小學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)故事征文

小學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)故事征文TOC\o"1-2"\h\u26551第一章準(zhǔn)備閱讀 1205071.1選擇書(shū)籍 1156561.2制定計(jì)劃 17370第二章開(kāi)始閱讀 2320552.1進(jìn)入故事世界 2171222.2遇到有趣的角色 220025第三章閱讀中的發(fā)覺(jué) 291153.1新的知識(shí) 2225123.2奇妙的情節(jié) 23439第四章與書(shū)中人物交流 2260234.1想象對(duì)話 2251684.2感受情感 219987第五章閱讀后的思考 3206085.1故事的啟示 3305355.2對(duì)自己的影響 315162第六章分享閱讀體驗(yàn) 3161916.1和朋友討論 365376.2寫(xiě)讀后感 35582第七章參加閱讀活動(dòng) 412867.1故事演講比賽 4150927.2閱讀挑戰(zhàn) 416213第八章繼續(xù)閱讀之旅 4278778.1摸索新的書(shū)籍 4277868.2培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 4第一章準(zhǔn)備閱讀1.1選擇書(shū)籍內(nèi)容：小學(xué)生們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，來(lái)到圖書(shū)館或書(shū)店，挑選自己感興趣的課外讀物。有的喜歡童話故事，有的喜歡科普知識(shí)，還有的喜歡冒險(xiǎn)故事。大家都興致勃勃地挑選著自己的“精神食糧”。1.2制定計(jì)劃內(nèi)容：為了更好地進(jìn)行課外閱讀，小學(xué)生們一起制定了閱讀計(jì)劃。他們決定每天抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀，并且還約定好要互相分享讀書(shū)心得。這樣有計(jì)劃的閱讀，讓大家都充滿了期待。第二章開(kāi)始閱讀2.1進(jìn)入故事世界小明是一名小學(xué)生，他非常喜歡閱讀。一天，他拿起一本課外書(shū)，打開(kāi)封面，瞬間就被書(shū)中的故事吸引住了。他仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，那里有奇妙的魔法、勇敢的英雄和神秘的冒險(xiǎn)。2.2遇到有趣的角色在故事中，小明遇到了許多有趣的角色。有聰明機(jī)智的小兔子，它總是能想出好辦法幫助主人公解決困難；還有勇敢的小獅子，它不怕危險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)大的敵人。這些角色讓小明覺(jué)得仿佛自己也成為了故事中的一部分。閱讀的深入，小明越來(lái)越沉浸在故事中，他期待著每天的課外閱讀時(shí)間，想要知道會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。第三章閱讀中的發(fā)覺(jué)3.1新的知識(shí)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了好多以前不知道的事情。比如，為什么天空是藍(lán)色的？原來(lái)這是因?yàn)樘?yáng)光中的藍(lán)色光被散射得更多。還有，為什么會(huì)有彩虹？是因?yàn)殛?yáng)光在雨后的空氣中折射形成的。這些新知識(shí)讓我覺(jué)得世界好神奇！3.2奇妙的情節(jié)《哈利·波特》系列的書(shū)真的太好看了！里面有各種神奇的魔法和奇妙的情節(jié)。我特別喜歡哈利和他的朋友們一起冒險(xiǎn)的故事，每次都緊張又刺激。還有那些魔法生物，比如獨(dú)角獸和三頭犬，都好有趣?。￠喿x這些故事，就像進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻的世界。第四章與書(shū)中人物交流4.1想象對(duì)話內(nèi)容：小學(xué)生們?cè)陂喿x時(shí)，常常會(huì)把自己想象成書(shū)中的人物，與他們進(jìn)行對(duì)話。比如，讀《三國(guó)演義》時(shí)，可能會(huì)想象自己是劉備，與諸葛亮討論天下大勢(shì)；讀《哈利·波特》時(shí)，也許會(huì)想象自己是赫敏，與哈利一起摸索魔法世界。這種想象對(duì)話能讓孩子們更深入地理解故事和人物。4.2感受情感內(nèi)容：書(shū)中人物的情感經(jīng)歷也會(huì)引發(fā)小學(xué)生的共鳴。他們可能會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚，也會(huì)為丑小鴨變成白天鵝而感到高興。通過(guò)感受書(shū)中人物的情感，孩子們能培養(yǎng)同理心，更好地理解他人的感受。在課外閱讀活動(dòng)中，鼓勵(lì)小學(xué)生們與書(shū)中人物交流，不僅能增加閱讀的趣味性，還能提升他們的閱讀理解能力和情感認(rèn)知水平。第五章閱讀后的思考5.1故事的啟示通過(guò)這次課外閱讀活動(dòng)，我從書(shū)中的故事里得到了好多啟示。比如說(shuō)，有個(gè)故事講了一個(gè)小朋友，他一開(kāi)始很膽小，但是后來(lái)他勇敢地面對(duì)了自己的恐懼，最后變得很厲害！這個(gè)故事讓我明白，只要我勇敢一點(diǎn)，也能戰(zhàn)勝困難！5.2對(duì)自己的影響這些故事對(duì)我影響可大啦！我現(xiàn)在更愛(ài)讀書(shū)了，因?yàn)闀?shū)里有好多有趣的事情和有用的知識(shí)。而且，我也想變得像故事里的主人公一樣勇敢、聰明。我覺(jué)得，以后我遇到問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)先想一想故事里的人是怎么做的，然后再試著自己解決。第六章分享閱讀體驗(yàn)6.1和朋友討論今天我和我的好朋友小明一起討論了我們最近讀的一本課外書(shū)。這本書(shū)真的太有趣了，我們聊了很久都停不下來(lái)。我們先互相分享了自己最喜歡的部分，我喜歡書(shū)中的主人公，他很勇敢，遇到困難從不退縮。小明則對(duì)書(shū)中的某個(gè)情節(jié)印象深刻，他覺(jué)得那個(gè)情節(jié)特別驚險(xiǎn)刺激。然后我們又討論了一些書(shū)中的問(wèn)題，比如為什么主人公會(huì)做出那樣的選擇，還有某個(gè)角色的行為是否合理。通過(guò)討論，我們對(duì)這本書(shū)有了更深的理解。6.2寫(xiě)讀后感讀完這本書(shū)后，我決定寫(xiě)一篇讀后感。我想把我的感受和想法都記錄下來(lái)。在讀后感中，我先介紹了這本書(shū)的主要內(nèi)容，然后分享了我從書(shū)中獲得的一些感悟。我覺(jué)得這本書(shū)讓我明白了很多道理，比如要勇敢面對(duì)困難，要珍惜友誼等等。我還總結(jié)了一下這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我希望我的讀后感能讓更多的人了解這本書(shū)，也能和大家一起分享我的閱讀體驗(yàn)。第七章參加閱讀活動(dòng)7.1故事演講比賽今天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)故事演講比賽，我特別興奮地參加了。比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常出色，有的講了有趣的童話故事，有的分享了感人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。輪到我上場(chǎng)了，我心里有點(diǎn)緊張，但還是鼓起勇氣走上了講臺(tái)。我給大家講了一個(gè)關(guān)于友誼的故事，故事里的主人公們?cè)诶щy面前互相幫助，共同成長(zhǎng)。我努力地把故事講得生動(dòng)有趣，希望能打動(dòng)大家。演講結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我特別開(kāi)心。這次比賽不僅鍛煉了我的表達(dá)能力，還讓我更加喜歡閱讀了。7.2閱讀挑戰(zhàn)為了鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，學(xué)校還發(fā)起了一項(xiàng)閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)。我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完一定數(shù)量的書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的感想。我覺(jué)得這個(gè)挑戰(zhàn)很有意義，于是積極地參與其中。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀，不管是在家里還是在學(xué)校。我讀了各種類(lèi)型的書(shū)，有冒險(xiǎn)故事、科普知識(shí)，還有詩(shī)歌散文。通過(guò)這次閱讀挑戰(zhàn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界。我發(fā)覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是這么有趣的一件事情，它可以讓我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，因?yàn)槲蚁嘈?，讀書(shū)能讓我變得更加優(yōu)