1.2在社會(huì)中成長（解析版）

1.2在社會(huì)中成長

基礎(chǔ)知識(shí)小練

1、個(gè)人的成長與社會(huì)的關(guān)系

（1）人的成長是不斷的過程。

（2）通過父母的、同伴的、老師的和社會(huì)的等，我們的不斷豐富，不

斷提高，不斷增強(qiáng)，日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名的社會(huì)成員。

（3）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也

離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得和。

2、親社會(huì)行為的表現(xiàn)：

謙讓、分享、、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。

3、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（親社會(huì)行為的意義、作用）

（1）青少年正處于社會(huì)的時(shí)期。我們應(yīng)樹立積極的，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，，

投身于社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成。

（2）親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得的

接納與認(rèn)可。

（3）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的。

4、怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？

（1）親社會(huì)行為在和中養(yǎng)成。

（2）主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于。

（3）在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)和，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人

之所急。

（4）主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，社會(huì)。

答案自查

1.（1）社會(huì)化（2）撫育幫助教誨關(guān)愛知識(shí)能力規(guī)則意識(shí)價(jià)值觀念合格

2.幫助他人

3.（1）關(guān)鍵生活態(tài)度服務(wù)社會(huì)親社會(huì)行為（2）行為習(xí)慣人格價(jià)值觀念

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（3）人生價(jià)值

4.（1）人際交往社會(huì)實(shí)踐（2）社會(huì)實(shí)踐（3）規(guī)則習(xí)俗（4）傾力奉獻(xiàn)

課后培優(yōu)練

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練

1.每個(gè)人都需要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。因此，我們應(yīng)（）

A．關(guān)愛他人，不必考慮他人感受

B．關(guān)注、了解社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐

C．首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，少付出多索取

D．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

【答案】B本題考查個(gè)人與社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。B：個(gè)人離不開社會(huì)，每個(gè)人都需要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和

精神滋養(yǎng)。我們關(guān)注、了解社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐，故B正確；A：關(guān)愛他人要考慮他人的感受，故排除A；

C：我們要多付出少索取，故排除C；D：選項(xiàng)是對(duì)社會(huì)的漠不關(guān)心，故排除D；故本題選B。

2．5月22日是國際生物多樣性日，今年的主腦是“共建地球生命共同體”。某校學(xué)生在科普老師的指導(dǎo)下，

親密接觸鬃獅蜥、捕鳥蛛等神秘動(dòng)物。這一活動(dòng)旨在（）

①增強(qiáng)學(xué)生探險(xiǎn)意識(shí)和獵奇心理

②幫助學(xué)生拓寬視野、增長知識(shí)

③激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命

④引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略神奇的生物魅力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D本題考查親社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。②③④：我們要學(xué)會(huì)親近自然。親密接觸鬃獅蜥、捕鳥蛛等神秘

動(dòng)物。這一活動(dòng)旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增長知識(shí)；激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命；引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略神奇的

生物魅力，故②③④正確；①：題干未表達(dá)樹立探險(xiǎn)意識(shí)和獵奇心理，故排除①；故本題選D。

3．青少年在社會(huì)中成長，應(yīng)養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是（）

A．將撿到的100元錢捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾

B．就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議

C．在風(fēng)景區(qū)的石壁上刻勵(lì)志語

D．在觀看球賽時(shí)給對(duì)手喝倒彩

【答案】B本題考查親社會(huì)行為。B：親社會(huì)行為是指人們在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人

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的行為。親社會(huì)行為的表現(xiàn)：宣傳環(huán)保知識(shí)，參與文明社區(qū)建設(shè)；對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和

關(guān)心；對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援手；積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)等。分析選項(xiàng)可知，就垃圾分類問題

向環(huán)保部門提建議屬于親社會(huì)行為。故B正確；A：撿到的錢應(yīng)該尋找失主，故排除A；C：在風(fēng)景區(qū)刻勵(lì)

志語，這是破壞環(huán)境、損害公共財(cái)產(chǎn)的表現(xiàn)，故排除C；D：喝倒彩是不禮貌的行為，故排除D；故本題選

B。

4．“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！北砻髁耍ǎ?/p>

A．社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展B．人的發(fā)展離不開社會(huì)的發(fā)展

C．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分D．離開社會(huì)個(gè)人仍能過得幸福

【答案】C本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。C：由教材內(nèi)容可知，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社

會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，C說法正確；A：體現(xiàn)的是個(gè)人對(duì)社會(huì)的

發(fā)展的作用，A說法與題不符；B：人的發(fā)展離不開社會(huì)的發(fā)展旨在強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展的作用，B說法

與題不符；D：由教材內(nèi)容可知，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，

D說法錯(cuò)誤；故本題選C。

5．小偉在校是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在路上是遵守交通規(guī)則的行人，在家是孝親敬長的孩子，這告訴我們（）

①不同的身份讓我們生活絢麗多彩

②日常生活中我們不只扮演一個(gè)角色

③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

④每個(gè)人都是合格的社會(huì)成員

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

【答案】D本題主要考查豐富的社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。①②③：小偉生活中的不同角色與行為說明說明日

常生活中我們不只扮演一個(gè)角色，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，不同的身份讓我們生活絢麗多彩，故

①②③選項(xiàng)說法正確；④：我們需要不斷地社會(huì)化逐步成長為一名合格的社會(huì)成員，每個(gè)人都是合格的社

會(huì)成員說法過于絕對(duì)，故④選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故本題選D。

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

6．一支由“居委會(huì)+中學(xué)生”構(gòu)成的反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳小組走進(jìn)社區(qū)，向居民宣傳反詐騙知識(shí)，推廣安裝

國家反詐中心軟件，提高居民的防詐騙能力，以減少不必要的財(cái)產(chǎn)損失。中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)

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（）

①利于增強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人信息

②能夠影響他人，共建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚

③能夠杜絕社區(qū)居民遭遇電信網(wǎng)絡(luò)詐騙

④有助于服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】C本題考查培養(yǎng)親社會(huì)行為。①④：材料中，中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)，這有利于增強(qiáng)自我

防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人信息；有助于服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，故①④說法正確；②：材料沒有體

現(xiàn)出文明有禮的內(nèi)容，故與題意不符；③：杜絕的說法過于絕對(duì)，故說法錯(cuò)誤；故本題選C。

7．12月26日，我市迎來了今年的第一場大雪，一時(shí)間，銀裝素裹，分外美麗，但也給人們出行帶來了諸

多不便，學(xué)校組織學(xué)生加志愿者活動(dòng)，義務(wù)掃雪，清理道路。參與志愿服務(wù)（）

①可以促進(jìn)自身全面發(fā)展

②能避免成長中的一切錯(cuò)誤

③是踐行親社會(huì)行為

④目的是獲得他人的贊譽(yù)

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B本題考查對(duì)親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)和理解。①③：參與志愿服務(wù)是踐行親社會(huì)行為的表現(xiàn)，可以促進(jìn)

自身全面發(fā)展，提高自身能力，故①③說法正確；②：這并不能避免成長中的一切錯(cuò)誤，故②說法錯(cuò)誤；

④：承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報(bào)為目的，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。

8．八年級(jí)的小江同學(xué)是個(gè)關(guān)心國家大事的陽光男孩，他堅(jiān)持在班里分析他收集的時(shí)事新聞：

新聞一2021年6月9日，為促進(jìn)生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，助力美麗中國建設(shè)，

生態(tài)環(huán)境部和中央文明辦近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》。《意見》是國內(nèi)首

份專門針對(duì)生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)工作的全國性行動(dòng)綱領(lǐng)文件，將為其持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

(1)小敏同學(xué)看到這個(gè)新聞，撇撇嘴說，我們中學(xué)生只要搞好學(xué)習(xí)就可以了，這些事和我們無關(guān)，她的觀點(diǎn)

對(duì)嗎，為什么？

新聞二為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，在實(shí)踐中快樂成長，

2021年5月22日至23日，江西省永豐縣藤田中心小學(xué)四至六年級(jí)765名師生開啟了“傳承井岡精神，爭做

時(shí)代新人”研學(xué)實(shí)踐之旅。

(2)該校組織研學(xué)研學(xué)實(shí)踐之旅有什么意義？作為中學(xué)生，除了參加研學(xué)履行和關(guān)注新聞外，還可以參加哪

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些親社會(huì)活動(dòng)？

【答案】(1)①此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的②對(duì)個(gè)人：學(xué)習(xí)是中學(xué)生的重要任務(wù)，我們不僅要通過書本學(xué)習(xí)理論知識(shí)，

還要積極融入社會(huì)，通過社會(huì)活動(dòng)提高自己的實(shí)踐能力。③對(duì)社會(huì)：我們要為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就要關(guān)心社會(huì)

發(fā)展、關(guān)注國家大事。通過各種途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會(huì)生活，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

同時(shí)，還要積極為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

(2)①研學(xué)之旅有利于開拓學(xué)生視野；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和親社會(huì)的行為。②參加義務(wù)宣傳活動(dòng)；參加研學(xué)旅行；參加勞動(dòng)體驗(yàn)；向希望工程或

災(zāi)區(qū)捐款捐物；成為環(huán)保小衛(wèi)士；參加“做文明有禮學(xué)生”簽名活動(dòng)；慰問敬老院的孤寡老人；去福利院服務(wù)

等。（開放性試題，言之有理即可）

培優(yōu)第三階——中考沙場點(diǎn)兵

1．（2022·湖南·中考真題）今年五一假期，常德市某校政治、體育、美術(shù)學(xué)科的師生自發(fā)組織了學(xué)科融合研

學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)林伯渠故居

研學(xué)小組在老師的陪同和引領(lǐng)下，自覺佩戴口罩，從景區(qū)入口徒步至林伯渠故居和塑像處，

活動(dòng)過程了解林伯渠為中國革命和建設(shè)而奉獻(xiàn)一生的事跡。同時(shí)，還共同采訪游客，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。

最后，小組代表將活動(dòng)照片上傳至班級(jí)群。

作為活動(dòng)的參與者，你覺得此次學(xué)科融合研學(xué)活動(dòng)對(duì)自己成長的作用有（）

①增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富假期生活

②培養(yǎng)集體意識(shí)，生成綜合素養(yǎng)

③提升實(shí)踐能力，厚植愛國情懷

④學(xué)會(huì)逃生技巧，保障生命健康

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

【答案】A本題考查親社會(huì)行為。①②③：我們要學(xué)會(huì)親近社會(huì)。題干中，學(xué)科融合研學(xué)活動(dòng)，這能增強(qiáng)

身體素質(zhì)，豐富假期生活；培養(yǎng)集體意識(shí)，生成綜合素養(yǎng)；提升實(shí)踐能力，厚植愛國情懷，故①②③正確；

④：材料未涉及學(xué)會(huì)逃生技巧，保障生命健康，故排除④；故本題選A。

2．某學(xué)校利用校園空地，規(guī)劃出“青青菜園”作為勞動(dòng)實(shí)踐基地，菜綠果香，蟲鳴鳥叫，成為學(xué)生活動(dòng)的樂

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園，學(xué)校還陸續(xù)推出自然觀察、氣象大觀、農(nóng)產(chǎn)品加工、面食制作等校本課程，豐富課程內(nèi)容。上述活動(dòng)

的開展有利于學(xué)生（）

①增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，鍛煉實(shí)踐能力

②開闊知識(shí)，視野提高綜合素養(yǎng)

③體驗(yàn)社會(huì)生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益

④樹立創(chuàng)新意識(shí)，培育科學(xué)精神

A．①②③B．①②④