部編版七年級下冊第12課《賣油翁》教學設(shè)計

部編版七年級下冊第12課《賣油翁》教學設(shè)計一.教材分析《賣油翁》是部編版七年級下冊的一篇文言文，講述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，通過這兩個故事告訴我們“熟能生巧”的道理。課文語言簡潔，情節(jié)生動，富有教育意義。本文主要介紹了陳堯咨射箭的高超技藝和賣油翁酌油的神奇技巧，通過這兩個故事表達了“熟能生巧”的道理。二.學情分析學生在學習本文之前，已經(jīng)學習了一些文言文，對文言文的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。但是，對于文言文中的實詞、虛詞、特殊句式等語法知識，學生可能還不夠熟練。此外，學生可能對文言文的文化背景和作者的思想觀念有一定的陌生感。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力，引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，感悟課文所傳達的道理。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握文中的實詞、虛詞和特殊句式。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，提高學生的文言文閱讀能力。情感態(tài)度與價值觀：感悟“熟能生巧”的道理，培養(yǎng)學生的勤奮學習的精神。四.教學重難點重點：正確朗讀課文，理解課文大意。難點：掌握文中的實詞、虛詞和特殊句式。五.教學方法情境教學法：通過設(shè)置情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性?；邮浇虒W法：引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的思維能力和合作精神。啟發(fā)式教學法：教師提問，引導(dǎo)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。六.教學準備教師準備：課文朗讀錄音、PPT、相關(guān)資料等。學生準備：預(yù)習課文，查閱字典，準備筆記本。七.教學過程導(dǎo)入（5分鐘）教師播放課文朗讀錄音，讓學生初步感受課文的語言和情節(jié)。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示課文中的重要句子和關(guān)鍵詞語，引導(dǎo)學生關(guān)注課文內(nèi)容。操練（10分鐘）教師學生進行小組討論，讓學生互相交流對課文內(nèi)容的理解和感悟。鞏固（10分鐘）教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解程度，引導(dǎo)學生運用課文中的詞語和句式進行回答。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學生思考課文所傳達的道理，讓學生結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)剬Α笆炷苌伞钡睦斫狻Ｐ〗Y(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)“熟能生巧”的道理，鼓勵學生在學習中勤奮努力。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：要求學生熟讀課文，背誦重點句子，總結(jié)課文中的實詞、虛詞和特殊句式。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學內(nèi)容，進行板書設(shè)計，突出“熟能生巧”的主題。教學過程每個環(huán)節(jié)所用時間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘。總計60分鐘。教學反思是教師在教學活動結(jié)束后，對教學內(nèi)容、教學過程、教學方法等進行深入思考和總結(jié)的過程。通過教學反思，教師可以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷提高教學水平和教學效果。在《賣油翁》的教學設(shè)計中，我按照教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備、教學過程的順序進行了詳細的闡述。在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進措施。一、課堂實施過程中遇到的問題學生對文言文的語言特點不熟悉，朗讀課文時語氣、節(jié)奏把握不當。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生關(guān)注課文中的重要詞語和句式，講解文言文的語言特點，指導(dǎo)學生正確朗讀課文。學生對課文中的實詞、虛詞和特殊句式理解不透徹。解決辦法：在鞏固環(huán)節(jié)，教師通過提問、造句等方式，幫助學生理解和運用課文中的實詞、虛詞和特殊句式。學生對課文所傳達的“熟能生巧”的道理感悟不深。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生聯(lián)系自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Α笆炷苌伞钡睦斫?，分享自己的學習經(jīng)驗。課堂氛圍不夠活躍，學生參與度不高。解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，教師學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度。二、改進措施注重培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。在教學過程中，教師要引導(dǎo)學生關(guān)注課文中的重要詞語和句式，講解文言文的語言特點，指導(dǎo)學生正確朗讀課文。強化實詞、虛詞和特殊句式的教學。教師可以通過提問、造句等方式，幫助學生理解和運用課文中的實詞、虛詞和特殊句式。深化對課文道理的理解。教師可以引導(dǎo)學生聯(lián)系自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Α笆炷苌伞钡睦斫?，分享自己的學習經(jīng)驗，從而加深對課文道理的認識。營造活躍的課堂氛圍。教師可以學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的參與度。調(diào)整教學方法。教師可以根據(jù)學生的實際情況，靈活運用情境教學法、互動式教學法、啟發(fā)式教學法等，提高教學效果。加強課堂反饋。教師要及時了解學生對課文內(nèi)容的理解程度，對學生的回答進行點評和指導(dǎo)，提高學生的學習效果。通過以上教學反思和改進措施，我相信在今后的教學過程中，我會不斷提高教學水平和教學效果，更好地滿足學生的學習需求。同時，我也會不斷學習，充實自己的專業(yè)知識，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計熟讀課文《賣油翁》，能夠正確朗讀并背誦重點句子。收集有關(guān)“熟能生巧”的故事，與同學交流分享。結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“熟能生巧”的體會文章。二、專家點評針對學生的作業(yè)，專家進行點評，給予肯定和指導(dǎo)。專家分享自己的學習經(jīng)驗和教學心得，為學生提供借鑒和參考。專家針對學生的學習情況，提出改進意見和建議，促進學生的進步。三、教學反思教師對本次教學活動進行反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足。教師根據(jù)學生的學習情況和作業(yè)完成情況，調(diào)整教學方法和策略。教師關(guān)注學生的學習需求，不斷改進教學，提高教學質(zhì)量。四、教學改進措施針對學生的學習情況，加強對實詞、虛詞和特殊句式的教學。創(chuàng)設(shè)更多機會，讓學生互相交流分享，提高學生的參與度。注重培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力，提高學生的學習興趣。五、后續(xù)教學計劃繼續(xù)教授文言文，提高學生的文言文閱讀能力。結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學生深入思考，培養(yǎng)學生