福建省南平市水源中學(xué)2020年高二語(yǔ)文月考試卷含解析

福建省南平市水源中學(xué)2020年高二語(yǔ)文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。除夕，家家年夜飯必有一盤(pán)“全魚(yú)”，這種“年年有余（魚(yú)）”的風(fēng)俗，自古已有，至今盛行。此俗從何而來(lái)？其實(shí)此俗的源頭在漁民那里，漁民歷代身置水境，近魚(yú)既久，則生漁俗。

漁民靠水吃魚(yú)。船中就餐，魚(yú)頭慣朝船大，魚(yú)尾朝船二，船腳們則各食其近。食畢魚(yú)之上爿，皆忌翻身：因船“三面朝水，一面朝天”，漁民最忌“翻”字。俟食魚(yú)之下爿時(shí)，礙于骨刺，挑之易斷，等于折了船大、船二的“首尾相連”，不吉；即使骨刺不斷，若食凈魚(yú)之下爿，又等于食個(gè)“漏底兒”，亦不吉。故而食魚(yú)習(xí)于有余，不余則易犯忌。這樣積久成俗，就成為船文化的一種屬性，即“以魚(yú)諧余，以魚(yú)寓吉，以吉示富”，更是漁民祈愿船行安之，獲魚(yú)豐之，討彩生計(jì)興裕。這大概是“年年有余”的原始之義。

漁民有此俗，源于何朝何代？總該受染于與之相關(guān)聯(lián)的地域背景、生態(tài)環(huán)境和飲食文明的進(jìn)化。這樣去看，東晉是前基期，宋代是形成期。

自三國(guó)時(shí)孫吳據(jù)治江東，置主渡口于蕪湖、建鄴（今南京）間，漁業(yè)隨之起興。又設(shè)農(nóng)官，稻植亦勃。西晉時(shí)，北人為避“八王之亂”，由中原南遷江東者為數(shù)眾多。至東晉，司馬睿又建都建康（亦今南京），后傳位十帝。其間，黃河、長(zhǎng)江流域漁俗交匯，江東進(jìn)而開(kāi)發(fā)，魚(yú)稻遠(yuǎn)勝孫吳之時(shí)，時(shí)人則始稱(chēng)江東為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。那時(shí)，漁業(yè)勃興，商機(jī)遍水，為生財(cái)時(shí)尚之道。漁業(yè)發(fā)達(dá)必然帶動(dòng)漁俗興起，“食魚(yú)寓吉”“以魚(yú)譬余”的祈福輿情為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的江東漁業(yè)人士所張揚(yáng)，隨順情理。起碼，這里是有了“年年有余”之年俗的成因氛圍。

此外，至宋以前，宴舉大凡是每人一杌（小凳），宴者在地席上盤(pán)腿大坐，“大件”或整形之饌分派“各吃”（分餐），而非合食。但自入宋，“各吃”開(kāi)始發(fā)展為合食，這是具有劃時(shí)代的重大意義的。抵因這時(shí)期有了以供合食享宴的桌椅，也是促成“年年有余”之年俗的直接原因。

先說(shuō)椅。椅初名“胡床”，為胡人所習(xí)，不用時(shí)活腳交疊，故又稱(chēng)“交椅”，漢時(shí)傳入中國(guó)。因非古制，時(shí)為士大夫們所不屑。入宋，椅子才具備型格。再說(shuō)桌，即餐桌。坐椅而食，杌（小凳）需接高腳，對(duì)應(yīng)為桌。這樣，桌不必單人獨(dú)用，更適于闔家或聚友同桌享宴。這又是飲食方式的一大進(jìn)化。緣此，大席面取代了小杌案，大餐具取代了小餐具，共食取代了分食。而且這促使了制饌術(shù)的突破性發(fā)展，食材調(diào)配、制作方法和肴饌的樣式、造型等，都得到了前所未有的革新。尤其是魚(yú)饌，宴時(shí)的大餐具盛行，“全魚(yú)”便大行其道，為“年年有余”創(chuàng)造了先決條件。須知，得先有眾人合食之宴，方可造“年年有余”之俗。椅和桌的物象存在，是此俗形成的物質(zhì)保證。因而，謂“年年有余”之俗起興于宋時(shí)，是由于物質(zhì)文明的演進(jìn)帶動(dòng)人們的食魚(yú)觀念而成因的。至今南方許多地區(qū)，“全魚(yú)”仍是宴中亮點(diǎn)，通常是宴尾之饌，基本是端上來(lái)行俗，誰(shuí)也不會(huì)大啖圖盡。還有一些地區(qū)，頭饌即是全魚(yú)，一直置于席面中間，俟至宴尾，人們才對(duì)它象征性地動(dòng)動(dòng)筷子。此二種食魚(yú)習(xí)俗都意味著，這尾魚(yú)是今年余下的，留給明年，以循“年年有余”之吉也。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.除夕，家家年夜飯必有一盤(pán)“全魚(yú)”，這種“年年有余（魚(yú)）”的風(fēng)俗，源頭在漁民那里，漁民借此祈愿討彩，這種風(fēng)俗至今盛行。B.西晉時(shí)，北人為避“八王之亂”，由中原南遷江東者為數(shù)眾多，江東進(jìn)而開(kāi)發(fā)，時(shí)人則始稱(chēng)江東為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。C.“年年有余”之年俗因江東漁業(yè)人士所張揚(yáng)而興起，至宋時(shí)，隨著飲食方式的大進(jìn)化，特別是合食之宴，為“年年有余”的漁俗的形成提供了可能。D.椅初名“胡床”，又稱(chēng)“交椅”，漢時(shí)傳入中國(guó)，當(dāng)時(shí)的士大夫們不屑于使用它，至宋時(shí)，椅子卻促使人們的飲食方式發(fā)生改變。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.“年年有余”的原始之義出于漁民食魚(yú)習(xí)于有余，不余則易犯忌的習(xí)俗，包含著“以魚(yú)諧余，以魚(yú)寓吉，以吉示富”之意。B.東晉時(shí)期，黃河、長(zhǎng)江流域漁俗交匯，加之漁業(yè)勃興，商機(jī)遍地，這些都為“年年有余”之年俗形成提供了氛圍。C.宋以前，宴舉是每人一杌，“大件”分派“各吃”，到宋代時(shí)，“各吃”開(kāi)始發(fā)展為合食，這具有劃時(shí)代的重大意義。D.自古以來(lái)“全魚(yú)”是宴中亮點(diǎn)，一般在宴尾才端上來(lái)，人們只是對(duì)它象征性地動(dòng)動(dòng)筷子。誰(shuí)也不會(huì)將魚(yú)食盡，以循“年年有余”之吉。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.漁俗的形成離不開(kāi)與之相關(guān)的地域和生態(tài)的環(huán)境，離不開(kāi)飲食文明的進(jìn)步，離不開(kāi)物質(zhì)基礎(chǔ)的保證。B.因?yàn)榇叭娉?，一面朝天”，所以漁民最忌“翻”字，因此他們認(rèn)為食盡魚(yú)之下爿不吉，常常不食盡魚(yú)之下爿。C.宋代物象桌的出現(xiàn)，使得大席面取代了小機(jī)案，大餐具取代了小餐具，共食取代了分食，是漁俗形成的物質(zhì)保證。D.宋代無(wú)論食材調(diào)配、制作方法還是肴饌的樣式、造型等都得到了前所未有的革新，尤其是魚(yú)的制作，全魚(yú)開(kāi)始盛行。參考答案：1.B

2.D

3.C1.試題分析：篩選并整合文中信息類(lèi)題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。B項(xiàng)，“江東進(jìn)而開(kāi)發(fā)，時(shí)人則始稱(chēng)江東為‘魚(yú)米之鄉(xiāng)”為“東晉”時(shí)期。點(diǎn)睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。2.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。D項(xiàng)“自古以來(lái)”擴(kuò)大了范圍,原文是“除夕，家家年夜飯必有一盤(pán)“全魚(yú)”，這種“年年有余(魚(yú))”的風(fēng)俗，自古已有，至今盛行”。3.試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒(méi)有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題C項(xiàng)“宋代物象桌的出現(xiàn)”以偏概全，原文意為椅和桌物象的出現(xiàn)。2.閱讀下面的文章，完成后面的題目。信息與世界的新主人

胡

泳①?gòu)娜蚩矗皆蕉嗟男畔⒁栽皆娇斓乃俣缺粋魉偷皆皆蕉嗟娜耸种?，無(wú)論是寬帶網(wǎng)、無(wú)線通信還是智能終端的普及都在推動(dòng)這一趨勢(shì)。在這個(gè)趨勢(shì)中，人們不僅強(qiáng)烈要求接入互聯(lián)網(wǎng)，而且也渴求隨著上網(wǎng)而獲得未經(jīng)阻礙和不加過(guò)濾的信息。正如在互聯(lián)網(wǎng)上流傳多年的那個(gè)著名的口號(hào)所言：“信息渴望自由”。②如果你仔細(xì)觀察國(guó)際生活的真正運(yùn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)舞臺(tái)的主角已然發(fā)生變換。有哪些新的演員在登臺(tái)亮相，試圖把自身的邏輯施加給全世界呢？今天我們?cè)u(píng)選這個(gè)星球上最有影響的五十人，奧巴馬可能是最有影響力的國(guó)家領(lǐng)袖了，可是就連他的光芒與谷歌兩個(gè)年輕的創(chuàng)始人佩奇和布林或者Facebook的更年輕的創(chuàng)始人扎克伯格相比也難免黯然失色。③在2010年，一個(gè)人和一個(gè)網(wǎng)站攪得世界上眾多的國(guó)家政府都心神不寧，這個(gè)人和這家網(wǎng)站不是別的，就是朱利安·保羅·阿桑奇以及他一手創(chuàng)辦的“維基解密”（Wikileaks）。④早在2007年4月，維基解密就曾因?yàn)榕睹儡娫谝晾瞬僮靼⑴疗嬷鄙龣C(jī)對(duì)地面上的人群開(kāi)火的視頻錄像而名聲大噪。2010年11月28日，維基解密做了一件更加令世界震動(dòng)的事情：它一舉披露了25萬(wàn)份美國(guó)外交密電，數(shù)量如此龐大的密電令所有外交官都打起了寒顫。⑤如果你去檢查維基解密的簡(jiǎn)介，會(huì)看到上面寫(xiě)的一句話介紹是：“我們打開(kāi)政府”，而地點(diǎn)則寫(xiě)著：所有地方。維基解密網(wǎng)站的簡(jiǎn)述則自稱(chēng)是一項(xiàng)“跨越多個(gè)司法管轄區(qū)域的，保護(hù)泄密者、記者、活動(dòng)分子等擁有想向公眾公開(kāi)的敏感材料的人士的公共服務(wù)”。自從2006年12月成立以，維基解密就在全球致力于獲取、公布和保護(hù)這樣的敏感材料。維基解密把自己的信念說(shuō)得十分清楚：我們相信，政府活動(dòng)的透明導(dǎo)致腐敗的減少、治理的改善，令民主政體更加強(qiáng)大。所有的政府都會(huì)因自己的人民以及世界共同體的監(jiān)督而獲益，而這種監(jiān)督有賴(lài)于信息。⑥可以清楚地看到，維基解密的宗旨一定會(huì)令其與世界各地的政府發(fā)生沖突。紐約大學(xué)的新聞學(xué)教授杰·羅森把維基解密稱(chēng)為“世界上第一個(gè)無(wú)國(guó)界新聞組織”。維基解密的整個(gè)架構(gòu)設(shè)計(jì)就是跨國(guó)界的：維基解密的服務(wù)器設(shè)在瑞典和比利時(shí)境內(nèi)，兩國(guó)都有全世界最嚴(yán)密的對(duì)新聞消息提供保護(hù)的法律。同時(shí)，它也在美國(guó)等多個(gè)國(guó)家設(shè)有服務(wù)器。這樣的架構(gòu)保證了如果維基解密在一個(gè)國(guó)家遭到打擊，服務(wù)器可以馬上轉(zhuǎn)到另外一個(gè)國(guó)家去，令它得以置身于任何政府或法律系統(tǒng)所能染指的范圍之外。⑦這些靠信息撐腰的世界的新主人手執(zhí)歷史奔馬的轡頭，他們顯示了國(guó)家政府的無(wú)能并在某種程度上挑戰(zhàn)著后者的合法性。他們之所以如此氣勢(shì)如虹，原因在于他們擁有不同的傳播架構(gòu)，這個(gè)架構(gòu)是開(kāi)放的、對(duì)等的，為億萬(wàn)獲得了信息自由流通好處的網(wǎng)民所支持。所以，權(quán)力正在從總統(tǒng)和總理們的手中轉(zhuǎn)移到大公司的董事長(zhǎng)和CEO手中，很像宗教改革時(shí)期權(quán)力從主教和教皇手中向總統(tǒng)和總理手中轉(zhuǎn)移的那個(gè)過(guò)程。⑧總統(tǒng)和總理們當(dāng)然可以和董事長(zhǎng)和CEO們搏斗，然而，他們

戰(zhàn)勝的是人們對(duì)自由的和未經(jīng)過(guò)濾的信息的追求。他們

一時(shí)能夠阻擋住信息的洪流，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，失敗的命運(yùn)是注定的。原因很簡(jiǎn)單：你

控制你給予人們的，但你無(wú)法控制人們主動(dòng)尋求的。⑨當(dāng)然，公民社會(huì)也不是萬(wàn)能的。維基解密教導(dǎo)我們的是，各方都要提高自身的責(zé)任感。國(guó)家不可一廂情愿地想象回到?jīng)]有維基解密這樣的網(wǎng)站的日子，而維基解密企圖逃避所有司法轄區(qū)的做法——雖說(shuō)，對(duì)于挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)的一個(gè)小小機(jī)構(gòu)說(shuō)，這樣做是可以理解的——也使其具有變成不負(fù)責(zé)任的權(quán)力的風(fēng)險(xiǎn)。須知，挑戰(zhàn)不負(fù)責(zé)任的權(quán)力，恰好是維基解密本的宗旨。最終，我們還是要回到一個(gè)根本的前提上：任何不受制約的力量，本質(zhì)上都是危險(xiǎn)的，無(wú)論國(guó)家、跨國(guó)公司還是好斗的無(wú)政府主義者，皆如此。1．“信息渴望自由”在文中的意思是

。

（2分）2．分析第②段提及“奧巴馬可能是最有影響力的國(guó)家領(lǐng)袖”的用意。（3分）

3．根據(jù)文章的意思，可依次填入第⑧段空格處的一項(xiàng)是（

）。

（2分）A．難以

可以

可能

B．難以

可能

可以C．可能

難以

可以

D．可以

可能

難以

4．阿桑奇等人之所以成為世界新主人的根本原因是（

）

（2分）A．他們登臺(tái)亮相并具有將自身的邏輯施加給全世界的愿望。B．他們披露的大量信息令眾多的政府遭受重創(chuàng)并最終失敗。C．他們能置身于任何政府或法律系統(tǒng)所能染指的范圍之外。D．他們擁有新的、開(kāi)放的傳播架構(gòu)滿足民眾對(duì)信息的渴求。5．閱讀第③—⑥段，篩選重要信息，給“維基解密”下定義。字?jǐn)?shù)在50字左右。

（4分）

參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下列小題。認(rèn)親侯發(fā)山那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺(tái)的大型公益節(jié)目《等著我》?？催^(guò)這個(gè)節(jié)目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會(huì)各界力量幫忙尋找。其中一大部分因?yàn)榫€索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到。也有一少部分，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，蛛絲馬跡都沒(méi)有，希望就成了泡影。中當(dāng)時(shí)電視上出現(xiàn)一個(gè)大叔，他來(lái)自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個(gè)月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒(méi)有找到。男人姓陳，他對(duì)主持人倪萍說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺(jué)。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了。這么多年，兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地，每到一個(gè)地方，打上半年工，然后再趕往下一個(gè)地方，賺錢(qián)是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝ィ罱鼜睦霞覀鱽?lái)消息，說(shuō)家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因?yàn)樗寄顑鹤樱习榈难劬尴沽?；五年前，老伴病逝了。陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋瑓s是一臉的無(wú)助?？吹贸觯麖?qiáng)烈壓抑著心中的悲傷。很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠?？墒?，大家都能看出來(lái)，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒(méi)有找到的可能。龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。倪萍對(duì)陳大叔說(shuō)，你還記得兒子長(zhǎng)什么模樣嗎？他身上有沒(méi)有特別的特征？陳大叔說(shuō)，我只記得他小時(shí)候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。龍飛和文靜對(duì)視一眼。龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說(shuō)：“我，我是不是該去認(rèn)親？”“應(yīng)該去。老人家太可憐了。”文靜點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。龍飛說(shuō)：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書(shū)。文靜說(shuō)：“不用商量，給他解釋一下就中。再說(shuō)，他小時(shí)候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回來(lái)了，他應(yīng)該高興才是。”就這樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺(tái)尋親欄目組，聲稱(chēng)自己就是陳大叔的兒子。尋親欄目組喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見(jiàn)面。陳大叔見(jiàn)到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認(rèn)。瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪?？梢韵胂?，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。龍飛說(shuō)：“爹，我是您兒子啊?！闭f(shuō)罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來(lái)。龍飛一邊哭一邊訴說(shuō)自己尋找生身父母也找得好辛苦，要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見(jiàn)到他。陳大叔，落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬鳴嗬哭起來(lái)，鼻涕一把淚一把的。后來(lái)，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開(kāi)家店鋪，經(jīng)營(yíng)著五顏六色的布匹，買(mǎi)的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒(méi)事干了，就去拖地板，有時(shí)一天拖三四遍，都能照出人影來(lái)。兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進(jìn)了幸福的海洋。萌萌從學(xué)校回來(lái)，一家三代更是其樂(lè)融融，家里充滿了愛(ài)的溫馨。二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說(shuō)：“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么傷心，我也就認(rèn)了?！饼堬w說(shuō)：“爹，我知道我不是您的兒子，因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候父母先后病逝了……看到您無(wú)依無(wú)靠，我和文靜商量后就認(rèn)您了?！标惔笫弭尤灰恍θ鋭?dòng)著嘴唇，還想說(shuō)點(diǎn)什么，眼睛一閉，再也沒(méi)有睜開(kāi)。萌萌得知真相后，寫(xiě)成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個(gè)故事，就在網(wǎng)文后面留言說(shuō)，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過(guò)去，村人就隱瞞了事實(shí)，都說(shuō)是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.龍飛收看電視公益節(jié)目《等著我》時(shí)，知道了陳大叔的情況生發(fā)了同情心，恰好自己臉上也有明顯的胎記，和妻子商量后決定認(rèn)親。B.小說(shuō)采用白描手法將龍飛接回陳大叔后一家其樂(lè)融融的溫馨畫(huà)面呈現(xiàn)在讀者面前，刻畫(huà)出龍飛勤勞善良、孝敬老人等形象特征。C.“陳大叔好像一下子掉進(jìn)了福窩里”一句中，“好像”一詞有不太肯定的意思，為下文陳大叔和龍飛兩人各自說(shuō)出認(rèn)親的真相埋下伏筆。D.“認(rèn)親”作為小說(shuō)題目，既點(diǎn)明了主要情節(jié)，又構(gòu)成了行文線索，起于認(rèn)親公益節(jié)目，結(jié)于陳大叔認(rèn)親緣由，中間行文以認(rèn)親貫串。8.賞析文中畫(huà)線句子。（1）陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪。（2）陳大叔，落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也鳴嗬鳴嗬哭起來(lái)，鼻涕一把淚一把的。9.小說(shuō)最后一段處理得非常巧妙，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?.C

8.（1）運(yùn)用肖像（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)和比喻手法，將陳大叔的白發(fā)喻為白雪，生動(dòng)地寫(xiě)出了失去兒子和尋親無(wú)果給他帶來(lái)的巨大痛苦。（2）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），通過(guò)對(duì)陳大叔哭泣和撫摸龍飛的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了陳大叔渴望看到兒子的激動(dòng)之情。

9.①情節(jié)進(jìn)一步延伸，解開(kāi)陳大叔兒子當(dāng)年失蹤的謎團(tuán)，在釋?xiě)抑胸S富了文章內(nèi)容。②與前文相呼應(yīng)，上文說(shuō)認(rèn)親是在萌萌不知道真相的情況下進(jìn)行的，而此處是萌萌得知真相后的行為，讓小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。③村人的用心良苦彰顯出他們的善良樸實(shí)，讓陳大叔認(rèn)親的過(guò)程中又多了一個(gè)善良的群體，深化了小說(shuō)的主題?！?題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“‘好像’一詞有不太肯定的意思”錯(cuò)，文中的“好像”是“仿佛”之意；“為下文陳大叔和龍飛兩人各自說(shuō)出認(rèn)親的真相埋下伏筆”不恰當(dāng)，雙方雖然是誤認(rèn)，但幸福感是真實(shí)的，故伏筆之說(shuō)不恰當(dāng)。故選C。【8題詳解】試題分析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。語(yǔ)言表達(dá)可以從多個(gè)角度進(jìn)行，解題時(shí)應(yīng)當(dāng)抓住最為鮮明、最具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言加以品味。語(yǔ)言品味還離不開(kāi)上下文，應(yīng)當(dāng)在文本語(yǔ)境中體會(huì)其獨(dú)特的意義。本題中的兩句話都是對(duì)人物的描寫(xiě)，可從人物描寫(xiě)的方法和修辭手法等角度賞析。第一句中“頭發(fā)都已經(jīng)花白”是肖像（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，“像是落了一頭的雪”運(yùn)用了比喻手法，將陳大叔的白發(fā)喻為白雪，生動(dòng)地寫(xiě)出了失去兒子和尋親無(wú)果給他帶來(lái)的巨大痛苦。第二句中“落淚了”“鳴嗬鳴嗬哭起來(lái)”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，“顫抖著手”“撫摸著龍飛的肩膀”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了陳大叔渴望看到兒子的激動(dòng)之情?！?題詳解】試題分析：本題考查段落結(jié)構(gòu)在文中的作用。題干要求“小說(shuō)最后一段處理得非常巧妙，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?，這是對(duì)最后一段作用的考查，可從情節(jié)與人物形象的關(guān)系、情節(jié)與上下情節(jié)的關(guān)系、情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系、給讀者的感受等角度分析。也可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考（有些時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)）。內(nèi)容：寫(xiě)了什么，（選材有什么獨(dú)特之處），形式（寫(xiě)作方法，語(yǔ)言特色，修辭），感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。本文最后一段主要描寫(xiě)了龍飛兒子將故事發(fā)在網(wǎng)上后，善良的老家人留言說(shuō)出真相。表現(xiàn)了村民的善良，也深化了文章主題：贊美了美好的人間真情。結(jié)構(gòu)上可從最后一段與前文情節(jié)的關(guān)系角度分析：“萌萌得知真相后，寫(xiě)成故事放在了網(wǎng)上”這與前文“龍飛說(shuō)：‘要不要給萌萌商量一下？’萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書(shū)。文靜說(shuō)：‘不用商量，給他解釋一下就中。再說(shuō)，他小時(shí)候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回來(lái)了，他應(yīng)該高興才是?！毕嗪魬?yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)情節(jié)作用一般從以下方面分析：①?gòu)那楣?jié)與人物形象的關(guān)系考慮，如突出人物個(gè)性，展示人物的精神品格。②從情節(jié)與上下情節(jié)的關(guān)系考慮，如創(chuàng)造懸念；埋下伏筆；為下文作鋪墊；前后照應(yīng)、對(duì)比；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等。③從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系考慮，表現(xiàn)主旨或深化主題。④從給讀者的感受分析，如跌宕起伏，引人入勝……二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。清河王太傅轅固生者，齊人也。以治《詩(shī)》，孝景時(shí)為博士。與黃生爭(zhēng)論景帝前。黃生曰：“湯、武非受命，乃弒也。”轅固生曰：“不然。夫桀、紂虐亂，天下之心皆歸湯、武，湯、武與天下之心而誅桀、紂，桀、紂之民不為之使而歸湯、武，湯、武不得已而立，非受命為何？”黃生曰：“冠雖敝，必加于首；履雖新，必關(guān)于足。何者，上下之分也。今桀、紂雖失道，然君上也；湯、武雖圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡過(guò)以尊天子，反因過(guò)而誅之，代立踐南面，非弒而何也？”轅固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食馬肝，不為不知味；言學(xué)者無(wú)言湯、武受命，不為愚?！彼炝T。是后學(xué)者莫敢明受命放殺者。竇太后好《老子》書(shū)，召轅固生問(wèn)《老子》書(shū)。固曰：“此是家人言耳?！碧笈唬骸鞍驳盟究粘堑咀ⅰ繒?shū)乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言無(wú)罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕應(yīng)手而倒。太后默然，無(wú)以復(fù)罪，罷之。居頃之，景帝以固為廉直，拜為清河王太傅。久之，病免。今上初即位復(fù)以賢良征固諸諛儒多疾毀固曰固老罷歸之時(shí)固已九十余矣。固之征也，薛人公孫弘亦征，側(cè)目而視固。固曰：“公孫子，務(wù)正學(xué)以言，無(wú)曲學(xué)以阿世！”自是之后，齊言《詩(shī)》皆本轅固生也。諸齊人以《詩(shī)》顯貴，皆固之弟子也。

（選自《史記·儒林列傳》）【注】司空，管理囚徒的官；城旦，秦、漢時(shí)一種筑城的勞役。4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今上初即位/復(fù)以賢良征固/諸諛儒多疾/毀固曰固老/罷歸之時(shí)/固已九十余矣B．今上初即位/復(fù)以賢良征固/諸諛儒多疾毀固/曰固老/罷歸之時(shí)/固已九十余矣C．今上初即位/復(fù)以賢良征固/諸諛儒多疾毀固/曰固老/罷歸之/時(shí)固已九十余矣D．今上初即位/復(fù)以賢良征固/諸諛儒多疾/毀固曰固老/罷歸之/時(shí)固已九十余矣5．下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．博士，古為官名。秦漢時(shí)是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專(zhuān)通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。B．子殺父曰“弒父”，臣?xì)⒕弧皬s君”，黃生認(rèn)為湯、武弒君而取得天下，是犯上作亂。C．古代以坐北朝南為尊位，天子朝見(jiàn)群臣，皆南面而坐，“踐南面”就是指登上天子之位。D．征，指中央官署高級(jí)官吏征聘社會(huì)知名人士充任屬吏，漢代選拔人才的形式主要是察舉和征辟。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．轅固生治學(xué)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他不同意黃生提出的湯、武得天下是弒君的說(shuō)法，認(rèn)為湯、武是順應(yīng)天下人心而誅殺桀、紂，所以是秉承天命而得到天下。B．轅固生善于辯論。他以高帝代秦即天子之位的例子反駁黃生，得到了景帝的贊同，景帝調(diào)停說(shuō)，吃肉不吃馬肝不能算不懂味道，學(xué)者不談?wù)摐⑽涫苊氖虑椴凰闶怯薮?。C．轅固生敢于直言。竇太后喜歡《老子》，轅固生卻說(shuō)《老子》不過(guò)是普通人的言論，觸怒了太后，被罰到豬圈里去刺殺豬，后經(jīng)景帝暗中幫助才擺脫困境。D．轅固生治學(xué)求真務(wù)實(shí)，且享有盛名。后來(lái)一些齊人因研究《詩(shī)經(jīng)》而仕途顯貴，他們都是轅固生的弟子。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）冠雖敝，必加于首；履雖新，必關(guān)于足。何者，上下之分也。（5分）（2）“公孫子，務(wù)正學(xué)以言，無(wú)曲學(xué)以阿世！”自是之后，齊言《詩(shī)》皆本轅固生也。（5分）參考答案：4．C5．D6．B7．（1）帽子雖然破舊，但是一定要戴在頭上；鞋雖然新，但是一定要穿在腳下。為什么呢？這是（因?yàn)椋┥舷掠袆e。（敝、必、關(guān)、句式、句意）（2）“公孫先生，務(wù)必以正直的學(xué)問(wèn)論事，不要用邪曲之說(shuō)去迎合世俗?！睆倪@以后，齊人講《詩(shī)》都依據(jù)轅固生的見(jiàn)解。（務(wù)、正學(xué)曲學(xué)、阿世、本、句意）4．【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。5．【試題分析】回答此類(lèi)題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。D項(xiàng)，“征”為皇帝征召，“辟”為高級(jí)官吏征用屬吏。選項(xiàng)對(duì)“征”的解釋錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【技巧點(diǎn)撥】備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。6．【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，選項(xiàng)B源自文章第一段的最后，文中景帝并未明確表態(tài)。7．【試題分析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，敝，破舊；必，一定；關(guān)，穿；“上下之分也”判斷句。第二句中，務(wù)，務(wù)必；正學(xué)，正直的學(xué)問(wèn)；曲學(xué)，邪曲之說(shuō)；阿世，迎合世俗；本，依據(jù)，源自?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：清河王的太傅轅固生，是齊國(guó)人。因?yàn)檠芯俊对?shī)經(jīng)》，孝景帝時(shí)做了博士。（他）和黃生在景帝面前爭(zhēng)論（問(wèn)題）。黃生說(shuō)：“湯王、武王并不是秉承天命而獲得天下，而是臣?xì)⒕ǘ鴬Z取天下）?！鞭@固生（反駁）說(shuō)：“不對(duì)。那夏桀、殷紂暴虐昏亂，天下人的心都?xì)w順商湯、周武，商湯、周武順應(yīng)天下人心而誅殺桀、紂，桀、紂的百姓不肯被他們役使而歸附了湯、武，湯、武迫不得已才立為天子，這不是秉承天命又是什么？”黃生說(shuō)：“帽子雖然破舊，但是一定要戴在頭上；鞋雖然新，但是一定要穿在腳下。為什么呢？這是（因?yàn)椋┥舷掠袆e。桀、紂雖然無(wú)道，但是身為君主而在上位；湯、武雖然圣明，卻是身為臣子而居下位。君主有了過(guò)錯(cuò)，臣子不能直言勸諫糾正它來(lái)使天子得到尊崇，反而趁著（他們）有過(guò)錯(cuò)去殺掉他們，取而代之登上王位，這不是弒君篡位又是什么？”轅固生答道：“如果非按你的說(shuō)法（來(lái)斷是非），那么這高皇帝取代秦朝即天子之位，也不對(duì)嗎？”于是景帝說(shuō)：“吃肉不吃馬肝，不算不知肉的美味；談學(xué)問(wèn)的人不談湯、武是否受天命繼位，不算愚笨?！庇谑菭?zhēng)論止息。這以后學(xué)者再無(wú)人膽敢爭(zhēng)辯湯、武是受天命而立還是放逐桀紂篡奪君權(quán)的問(wèn)題了。竇太后喜歡《老子》這本書(shū)，就召來(lái)轅固生詢(xún)問(wèn)《老子》一書(shū)。轅固生說(shuō)：“這不過(guò)是普通人的言論罷了?！备]太后惱怒道：“它怎么能比得上管制犯人似的儒家詩(shī)書(shū)呢！”于是讓轅固生入豬圈刺殺豬。景帝知道太后發(fā)怒了而轅固生直言并無(wú)罪過(guò)，就借給轅固生鋒利的兵器，（轅固生）下到豬圈去刺殺豬，正好刺中豬的心臟，刺了一刀，豬便應(yīng)手倒地。太后無(wú)語(yǔ)，沒(méi)理由再治他的罪，只得作罷。過(guò)不久，景帝認(rèn)為轅固生清廉正直，任命他為清河王太傅。很久之后，他因病免官?，F(xiàn)在皇上剛剛即位，再次因（轅固生）賢良征召他。那些喜好阿諛?lè)暧娜迳鷤兌嘤屑刀试g毀轅固生之語(yǔ)，說(shuō)“轅固生老了”，于是他被罷官遣歸。當(dāng)時(shí)轅固生已經(jīng)九十多歲了。轅固生被征召時(shí)，薛人公孫弘也被征召，卻不敢正視轅固生。轅固生對(duì)他說(shuō)：“公孫先生，務(wù)必以正直的學(xué)問(wèn)論事，不要用邪曲之說(shuō)去迎合世俗?！睆倪@以后，齊人講《詩(shī)》都依據(jù)轅固生的見(jiàn)解。一些齊人因研究《詩(shī)經(jīng)》有成績(jī)而仕途顯貴，他們都是轅固生的弟子。5.

參考答案：11.D

12.A

13、B（不僅是這兩個(gè)國(guó)家是秦進(jìn)攻山東的交通要道，更是如果越過(guò)韓國(guó)、穿過(guò)魏國(guó)去進(jìn)攻另一國(guó)的國(guó)都，韓國(guó)、魏國(guó)從后面攻打，就非常危險(xiǎn)）14．（1）譯文：所有四方的有志之士經(jīng)過(guò)這里沒(méi)有不跪拜流淚的，這實(shí)在是百代難得的際遇啊。（2）譯文：對(duì)秦國(guó)來(lái)說(shuō)，韓、魏的存在就好比人有心腹之患。（3）譯文：由四個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，來(lái)支持面對(duì)強(qiáng)敵的韓、魏6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。元行沖，河南人，后魏常山王素連之后也。少孤，為外祖司農(nóng)卿韋機(jī)所養(yǎng)。博學(xué)多通，尤善音律及詁訓(xùn)之書(shū)。舉進(jìn)士，累轉(zhuǎn)通事舍人，納言狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進(jìn)規(guī)誡，嘗謂仁杰曰：“下之事上，亦猶蓄聚以自資也。譬貴家儲(chǔ)積，則脯臘膎胰以供滋膳，參術(shù)芝桂以防疴疾。伏想門(mén)下賓客，堪充旨味者多，愿以小人備一藥物?！比式苄Χ^人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無(wú)也！”九遷至陜州刺史，兼隴右、關(guān)內(nèi)兩道按察使，未行，拜太常少卿。

行沖以本族出于后魏，而未有編年之史，乃撰《魏典》三十卷，事詳文簡(jiǎn)，為學(xué)者所稱(chēng)。初魏明帝時(shí)，河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象，魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應(yīng)石文。行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，特著論以明之。開(kāi)元初，自太子詹事出為岐州刺史。俄復(fù)入為右散騎常侍、東都副留守。時(shí)嗣彭王庶兄李志謙被人誣告謀反，考訊自誣，系獄待報(bào)，連坐十?dāng)?shù)人，行沖察其冤濫，并奏原之。四遷大理卿。時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰為侍御史王旭所陷詔下大理結(jié)罪行沖以杰歷政清貞不宜枉為讒邪所構(gòu)又奏請(qǐng)從輕條出之當(dāng)時(shí)雖不見(jiàn)從深為時(shí)論所美俄又固辭刑獄之官，求為散職。七年，復(fù)轉(zhuǎn)左散騎常侍。九遷國(guó)子祭酒，月余，拜太子賓客、弘文館學(xué)士。累封常山郡公。初，有左衛(wèi)率府長(zhǎng)史魏光乘奏請(qǐng)行用魏征所注《類(lèi)禮》，上遽令行沖集學(xué)者撰《義疏》，將立學(xué)官。行沖于是引國(guó)子博士范行恭、四門(mén)助教施敬本檢討刊削，勒成五十卷，十四年八月奏上之。尚書(shū)左丞相張說(shuō)駁奏曰：“今行沖等解征所注，勒成一家，然與先儒第乖，章句隔絕，若欲行用，竊恐未可?！鄙先黄渥啵谑琴n行沖等絹二百匹，留其書(shū)貯于內(nèi)府，竟不得立于學(xué)官。行沖恚諸儒排己，退而著論以自釋?zhuān)弧夺屢伞?。行沖俄又累表請(qǐng)致仕，制許之。十七年卒，年七十七，贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚曰獻(xiàn)。（選自《舊唐書(shū)?元行沖傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)A.時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰為侍御史/王旭所陷/詔下大理結(jié)罪/行沖以杰歷政清貞/不宜枉為讒邪所構(gòu)/又奏請(qǐng)從輕/條出之當(dāng)時(shí)/雖不見(jiàn)從/深為時(shí)論所美/B.時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰為侍御史王旭所陷/詔下大理結(jié)罪/行沖以杰歷政/清貞不宜/枉為讒邪所構(gòu)/又奏請(qǐng)從輕/條出之當(dāng)時(shí)/雖不見(jiàn)從/深為時(shí)論所美/C.時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰為侍御史/王旭所陷/詔下大理結(jié)罪/行沖以杰歷政清貞/不宜枉為讒邪所構(gòu)/又奏請(qǐng)從輕條出之/當(dāng)時(shí)雖不見(jiàn)從/深為時(shí)論所美/D.時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰為侍御史王旭所陷/詔下大理結(jié)罪/行沖以杰歷政清貞/不宜枉為讒邪所構(gòu)/又奏請(qǐng)從輕條出之/當(dāng)時(shí)雖不見(jiàn)從/深為時(shí)論所美/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)A.文中的“出”“遷”“轉(zhuǎn)”都表示官職變動(dòng)，“出”一般是指官員離開(kāi)原來(lái)官位。B.“庶”舊指宗族中嫡親以外的支屬，與“嫡”相對(duì)，如“庶子”指非正妻所生的兒子。C.謚，指謚號(hào)，謚號(hào)是人死之后由朝廷按照他一生的功德或行跡而賜予的用于書(shū)寫(xiě)主牌的名。D.“致仕”指交還官職、退休，古人還常用“致事”“致政”等表示官員退休。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)A.元行沖博學(xué)多識(shí)，品行耿直不阿。他尤其通曉音律和詁訓(xùn)之學(xué)；他做人不阿諛?lè)畛?，在通事舍人任上多次?duì)狄仁杰進(jìn)言勸誡，很受器重。B.元行沖在史學(xué)上有一定的成就。他深入探究，認(rèn)為晉元帝是牛氏之子，后來(lái)改姓司馬，是為了應(yīng)合魏明帝時(shí)河西柳谷的瑞石上牛跟在馬后面的圖像。C.元行沖為官公正無(wú)私。當(dāng)時(shí)李志謙被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，并有十多人受牽連。元行沖查明事實(shí)，了解案情，上奏寬免了這些人。D.元行沖為學(xué)著述頗有成就。他接受帝命為魏征所注的《類(lèi)禮》撰寫(xiě)《義疏》，但《義疏》卻因張說(shuō)的反對(duì)而未能被頒行。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）伏想門(mén)下賓客，堪充旨味者多，愿以小人備一藥物。（2）行沖恚諸儒排己，退而著論以自釋?zhuān)弧夺屢伞?。參考答案?0.D

11.A

12.B

13.（1）我私下想您的門(mén)下賓客,可以充當(dāng)美味的（已經(jīng)）很多了,希望您能把我備作一劑藥物。(2)行沖怨恨眾儒排擠自己，辭去官職，撰寫(xiě)文章來(lái)排解郁悶，名為《釋疑》。10.試題分析：本題主要考查文言斷句?！盀椤北硎颈粍?dòng)，連詞“又”，時(shí)間詞語(yǔ)“當(dāng)時(shí)”等，結(jié)合句意斷句。句意：當(dāng)時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰受侍御史王旭誣陷,皇上下詔交付大理寺定罪,元行沖認(rèn)為李杰向來(lái)政務(wù)廉潔,不應(yīng)無(wú)辜被讒言惡語(yǔ)所陷害,又奏請(qǐng)從輕發(fā)落。當(dāng)時(shí)雖然不被皇帝聽(tīng)從,卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。11.試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。A項(xiàng)京城外調(diào)。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。B項(xiàng)元行沖“認(rèn)為晉元帝是牛氏之子,后來(lái)改姓司馬,是為了應(yīng)合魏明帝時(shí)河西柳谷的瑞石上牛跟在馬后面的圖像”不正確。這是魏收舊史的觀點(diǎn)。13.試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。（1）“伏”譯為私下，“充旨味者”譯為充當(dāng)美味的，“愿”譯為希望。（2）“?！弊g為怨恨，“排”譯為排擠，“釋”譯為排解。參考譯文：元行沖,河南人,后魏常山王素連的后代。(元行沖)幼年喪父,被外祖司農(nóng)卿韋機(jī)撫養(yǎng)成人。他博聞多學(xué),尤其擅長(zhǎng)音律及詁訓(xùn)之學(xué)。參加進(jìn)士科考試,幾次改任通事舍人,納言狄仁杰很器重他。元行沖品行不阿諛?lè)畛?多次進(jìn)言勸誡,他曾經(jīng)對(duì)狄仁杰說(shuō):“下侍奉上,對(duì)上來(lái)說(shuō)也就像用積蓄以備自己使用。比如富人家的儲(chǔ)積,用各種肉類(lèi)以供佳肴,用各種藥物以防疾病。我私下想您的門(mén)下賓客,可以充當(dāng)美味的已經(jīng)很多了希望您能把我備作一劑藥物。”狄仁杰笑著對(duì)其他人說(shuō):“他是我藥籠中的藥物,怎可一日沒(méi)有呢!”元行沖經(jīng)過(guò)多次升遷,官至陜州刺史,兼任隴右、關(guān)內(nèi)兩道按察使,還未上任,又授任太常少卿。

元行沖因本族出于后魏,而(后魏)沒(méi)有編年史,于是撰寫(xiě)《魏典》三十卷,記事詳細(xì)文筆簡(jiǎn)練,為學(xué)者稱(chēng)道。最初在魏明帝時(shí),河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬后的形象,魏收的舊史認(rèn)為晉元帝是牛氏之子,改姓司馬,以應(yīng)合瑞石上的圖文。元行沖推究探尋事跡,認(rèn)為后魏昭成帝名叫犍,繼晉朝而受天命,他考校歌謠讖語(yǔ),特意論述以說(shuō)明這點(diǎn)。

開(kāi)元初年,元行沖自太子詹事出任岐州刺史。不久又召入任右散騎常侍、東都副留守。當(dāng)時(shí)嗣彭王的庶兄李志謙被人誣告謀反,在審訊中被逼迫認(rèn)罪,關(guān)在獄中等待判決,受牽連獲罪的有十多人,元行沖查出其中的冤情,一并上奏寬免這些人。元行沖四次升遷,擔(dān)任大理卿。當(dāng)時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰受侍御史王旭誣陷,皇上下詔交付大理寺定罪,元行沖認(rèn)為李杰向來(lái)政務(wù)廉潔,不應(yīng)無(wú)辜被讒言惡語(yǔ)所陷害,又奏請(qǐng)從輕發(fā)落。當(dāng)時(shí)雖然不被皇帝聽(tīng)從,卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。不久又堅(jiān)持辭去刑獄官,求為散職。七年,又轉(zhuǎn)為左散騎常侍。多次升遷,任國(guó)子祭酒,一個(gè)多月后,被授予太子賓客、弘文館學(xué)士。經(jīng)過(guò)多次受封,被封為常山郡公。

當(dāng)初,有左衛(wèi)率府長(zhǎng)史魏光乘奏請(qǐng)推行采用魏征所注釋的《類(lèi)禮》,皇上立即命令元行沖召集學(xué)者撰寫(xiě)《義疏》,準(zhǔn)備設(shè)立為國(guó)學(xué)課程。元行沖于是帶領(lǐng)國(guó)子博士范行恭、四門(mén)助教施敬本考訂修改,整理成五十卷,十四年八月奏上此書(shū)。尚書(shū)左丞相張說(shuō)反駁上奏說(shuō):“如今元行沖等為魏征的注作疏,統(tǒng)成一家,然而與先儒編排的次序相違背,章句隔絕,如果要推行采用,臣私下認(rèn)為恐怕不行?！被噬贤鈴堈f(shuō)的奏議,于是賜行沖等人二百匹絹,留下此書(shū)貯藏在內(nèi)府,最終未能設(shè)立為學(xué)校教程。行沖怨恨眾儒排擠自己，辭去官職，撰寫(xiě)文章來(lái)排解郁悶，名為《釋疑》。元行沖不久又幾次上書(shū)請(qǐng)求辭官,朝廷下詔允許了他的請(qǐng)求。十七年逝世,終年七十七歲,追贈(zèng)為禮部尚書(shū),謚號(hào)叫獻(xiàn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的場(chǎng)所。我們周游在后現(xiàn)代的城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁

，

，

。

，

。①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野②那它一定是逃離了都會(huì)③因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方④如果說(shuō)在這個(gè)世界上還有令人一見(jiàn)傾心的鄉(xiāng)愁⑤偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸身處的村莊A、③①⑤④②

B、④②⑤③①C、③①④②⑤

D、④②③①⑤參考答案：D略8.閱讀下面的文字，完成各題。今天，世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)相互依存更加緊密。世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱難曲折，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題頻發(fā)，各國(guó)面臨許多共同威脅和挑戰(zhàn)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)或

。面臨世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的新形勢(shì)，只有登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”，更好推進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步事業(yè)。今日世界，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅不斷涌現(xiàn)，單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化思潮不斷有新的表現(xiàn)，文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)不時(shí)

。令人振奮的是，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理方向發(fā)展的呼聲日益高漲，（

）；捍衛(wèi)和平的力量終將戰(zhàn)勝破壞和平的勢(shì)力，安全穩(wěn)定是

；“地球村”的世界決定了各國(guó)日益利益交融、命運(yùn)與共，合作共贏是

；文明多樣性是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，不同文明交流互鑒是各國(guó)人民共同愿望。17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.國(guó)際關(guān)系民主化已成為不可阻擋時(shí)代潮流B.經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可阻擋的時(shí)代潮流C.國(guó)際關(guān)系民主化正被世界各國(guó)努力推進(jìn)著D.經(jīng)濟(jì)全球化正被世界各國(guó)努力推進(jìn)著18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.只要登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”B.只有登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”C.只要登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識(shí)時(shí)代潮流和世界大勢(shì)，就能“不畏浮云遮望眼”D.只有登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識(shí)世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.獨(dú)樹(shù)一幟

沉滓泛起

人心向背

勢(shì)不可擋B.獨(dú)樹(shù)一幟

東山再起

人心向背

大勢(shì)所趨C.獨(dú)善其身

東山再起

人心所向

勢(shì)不可擋D.獨(dú)善其身

沉滓泛起

人心所向

大勢(shì)所趨參考答案：17.A

18.B

19.D【17題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中A項(xiàng)此句對(duì)應(yīng)的是上文“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在”，應(yīng)選“國(guó)際關(guān)系民主化”，排除B、D；聯(lián)系上下文的句式，C項(xiàng)被動(dòng)句,且表述與前后文不協(xié)調(diào)統(tǒng)一。故選A.【18題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)“只要登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識(shí)和把握世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”“只要…….就”表述絕對(duì)，不合邏輯；CD項(xiàng)“把握和認(rèn)識(shí)”不合邏輯且語(yǔ)序不當(dāng)，先“認(rèn)識(shí)”后“把握”；故選B【19題詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。獨(dú)樹(shù)一幟比喻與眾不同，自成一家或一派；獨(dú)善其身：原指獨(dú)自修養(yǎng)身心，保持個(gè)人的節(jié)操?，F(xiàn)多指只顧自己，不管他人。本題語(yǔ)境是沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠只顧自己，不管別人，應(yīng)該填寫(xiě)“獨(dú)善其身”，排除A項(xiàng)B項(xiàng)。沉滓泛起，比喻已經(jīng)消失的舊事物又重新表