第12講 集體生活成就我（原卷版）

第12講集體生活成就我

1．熱愛集體，涵養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則、共同規(guī)范的品格。

2．增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。

3．提高在集體生活中努力擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰腿穗H交往的能力。

4．提高在集體生活中自我覺察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。

5．知道集體對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要作用。

1．在集體中可以涵養(yǎng)我們哪些品格？

（1）集體生活可以培養(yǎng)我們的態(tài)度和能力。

（2）集體生活可以培養(yǎng)的基本態(tài)度和能力。

2．怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？

（1）展示自己的個(gè)性，發(fā)展，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

（2）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們。

（3）積極參與共同活動(dòng)，，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

..

1．進(jìn)入七年級(jí)后，原先調(diào)皮的小明被選為小組長(zhǎng)，從此小明嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真收發(fā)作業(yè)，帶領(lǐng)小組成員做好值日工

作。這說明

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

②每個(gè)人都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上班干部

③小明在今后的學(xué)習(xí)生活中也一定能大有作為

④小明在班集體生活中體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值

A．①②B．①④C．②③D．③④

2．奧斯特洛夫斯基說過“誰若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么

時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@句話告訴我們

A．集體是有組織的群體B．集體生活成就個(gè)人，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

C．集體的發(fā)展離不開個(gè)人D．個(gè)人對(duì)集體而言，非常重要

3．小麗連任班長(zhǎng)一職，大家問她秘訣時(shí)，她說：“沒有什么秘訣，我只是在處理班級(jí)事務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)了小錦的

第1頁共4頁

真誠，學(xué)習(xí)了小文的認(rèn)真，學(xué)習(xí)了小園的負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)了小雅的自我反省?！毙←惖囊幌盗袑W(xué)習(xí)說明了

①小麗沒有認(rèn)識(shí)到彼此之間的差距②小麗能夠在集體生活中不斷認(rèn)識(shí)、完善自己

③小麗的品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升④在集體生活中小麗的個(gè)性特長(zhǎng)無法得到發(fā)揮

A．①②B．②③C．③④D．①④

4．小軍是個(gè)性格內(nèi)向的農(nóng)村男孩，來到城市后，他的膽小與自卑使他在生活學(xué)習(xí)中處處碰壁，于是同學(xué)和老師們

主動(dòng)跟他聊天、共同探討學(xué)習(xí)，班主任還把勞動(dòng)委員這個(gè)重要職務(wù)交給小軍，一年后小軍變得開朗、自信，還獲得

學(xué)校優(yōu)秀班干部。小軍的經(jīng)歷告訴我們

①溫暖的集體能促進(jìn)個(gè)人快樂成長(zhǎng)

②集體能給我們戰(zhàn)勝困難的力量

③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力

④只要融入集體生活就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．在“集體生活成就我”的主題班會(huì)上，同學(xué)們深有體會(huì)，踴躍發(fā)言。以下發(fā)言，符合主題的是

①在擔(dān)任班干部后，我不斷提升著自己的責(zé)任感

②感謝同學(xué)們幫我改掉了粗心、不禮貌的壞毛病

③在家長(zhǎng)的教育下，我真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要

④班集體的生活教會(huì)了我懂得尊重、理解和溝通

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

..

6．七年級(jí)馬上就要結(jié)束了，安安總結(jié)了自己在集體生活中的收獲：班長(zhǎng)這份沉甸甸的責(zé)任，讓我在認(rèn)真做事中提

升自身能力，體現(xiàn)自己的價(jià)值，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍患乃奚钭屛覍W(xué)會(huì)包容不同，與同學(xué)們友好相處；豐富多彩的校園

活動(dòng)讓我看到了同學(xué)們各自的精彩與優(yōu)點(diǎn)……請(qǐng)你為這段總結(jié)擬定一個(gè)合適的標(biāo)題

A．青春飛揚(yáng)展風(fēng)采B．美好集體有我在

C．集體生活成就我D．品出情感的韻味

7．進(jìn)入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而發(fā)：感謝溫暖的新班級(jí)，讓沉默寡言的我變得更加開朗了；班上

那么多優(yōu)秀的同學(xué)，我從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。這說明

A．集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度B．集體可以發(fā)展個(gè)性、完善自我

C．集體使個(gè)體得到尊重和理解D．集體能幫我們解決一切問題

8．下列對(duì)集體生活與個(gè)性的認(rèn)識(shí)正確的是

A．在集體生活中要克制自己的個(gè)性B．放棄個(gè)性方能融入集體

C．在集體生活中可以不斷完善自己的個(gè)性D．張揚(yáng)個(gè)性才能贏得集體的肯定

9．有人說：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒。”對(duì)此，下

第2頁共4頁

列理解不正確的是

A．在集體中發(fā)展個(gè)性，就要做到標(biāo)新立異，與眾不同，自由發(fā)展

B．包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性

C．實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能

D．人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”

10．曉玲非常聰明，但性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師鼓勵(lì)班上同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心、幫助她，最終她融入了班集體，

性格也開朗起來了。曉玲的變化說明

A．為了讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)不同

B．在集體中我們可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性

C．包容他人的不同，有助于我們完善個(gè)性

D．我們?cè)诩w生活中，怎樣認(rèn)識(shí)個(gè)性差異

11．根據(jù)材料，回答問題。

材料一強(qiáng)強(qiáng)在自己的日記中寫道：我本來是不愿意幫助其他同學(xué)的，自從我加入了班級(jí)“學(xué)習(xí)幫扶隊(duì)”“環(huán)保服務(wù)

組”等志愿組織后，我變得熱情了、有愛心了、有擔(dān)當(dāng)精神了、和同學(xué)關(guān)系更融洽了，我更自信了。

材料二古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”

（1）材料一說明集體生活培養(yǎng)我們哪些態(tài)度和能力？

..

（2）材料二說明，集體的力量來源于什么？

（3）集體為我們搭建起，與他人，與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們應(yīng)該怎樣做？

12．材料一梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”

材料二李小童剛到七年級(jí)4班時(shí)，身體虛弱，性格內(nèi)向。她沉默寡言，從不舉手回答老師的課堂提問，也不和其他

同學(xué)主動(dòng)交往?？吹竭@種情況，同學(xué)們十分著急，大家熱情地鼓勵(lì)她，拉她參加課外興趣小組，“逼”她參加班上

的文藝演出。漸漸地，李小童像換了一個(gè)人似的，變得活潑開朗、愛說愛笑、樂于交往、勇于擔(dān)當(dāng)了。她深有體會(huì)

地說：“沒有七年級(jí)4班，就沒有現(xiàn)在的我”。

閱讀材料，結(jié)合教材第三單元“在集體中成長(zhǎng)”的有關(guān)知識(shí)回答：

（1）梁?jiǎn)⒊脑捊o了我們什么啟示？

第