安徽省2024九年級化學上冊第七單元燃料及其利用實驗活動4燃條件的探究課件新版新人教版

第七單元能源的合理利用與開發(fā)實驗活動4燃條件的探究1.下列實驗中，能證明燃燒需要氧氣的是(

D

)ABD2345671CD2.[2023·安徽中考]某同學用如圖裝置探究磷燃燒的條件，下

列有關說法錯誤的是(

B

)A.實驗室可通過加熱KMnO4制取O2B.通入O2后，白磷燃燒，說明物質燃燒的條

件只需要O2C.通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明

白磷著火點比紅磷低D.實驗室中少量白磷可以保存在冷水中B23456713.某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空

氣的試管內放入白磷，關閉彈簧夾，白磷不燃燒(如圖

Ⅰ)；②將圖Ⅰ裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃

燒，氣球脹大。2345671(1)如圖Ⅱ白磷燃燒消耗氧氣，壓強減小，裝置套氣球除環(huán)

保外的作用是

?。(2)圖Ⅱ實驗后試管內還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空

氣，白磷復燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是

?

?。平衡氣壓，防止橡膠塞被彈出與

氧氣(或空氣)接觸23456714.【建構思維模型】科學探究常用控制實驗條件(控制變量)

的方法進行對比實驗。如關于燃燒條件的探究有可燃物、

助燃物(氧氣)、著火點(溫度)三個變量。某同學在探究燃燒

條件的時候做了如下對比實驗：(1)實驗1：把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上，這是把

可燃物作為探究變量的一個對比實驗，實驗的結果

是

?。木條燃燒，石塊不燃燒2345671(2)實驗2：已知白磷和紅磷都是可燃物。如圖所示利用白

磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對

比實驗的方法。①薄銅片上的白磷和紅磷是把

?作為探

究變量的一個對比實驗，實驗的現象是

?

，實驗的結果證明：

?

?。?。著火點(溫度)

白磷燃燒，紅

磷不燃燒白磷的著火點比紅磷

的著火點低2345671②

和

是把

?

?作為探究變量的一個對比實驗，實驗的現象

是

?。薄銅片上的白磷水里的白磷助燃物

(氧氣)

薄銅片上的白磷燃燒，而水里的白磷不燃燒23456715.資料：①家庭用煤經過從“煤塊”到“蜂窩煤”的變化。②為了加快燃燒，農村用的爐灶以及歷史上的鐵匠鋪都常

用到風箱。③鍋爐燃燒常用到鼓風機，還會把煤塊粉碎成顆粒更小的

煤粉。④化油器將汽油噴成霧狀，進入內燃機汽缸。2345671閱讀以上信息你覺得為了促進燃料的燃燒通常要考慮：

(1)

?；(2)

?。有足夠多的空氣燃料與空氣有足夠大的接觸面積23456716.查閱文獻：①鎂不僅能在氧氣中燃燒，還能在二氧化碳和

氮氣中燃燒，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(化學式是

Mg3N2)。②“魔力蠟燭”可以增加生日宴會氣氛。制造蠟燭

時，在燭芯中摻入鎂粉(鎂粉在430℃時能自燃)。每次

吹滅蠟燭時，余燼會引燃燭芯中的鎂粉，產生火花，

又重新點燃蠟燭。結合已有知識，回答下列問題：2345671(1)由上面的文獻資料，你對燃燒新的認識是

?

。鎂著火

(填

“能”或“不能”)用二氧化碳滅火器滅火。

物質燃燒不

一定要與氧氣接觸(合理即可)

不能MgO

2345671(3)“魔力蠟燭”能“死灰復燃”，說明燃燒的條件之一

是

?。(4)請你提出一種“魔力蠟燭”熄滅方法：

?

?。溫度達到著火點把燃燒的蠟燭

放入水中(合理即可)

23456717.[2023·合肥包河區(qū)錦繡中學期末]化學興趣小組在課外活動

中設計了如圖甲所示裝置對可燃物燃燒條件進行了探究?！救蝿找弧慷ㄐ蕴骄俊具M行實驗】步驟Ⅰ：如圖甲組裝儀器，

?

?，裝入試劑。步驟Ⅱ：用高能激光筆對準燃燒匙中蠟燭的燭芯照射一段時間后，觀察到蠟燭被點燃，過一會兒熄滅。而這一過程中白磷始終不燃燒。步驟Ⅲ：冷卻至室溫后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，

用高能激光筆照射一段時間后，觀察到

?。檢查裝置氣密

性白磷燃燒2345671【實驗結論】蠟燭熄滅后，瓶內氧氣仍有剩余。【實驗反思】(1)步驟Ⅱ中高能激光筆的作用是

?

；白磷始終不燃燒的原因是

?

?。使溫度達到

蠟燭的著火點與氧氣(或空

氣)隔絕(2)實驗中氣球的作用是

?

?。形成密閉裝置、平衡裝置內外氣

壓，防止瓶塞飛出2345671【任務二】定量探究小華對蠟燭熄滅后白磷還能繼續(xù)燃燒的現象產生好奇，利

用數字傳感器分別測定了蠟燭、白磷在密閉容器中燃燒時

氧氣濃度的變化，結果如圖乙所示。(1)白磷燃燒的化學方程式為

?。

2345671(2)根據圖乙中數據分析可知，白磷能夠燃燒而蠟燭不燃燒的

氧氣濃度范圍是

?。(3)通過分析圖乙中數據，寫出你對可燃物燃燒需要氧氣的新

認識：