《以文化人育人興》課件

以文化人育人興本課件旨在探討“以文化人育人興”的重要意義、內(nèi)涵及具體實(shí)施路徑，為促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供參考。引言文化是民族的靈魂，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。近年來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“文化是民族的精神命脈”。在教育領(lǐng)域，文化育人至關(guān)重要，它不僅是塑造學(xué)生人格、提升學(xué)生素質(zhì)的根本途徑，也是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。什么是文化文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，它是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大力量。它是包含知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度、政治制度等等在內(nèi)的復(fù)雜體系。文化包含哪些元素物質(zhì)文化物質(zhì)文化包括人們生產(chǎn)生活所使用的工具、設(shè)施、產(chǎn)品和生活方式等。精神文化精神文化包括人們的思想觀念、價(jià)值取向、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、藝術(shù)作品、文學(xué)作品等。制度文化制度文化包括社會(huì)組織、政治制度、法律法規(guī)、教育制度、管理制度等。為什么要以文化人育人以文化人育人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的根本途徑，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保證。文化育人的重要性文化育人是立德樹(shù)人的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵所在，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高國(guó)家文化軟實(shí)力具有重要意義。文化育人的內(nèi)涵文化育人是指通過(guò)文化熏陶、文化浸潤(rùn)、文化傳承，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。文化育人的途徑和方法開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如演講比賽、文藝演出、讀書會(huì)等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。邀請(qǐng)文化名人、專家學(xué)者進(jìn)校園，為學(xué)生講授文化知識(shí)，分享文化經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化的興趣和熱愛(ài)。營(yíng)造文化育人環(huán)境營(yíng)造濃厚的文化氛圍，建設(shè)文化育人環(huán)境，讓學(xué)生在文化浸潤(rùn)中潛移默化地受到文化熏陶。言傳身教重要教師要以身作則，言行一致，用自己的言行舉止、精神風(fēng)貌、道德情操去影響學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。身教重于言教教師要注重自身的文化修養(yǎng)，不斷提升自身文化素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用樹(shù)立典型，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。創(chuàng)新文化育人載體利用新媒體、網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，創(chuàng)新文化育人載體，使文化育人更加生動(dòng)活潑，更符合學(xué)生的需求。注重細(xì)節(jié)和流程管理注重文化育人工作的細(xì)節(jié)管理，建立健全工作流程，保證文化育人工作的規(guī)范性和有效性。培養(yǎng)良好校園文化氛圍培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范、文明習(xí)慣，營(yíng)造和諧、積極、向上的校園文化氛圍。營(yíng)造校園文化生態(tài)圈構(gòu)建開(kāi)放、包容、多元的校園文化生態(tài)圈，讓學(xué)生在不同的文化活動(dòng)中，感受不同的文化，拓寬文化視野。豐富校園文化生活舉辦各種類型的文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。激發(fā)學(xué)生的文化自信引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。增強(qiáng)學(xué)生的文化使命感引導(dǎo)學(xué)生將文化學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的文化使命感，使文化學(xué)習(xí)更有意義。注重文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制建立健全文化育人工作制度，確保文化育人工作可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文化育人工作長(zhǎng)期效益。建立制度保障措施制定文化育人工作制度，明確文化育人的工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等，確保文化育人工作有序開(kāi)展。明確評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)建立文化育人工作評(píng)估考核體系，定期對(duì)文化育人工作進(jìn)行評(píng)估考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，提升工作效率。保障工作隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)文化育人工作隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的文化育人隊(duì)伍，為文化育人工作提供人才保障。建立健全工作保障體系為文化育人工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，完善文化育人工作設(shè)施，為文化育人工作提供物質(zhì)保障。推進(jìn)文化育人全面發(fā)展將文化育人融入教育教學(xué)全過(guò)程，全面推進(jìn)文化育人工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。持續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)堅(jiān)持文化育人，不斷豐富校園文化內(nèi)容，提升校園文化品位，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。持續(xù)推進(jìn)文化育人工程以文化育人工程為抓手，不斷