2024年河南省焦作市博愛一中高考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年河南省焦作市博愛一中高考語文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：達爾文雀隸屬于雀形目燕雀科，一共14種，其中13種分布在加拉帕戈斯群島上，另一種分布在距加拉帕戈斯群島600km的可可島上：達爾文雀羽毛顏色均為暗色，體形相似，體長7﹣12cm不等，種間最明顯的區(qū)別是喙部的形狀和大小。據考證，這14種達爾文雀是在過去的100萬年至300萬年間由同一祖先進化而來。1835年9月，達爾文乘“貝格爾”號航行到加拉帕戈斯群島時，在島上發(fā)現(xiàn)一些羽毛顏色暗淡的雀形目鳥類，并采集了標本帶回英國。后來，英國鳥類分類學家Gould在研究達爾文收集的鳥類標本時發(fā)現(xiàn)這些雀形目鳥類是一些以前沒有描述過的新種。達爾文也因此受到了啟發(fā)，在《物種起源》中論述到：“這些在加拉帕戈斯群島上生活的雀形目小鳥實在令人感興趣，它們由一個種分化出來而適應了不同的生活環(huán)境?！边@些加拉帕戈斯群島上的雀形目小鳥促使達爾文產生了生物進化的思想，后人為了紀念達爾文就把這些雀形目小鳥稱為達爾文雀。（摘編自鄧文洪、鄭光美《達爾文雀與生物進化》）材料二：1938年12月，28歲的英國帥小伙大衛(wèi)?拉克和他的研究團隊登上了圣克里斯托巴爾島，研究不同種“達爾文雀”的繁殖和覓食行為。每天上午他外出觀察這些小鳥，下午則捕捉個體嘗試進行圈養(yǎng)，看不同種之間是否會發(fā)生雜交。正如達爾文曾指出的那樣，“達爾文雀”非常溫順，不怕人而易于接近。這些“很傻很天真”的鳥，是拉克在野外非常難得的理想觀察對象。1939年4月，拉克一行和4種共計40只地雀一起來到美國舊金山的加州科學院。從4月底至9月初，拉克在加州科學院、加州大學伯克利分校比較動物學博物館、哈佛大學比較動物學博物館等地的館藏做研究，還專程去大英博物館檢視了達爾文當年采集的標本，最后他竟總共測量了近6400號“達爾文雀”標本！根據掌握的翔實資料，拉克很快撰寫出了題為《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》的專著。而更令人感到驚訝的是，面對同樣的原始資料，1947年劍橋大學出版社發(fā)行了拉克的新作《達爾文雀》，書中竟得出了幾乎完全不同的結論！拉克在第一本書中依據野外觀察和標本測量數(shù)據對“達爾文雀”的分類進行了修訂，并把主要篇幅放在了闡述種間以及種內變異上。比如喙的大小和形狀在不同種之間和同一種但分布于不同島上的種群之間都存在明顯差異。受到當時主流觀點認為亞種之間形態(tài)差異不具備自然選擇上的適應性的影響，拉克在“達爾文雀”身上也得出了相似的結論，并認為上述差異主要是在不同種間生殖隔離當中發(fā)揮作用，即同種的雌鳥主要通過喙型來識別同種的雄鳥。而生活在大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀由于具有介于兩種之間的喙型，而被認為可能是雜交的產物。在回到達丁頓會堂學校又教了一年中學生物之后，拉克開始為軍方工作，主要是與其他科學家一道為剛剛投入實戰(zhàn)不久的雷達提供智力支持。在這期間，生態(tài)學上一項名叫高斯原理的理論引起了拉克的注意，并最終改變了他關于“達爾文雀”的研究結論。他明確地指出競爭導致了“達爾文雀”在食物資源利用上的分化，產生了已知的14個種和它們形態(tài)各異的喙。以地雀為例，在同時有大、中、小地雀的島上，3種鳥喙的大小都不重疊，對應著取食大小不同的種子。而大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀喙的大小卻介于兩種的正常值之間，這兩個小島上各只有一種食種子的地雀，因此表現(xiàn)出了競爭釋放，即在缺乏競爭者時物種會拓展實際的生態(tài)位。就是說這兩個島的中地雀和小地雀可以選擇利用的種子大小更為多樣化。拉克的新書用形態(tài)學、生態(tài)學和行為學方面高質量的第一手資料予以佐證，并揭示了地理隔離和生態(tài)位分化在物種形成上的重要作用。稍顯遺憾的是，拉克的新書更多提供的還是一種描述性的結論，定量性統(tǒng)計分析有限。比如，盡管他指出了對食物資源的競爭是主要的演化驅動力，但卻沒有提供大、中、小地雀在取食種子大小上是如何分化的例證。又如，他指出了對于同域分布的種群而言，生殖隔離是最后形成物種的關鍵一步，卻沒能說清楚究竟是何種機制導致了生殖隔離的實現(xiàn)。這些遺憾被開始于34年之后并延續(xù)至今的一項長期研究彌補。對“達爾文雀”的研究，研究者們手中的工具從達爾文時代的獵槍，到拉克的望遠鏡，再到后來的霧網和錄音機，發(fā)展到了今天的基因組高通量測序儀。對于“達爾文雀”的認知，既有最初達爾文的慧眼未識珠，也有拉克兩本著作之間觀點的驟然轉變，更有另一個研究團隊42年的荒島堅守。在生態(tài)學和演化生物學的研究中應當去追求長期的開放式的持續(xù)工作，因為從邏輯上來講，演化及生態(tài)過程并沒有一個確定的盡頭。（摘編自Robbi《邁入基因組時代的“達爾文雀”傳奇》）（1）下列關于“達爾文雀”的說法不正確的一項是A.“達爾文雀”并非特指某一種鳥，只是它們在體形和羽毛顏色上存有相似的特征。B.如果“達爾文雀”的喙部形狀和大小存在明顯差異，則表明它們分屬于不同的種。C.受主流觀點影響，拉克認為“達爾文雀”喙型差異主要在種間生殖隔離中起作用。D.受高斯原理啟發(fā)，拉克提出，食物資源的競爭，導致“達爾文雀”的喙型變得不同。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.達爾文發(fā)現(xiàn)帶回的雀形目鳥類是沒被描述過的新種，這啟發(fā)了他關于生物進化的思考。B.“達爾文雀”性情溫順，易于接近，這有利于研究者進行野外觀察以及標本采集工作。C.《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》主要闡述了“達爾文雀”種間以及種內的變異。D.《達爾文雀》用多方面資料佐證觀點，提供的是描述性的結論，定量性統(tǒng)計分析不足。（3）根據材料二的內容，下列說法正確的一項是A.大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀，具有介于兩種之間的喙型，這是不同種間生殖隔離發(fā)生作用的表現(xiàn)。B.拉克的新書吸收多學科研究成果，得出重要結論：不同島嶼的地雀喙型有異是由地理隔離和生態(tài)位的分化造成的。C.拉克通過長時間的野外觀察和認真的室內研究，掌握了翔實的資料，撰寫完成兩部關于“達爾文雀”的學術專著。D.目前科學家已開始使用基因組高通量測序儀來進行研究，彌補了“達爾文雀”生態(tài)學和演化生物學研究中的遺憾。（4）材料二標題為“邁入基因組時代的‘達爾文雀’傳奇”，研究“達爾文雀”有哪些“傳奇”？試加以概括。（5）“達爾文雀”的研究歷史，給了我們關于科學研究的哪些啟示？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成問題。司馬遷發(fā)憤郭沫若那是漢武帝天漢四年的正月。有一天司馬遷正在書房里席地而坐，埋著頭寫著他的《史記》的最后一篇《自敘傳》的時候，他的外孫楊惲，一個十三四歲的童子，進來匐著向他報告：“任少卿先生來了?！彼抉R遷把頭抬了起來，臉色寡白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：“你把他引進來罷?！边B聲音也和婦人的相仿佛。在司馬遷把書案上的稿件略加整理著的時候，楊惲引了一位中等身材的胖子來，有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫成八字，肚子挺得很高。這胖子便是做著益州刺史的任少卿了。當時的地方官每年正月要進京朝見一次，他是才從四川來到長安的。司馬遷立起身來迎接著他，兩人拱手對揖。“少卿你幾時進京的？”“剛到，還沒息腳就跑來看你。你的胡子呢，子長？”“胡子嗎？唉……”司馬遷含糊著沒有回答出下文來?！拔矣浀媚阋L我兩歲的，我今年三十七，你不是三十九歲嗎？”“是啦?！薄暗憧磥韰s只有三十歲的光景啦。你從前是一位有長胡子的瘦子，如今你長得這樣白皙而肥胖起來了，你大約是應著“心廣體胖”的那句古話啦。你們過著宮廷生活的人真好。你的聲音也變了。子長，宮里的姑娘們一定是很歡迎的罷？嚇嚇。”一見面便一味嘮叨著的這位任少卿，全沒有想到他說的話，句句都打中了司馬遷的傷痕，司馬遷對于這位本來不大喜歡的官氣十足的朋友，增加了新的厭恨。“你請坐罷，坐下之后再慢慢講啦?！痹瓉硭抉R遷在天漢二年的夏天，他在三十七歲的時候，因為李陵的老母為李陵的兵敗失援投降了匈奴要遭誅戮，他不免在漢武帝面前多說了幾句話，說李陵的投降怕是策略的投降，因此便觸犯了皇帝的怒氣，連把他也投在了天牢里。在牢里關了半年，在第二年的正月，終于受了宮刑。但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封禪，需要有長于文筆的人做自己的宣傳工具，受了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了，便被超拔了起來，拜為“中書令”，就是皇帝御用的秘書長。這在當時是“領贊尚書，出入奏事，秩千石”的很榮耀的職分。漢武帝對于刑余之人的這樣重視，不用說是看上了司馬遷的文才，然而還有一個重大的原因是——司馬遷已經受宮刑了?；实鄣闹車怯泻芏噱鷭宓?，假如要選用有文才而又完整的人，那豈不是自尋煩惱嗎？司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當時深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴結起來。他們都說司馬遷是“塞翁之馬”；甚至于有好幾個中年的朋友想自己也有這“塞翁之馬”的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們做部下。司馬遷的感觸卻和尋常不同。得官的重大原因是由于受宮刑已使他感覺著雙重的侮辱。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。這些侮辱，這些憤慨，他是很想努力把它們忘記的，然而總有些東西要時常向他把它們提起來。任少卿一和司馬遷對坐著，又好像突然想起了一樣，向司馬遷叩了一個頭?！拔疫€忘記了啦，我們的中書令大人，我們的天官冢宰，我誠心誠意地向你恭賀?！边@又是射中了傷痕的一箭?！袄闲值臉s升，真是我們交游輩的光寵啦。去年正月我進京的時候，老兄還受著委屈，我們無從見面。僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人了。”司馬遷的憤慨這時候又被任少卿激發(fā)了起來。去年少卿進京的時候自己在獄里，誠然沒有緣分見面，然而家中的兒女是沒有得到他的照顧的?！吧偾?，”司馬遷說著，“你假如和我還有點友誼，希望你莫提起那以往的事情。我受了宮刑便做了中書令，你以為我是受著皇上的知遇嗎？哼，真是自古以來所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因為我受了宮刑，你明白嗎？”少卿聽著司馬遷的這般憤憤的語句，他驚愕了起來。連忙搖著頭說：“老兄，老兄，我看，你，你這樣的話……唉，‘君子無易猶言，耳屬于垣’①啦！”“哼哼，”司馬遷笑著說，“少卿，你用不著那樣害怕。我這兩年來早就把生死置之度外了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了?！薄拔疫@部書寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。我這是永遠不朽的書。有權勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產品。我要和有權勢的人對抗，看我們的生命哪個更長，我們的權威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些趨炎附勢的糊涂蛋在藐視我們做文學的人，我要把我們做文學者的權威提示出來給他們看。我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學術道義的結晶。我的肉體隨時可以死，隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠不死的。地上的權勢，我笑殺它。哼哼，我笑殺它?！薄笆牵?，是?！鄙偾浔凰抉R遷的氣焰壓倒了，連連地點著頭，但在那頭的上下動中分明有些左右動。1936年4月26日（有刪改）注：①君子不能輕發(fā)言，有人耳朵貼墻邊。（1）下列對文本相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是A．任少卿嘴上說司馬遷是“交游輩的光寵”，但他一再揭司馬遷的傷疤，可見并不是真心誠意來恭賀，只是為了巴結他。B．司馬遷認為《史記》是“永遠不朽的書”“自有中國以來的政教禮樂，學術道義的結晶”，表現(xiàn)了他的自大與狂妄。C．司馬遷說自己被任命為中書令是“自古以來所未曾有的知遇”，看似對皇上充滿感激，其實滿懷憤慨不平之情。D．小說稱贊司馬遷受屈辱而發(fā)憤著述《史記》堅韌不拔的精神，在古人身上鑄人了自己的思想情感和人格追求。（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說采用語言、動作等手法刻畫任少卿，將一個自私自利、見風使舵、小心謹慎的形象刻畫得栩栩如生。B．全文采用對話的敘事方式推動情節(jié)發(fā)展，在張弛有度的敘述中展現(xiàn)了司馬遷和任少卿兩個不同的人物。C．任少卿“連連地點著頭，但在那頭的上下動中分明有些左右動”，通過細節(jié)描寫，暗示了他的不贊同。D．小說開頭由司馬遷寫《史記》的最后一篇《自敘傳》開始，以介紹《史記》收束，首尾照應，結構嚴謹。（3）小說對司馬遷的形象刻畫得非常傳神，請結合文本分析作者是如何塑造這一形象的。（4）小說插敘了司馬遷受宮刑和被超拔為“中書令”的原因，請結合文本分析其作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武王問太公曰：“攻伐之道奈何？”太公曰：“勢因敵家之動，變生于兩陣之間，奇正發(fā)于無窮之源。故至事不語，用兵不言。且事之至者，其言不足聽也；兵之用者，其狀不足見也。忽而往，忽而來，能獨專而不制者，兵也?！薄胺虮剟t議，見則圖，知則困，辨則危。故善戰(zhàn)者，不待張軍；善除患者，理于未生；善勝敵者，勝于無形；上戰(zhàn)無與戰(zhàn)。故爭勝于白刃之前者，非良將也；設備于已失之后者，非上圣也；智與眾同，非國師也；技與眾同，非國工也。事莫大于必克，用莫大于玄默，動莫神于不意，謀莫善于不識。夫先勝者，先見弱于敵而后戰(zhàn)者也，故事半而功倍焉。善戰(zhàn)者，居之不撓，見勝則起，不勝則止。用兵之害，猶豫最大；三軍之災，莫過狐疑。善者見利不失遇時不疑失利后時反受其殃。故智者從之而不釋，巧者一決而不猶豫，是以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目，赴之若驚，用之若狂，當之者破，近之者亡，孰能御之？”（節(jié)選自《六韜?龍韜》）材料二：昭王既息民繕兵，復欲伐趙。武安君曰：“不可?！蓖踉唬骸扒澳陣撁耩嚕涣堪傩罩?，求益軍糧以滅趙。今寡人息民以養(yǎng)士，三軍之俸有倍于前，而曰不可，其說何也？”武安君曰：“長平之事，秦軍大克，趙軍大破；秦人歡喜，趙人畏懼。秦民之死者厚葬，傷者厚養(yǎng)，勞者相饗，飲食鋪饋，以靡其財；趙人之死者不得收，傷者不得療，涕泣相哀，戮力同憂，耕田疾作，以生其財。今王發(fā)軍雖倍其前，臣料趙國守備亦以十倍矣。趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務。其國內實，其交外成。當今之時，趙未可伐也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。善者A見利B不失C遇時D不疑E失利F后時G反受H其殃（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A．奇正，古代兵法術語?！罢敝敢酪?guī)依矩正面臨敵；“奇”指打破常規(guī)出其不意。B．撓，指干擾，和成語“不屈不撓”“百折不撓”中的“撓”字意思都不同。C．御、指抵御，和“莫之能御也”（《齊桓晉文之事》）中的“御”意思相同。D．靡，指浪費、消耗，和“靡不畢見”（《屈原列傳》）中的“靡”意思相同。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．姜太公強調將領的智慧和思考，用兵掌握主動權，不泄露重要機密，不言說用兵謀劃，用兵行動和計謀要出其不意。B．良將不靠白刃相交殊死拼搏而取勝，智士不在失敗之后再來設置守備，國師的智慧、國工的技藝不能與一般人相同。C．作戰(zhàn)抓住了時機，就能像迅雷一樣使人不及掩耳，像閃電一樣使人不及閉目，讓敵軍如受驚之馬，失去常態(tài)如狂癲。D．武安君分析長平一戰(zhàn)秦國雖然取勝，但厚葬死者、照顧傷者、慰勞戰(zhàn)勝歸來的將士，國力消耗巨大，力阻昭王伐趙。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫先勝者，先見弱于敵而后戰(zhàn)者也，故事半而功倍焉。②今寡人息民以養(yǎng)士，三軍之俸有倍于前，而曰不可，其說何也？（5）武安君白起對“趙未可伐”的判斷，符合《六韜》中“夫兵聞則議，見則圖；知則困，辨則?！钡挠^點，請結合材料二簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面的宋詞，完成各題。丑奴兒近?博山道中效李易安體〔宋〕辛棄疾千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠樹斜陽，風景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人家。只消山水光中，無事過這一夏。午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。田盟都在，新來其是，別有說話？【注】①此詞是辛棄疾因排擠去官。閑居江西上饒帶湖期間所作。②一霎兒價：一會兒的功夫。（1）下列對這首詞的理解和賞析。不正確的一項是A.詞的上闋寫出了山中夏日鮮明的季節(jié)特征，詞人在這清麗的自然中消解了勞頓困苦。B.雨后傍晚的美景如圖畫一般，無法用文字形容，“風景”句以實寫虛，更添想象美。C.詞的上下闋有時間跳躍之感，用“午醉”呼應上闋的“賣酒”，可使聯(lián)系更緊密。D.結尾的問句是質問白鷗還是問自己，令人玩味，流露出詞人難以言說的淡淡愁思。（2）本詞深得李易安特色，也極具個人風格，這在詞中如何體現(xiàn)？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》和《六國論》都是總結前朝滅亡的教訓，給后來者以警告的文章。《過秦論》強調秦朝滅亡的原因是“”。《六國論》論述六國滅亡的原因是“”。（2）《列子?湯問》中“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”借動物的動作來寫音樂之美妙，與之類似的還有李賀《李憑箜篌引》中的“”和蘇軾《赤壁賦》中的“”。（3）二十八星宿是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，它們的名稱經常出現(xiàn)在古詩文中，如“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，13分）6．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。走路作為一種有氧運動，可以提升肌肉和心血管的適應性，從而提高全身耐力性運動能力、心臟收縮能力，以及改善心肺功能。同時，①_____。有研究表明，成年人每天步行半小時，可增加熱量消耗30%；每天步行一公里，每月可減少約0.3公斤的脂肪。另外，每天堅持走路還可以改善睡眠、舒緩情緒。當然，②_____才能起到健身的作用；否則，運動頻率太低，改善心肺耐力的效果會減弱。③_____，但方法不對只會事倍功半，甚至損傷身體。那么，如何掌握正確的走路方法呢？首先，走路的運動量應適度，遵循循序漸進為原則，過度步行會發(fā)生持續(xù)性疲勞、關節(jié)軟骨磨損或其他不適。其次，要達到良好的運動效果，走路健身需要持之以恒，比如可以結伴而行，既增強趣味性，又易于堅持。走路時還應避免上下坡行走，盡可能平地步行。如果行走后出現(xiàn)關節(jié)或其他部位疼痛的現(xiàn)象，要停止訓練，盡快就診以避免遭受二次損傷。（1）文中劃波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。（2）下列句子中的“可以”和“可以提升肌肉和心血管的適應性”中的“可以”，意義相同的一項是A.這部電影拍攝手法十分獨特，很可以看一看。B.他辦事，兼教書，實在勤快得可以。C.那么我們可以明明白白地談一談。D.這封信意思清楚，結尾又有趣味，也就可以了。（3）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（二）語言文字運用II（本題共1小題，7分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：①這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：②這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時配色用，沒甚味道。（1）文中畫波浪線的句子突出了雞油菌的“中看”，讀來生動形象，這一表達效果是怎么取得的？（2）對文學作品來說，標點符號的疊用，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標點符號的疊用，請分析它們表達效果的異同。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。2023年“五一”，淄博燒烤火速出圈；2024年元旦，哈爾濱文旅異?；鸨傻卣騽堇麑?、優(yōu)化服務，整座城市溫暖守信、真誠待客，充分展現(xiàn)了人人有責、人人盡責的強大合力，讓大家看到城市“暖實力”的巨大力量。有人認為，在我們國家迅速提升“硬實力”“軟實力”的同時，當今更需要這種“暖實力”，因為人間煙火氣，最撫凡人心。作為新時代的青年，你對此有怎樣的思考和感悟？請聯(lián)系社會生活實際寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024年河南省焦作市博愛一中高考語文三模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：達爾文雀隸屬于雀形目燕雀科，一共14種，其中13種分布在加拉帕戈斯群島上，另一種分布在距加拉帕戈斯群島600km的可可島上：達爾文雀羽毛顏色均為暗色，體形相似，體長7﹣12cm不等，種間最明顯的區(qū)別是喙部的形狀和大小。據考證，這14種達爾文雀是在過去的100萬年至300萬年間由同一祖先進化而來。1835年9月，達爾文乘“貝格爾”號航行到加拉帕戈斯群島時，在島上發(fā)現(xiàn)一些羽毛顏色暗淡的雀形目鳥類，并采集了標本帶回英國。后來，英國鳥類分類學家Gould在研究達爾文收集的鳥類標本時發(fā)現(xiàn)這些雀形目鳥類是一些以前沒有描述過的新種。達爾文也因此受到了啟發(fā)，在《物種起源》中論述到：“這些在加拉帕戈斯群島上生活的雀形目小鳥實在令人感興趣，它們由一個種分化出來而適應了不同的生活環(huán)境?！边@些加拉帕戈斯群島上的雀形目小鳥促使達爾文產生了生物進化的思想，后人為了紀念達爾文就把這些雀形目小鳥稱為達爾文雀。（摘編自鄧文洪、鄭光美《達爾文雀與生物進化》）材料二：1938年12月，28歲的英國帥小伙大衛(wèi)?拉克和他的研究團隊登上了圣克里斯托巴爾島，研究不同種“達爾文雀”的繁殖和覓食行為。每天上午他外出觀察這些小鳥，下午則捕捉個體嘗試進行圈養(yǎng)，看不同種之間是否會發(fā)生雜交。正如達爾文曾指出的那樣，“達爾文雀”非常溫順，不怕人而易于接近。這些“很傻很天真”的鳥，是拉克在野外非常難得的理想觀察對象。1939年4月，拉克一行和4種共計40只地雀一起來到美國舊金山的加州科學院。從4月底至9月初，拉克在加州科學院、加州大學伯克利分校比較動物學博物館、哈佛大學比較動物學博物館等地的館藏做研究，還專程去大英博物館檢視了達爾文當年采集的標本，最后他竟總共測量了近6400號“達爾文雀”標本！根據掌握的翔實資料，拉克很快撰寫出了題為《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》的專著。而更令人感到驚訝的是，面對同樣的原始資料，1947年劍橋大學出版社發(fā)行了拉克的新作《達爾文雀》，書中竟得出了幾乎完全不同的結論！拉克在第一本書中依據野外觀察和標本測量數(shù)據對“達爾文雀”的分類進行了修訂，并把主要篇幅放在了闡述種間以及種內變異上。比如喙的大小和形狀在不同種之間和同一種但分布于不同島上的種群之間都存在明顯差異。受到當時主流觀點認為亞種之間形態(tài)差異不具備自然選擇上的適應性的影響，拉克在“達爾文雀”身上也得出了相似的結論，并認為上述差異主要是在不同種間生殖隔離當中發(fā)揮作用，即同種的雌鳥主要通過喙型來識別同種的雄鳥。而生活在大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀由于具有介于兩種之間的喙型，而被認為可能是雜交的產物。在回到達丁頓會堂學校又教了一年中學生物之后，拉克開始為軍方工作，主要是與其他科學家一道為剛剛投入實戰(zhàn)不久的雷達提供智力支持。在這期間，生態(tài)學上一項名叫高斯原理的理論引起了拉克的注意，并最終改變了他關于“達爾文雀”的研究結論。他明確地指出競爭導致了“達爾文雀”在食物資源利用上的分化，產生了已知的14個種和它們形態(tài)各異的喙。以地雀為例，在同時有大、中、小地雀的島上，3種鳥喙的大小都不重疊，對應著取食大小不同的種子。而大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀喙的大小卻介于兩種的正常值之間，這兩個小島上各只有一種食種子的地雀，因此表現(xiàn)出了競爭釋放，即在缺乏競爭者時物種會拓展實際的生態(tài)位。就是說這兩個島的中地雀和小地雀可以選擇利用的種子大小更為多樣化。拉克的新書用形態(tài)學、生態(tài)學和行為學方面高質量的第一手資料予以佐證，并揭示了地理隔離和生態(tài)位分化在物種形成上的重要作用。稍顯遺憾的是，拉克的新書更多提供的還是一種描述性的結論，定量性統(tǒng)計分析有限。比如，盡管他指出了對食物資源的競爭是主要的演化驅動力，但卻沒有提供大、中、小地雀在取食種子大小上是如何分化的例證。又如，他指出了對于同域分布的種群而言，生殖隔離是最后形成物種的關鍵一步，卻沒能說清楚究竟是何種機制導致了生殖隔離的實現(xiàn)。這些遺憾被開始于34年之后并延續(xù)至今的一項長期研究彌補。對“達爾文雀”的研究，研究者們手中的工具從達爾文時代的獵槍，到拉克的望遠鏡，再到后來的霧網和錄音機，發(fā)展到了今天的基因組高通量測序儀。對于“達爾文雀”的認知，既有最初達爾文的慧眼未識珠，也有拉克兩本著作之間觀點的驟然轉變，更有另一個研究團隊42年的荒島堅守。在生態(tài)學和演化生物學的研究中應當去追求長期的開放式的持續(xù)工作，因為從邏輯上來講，演化及生態(tài)過程并沒有一個確定的盡頭。（摘編自Robbi《邁入基因組時代的“達爾文雀”傳奇》）（1）下列關于“達爾文雀”的說法不正確的一項是BA.“達爾文雀”并非特指某一種鳥，只是它們在體形和羽毛顏色上存有相似的特征。B.如果“達爾文雀”的喙部形狀和大小存在明顯差異，則表明它們分屬于不同的種。C.受主流觀點影響，拉克認為“達爾文雀”喙型差異主要在種間生殖隔離中起作用。D.受高斯原理啟發(fā)，拉克提出，食物資源的競爭，導致“達爾文雀”的喙型變得不同。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是AA.達爾文發(fā)現(xiàn)帶回的雀形目鳥類是沒被描述過的新種，這啟發(fā)了他關于生物進化的思考。B.“達爾文雀”性情溫順，易于接近，這有利于研究者進行野外觀察以及標本采集工作。C.《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》主要闡述了“達爾文雀”種間以及種內的變異。D.《達爾文雀》用多方面資料佐證觀點，提供的是描述性的結論，定量性統(tǒng)計分析不足。（3）根據材料二的內容，下列說法正確的一項是CA.大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀，具有介于兩種之間的喙型，這是不同種間生殖隔離發(fā)生作用的表現(xiàn)。B.拉克的新書吸收多學科研究成果，得出重要結論：不同島嶼的地雀喙型有異是由地理隔離和生態(tài)位的分化造成的。C.拉克通過長時間的野外觀察和認真的室內研究，掌握了翔實的資料，撰寫完成兩部關于“達爾文雀”的學術專著。D.目前科學家已開始使用基因組高通量測序儀來進行研究，彌補了“達爾文雀”生態(tài)學和演化生物學研究中的遺憾。（4）材料二標題為“邁入基因組時代的‘達爾文雀’傳奇”，研究“達爾文雀”有哪些“傳奇”？試加以概括。（5）“達爾文雀”的研究歷史，給了我們關于科學研究的哪些啟示？【解答】（1）B.“則表明它們分屬于不同的種”錯，原文“比如喙的大小和形狀在不同種之間和同一種但分布于不同島上的種群之間都存在明顯差異”，可見單憑喙的大小和形狀無法確定它們是否屬于不同的種。故選：B。（2）A.“達爾文發(fā)現(xiàn)帶回的雀形目鳥類是沒被描述過的新種”錯，原文“后來，英國鳥類分類學家Gould在研究達爾文收集的鳥類標本時發(fā)現(xiàn)這些雀形目鳥類是一些以前沒有描述過的新種”，選項中“達爾文”應為“Gould”。故選：A。（3）A.“這是不同種間生殖隔離發(fā)生作用的表現(xiàn)”錯，原文“而大達夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀喙的大小卻介于兩種的正常值之間，這兩個小島上各只有一種食種子的地雀，因此表現(xiàn)出了競爭釋放，即在缺乏競爭者時物種會拓展實際的生態(tài)位。就是說這兩個島的中地雀和小地雀可以選擇利用的種子大小更為多樣化”，可見應是“食物資源的競爭”的作用。B.“不同島嶼的地雀喙型有異是由地理隔離和生態(tài)位的分化造成的”錯，原文“拉克的新書用形態(tài)學、生態(tài)學和行為學方面高質量的第一手資料予以佐證，并揭示了地理隔離和生態(tài)位分化在物種形成上的重要作用”，可見“地理隔離和生態(tài)位的分化”影響的是“物種形成”，而不是“喙型有異”。D.“彌補了‘達爾文雀’生態(tài)學和演化生物學研究中的遺憾”無中生有，原文只是說“在生態(tài)學和演化生物學的研究中應當去追求長期的開放式的持續(xù)工作，因為從邏輯上來講，演化及生態(tài)過程并沒有一個確定的盡頭”，沒有談到利用基因組高通量測序儀得到的研究成果。故選：C。（4）①由“根據掌握的翔實資料，拉克很快撰寫出了題為《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》的專著。而更令人感到驚訝的是，面對同樣的原始資料，1947年劍橋大學出版社發(fā)行了拉克的新作《達爾文雀》，書中竟得出了幾乎完全不同的結論！”可知，同一個人面對同樣的資料卻得出了兩個幾乎完全不同的結論。②由“這些遺憾被開始于34年之后并延續(xù)至今的一項長期研究彌補”可知，在研究了一百多年后，“達爾文雀”仍有許多未解之謎。③由“更有另一個研究團隊42年的荒島堅守”可知，團隊堅守荒島42年觀察研究。（5）①由“受到當時主流觀點認為亞種之間形態(tài)差異不具備自然選擇上的適應性的影響，拉克在‘達爾文雀’身上也得出了相似的結論”，但后來“生態(tài)學上一項名叫高斯原理的理論引起了拉克的注意，并最終改變了他關于‘達爾文雀’的研究結論”，可見科學研究會受同時代觀點的影響，因此需要有自己的理性選擇和判斷。②由“1938年12月……大衛(wèi)?拉克和他的研究團隊登上了圣克里斯托巴爾島”“1939年4月，拉克一行和4種共計40只地雀一起來到美國舊金山的加州科學院。從4月底至9月初，拉克在加州科學院、加州大學伯克利分校比較動物學博物館、哈佛大學比較動物學博物館等地的館藏做研究，還專程去大英博物館檢視了達爾文當年采集的標本，最后他竟總共測量了近6400號‘達爾文雀’標本”“1947年劍橋大學出版社發(fā)行了拉克的新作《達爾文雀》，書中竟得出了幾乎完全不同的結論！”“更有另一個研究團隊42年的荒島堅守”可知，科學研究需要持久地探索，要有恒心和毅力。③由“對‘達爾文雀’的研究，研究者們手中的工具從達爾文時代的獵槍，到拉克的望遠鏡，再到后來的霧網和錄音機，發(fā)展到了今天的基因組高通量測序儀”，可見科學研究的深入需要借助最新的科學技術手段。答案：（1）B（2）A（3）C（4）①同一個人面對同樣的資料卻得出了兩個幾乎完全不同的結論。②在研究了一百多年后，“達爾文雀”仍有許多未解之謎。③團隊堅守荒島42年觀察研究。（5）①科學研究會受同時代觀點的影響，因此需要有自己的理性選擇和判斷。②科學研究需要持久地探索，要有恒心和毅力。③科學研究的深入需要借助最新的科學技術手段。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成問題。司馬遷發(fā)憤郭沫若那是漢武帝天漢四年的正月。有一天司馬遷正在書房里席地而坐，埋著頭寫著他的《史記》的最后一篇《自敘傳》的時候，他的外孫楊惲，一個十三四歲的童子，進來匐著向他報告：“任少卿先生來了?！彼抉R遷把頭抬了起來，臉色寡白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：“你把他引進來罷。”連聲音也和婦人的相仿佛。在司馬遷把書案上的稿件略加整理著的時候，楊惲引了一位中等身材的胖子來，有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫成八字，肚子挺得很高。這胖子便是做著益州刺史的任少卿了。當時的地方官每年正月要進京朝見一次，他是才從四川來到長安的。司馬遷立起身來迎接著他，兩人拱手對揖?！吧偾淠銕讜r進京的？”“剛到，還沒息腳就跑來看你。你的胡子呢，子長？”“胡子嗎？唉……”司馬遷含糊著沒有回答出下文來。“我記得你要長我兩歲的，我今年三十七，你不是三十九歲嗎？”“是啦?！薄暗憧磥韰s只有三十歲的光景啦。你從前是一位有長胡子的瘦子，如今你長得這樣白皙而肥胖起來了，你大約是應著“心廣體胖”的那句古話啦。你們過著宮廷生活的人真好。你的聲音也變了。子長，宮里的姑娘們一定是很歡迎的罷？嚇嚇?！币灰娒姹阋晃秶Z叨著的這位任少卿，全沒有想到他說的話，句句都打中了司馬遷的傷痕，司馬遷對于這位本來不大喜歡的官氣十足的朋友，增加了新的厭恨?！澳阏堊T，坐下之后再慢慢講啦?！痹瓉硭抉R遷在天漢二年的夏天，他在三十七歲的時候，因為李陵的老母為李陵的兵敗失援投降了匈奴要遭誅戮，他不免在漢武帝面前多說了幾句話，說李陵的投降怕是策略的投降，因此便觸犯了皇帝的怒氣，連把他也投在了天牢里。在牢里關了半年，在第二年的正月，終于受了宮刑。但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封禪，需要有長于文筆的人做自己的宣傳工具，受了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了，便被超拔了起來，拜為“中書令”，就是皇帝御用的秘書長。這在當時是“領贊尚書，出入奏事，秩千石”的很榮耀的職分。漢武帝對于刑余之人的這樣重視，不用說是看上了司馬遷的文才，然而還有一個重大的原因是——司馬遷已經受宮刑了?；实鄣闹車怯泻芏噱鷭宓?，假如要選用有文才而又完整的人，那豈不是自尋煩惱嗎？司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當時深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴結起來。他們都說司馬遷是“塞翁之馬”；甚至于有好幾個中年的朋友想自己也有這“塞翁之馬”的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們做部下。司馬遷的感觸卻和尋常不同。得官的重大原因是由于受宮刑已使他感覺著雙重的侮辱。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。這些侮辱，這些憤慨，他是很想努力把它們忘記的，然而總有些東西要時常向他把它們提起來。任少卿一和司馬遷對坐著，又好像突然想起了一樣，向司馬遷叩了一個頭?！拔疫€忘記了啦，我們的中書令大人，我們的天官冢宰，我誠心誠意地向你恭賀?！边@又是射中了傷痕的一箭?！袄闲值臉s升，真是我們交游輩的光寵啦。去年正月我進京的時候，老兄還受著委屈，我們無從見面。僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人了?！彼抉R遷的憤慨這時候又被任少卿激發(fā)了起來。去年少卿進京的時候自己在獄里，誠然沒有緣分見面，然而家中的兒女是沒有得到他的照顧的?！吧偾洌彼抉R遷說著，“你假如和我還有點友誼，希望你莫提起那以往的事情。我受了宮刑便做了中書令，你以為我是受著皇上的知遇嗎？哼，真是自古以來所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因為我受了宮刑，你明白嗎？”少卿聽著司馬遷的這般憤憤的語句，他驚愕了起來。連忙搖著頭說：“老兄，老兄，我看，你，你這樣的話……唉，‘君子無易猶言，耳屬于垣’①啦！”“哼哼，”司馬遷笑著說，“少卿，你用不著那樣害怕。我這兩年來早就把生死置之度外了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了。”“我這部書寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。我這是永遠不朽的書。有權勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產品。我要和有權勢的人對抗，看我們的生命哪個更長，我們的權威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些趨炎附勢的糊涂蛋在藐視我們做文學的人，我要把我們做文學者的權威提示出來給他們看。我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學術道義的結晶。我的肉體隨時可以死，隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠不死的。地上的權勢，我笑殺它。哼哼，我笑殺它?！薄笆牵?，是?！鄙偾浔凰抉R遷的氣焰壓倒了，連連地點著頭，但在那頭的上下動中分明有些左右動。1936年4月26日（有刪改）注：①君子不能輕發(fā)言，有人耳朵貼墻邊。（1）下列對文本相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是BA．任少卿嘴上說司馬遷是“交游輩的光寵”，但他一再揭司馬遷的傷疤，可見并不是真心誠意來恭賀，只是為了巴結他。B．司馬遷認為《史記》是“永遠不朽的書”“自有中國以來的政教禮樂，學術道義的結晶”，表現(xiàn)了他的自大與狂妄。C．司馬遷說自己被任命為中書令是“自古以來所未曾有的知遇”，看似對皇上充滿感激，其實滿懷憤慨不平之情。D．小說稱贊司馬遷受屈辱而發(fā)憤著述《史記》堅韌不拔的精神，在古人身上鑄人了自己的思想情感和人格追求。（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA．小說采用語言、動作等手法刻畫任少卿，將一個自私自利、見風使舵、小心謹慎的形象刻畫得栩栩如生。B．全文采用對話的敘事方式推動情節(jié)發(fā)展，在張弛有度的敘述中展現(xiàn)了司馬遷和任少卿兩個不同的人物。C．任少卿“連連地點著頭，但在那頭的上下動中分明有些左右動”，通過細節(jié)描寫，暗示了他的不贊同。D．小說開頭由司馬遷寫《史記》的最后一篇《自敘傳》開始，以介紹《史記》收束，首尾照應，結構嚴謹。（3）小說對司馬遷的形象刻畫得非常傳神，請結合文本分析作者是如何塑造這一形象的。（4）小說插敘了司馬遷受宮刑和被超拔為“中書令”的原因，請結合文本分析其作用?！窘獯稹浚?）B．“自大與狂妄”錯，更多的是自信和對寫成《史記》價值的確信。故選B。（2）A．“小心謹慎”錯，應該是膽小怯懦。故選A。（3）根據“臉色寡白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：‘你把他引進來罷?！B聲音也和婦人的相仿佛”“你長得這樣白皙而肥胖起來了”“你的聲音也變了”分析，小說通過對司馬遷的臉色、聲音、體質的外貌描寫，寫出了司馬遷受刑前后的變化，表現(xiàn)了刑罰對司馬遷身體和心靈雙重的傷害。根據“你假如和我還有點友誼，希望你莫提起那以往的事情。我受了宮刑便做了中書令，你以為我是受著皇上的知遇嗎？哼，真是自古以來所未曾有的知遇啦！我受了皇上的知遇，是因為我受了宮刑，你明白嗎”“少卿，你用不著那樣害怕。我這兩年來早就把生死置之度外了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了”“我這部書寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。我這是永遠不朽的書。有權勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產品。我要和有權勢的人對抗，看我們的生命哪個更長，我們的權威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些趨炎附勢的糊涂蛋在藐視我們做文學的人，我要把我們做文學者的權威提示出來給他們看。我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學術道義的結晶。我的肉體隨時可以死，隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠不死的。地上的權勢，我笑殺它。哼哼，我笑殺它”分析，小說通過司馬遷與任少卿的對話，尤其是最后對《史記》的介紹，塑造了司馬遷堅強隱忍、堅貞不屈、不畏權勢的形象。根據“司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當時深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴結起來。他們都說司馬遷是‘塞翁之馬’；甚至于有好幾個中年的朋友想自己也有這“塞翁之馬”的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們做部下”“那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙”“去年少卿進京的時候自己在獄里，誠然沒有緣分見面，然而家中的兒女是沒有得到他的照顧的”分析，小說通過對比手法，描寫了任少卿和其他親戚故舊的陰暗、卑鄙與丑陋突出了司馬遷的高尚、隱忍與堅貞的形象。（4）結合“司馬遷把頭抬了起來，臉色寡白而微胖，很像中年婦人，他回答了一句：‘你把他引進來罷?！B聲音也和婦人的相仿佛”“你從前是一位有長胡子的瘦子，如今你長得這樣白皙而肥胖起來了，你大約是應著“心廣體胖”的那句古話啦。你們過著宮廷生活的人真好。你的聲音也變了”“我這兩年來早就把生死置之度外了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了”分析，文中插入司馬遷受宮刑這一情節(jié)，照應了前文司馬遷外貌的變化，解釋了司馬遷堅持寫《史記》的原因，使文章內容更豐富，使情節(jié)更加完整。結合“我這兩年來早就把生死置之度外了。我隨時都可以死，只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。這部書我費了十年的功夫來寫，但在未下獄之前的幾年間我是寫得很懶散的，在下獄之后我在一年半的期間便把全部整理了出來，我如今連最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了”“我這部書寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。我這是永遠不朽的書。有權勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產品。我要和有權勢的人對抗，看我們的生命哪個更長，我們的權威哪個更大，我們對于天下后世的人哪個更有功德。有些趨炎附勢的糊涂蛋在藐視我們做文學的人，我要把我們做文學者的權威提示出來給他們看。我的全部的生命，全部的心血，都凝集在了這兒。這兒是自有中國以來的政教禮樂，學術道義的結晶。我的肉體隨時可以死，隨時可以被人寸斷，但我敢相信我的生命是永遠不死的。地上的權勢，我笑殺它。哼哼，我笑殺它”分析，文中插入司馬遷受宮刑這一情節(jié)，更好地突出了司馬遷正直、隱忍與不屈的性格，使人物形象生動完整。結合“一見面便一味嘮叨著的這位任少卿，全沒有想到他說的話，句句都打中了司馬遷的傷痕，司馬遷對于這位本來不大喜歡的官氣十足的朋友，增加了新的厭恨。‘你請坐罷，坐下之后再慢慢講啦’”“‘我還忘記了啦，我們的中書令大人，我們的天官冢宰，我誠心誠意地向你恭賀?！@又是射中了傷痕的一箭?！闲值臉s升，真是我們交游輩的光寵啦。去年正月我進京的時候，老兄還受著委屈，我們無從見面。僅僅相隔一年，老兄竟成了天上人了’……”分析，在司馬遷與任少卿的交談中對往事的插入回憶，使情節(jié)有波瀾，避免了平鋪直敘。結合“李陵的老母為李陵的兵敗失援投降了匈奴要遭誅戮，他不免在漢武帝面前多說了幾句話，說李陵的投降怕是策略的投降，因此便觸犯了皇帝的怒氣，連把他也投在了天牢里。在牢里關了半年，在第二年的正月，終于受了宮刑”“但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封禪，需要有長于文筆的人做自己的宣傳工具，受了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了，便被超拔了起來，拜為‘中書令’，就是皇帝御用的秘書長。這在當時是‘領贊尚書，出入奏事，秩千石’的很榮耀的職分。漢武帝對于刑余之人的這樣重視，不用說是看上了司馬遷的文才，然而還有一個重大的原因是——司馬遷已經受宮刑了?；实鄣闹車怯泻芏噱鷭宓?，假如要選用有文才而又完整的人，那豈不是自尋煩惱嗎”“那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙”“司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當時深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴結起來。他們都說司馬遷是“塞翁之馬”；甚至于有好幾個中年的朋友想自己也有這“塞翁之馬”的福分，要司馬遷向皇帝介紹，用他們做部下”分析，作者通過皇上對司馬遷的處罰以及破格提拔來諷喻現(xiàn)實，表達作者對當權者和丑陋人性的諷刺，起到了暗示主題的作用。答案：（1）B（2）A（3）①通過外貌描寫塑造人物。小說通過對司馬遷的臉色、聲音、體質的描寫，寫出了司馬遷受刑前后的變化，表現(xiàn)了刑罰對司馬遷身體和心靈雙重的傷害。②通過語言描寫塑造人物。小說通過司馬遷與任少卿的對話，尤其是最后對《史記》的介紹，塑造了司馬遷堅強隱忍、堅貞不屈、不畏權勢的形象。③通過對比（答襯托、側面描寫也可得分）手法塑造人物。小說通過描寫任少卿和其他親戚故舊的陰暗、卑鄙與丑陋，突出了司馬遷的高尚、隱忍與堅貞。（4）①豐富文章內容，使情節(jié)更加完整。插入的情節(jié)照應了前文司馬遷外貌的變化，解釋了司馬遷堅持寫《史記》的原因，使情節(jié)更加完整。②更好地突出了司馬遷正直、隱忍與不屈的性格，使人物形象生動完整。③使情節(jié)有波瀾，避免平鋪直敘。在司馬遷與任少卿的交談中對往事的插入回憶，避免了平鋪直敘。④暗示主題。作者通過皇上對司馬遷的處罰以及破格提拔來諷喻現(xiàn)實，表達作者對當權者和丑陋人性的諷刺。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武王問太公曰：“攻伐之道奈何？”太公曰：“勢因敵家之動，變生于兩陣之間，奇正發(fā)于無窮之源。故至事不語，用兵不言。且事之至者，其言不足聽也；兵之用者，其狀不足見也。忽而往，忽而來，能獨專而不制者，兵也?！薄胺虮剟t議，見則圖，知則困，辨則危。故善戰(zhàn)者，不待張軍；善除患者，理于未生；善勝敵者，勝于無形；上戰(zhàn)無與戰(zhàn)。故爭勝于白刃之前者，非良將也；設備于已失之后者，非上圣也；智與眾同，非國師也；技與眾同，非國工也。事莫大于必克，用莫大于玄默，動莫神于不意，謀莫善于不識。夫先勝者，先見弱于敵而后戰(zhàn)者也，故事半而功倍焉。善戰(zhàn)者，居之不撓，見勝則起，不勝則止。用兵之害，猶豫最大；三軍之災，莫過狐疑。善者見利不失遇時不疑失利后時反受其殃。故智者從之而不釋，巧者一決而不猶豫，是以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目，赴之若驚，用之若狂，當之者破，近之者亡，孰能御之？”（節(jié)選自《六韜?龍韜》）材料二：昭王既息民繕兵，復欲伐趙。武安君曰：“不可。”王曰：“前年國虛民饑，君不量百姓之力，求益軍糧以滅趙。今寡人息民以養(yǎng)士，三軍之俸有倍于前，而曰不可，其說何也？”武安君曰：“長平之事，秦軍大克，趙軍大破；秦人歡喜，趙人畏懼。秦民之死者厚葬，傷者厚養(yǎng)，勞者相饗，飲食鋪饋，以靡其財；趙人之死者不得收，傷者不得療，涕泣相哀，戮力同憂，耕田疾作，以生其財。今王發(fā)軍雖倍其前，臣料趙國守備亦以十倍矣。趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務。其國內實，其交外成。當今之時，趙未可伐也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。善者A見利B不失C遇時D不疑E失利F后時G反受H其殃（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是DA．奇正，古代兵法術語?！罢敝敢酪?guī)依矩正面臨敵；“奇”指打破常規(guī)出其不意。B．撓，指干擾，和成語“不屈不撓”“百折不撓”中的“撓”字意思都不同。C．御、指抵御，和“莫之能御也”（《齊桓晉文之事》）中的“御”意思相同。D．靡，指浪費、消耗，和“靡不畢見”（《屈原列傳》）中的“靡”意思相同。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是CA．姜太公強調將領的智慧和思考，用兵掌握主動權，不泄露重要機密，不言說用兵謀劃，用兵行動和計謀要出其不意。B．良將不靠白刃相交殊死拼搏而取勝，智士不在失敗之后再來設置守備，國師的智慧、國工的技藝不能與一般人相同。C．作戰(zhàn)抓住了時機，就能像迅雷一樣使人不及掩耳，像閃電一樣使人不及閉目，讓敵軍如受驚之馬，失去常態(tài)如狂癲。D．武安君分析長平一戰(zhàn)秦國雖然取勝，但厚葬死者、照顧傷者、慰勞戰(zhàn)勝歸來的將士，國力消耗巨大，力阻昭王伐趙。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫先勝者，先見弱于敵而后戰(zhàn)者也，故事半而功倍焉。②今寡人息民以養(yǎng)士，三軍之俸有倍于前，而曰不可，其說何也？（5）武安君白起對“趙未可伐”的判斷，符合《六韜》中“夫兵聞則議，見則圖；知則困，辨則?！钡挠^點，請結合材料二簡要分析?！窘獯稹浚?）句意：善于打仗的人，看到有利的情況決不放過，遇到有利的戰(zhàn)機決不遲疑。否則，失掉有利條件放過有利戰(zhàn)機，自己反而會遭受禍殃。根據句式結構特點，“見利不失”和“遇時不疑”都以“善者”為主語，并兩者都句式完整，兩句其后都斷開，故CE處需斷開；“失利”“后時”兩個短語并列，表達一樣的意思，中間不斷開，“后時”后要斷開，故G處需斷開。故選CEG。（2）A.正確。B.正確?！安磺粨稀焙汀鞍僬鄄粨稀钡摹皳稀倍际恰皬澢?。句意：按兵待機不被假象所干擾。/不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。/百折不撓：指雖然受到很多挫折，但仍不動搖、退縮或屈服。形容意志堅強。C.正確。句意：這樣的軍隊誰還能抵抗呢？/沒有人能抵御他。D.錯誤?！懊也划呉姟敝小懊摇币鉃椤盁o，沒有”，意思不同。句意：消費掉國家的資財。/沒有不完全表現(xiàn)出來的。故選D。（3）C.“讓敵軍如受驚之馬，失去常態(tài)如狂癲”理解錯誤，原文“故智者從之而不釋，巧者一決而不猶豫，是以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目”，這里的意思是說抓住時機進攻時，我軍前進有如驚馬奔馳，作戰(zhàn)有如狂風迅猛。故選C。（4）①“先勝”，先創(chuàng)造取勝的條件；“見”，顯現(xiàn)；“戰(zhàn)”，決戰(zhàn)。譯文：未戰(zhàn)而先勝的，都是先向敵人示弱，然后進行決戰(zhàn)，因此可事半而功倍。②“息”，休養(yǎng)；“倍”，加倍；“說”，說法。譯文：如今寡人休養(yǎng)百姓來供養(yǎng)士兵，三軍將士的俸祿超過從前一倍，您卻說“不可以進攻趙國”，這種說法是什么道理呢？（5）聞則議、見則圖：由材料二“趙人之死者不得收，傷者不得療，涕泣相哀，戮力同憂，耕田疾作，以生其財。今王發(fā)軍雖倍其前，臣料趙國守備亦以十倍矣”可知，長平戰(zhàn)敗后趙國君臣勵精圖治，軍民一心，又積極拉攏外援，守備力量是原先的十倍。知則困，辨則危：由材料二“趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務。其國內實，其交外成。當今之時，趙未可伐也”可知，趙國以防備秦國為要務，積極商議應對之策，貿然出兵我軍會陷入困境、遭遇危險。答案：（1）CEG（2）D（3）C（4）①未戰(zhàn)而先勝的，都是先向敵人示弱，然后進行決戰(zhàn)，因此可事半而功倍。②如今寡人休養(yǎng)百姓來供養(yǎng)士兵，三軍將士的俸祿超過從前一倍，您卻說“不可以進攻趙國”，這種說法是什么道理呢？（5）①聞則議、見則圖：長平戰(zhàn)敗后趙國君臣勵精圖治，軍民一心，又積極拉攏外援，守備力量是原先的十倍。②知則困，辨則危：趙國以防備秦國為要務，積極商議應對之策，貿然出兵我軍會陷入困境、遭遇危險。參考譯文：材料一：武王問太公說：“進攻作戰(zhàn)的原則是什么？”太公答道：“作戰(zhàn)的態(tài)勢要根據敵人的行動而決定，戰(zhàn)術的變化產生于敵我雙方的臨陣對壘，奇正的運用來源于將帥無窮的智慧和思考。所以，最重要的機密不能泄露，用兵的謀略不可言傳，況且機密極為重要只能藏于心中而不能表現(xiàn)為言論，軍隊的部署和運用只能隱秘而不可暴露于敵。倏然而去，忽然而來，獨斷專行而不受制于人，這就是用兵的原則。”“敵人聽說我軍興兵，就會商議應對之策；敵人發(fā)現(xiàn)我軍行動，就會設計對我算計圖謀；敵人了解我軍企圖，我軍就會陷入困境；敵人摸清我軍規(guī)律，我軍就會遭遇危險。所以善于用兵的，取勝于軍隊行動之前；善于消除禍患的，能夠消除禍患于未然；善于打勝仗的，能夠取勝于無形之中。最高明的作戰(zhàn)是不戰(zhàn)而使敵人屈服。因此，經過白刃相交殊死拼搏而取勝的，不是良將；在失敗之后再來設置守備的，不是智士；智慧與一般人相同的，不能稱為國師；技藝與一般人相同的，不能稱為國工。用兵最重要的莫過于所攻必克，作戰(zhàn)最重要的莫過于保守機密，行動最重要的莫過于出其不意，計謀最重要的莫過于神妙難測。未戰(zhàn)而先勝的，都是先向敵人示弱，然后進行決戰(zhàn)，因此可事半而功倍。善于指揮作戰(zhàn)的人，按兵待機不被假象所干擾，看到有勝利把握就進攻，沒有獲勝的可能就停止。用兵的害處，最大的是猶豫；軍隊的災難，最大的是狐疑。善于打仗的人，看到有利的情況決不放過，遇到有利的戰(zhàn)機決不遲疑。否則，失掉有利條件放過有利戰(zhàn)機，自己反而會遭受禍殃。所以，明智的指揮者抓住戰(zhàn)機就不放過，機智的指揮者一經決定就絕不遲疑。所以投入戰(zhàn)斗才能像迅雷使人不及掩耳，像閃電使人不及閉目，前進有如驚馬奔馳，作戰(zhàn)有如狂風迅猛。阻擋它的就被擊破，靠近它的都被消滅，這樣的軍隊誰還能抵抗呢？”材料二：秦昭王在百姓得到休養(yǎng)生息，兵器車輛得到整頓之后又想攻打趙國。武安君說：“不可以進攻趙國?！鼻赝跽f：“前年國庫空虛百姓受饑，您不考慮百姓的負擔能力，要求增調軍糧消滅趙國。如今寡人休養(yǎng)百姓來供養(yǎng)士兵，三軍將士的俸祿超過從前一倍，而您卻說‘不可以進攻趙國’，這種說法是什么道理呢？”武安君說：“長平之戰(zhàn)，秦軍大勝，趙軍大敗。秦國人歡喜，趙國人害怕。秦國百姓戰(zhàn)死的得到厚葬，受傷的得到了特殊的照顧，勞苦的飲酒解乏，吃飽喝足并得到饋餉，消費掉國家的資財。趙國戰(zhàn)死的人得不到收殮，受傷的得不到治療，哭泣哀嚎，盡力共同分擔憂患，加緊耕田勞作多生資財。如今大王能夠派出的軍隊雖然超過從前的一倍，臣下料想趙國守備國家的軍隊也會超出原來的十倍。趙國自從長平之戰(zhàn)以來，君臣憂慮恐懼，早晨很早上朝，晚上很晚退朝，用低下的言辭和厚重的禮物，四面派出使者向諸侯求和，同燕、魏兩國結為同盟，同齊、楚兩國連成伙伴，處心積慮，把防范秦國當作最要緊的事。趙國國內殷實，外交成功。正當現(xiàn)在這個時候，是不可以攻打趙國的?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面的宋詞，完成各題。丑奴兒近?博山道中效李易安體〔宋〕辛棄疾千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠樹斜陽，風景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人家。只消山水光中，無事過這一夏。午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。田盟都在，新來其是，別有說話？【注】①此詞是辛棄疾因排擠去官。閑居江西上饒帶湖期間所作。②一霎兒價：一會兒的功夫。（1）下列對這首詞的理解和賞析。不正確的一項是BA.詞的上闋寫出了山中夏日鮮明的季節(jié)特征，詞人在這清麗的自然中消解了勞頓困苦。B.雨后傍晚的美景如圖畫一般，無法用文字形容，“風景”句以實寫虛，更添想象美。C.詞的上下闋有時間跳躍之感，用“午醉”呼應上闋的“賣酒”，可使聯(lián)系更緊密。D.結尾的問句是質問白鷗還是問自己，令人玩味，流露出詞人難以言說的淡淡愁思。（2）本詞深得李易安特色，也極具個人風格，這在詞中如何體現(xiàn)？請簡要分析?！窘獯稹浚?）B.“以實寫虛”錯，“風景怎生圖畫”一句，以虛代實，包含著詞人對雨后美景的無限喜愛之情。故選B。（2）分析題干可知，此題需要分別回答李易安和辛棄疾作品特色在本詞中的體現(xiàn)?？陕?lián)系必修上冊第三單元第6課李清照的《聲聲慢》和辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》，思考二人詞作的特色?！堵暵暵芬越咏谡Z的樸素清新的語言，柔婉抒發(fā)，屬個性獨具的抒情名作?！队烙鰳?京口北固亭懷古》具有多用典又善用典的特點?！绑E雨一霎兒價”，無須多言，一個“驟”字，一個“一霎兒價”，便將此地夏日陣雨來去皆快的特點淋漓盡致勾勒而出?！耙祸畠骸?，口語，一會兒工夫?！皟r”，也是當時口語，語尾助詞，此處使用口語，形象地寫出夏日“驟雨”來得快、走得也快的特點。用語平白淺俗，符合易安特色?！扒Х逶破稹彼木?，描寫了烏云籠罩著群山，忽然下了一陣大雨，馬上雨止了，天也晴了。在遠處斜陽照在翠綠的樹上，風景美麗動人的景象。“青旗賣”四句，寫酒店的門上掛著賣酒的青旗，可想而知，在山的那邊，另有人家居住。只要在這山光水色，美麗迷人的地方，沒有什么事情擾亂我，平靜地過一個夏天，就很幸福了。詞中“驟雨”“山水”等意象的選取營造了清新旖旎的山中景象，細膩柔媚。意境清新，情調深婉，符合易安特色?！皡s怪白鷗”中的“白鷗”化用黃庭堅《登快閣》中的“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”，隱含歸隱之意。“覷著人欲下未下”，白鷗它們窺探著人，似乎想下，卻又在天空盤旋猶豫。作者對白鷗遲遲不肯下來，若即若離的責怪，猜想白鷗可能是新來的，對白鷗的猜想和詰問頗顯幽默?；玫涔?，語言詼諧，極具個人風格。答案：（1）B（2）①用語平白淺俗，符合易安特色。詞中“一霎兒價”“怎生”“說話”等等口語的運用深得易安特色。②意境清新，情調深婉，符合易安特色，詞中“驟雨”“山水”等意象的選取營造了清新旖旎的山中景象，細膩柔媚。③化用典故，語言詼諧，極具個人風格，“白鷗”隱含歸隱之意，詞人嗔怪不下來談話，暗含不平之意。譯文：烏云籠罩著群山，忽然下了一陣大雨，馬上雨止了，天也晴了。在遠處斜陽照在翠綠的樹上，風景美麗動人，不知道畫家們怎么描繪的！酒店的門上掛著賣酒的青旗，可想而知，在山的那邊，另有人家居住。只要在這山光水色，美麗迷人的地方，沒有什么事情擾亂我，平靜地過一個夏天，就很幸福了。午醉睡醒了，見窗外的蒼松翠竹，郁郁蔥蔥，多么清靜幽閑，心神舒暢自然。野鳥飛來飛去，和我一樣的自由自在。卻叫我奇怪的是：白鳶在天空往下斜看著，想要下來但又不下來；你這是為什么呢？咱們過去訂的盟約還在，我是遵守歸盟的，你是不是新來的？或者是另有什么話要說的呀？賞析：此詞上下闋都是借景抒情，情景交融，寫得明白如話而又清新幽默。上闋寫博山道中的外景。南臨溪流遠望如廬山之香爐峰，足風其景秀美。上闋頭三句，寫得頗有季節(jié)特點，特別是“驟雨一霎兒價”，非常形象地寫出了夏日陣雨的特點。陣雨過后，斜陽復出，山水林木經過了一番滋潤，愈加顯得清新秀美?！帮L景怎生圖畫”一句，以虛代實，給人留下充分的想象空間，同時又達到了情景交融的效果?！扒嗥臁倍?，點出了酒店，交代了作者的去處，既與下闋“午醉醒時”相呼應，同時又點出作者閑居生活感到百無聊賴。從詞的意境上說，這二句把畫面推向了更深一層，別有一番風致。七、八二句是抒情，說只想在山色水光中度過這個清閑的夏天。句中流露出一種無可奈何的心緒。下闋開頭，寫酒家周圍的環(huán)境?！拔缱怼币痪?，同上闋“青旗”相呼應，“松窗竹戶”當為酒家的景致。作者酒醉之后，在這里美美地睡了一覺醒來只見窗外松竹環(huán)繞，氣度瀟灑脫俗，十分幽雅。這首詞的上下闋在時間上有個跳躍，由“午醉”加以過渡，從而增強了上下兩闋的緊密聯(lián)系。“野鳥”二句，運用傳統(tǒng)的動中取靜的寫法。唯其動而愈見靜。辛棄疾正是運用了這種手法，把酒家的環(huán)境寫得十分幽靜，但正是通過這“靜”來反襯出他心中的不平靜。緊接著由“野鳥”帶出白鷗，由景入情，寫得十分自然。作者用了“鷗盟”的典故。鷗盟即是隱居者與鷗為伴侶。意在表明自己決心歸隱，永與鷗鷺為伴?！皡s怪”二句極顯詼諧，舊友白鷗怎么啦？覷著詞人欲下不下，若即若離。因而最后三句接著問，莫非是新來變了舊約？這三句向白鷗提問，顯得十分幽默，同時也表現(xiàn)出作者的襟懷，流露出他孤獨寂寞的況味。此外，這三句筆勢奇矯，語極新異，令人玩味不已。作者隱居帶湖，主要是由于受到投降派的排擠打擊，多少帶有一點無可奈何。這種浪跡江湖的生活，并非是他所追求的。因此，他在表現(xiàn)一種超脫的閑適之情時，仍然不時地流露出自己內心的不平靜來。從整首詞來看，有些句子顯得悠閑自得，實質上是作者深感百無聊賴而自作寬解罷了。一種希冀用世的心緒，還是時隱時現(xiàn)的表露出來。在這首詞的小序中，作者標明“效李易安體”，而李易安即李清照，是宋代婉約詞的大宗，這說明，作者雖為豪放派的代表人物，但在“龍騰虎擲”之外，又不乏有深婉悱惻的情調。他的這首“效李易安體”之作，著重是學易安“用淺俗之語，發(fā)清新之思”（《金粟詞話》）的特色。其中詼諧幽默的成分，則純屬自己的個性。這正為讀者提供了一位偉大作家“博取”的例證。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》和《六國論》都是總結前朝滅亡的教訓，給后來者以警告的文章?！哆^秦論》強調秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”?！读鶉摗氛撌隽鶉鴾缤龅脑蚴恰氨自谫T秦”。（2）《列子?湯問》中“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”借動物的動作來寫音樂之美妙，與之類似的還有李賀《李憑箜篌引》中的“老魚跳波瘦蛟舞”和蘇軾《赤壁賦》中的“舞幽壑之潛蛟”。（3）二十八星宿是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，它們的名稱經常出現(xiàn)在古詩文中，如“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）仁義不施而攻守之勢異也弊在賂秦（重點字：施、賂）（2）老魚跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟（重點字：瘦、壑）（3）月出于東山之上徘徊于斗牛之間（重點字：徘、徊）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，13分）6．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。走路作為一種有氧運動，可以提升肌肉和心血管的適應性，從而提高全身耐力性運動能力、心臟收縮能力，以及改善心肺功能。同時，①_____。有研究表明，成年人每天步行半小時，可增加熱量消耗30%；每天步行一公里，每月可減少約0.3公斤的脂肪。另外，每天堅持走路還可以改善睡眠、舒緩情緒。當然，②_____才能起到健身的作用；否則，運動頻率太低，改善心肺耐力的效果會減弱。③_____，但方法不對只會事倍功半，甚至損傷身體。那么，如何掌握正確的走路方法呢？首先，走路的運動量應適度，遵循循序漸進為原則，過度步行會發(fā)生持續(xù)性疲勞、關節(jié)軟骨磨損或其他不適。其次，要達到良好的運動效果，走路健身需要持之以恒，比如可以結伴而行，既增強趣味性，又易于堅持。走路時還應避免上下坡行走，盡可能平地步行。如果行走后出現(xiàn)關節(jié)或其他部位疼痛的現(xiàn)象，要停止訓練，盡快就診以避免遭受二次損傷。（1）文中劃波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。（2）下列句子中的“可以”和“可以提升肌肉和心血管的適應性”中的“可以”，意義相同的一項是CA.這部電影拍攝手法十分獨特，很可以看一看。B.他辦事，兼教書，實在勤快得可以。C.那么我們可以明明白白地談一談。D.這封信意思清楚，結尾又有趣味，也就可以了。（3）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【解答】（1）本語句兩處錯誤為：“遵循循序漸進為原則”句式雜糅，可將“遵循”改為“以”，或將“為”改為“的”；“發(fā)生持續(xù)性疲勞、關節(jié)軟骨磨損或其他不適”搭配不當，可將“發(fā)生”改為“導致”。（2）“可以提升肌肉和心血管的適應性”中的“可以”表示可能或能夠。A.“可以”表示值得；B.“可以”表示很、厲害；C.“可以”表示可能或能夠；D.“可以”表示不壞、還