2024高考語文一輪復(fù)習(xí)每日拔高練第7練含解析

PAGE5-第7練閱讀下面的文言文，回答1~5題。蕭嵩，貌偉秀，美須髯。始，娶會稽賀晦女，僚婿①陸象先，宰相子，時為洛陽尉，士爭往交；而嵩汩汩未仕，人不之異。夏榮者善相，謂象先曰：“君后十年，貴冠人臣，然不若蕭郎位高年艾②，舉門蕃熾?！睍r人不許。開元初，擢中書舍人。時崔琳、正丘、齊澣皆出名，以嵩少術(shù)學(xué)，不以輩行許也，獨姚崇稱其遠到。十四年，以兵部尚書領(lǐng)朔方節(jié)度使。既赴軍，有詔供帳餞定鼎門外，玄宗賦詩勞行。會吐蕃大將悉諾邏恭祿及燭龍莽布支陷瓜州，帝擇堪任邊者，徙嵩河西節(jié)度使，判涼州事。嵩表裴寬、郭虛己、牛仙客置幕府，以建康軍使張守珪為瓜州刺史，懷保邊人。于時悉諾邏恭祿威憺諸部，吐蕃倚其健噬邊。嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虜引卻。嵩又遣副將杜來賓率強弩四千，與吐蕃戰(zhàn)祁連城下，自晨斗迄晡，乃大潰，斬一將，虜哭震山谷。帝大悅，授嵩同中書門下三品。子衡，尚新昌公主。嵩妻入謁，帝呼為親家，儀物貴甚。初，帝委嵩擇相，嵩推韓休。及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前。嵩慚，乞骸骨。帝慰之曰：“朕未厭卿，何庸去乎?”嵩伏曰：“臣待罪宰相爵位既極幸陛下未厭得以乞身有如厭臣首領(lǐng)且不保又安得自遂?”因流涕。帝為改容曰：“卿言切矣，朕未能決。弟歸，夕當(dāng)有詔?！倍砬哺吡κ吭t嵩曰：“朕將爾留，而君臣誼當(dāng)有始有卒者?！本弥?，進太子太師。固請老，見許。嵩退，脩蒔園區(qū)，優(yōu)游自怡。家饒財，而子華為工部侍郎，子衡以尚主位三品，年逾八十，士艷其榮。天寶八載卒。(選自《新唐書·蕭嵩傳》，有刪減)【注】①僚婿：同門女婿。②艾：對老年人的敬稱。1.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是(

)

A.臣待罪宰相/爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領(lǐng)且不保/又安得自遂

B.臣待罪/宰相爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領(lǐng)且不保/又安得自遂

C.臣待罪宰相/爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領(lǐng)且不保/又安得自遂

D.臣待罪/宰相爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領(lǐng)且不保/又安得自遂

2.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)

A.輩行，輩分、排行，也可指同輩的人，文中借以指學(xué)問水平相當(dāng)?shù)囊蝗喝恕?/p>

B.判，古代表示高位兼低職或出任地方官，文中蕭嵩的任職屬于后一種狀況。

C.幕府，本指將帥在外的營帳，后亦泛指軍政大吏的府署，有時也借指將帥。

D.晡，申時，即十五點至十七點，古時十二時辰之一，每個時辰等于兩小時。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)

A.蕭嵩還未做官，名聲不顯。相士夏榮卻斷定蕭嵩將來比陸象先壽命長且家族興盛，但時人都不認同相士的看法。

B.蕭嵩勝任邊疆事務(wù)，有效解除邊疆危機。他知人善任，派將收復(fù)瓜州；他富有謀略，連續(xù)拒敵，使敵軍潰敗。

C.蕭嵩得到皇帝的恩賞，被人艷羨。出師遠征，皇帝作詩送行；取得戰(zhàn)功，被授予高官；與皇帝結(jié)成親家，地位顯貴。

D.蕭嵩懂得臣子進退之道。他在帝王寵眷未衰減時懇請退休，反而得到皇帝慎重挽留；退休后修園置產(chǎn)，安度晚年。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。(2)卿言切矣，朕未能決。弟歸，夕當(dāng)有詔。5.蕭嵩為什么要辭去宰相之職?請簡要說明。6.閱讀下面宣揚抗“疫”防疫的圖片，依據(jù)要求回答題目。（1）為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。選擇圖()，標(biāo)題：_______________。

（2）分別簡要分析圖1、圖2的創(chuàng)意。

答案以及解析答案：1.C；2.B；3.B；4.(1)蕭嵩于是實行反間計，制造可疑的事情給吐蕃看，贊普果真殺了他。(2)卿說得很懇切，朕(現(xiàn)在)不能決斷。卿(先)回去，傍晚會有詔書。

5.為讓皇上評判他與韓休的爭吵感到慚愧；懂得進退之道，知道在榮寵未衰減之時隱退。

解析：1.【命題立意】本題考查理解文言文，尤其是文言實詞、虛詞和句式的實力?！具x項分析】“待罪宰相”是擔(dān)當(dāng)宰相的虛心說法，中間不行斷開，故解除B、D兩項。“有如厭臣”意為假如陛下厭惡臣，“臣”作“厭”的賓語，中間不行斷開，故解除A項。選C項。

2.【命題立意】本題考查了解并駕馭常見的古代文化學(xué)問的實力?！具x項分析】“文中蕭嵩的任職屬于后一種狀況”分析錯誤。原文“帝擇堪任邊者，徙嵩河西節(jié)度使，判涼州事”的意思是，皇帝選擇能勝任邊地事務(wù)的人，改任蕭嵩為河西節(jié)度使，兼管涼州事務(wù)。由此可知文中蕭嵩的任職屬于前一種狀況。

3.【命題立意】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思的實力?！具x項分析】“連續(xù)拒敵，使敵軍潰敗”說法錯誤，依據(jù)原文，應(yīng)是從早晨始終戰(zhàn)到午后，吐蕃才大敗。

4.【命題立意】本題考查理解并翻譯文中的句子的實力。

5.【命題立意】本題考查歸納內(nèi)容要點的實力?！窘忸}思路】解答本題，要找到原文中對應(yīng)的內(nèi)容，即“嵩慚，乞骸骨”，聯(lián)系其前后，可分析概括出蕭嵩這樣做的表面緣由(為讓皇上評判他與韓休的爭吵感到慚愧)和深層緣由(懂得進退之道)。答案：6.（1）休想出來(或：防控疫情，反對聚集)；

（2）圖1：由拿著注射器無死角防疫、抗“疫”的醫(yī)生組成特別的華容道，禁止病毒通行，再用“禁止通過”四字點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖2：用戴口罩、披蓑衣、戴斗笠的漁翁獨自由風(fēng)雪中垂釣的圖片，搭配柳宗元《江雪》一詩的內(nèi)容，并將題目改為“防疫”，再加上反對聚集的標(biāo)記，表明白疫情當(dāng)前，推崇獨處反對聚集的主題。

解析：（1）本題考查擬寫標(biāo)題的實力。答題時要審清題干要求“宣揚抗‘疫防疫的圖片”。精確把握畫面內(nèi)容，能看出圖片1中的人物是醫(yī)生，拿著注射器。上方第一行中間的圖形代表病毒。圖片2中主體對象是坐在船上垂釣的人，戴著斗笠穿著蓑衣，一下便可想到柳宗元《江雪》一詩。理解圖片寓意，并用文字簡明、精確地擬寫標(biāo)題。留意字?jǐn)?shù)要求“不超過10個字”。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實力。解答此題，一要視察全面，不行遺漏畫面的信息，如圖2中配有禁止符號的“聚”；二要精確理解畫面的寓意，如圖1“華容道”的新舊含義。理解“華容道“禁止”“通過”等詞語的字面意思，以及深層含義。熟識華容道相關(guān)的故事：據(jù)《資治通鑒》注釋中說“從今道可至華容也”。華容道原是中國古代的一個地名，相傳當(dāng)年曹操曾經(jīng)敗走此地。由于當(dāng)時的華容道是一片沼澤，所以曹操大軍要割草填地，不少士兵更慘被活埋，慘烈特別。在今日，華容道是一個和歷史有關(guān)系的益智嬉戲。重難點剖析：解答概括分析文本內(nèi)容題1.整體閱讀，把握時間節(jié)點。一般來說，人物傳記類文言文首先會簡要介紹人物的姓名、字號、籍貫、成長和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗等。然后選取最能體現(xiàn)人物性格特點的典型片段連綴成文，這些片段一般都是依據(jù)時間的先后依次進行敘述的，每一個時間節(jié)點的出現(xiàn)，緊隨其后的一般都是傳主職位的變更、傳主在這個職位上所做的事情（比如上書言事、對待同僚的看法及做法、為百姓做的事等），考生通過對時間節(jié)點的把握，可以更好地梳理文本中與傳主相關(guān)的事務(wù)。最終，介紹傳主的享年，有的文章還加以評論。2.篩選品評語言，確定人物品行。古代人物傳記中，會有朝廷、百姓以及傳主的同僚等對其的評價。考生在梳理傳主的事務(wù)時，應(yīng)留意對傳主品行的分析和把握?？忌梢詮囊韵聝蓚€方面分析，一是對事務(wù)本身的把握，比如通過傳主自身和身份的錯位體現(xiàn)的品行（傳主特定的身份、地位確定傳主應(yīng)當(dāng)做的事情中所體現(xiàn)的傳主品行以及傳主做的不符合自己身份、地位的事情所體現(xiàn)的品行等）；二是文中對傳主品評的語言以及傳主對自我定位的語言等。3.比照原文，精確定位。本考點主要以四選一的形式進行考查，四個選項基本依據(jù)行文依次設(shè)置，一般先對人物品行進行概括，然后舉事例印證分析，事例部分往往是對