遼寧省2024九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第2課時催化劑分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究的一般思路課件新版新人教版

第二單元空氣和氧氣課題3制取氧氣第2課時催化劑分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究的一般思路目

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催化劑1.[2024·大連模擬改編]催化劑在化工生產(chǎn)過程中有重要作

用，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。下列有關(guān)催化劑

的說法正確的是(

B

)BA.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)中改變化學(xué)反應(yīng)速率C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化D.同一個反應(yīng)的催化劑只能有一種易錯點(diǎn)撥：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可以加快也可減

慢，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不改變。234567891012.[2024·東營模擬]某同學(xué)在用過氧化氫溶液和二氧化錳制取

氧氣時忘記加二氧化錳，結(jié)果與加二氧化錳相比，正確的

是(

C

)A.反應(yīng)速率不變B.生成的氧氣質(zhì)量增加C.反應(yīng)速率減慢，生成的氧氣質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率減慢，生成的氧氣質(zhì)量增加C234567891013.某小組同學(xué)為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，

設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)：(1)A中木條不能復(fù)燃的原因是

?

?。過氧化氫常溫下分解速率

慢，產(chǎn)生氧氣的量較少

23456789101(2)加入二氧化錳后，C中的現(xiàn)象是

?

，二氧化錳起到的作用是

?

?。有大量氣泡產(chǎn)生，帶

有火星的木條復(fù)燃

催化作

用

23456789101(3)待上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束，試管中剩余的液體是

，倒出多余

液體，繼續(xù)向其中加入5％的過氧化氫溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

為

，得出結(jié)論：

?

?。水

有大量氣泡產(chǎn)生

化學(xué)反應(yīng)前后二氧

化錳的化學(xué)性質(zhì)不變

23456789101(4)實(shí)驗(yàn)之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為

m1，待上述實(shí)驗(yàn)結(jié)

束后，過濾出二氧化錳，洗滌、干燥后稱量質(zhì)量為

m2，

則

m1

(填“＞”“＜”或“＝”)m2，得出結(jié)

論：

?。＝

化學(xué)反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量不變

(5)【元認(rèn)知·總結(jié)】該實(shí)驗(yàn)使用到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法為

?

法。對

比

23456789101

分解反應(yīng)4.[2024·大連模擬]下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是(

B

)B點(diǎn)撥：分解反應(yīng)的特點(diǎn)：多變一。23456789101

實(shí)驗(yàn)探究的一般思路5.【新情境題】維C泡騰片是一種含有大量維生素C的片狀

物品，可增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。將泡騰片放入水中，有無色氣

體產(chǎn)生。老師建議，可用澄清石灰水檢驗(yàn)一下氣體的成分

是否為二氧化碳，這個建議屬于實(shí)驗(yàn)探究中的(

C

)A.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂.分析推理C.設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案D.形成結(jié)論C23456789101

A.氧化作用B.提供熱量C.催化作用D.分解作用C234567891017.取甲、乙兩份質(zhì)量和濃度均相同的過氧化氫溶液，向甲中

加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的

關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是(

C

)A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率B.甲、乙兩份過氧化氫溶液最終生成氧氣的

質(zhì)量相同C.反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變D.曲線a表示甲溶液生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間

的變化情況C234567891018.[2024年1月北京西城區(qū)期末]利用圖1裝置研究過氧化氫的

分解反應(yīng)，所得結(jié)果如圖2所示。下列說法不正確的是

(

B

)23456789101A.圖2中的

a

點(diǎn)對應(yīng)的操作是推動注射器活塞B.對比

b

點(diǎn)和

e

點(diǎn)不能驗(yàn)證反應(yīng)速率與過氧化氫的濃度有

關(guān)C.對比

c

點(diǎn)和

e

點(diǎn)可以驗(yàn)證反應(yīng)速率與過氧化氫的濃度有

關(guān)D.該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化錳對過氧化氫的分解起催化作用易錯點(diǎn)睛：由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的變量是過氧化氫溶液的濃

度，兩組實(shí)驗(yàn)均有二氧化錳，故不能證明二氧化錳對過氧

化氫的分解起催化作用。【答案】B23456789101讀圖指導(dǎo)：如圖所示。c、e為相同時間不同濃度過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的體積

b、e為不同濃度過氧化氫溶液產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時間，均可驗(yàn)證反應(yīng)速率與過氧化氫濃度的關(guān)系

a

點(diǎn)時恰好是裝置中氧氣百分比升高的臨界點(diǎn)，故點(diǎn)對應(yīng)的操作是推動注射器活塞，之后反應(yīng)開始、過氧化氫分解、氧氣百分比升高234567891019.[2024·綏化模擬改編]如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部

分反應(yīng)條件已省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量)，請回答

下列問題：(1)反應(yīng)①中二氧化錳起

作用。(2)反應(yīng)②的文字表達(dá)式是

?

?。催化

氧化錳＋氧氣

23456789101(3)證明有③生成的實(shí)驗(yàn)操作是

?

?。(4)寫出生成物④的名稱：

?。(5)上述4個反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的有

(填序號)。將生成的氣體通入澄清石

灰水中(合理即可)

五氧化二磷

①②

2345678910110.[2024·鞍山期中]某同學(xué)設(shè)計下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅

對過氧化氫分解速率的影響。操作步驟裝置現(xiàn)象1.取一個銅絲網(wǎng)，卷

成筒形，固定在鐵絲

上

—23456789101操作步驟裝置現(xiàn)象2.分別向①和②中注

入15mL30％的過氧

化氫溶液，并放入盛

有熱水的③中

約1min后可觀察

到①和②中都有少

量氣泡產(chǎn)生23456789101操作步驟裝置現(xiàn)象3.把銅絲網(wǎng)插入①中

①中有大量氣泡產(chǎn)

生，5min后不再

有氣泡產(chǎn)生；此時

②中仍然不斷有少

量氣泡產(chǎn)生23456789101回答下列問題：(1)在步驟3中儀器②實(shí)驗(yàn)的目的是

?。(2)是否可以得出銅能加快過氧化氫的分解速率？

(填

“是”或“否”)，理由是

?

?。作對比

否

鐵絲也有可能加快過氧化氫

的分解速率

點(diǎn)撥：(2)由于把銅絲網(wǎng)固定在鐵絲上，所以雖然看到反

應(yīng)速率明顯加快，但是不能確定是鐵絲還是銅絲網(wǎng)影響了

反應(yīng)速率。23456789101(3)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需

要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是

?。A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量B.向儀器②中加入二氧化錳C.將鐵絲換成銅絲D.將過氧化氫溶液加水稀釋E.檢驗(yàn)銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化ACE

23456789101點(diǎn)撥：(3)根據(jù)催化劑的定義可知，催化劑在反應(yīng)前

后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，同時還要排除鐵絲對實(shí)驗(yàn)的干

擾，所以必要的是稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥