【語(yǔ)文】第6課《老山界》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

老山界統(tǒng)編版（2024）初中七年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇經(jīng)典的敘事性散文《老山界》，它真實(shí)地記錄了紅軍長(zhǎng)征途中翻山越嶺、突破老山界的艱難過(guò)程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、艱苦奮斗、勇往直前的革命英雄主義精神和堅(jiān)定的革命信念。通過(guò)這篇文章，我們將一起走進(jìn)那段驚心動(dòng)魄的壯麗史詩(shī)——長(zhǎng)征故事，感受紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。（重點(diǎn)）2、了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）3、體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，賞析精彩的片段。（難點(diǎn)）4、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、積極進(jìn)取的革命樂觀主義精神。（難點(diǎn)）背景介紹在1934年12月，紅軍成功渡過(guò)了湘江并進(jìn)入了越城嶺山區(qū)。國(guó)民黨軍隊(duì)根據(jù)紅軍的行動(dòng)預(yù)測(cè)了他們前往湘西的計(jì)劃，并在紅軍的行進(jìn)路線上建立了封鎖線，意圖阻止紅軍繼續(xù)北上。面對(duì)這一情況，毛澤東提出了一個(gè)新建議，紅軍決定不按原計(jì)劃前往湘西，而是改變策略向西行進(jìn)，這期間必須翻越老山界。這個(gè)決定基于三個(gè)主要原因：首先，老山界是通往湘西的必經(jīng)之地；其次，當(dāng)時(shí)的緊迫形勢(shì)不允許紅軍選擇繞行；最后，國(guó)民黨沒有預(yù)料到紅軍會(huì)選擇翻越老山界這一行動(dòng)?！独仙浇纭肥顷懚ㄒ辉?934年冬創(chuàng)作的一篇革命回憶錄，記錄了紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的艱難歷程。作者介紹陸定一（19061996），江蘇無(wú)錫人，中國(guó)共產(chǎn)黨的杰出革命家和宣傳家。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，參與了中國(guó)革命的多個(gè)重要階段，包括長(zhǎng)征。在長(zhǎng)征期間，陸定一擔(dān)任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)，其作品《老山界》記錄了紅軍翻越老山界的艱難歷程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命精神。新中國(guó)成立后，陸定一擔(dān)任中共中央宣傳部部長(zhǎng)等職，為黨的宣傳工作做出了重要貢獻(xiàn)。他學(xué)識(shí)淵博，對(duì)文學(xué)和歷史有深入研究，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要人物。字詞積累驚惶（huáng）繳（jiǎo）苛捐雜稅（kē）酣然入夢(mèng)（hān）攀談（pān）蜷（quán）嗚咽（wūyè）咀嚼（jǔjué）峭壁（qiào）骨碌（gūlu）灌輸（guàn）敦促（dūn）不可捉摸（zhuōmō）字詞積累攀談：指相互交談，多指在非正式的場(chǎng)合下。峭壁：指陡直的山崖，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。骨碌：形容物體滾動(dòng)的樣子。咀嚼：本意是用牙齒磨碎食物，也比喻對(duì)事物反復(fù)思考。嗚咽：形容低聲哭泣，也可以指水流等發(fā)出的低沉聲音。督促：指監(jiān)督催促，使事情能按計(jì)劃進(jìn)行。灌輸：指把思想、知識(shí)等逐漸地、反復(fù)地輸入給人?？辆桦s稅：指過(guò)多的捐稅，形容賦稅繁重。酣然入夢(mèng)：形容非常舒適地入睡。不可捉摸：形容難以猜測(cè)或估量，使人難以理解或預(yù)料。整體感知1、自由朗讀課文，借助工具書解決生字詞，標(biāo)記出自己不理解的詞語(yǔ)和句子。思考：本文以什么為線索？按照什么順序來(lái)記敘的？線索：以紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)為線索。順序：按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序來(lái)記敘。整體感知2、根據(jù)課文內(nèi)容，描述老山界的特點(diǎn)，并找出文中描述這些特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。高峻和險(xiǎn)要3、結(jié)合課文內(nèi)容和注釋，為老山界撰寫一個(gè)簡(jiǎn)短的注解。注釋：老山界，位于中國(guó)廣西壯族自治區(qū)東北部與湖南省、廣東省交界處，是南嶺山脈的一部分，主峰海拔2141.5米，為華南地區(qū)最高峰。在1934年12月，中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中曾翻越此山，這一壯舉成為長(zhǎng)征歷史上的重要篇章。老山界不僅自然風(fēng)光壯麗，而且在中國(guó)革命史上具有重要的紀(jì)念意義。整體感知4、默讀課文，根據(jù)時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，完成以下表格：時(shí)間地點(diǎn)事件第一天下午傍晚天黑夜里半夜第二天黎明

下午整體感知4、默讀課文，根據(jù)時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，完成以下表格：時(shí)間地點(diǎn)事件第一天下午山溝動(dòng)身爬山傍晚瑤民家與瑤民攀談天黑山腳準(zhǔn)備登山夜里半山腰夜行軍半夜山路上露宿山路第二天黎明

雷公巖翻越雷公巖下午山頂?shù)竭_(dá)山頂，任務(wù)完成精讀課文1、學(xué)生再次默讀課文，找出紅軍在翻越老山界時(shí)遇到的困難，并分析紅軍戰(zhàn)士是如何克服這些困難的，在文中做好批注。行路難：山路險(xiǎn)峻，懸崖峭壁，如“懸崖峭壁，山高路險(xiǎn)”“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”。精讀課文睡覺難：露宿山路，條件艱苦，“路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人?！钡t軍戰(zhàn)士們以苦為樂，“橫著心躺下去”，還能“酣然入夢(mèng)”，體現(xiàn)了他們樂觀的精神。精讀課文吃飯難：糧食短缺，“昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。”然而，他們依然堅(jiān)持行軍，沒有被困難打倒。處境難：后有敵人追擊，形勢(shì)緊迫，“機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”但紅軍戰(zhàn)士毫不畏懼，奮勇前進(jìn)。精讀課文2、紅軍在困難重重的境遇下，究竟是靠什么來(lái)克服這些困難取得勝利的呢？紅軍在困難重重的境遇下，主要依靠堅(jiān)定的革命信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及對(duì)勝利的堅(jiān)定追求來(lái)克服困難并取得勝利?！拔覀兺瓿闪巳蝿?wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。”精讀課文懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)走路難打趣逗笑、奮勇登山路窄石硬、寒氣逼人睡覺難酣然入夢(mèng)、觀賞夜景糧食奇缺、肚子饑餓吃飯難

鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)敵人追擊、槍聲密集處境難毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)困難應(yīng)對(duì)精讀課文3、堅(jiān)強(qiáng)的意志在文中究竟指什么？又是如何具體體現(xiàn)的呢？①“我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓，疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了?！边@句話表明紅軍通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了饑餓、疲勞和受傷的痛苦，最終完成了任務(wù)。②“難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。”這句話說(shuō)明紅軍隊(duì)伍雖然行動(dòng)不便，但憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了難以翻越的老山界。精讀課文3、堅(jiān)強(qiáng)的意志在文中究竟指什么？又是如何具體體現(xiàn)的呢？③“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話通過(guò)擬人的手法，表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無(wú)奈，同時(shí)反映了國(guó)民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的極端不滿，也從側(cè)面表現(xiàn)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的革命樂觀主義精神。精讀課文4、在文中，作者詳細(xì)描述了翻越老山界的艱辛，但在文末卻提出“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”，作者如此對(duì)比的用意何在？其目的是通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征途中紅軍所面臨困難的艱巨性，突出紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)韌不拔的意志和克服困難的能力，以及長(zhǎng)征精神的偉大。合作探究（一）夜晚翻越老山界的部分（從“滿天都是星光”到“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”。）1、“奇觀”一詞具體指代什么？它反映了作者怎樣的情感？2、該段落是如何描繪紅軍戰(zhàn)士的形象的？合作探究1、“奇觀”一詞具體指代什么？它反映了作者怎樣的情感？“奇觀”奇在星光璀璨、山影朦朧的夜景，以及云海翻騰的壯麗景象。它蘊(yùn)含了作者對(duì)紅軍堅(jiān)韌不拔、勇往直前精神的贊美和敬佩之情。合作探究2、該段落是如何描繪紅軍戰(zhàn)士的形象的？文段通過(guò)語(yǔ)言和心理描寫刻畫紅軍戰(zhàn)士。通過(guò)描寫紅軍戰(zhàn)士之間的對(duì)話和笑聲，展現(xiàn)了他們的頑強(qiáng)斗志和樂觀精神。同時(shí)，通過(guò)自問(wèn)自答的形式，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中的心理狀態(tài)，從而側(cè)面描繪出他們?cè)谏缴下稜I(yíng)時(shí)所面臨的困難。合作探究（二）夜晚在山上露宿的段落（“半夜里忽然醒來(lái)”至“不知什么時(shí)候又睡著了”）3、描述戰(zhàn)士們“橫著心躺下去”與他們“一會(huì)兒就酣然入睡了”是否矛盾？不矛盾?！皺M著心躺下去”反映了戰(zhàn)士們面對(duì)艱苦環(huán)境時(shí)的堅(jiān)定和勇氣，而“一會(huì)兒就酣然入睡了”則表現(xiàn)了他們經(jīng)過(guò)一天勞累后，能夠快速適應(yīng)環(huán)境并迅速恢復(fù)體力的能力。這兩者展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士既堅(jiān)強(qiáng)又具有適應(yīng)力的特質(zhì)。合作探究4、“半夜里……還是睡不著?！弊髡呤侨绾紊鷦?dòng)地描繪半夜露宿的情景的？請(qǐng)找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)感受。作者通過(guò)描述半夜露宿的情景，運(yùn)用了“渾身打著顫”、“把身子蜷起來(lái)”等關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)士們?cè)诤涞囊雇碇械母惺堋＿@些細(xì)節(jié)不僅體現(xiàn)了戰(zhàn)士們所面臨的艱苦環(huán)境，也展示了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)困難的無(wú)畏態(tài)度。合作探究5、從修辭的角度賞析句子“天上閃爍的星星……包圍得像一口井”。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“天上閃爍的星星”比作“寶石”，形象生動(dòng)地描繪了夜空中星星的璀璨和美麗，展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的贊美和樂觀主義精神。同時(shí)，將“四周的高山”比作“矗立的巨人”，“山谷”比作“一口井”，不僅突出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻，也暗示了紅軍所面臨的艱難處境。盡管困難重重，但“矗立”的山勢(shì)無(wú)法阻擋紅軍北上抗日的決心，也無(wú)法改變他們必勝的信念，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定意志和不屈精神。合作探究6、句子“耳朵里有不可捉摸的聲音……像波濤在澎湃”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的感受？這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，通過(guò)將不可捉摸的聲響比作春蠶在咀嚼桑葉、野馬在平原上奔馳、山泉在嗚咽、波濤在澎湃，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者聽到聲音后的感受，表現(xiàn)了山谷的寂靜和紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。合作探究（三）下山的段落（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”）7、作者對(duì)沿途景色進(jìn)行了最后一次描寫。請(qǐng)問(wèn)這些景物有什么特點(diǎn)？作者通過(guò)這些景物描寫表達(dá)了怎樣的情感？最后一次描寫的景物特點(diǎn)是清新、秀麗、寧?kù)o，如“路旁的溪水潺潺地流著”和“清得透底”。這些景物表達(dá)了作者輕松愉快的心情，以及對(duì)自然美景的欣賞和贊美。課文主旨《老山界》這篇課文的主旨思想是表現(xiàn)中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。文章通過(guò)具體敘述紅軍翻越老山界的全過(guò)程，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們?cè)诿鎸?duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神，體現(xiàn)了他們?yōu)楸鄙峡谷?，下定決心，不怕犧牲，排除萬(wàn)難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。拓展延伸紅軍長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去了八十多年，我們今天學(xué)習(xí)《老山界》有什么現(xiàn)實(shí)意義？學(xué)習(xí)《老山界》在當(dāng)代具有深遠(yuǎn)的教育意義。它不僅讓我們銘記歷史，了解紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程，而且通過(guò)紅軍戰(zhàn)士們的英勇事跡，激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)展現(xiàn)出不屈不撓的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它鼓勵(lì)我們堅(jiān)持理想信念，勇于克服困難，不