和大人一起讀(三)讀后感

和大人一起讀(三)讀后感和大人一起讀(三)讀后感篇一我最愛暑假，因?yàn)榭梢宰杂勺栽谧x書啦！一年級的時(shí)候，有些字不認(rèn)識，許多小詩、故事的意思也一知半解，媽媽耐心地讀《和大人一起讀》給我聽。今年暑假，我長大了，把弟弟當(dāng)成孩子，讀《和大人一起讀（一）》給他聽。這本書中有很多有趣的故事，《狗熊請客》、《小貓咪穿鞋子》、《春天到了》，我邊讀邊表演，弟弟聽了“咯咯笑”。書中還有很多增長知識的成語故事，《鑿壁借光》、《聞雞起舞》、《畫龍點(diǎn)睛》，我繪聲繪色地讀，弟弟聽不懂，聽著聽著，他跑走了，我還不知道呢！這本書我最喜歡的故事是《春天到了》，故事是這樣的：春天到了，青蛙叫蟾蜍起床。可是，蟾蜍還想睡覺，讓青蛙過了五月半再叫醒他。青蛙轉(zhuǎn)頭看了看蟾蜍的日歷，原來十一月那張還沒撕掉呢，于是將十一月、十二月、一月、二月、三月和四月的都撕了，再去叫蟾蜍起床，一起去看美麗的春天。故事結(jié)束了，我在腦海里想啊想，春天是多么美好的季節(jié)啊，碧綠的柳條在風(fēng)中輕柔地舞動(dòng)；嫩綠的小草探出頭來，給大自然鋪上綠色的地毯；五顏六色的鮮花在枝頭爭妍斗艷。如果蟾蜍沒有起床，它就看不到這么美麗的春天了。我們早點(diǎn)起床，能看見日出，能讀書背詩，能跑步鍛煉，還能當(dāng)老師教弟弟，這樣的生活多美好！暑假一起讀書哦，這樣的生活真美好！和大人一起讀(三)讀后感篇二在暑假里我讀了一本名為《和大人一起讀》的書，這本書里有很多有趣的故事，其中我最喜歡的故事名字叫：“大吃一井的兔子”。這個(gè)故事講述的是，河馬老師在報(bào)聽寫時(shí)，小兔子卻在想下課后和同學(xué)一起去采草莓的事，所以老師念到“大吃一驚”這個(gè)詞時(shí)，小兔子寫下的卻是“大吃一井”。放學(xué)時(shí)，老師把本子發(fā)了回來，讓同學(xué)們訂正，小兔子把本子打開，看見河馬老師寫的一段話：“小兔子，你能吃下一口井，請把你吃井的經(jīng)過寫下來?！边@下小兔子犯愁了，他想：“怎么能吃下一口井呢？”于是，小兔子去找小刺猬商量，小刺猬看了就哈哈大笑起來?？葱⊥米由鷼饬?，于是小刺猬就拿著一塊橡皮不停地敲著桌子，并皺著眉頭反復(fù)地讀著老師的那句話?！坝辛恕毙⊥米油蝗惶饋碚f：“我有辦法了！”，他搶過小刺猬手中的橡皮，擦掉了“井”字，并給老師寫了一封信：“老師，我在橡皮的幫助下，吃掉了井字。這讓我明白了一個(gè)道理，以后上課一定要專心聽講”。這個(gè)故事告訴我們，上課不專心，就會學(xué)不到新的知識，也會犯很可笑的錯(cuò)誤，回家后還要花更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)沒有掌握的知識,會嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)上課不專心、不認(rèn)真聽講，也是對老師辛苦講課的不尊重。我可不能象小兔那樣，以后上課一定要專心聽老師講課。和大人一起讀(三)讀后感篇三《和大人一起讀》是一本很有意義的書，它向我們展示了家庭閱讀的重要性和好處。通過這本書，我們可以看到父母和孩子一起讀書的場景，他們不僅僅是為了消磨時(shí)間，更是為了建立親密的關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。這本書也提到了一些家庭閱讀的技巧和方法，例如如何選擇適合孩子的書籍，如何在閱讀中與孩子交流和互動(dòng)等等。這些方法不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，也可以幫助父母更好地了解孩子的想法和感受。通過這本書，我深刻認(rèn)識到家庭閱讀的重要性，也感受到了與父母一起讀書的樂趣。我會盡可能多地和家人一起讀書，建立更加緊密的親密關(guān)系。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)身邊的人多讀書，建立良好的閱讀習(xí)慣。和大人一起讀(三)讀后感篇四《和大人一起讀》這本書，讓我深刻地感受到了家長和孩子之間的交流與理解的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往忽略了和孩子溝通的機(jī)會，導(dǎo)致了家庭教育的失衡。這本書的作者李雪給我們展示了如何和孩子建立良好的溝通關(guān)系。他通過一些有趣的故事和互動(dòng)，讓孩子們了解到父母對他們的愛和關(guān)心，并且?guī)椭⒆觽儗W(xué)會如何表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也從孩子的角度去思考問題，更好地了解孩子的內(nèi)心世界。這本書不僅適合孩子閱讀，也適合父母和教育工作者閱讀。在孩子成長的過程中，父母是最重要的引導(dǎo)者和陪伴者，只有通過良好的溝通和交流，才能建立起孩子與父母之間的信任和