本知識(shí)基本技術(shù)3教材與教學(xué)內(nèi)容3.3教學(xué)內(nèi)容理論72學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)72學(xué)時(shí)注意事項(xiàng)、適應(yīng)癥、禁忌癥概念、原則、目的護(hù)理技能操作、流程、標(biāo)準(zhǔn)基本理論教學(xué)內(nèi)容基本知識(shí)基本技術(shù)3教材與教學(xué)內(nèi)容3.3教學(xué)內(nèi)容理論72學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)72學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容課時(shí)第一章醫(yī)院和醫(yī)院環(huán)境4四大鋪床法10第二章入院和出院護(hù)理4搬運(yùn)法2第三章舒適與安全4臥位安置、保護(hù)具使用2第四章醫(yī)院感染的預(yù)防和控制4無(wú)菌技術(shù)、隔離技術(shù)8第五章清潔護(hù)理6口腔護(hù)理、床上擦浴4第六章休息與活動(dòng)4文件處理+體溫單的繪制2第七章生命體征觀察與護(hù)理6生命體征的測(cè)量4第八章飲食護(hù)理4鼻飼法4合計(jì)36363教材與教學(xué)內(nèi)容3.4教學(xué)任務(wù)第二學(xué)期開(kāi)設(shè)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)理論實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容課時(shí)第九章排泄護(hù)理4導(dǎo)尿術(shù)、灌腸6第十章藥物療法與過(guò)敏實(shí)驗(yàn)8抽吸藥液、四大注射法、皮試液的配制12第十一章靜脈輸液和輸血6輸液、留置針、輸液泵8第十二章冷熱療法4冰袋、熱濕敷法2第十三章標(biāo)本采集4標(biāo)本采集2第十四章病區(qū)觀察和搶救技術(shù)4吸氧、吸痰2第十五章臨終病人的護(hù)理4尸體護(hù)理2第十六章護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)2護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)2合計(jì)3636第三學(xué)期開(kāi)設(shè)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)3教材與教學(xué)內(nèi)容3.4教學(xué)任務(wù)3教材與教學(xué)內(nèi)容3.5教學(xué)模塊第一章醫(yī)院和醫(yī)院環(huán)境第二章入院和出院護(hù)理第三章舒適與安全第四章醫(yī)院感染的預(yù)防和控制第五章清潔護(hù)理第六章休息與活動(dòng)第七章生命體征觀察與護(hù)理第八章飲食護(hù)理第九章排泄護(hù)理第十章藥物療法第十一章靜脈輸液和輸血第十二章冷熱療法第十三章標(biāo)本采集第十四章病區(qū)觀察和搶救技術(shù)第二章入院和出院護(hù)理第十五章臨終病人的護(hù)理第十六章護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)模塊一入院護(hù)理模塊二住院護(hù)理模塊三出院護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的運(yùn)用▼重點(diǎn)▼難點(diǎn)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程及注意事項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的概念知識(shí)系統(tǒng)化、理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)方法多元化，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3教材與教學(xué)內(nèi)容3.6教學(xué)重、難點(diǎn)4教學(xué)設(shè)計(jì)4.14.24.34.4設(shè)計(jì)理念教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)考核體系4.5教學(xué)程序4教學(xué)設(shè)計(jì)4.14.24.34.4設(shè)計(jì)理念教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)考核體系4.5教學(xué)程序14教學(xué)設(shè)計(jì)4.1設(shè)計(jì)理念確定任務(wù)和職業(yè)能力“需用為準(zhǔn)、夠用為度、實(shí)用為先”的原則選取理論和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合護(hù)士資格考試大綱護(hù)理職業(yè)崗位4教學(xué)設(shè)計(jì)4.2教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)情感挖掘探究資源，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情探索多元化的教學(xué)方法演示法講授法情景模擬法教、學(xué)、做一體化4教學(xué)設(shè)計(jì)4.3教學(xué)方法講授法、演示法教、學(xué)、做一體化情景模擬教師在關(guān)鍵處點(diǎn)撥歸納、整理、提煉嘗試指導(dǎo)01滲透指導(dǎo)02歸納指導(dǎo)見(jiàn)縫插針隨時(shí)滲透034教學(xué)設(shè)計(jì)4.4學(xué)法指導(dǎo)課程考核方法平時(shí)成績(jī)(20%)理論考核(50%)技能考核(30%)出勤+課堂表現(xiàn)+課后作業(yè)+期中考試期末考核（無(wú)紙化考核）人文關(guān)懷的考核操作技能考核

4.5考核方法4教學(xué)設(shè)計(jì)5特色與創(chuàng)新14-教學(xué)做一體化-發(fā)展學(xué)生助理隊(duì)伍-以賽促學(xué)23-多站式考核

特色創(chuàng)新教師示教學(xué)生觀看學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)教師總結(jié)站點(diǎn)式考核教、輔、督學(xué)、做、練教、學(xué)、做一體化5特色與創(chuàng)新5.1教學(xué)做一體化改革改革改革5特色與創(chuàng)新5.1教學(xué)做一體化學(xué)生練習(xí)學(xué)生自己準(zhǔn)備用物教師教、學(xué)生學(xué)模擬醫(yī)院三級(jí)管理制度，護(hù)士輪班負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生監(jiān)督維護(hù)負(fù)責(zé)第二天授課教師物資準(zhǔn)備及發(fā)放實(shí)驗(yàn)室物資的整理、盤(pán)點(diǎn)、模型維護(hù)技能比賽中學(xué)生助理優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)參與實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)5特色與創(chuàng)新5.2學(xué)生助理5特色與創(chuàng)新5.3以賽促學(xué)學(xué)年比賽項(xiàng)目2013年4月鋪床、無(wú)菌技術(shù)、靜脈輸液2014年4月靜脈輸液、吸氧

、心肺復(fù)蘇2015年4月靜脈輸液、鼻飼、無(wú)菌技術(shù)鼻飼操作比賽靜脈輸液比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)5特色與創(chuàng)新5.3以賽促學(xué)云南省高職院校護(hù)理技能大賽獲獎(jiǎng)一覽表指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)同學(xué)2013年李娜、趙藝唐瑜二等獎(jiǎng)、龐卓源、張靜、馬俊文三等獎(jiǎng)2014年李娜、潘興美龐卓源、張靜二等獎(jiǎng)；王莉三等獎(jiǎng)2015年李娜、唐瑜梁愛(ài)婷一等獎(jiǎng)；卜佳敏三等獎(jiǎng)2013年2014年2015年5特色與創(chuàng)新5.4多站式考核多站式考核在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用，屬于教育廳立項(xiàng)的教改課題。第一站點(diǎn)四大注射第二站點(diǎn)灌腸、鼻飼第三站點(diǎn)無(wú)菌技術(shù)6教學(xué)資源6教學(xué)條件6.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)6教學(xué)條件6.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)講師昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)臨床專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)操作6教學(xué)條件6.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)

序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)數(shù)量（間）1護(hù)士站、治療室、準(zhǔn)備間情景教學(xué)、用物準(zhǔn)備42綜合實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練113模擬病房模擬練習(xí)、情景教學(xué)44高級(jí)成人護(hù)理教學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練室、靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練室高級(jí)護(hù)理情景仿真訓(xùn)練35教、學(xué)、做一體化教室開(kāi)展教、學(xué)、做一體化教學(xué)36總計(jì)156教學(xué)條件6.2實(shí)訓(xùn)資源模擬穿刺系統(tǒng)護(hù)士站高級(jí)教學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練室治療室6教學(xué)條件6.2實(shí)訓(xùn)資源教學(xué)做一體化教室綜合實(shí)訓(xùn)室6教學(xué)條件6.3其他7努力方向加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)進(jìn)一步探索推廣情景模擬教學(xué)法備用工具&資料6教學(xué)條件6.3其他

序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)數(shù)量（間）1護(hù)士站、治療室、準(zhǔn)備間情景教學(xué)、用物準(zhǔn)備42綜合實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練113模擬病房模擬練習(xí)、情景教學(xué)44高級(jí)成人護(hù)理教學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練室、靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練室高級(jí)護(hù)理情景仿真訓(xùn)練35教、學(xué)、做一體化教室開(kāi)展教、學(xué)、做一體化教學(xué)36總計(jì)156教學(xué)條件6.2實(shí)訓(xùn)資源1課程定位專(zhuān)業(yè)核心課程課程性質(zhì)學(xué)習(xí)臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、技能為后續(xù)專(zhuān)科護(hù)理學(xué)奠定基礎(chǔ)課程作用1.1對(duì)象、性質(zhì)、作用高職護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)授課對(duì)象1.2定位依據(jù)1課程定位人民衛(wèi)生出版社對(duì)2011——2014年試題數(shù)量及比例分析表目錄2011201220132014合計(jì)比例第一章基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)4450485719918.4第二章循環(huán)系統(tǒng)3024372411510.6第三章消化系統(tǒng)3731273112611.6第四章呼吸系統(tǒng)19251917807.4第十三章腫瘤病1第十六章神經(jīng)系統(tǒng)12171010494.5第七章妊娠分勉10121313484.4第十七章生命發(fā)展12