2025年蘇人新版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級科學(xué)上冊階段測試試卷772考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、如圖所示；用甲乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個滑輪重相同，不計摩擦及繩重，則下列說法正確的是（）

A.甲較省力，機械效率較低B.乙較省力，機械效率較低C.甲較省力，機械效率較高D.乙較省力，機械效率較高2、下列反應(yīng)不能一步實現(xiàn)的是（）A.Zn→ZnSO4B.Fe2O3→FeCl3C.BaCl2→Ba（OH）2D.CH4→H2O3、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下分類正確的是（）

?A.常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B.常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4C.常見的有還原性的物質(zhì)：CO、O2D.常見的氧化物：MgOKMnO4H2O4、合理膳食對青少年的生長發(fā)育非常重要．下列飲食習(xí)慣正確的是（）A.常吃煎炸食品B.以可樂等飲料代替飲水C.不吃早餐D.不挑食，不偏食，膳食要清淡少鹽5、用如圖所示的裝置制取氣體；需滿足的條件是①反應(yīng)物是固體②反應(yīng)需要加熱③制取的氣體不易溶于水④制取的氣體密度比空氣大⑤制取的氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)．（）

A.①②③B.②④⑤C.①②③④D.①②6、比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：①Mg→MgCl2②Mg（OH）2→MgCl2③MgCO3→MgCl2．則（）A.三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)B.三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能進行C.只有②發(fā)生了中和反應(yīng)D.三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、光合作用是自然界中利用太陽能的主要途徑，綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和____。植物體又通過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成____或____。8、綠色植物通過____將光能貯存在它所制造的____中，然后這種能量通過____和____傳遞到各種動物中，能量在生態(tài)系統(tǒng)流動的方向是____流動，數(shù)量上____。9、電功：(1)概念：____，叫電功。(2)電流做功的過程實質(zhì)是____轉(zhuǎn)化為____的過程。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。10、2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生里氏8.1級地震，地震發(fā)生后，我國快速行動參與救援，救災(zāi)過程中，飛機在一定高度勻速飛行，向災(zāi)區(qū)投放物資，則飛機的機械能會____．11、將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中；用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示．

（1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸____（填“增大”；“減小”或“不變”）．

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

（3）圖中B點時，溶液中的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）．

12、小光同學(xué)在操場上練習(xí)爬桿，當(dāng)他從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能____“增大”、“不變”或“減少”），這是通過____的方法使竿的內(nèi)能改變的．13、提高滑輪組機械效率的方法是____，____，重物提升的高度變大，則機械效率____（填“變大”、“變小”、“不變”）評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共16分)15、如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，畫出使杠桿保持平衡的最小力F1的示意圖和對應(yīng)的力臂L1

16、工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來；請你把圖中繩子的繞線方法補充完整．

17、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中；用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開關(guān)閉合．①請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向．

18、請作出圖中：①物體A所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．

評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)19、（2015?金華）小科在實驗室進行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗；請你一起完成以下問題：

（1）實驗桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水②生理鹽水③碘液④亞甲基藍(lán)溶液，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，小科需要用到的試劑有____（填序號）。

（2）小科按照正常的方法完成臨時裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進行觀察，如圖是使用顯微鏡的幾個操作步驟，正確操作順序是____（填序號）。

（3）完成以上正確操作后，小科先后在顯微鏡觀察視野中看到圖甲、乙兩個物像，從物像甲到物像乙，小科操作的具體過程是____。

20、有兩根長短、粗細(xì)相同的鐵條和鋁條，請你至少用三種不同的方法把它們區(qū)分開來，說明區(qū)分的依據(jù)和具體方法。21、失血量如果一次超過800—1000mL，人會出現(xiàn)什么癥狀呢?22、大家想一想，生活中哪些場合常聽到“能量”一詞？能量簡稱能，在日常生活中有很多應(yīng)用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具體形式的能量？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】

由圖甲中使用的是定滑輪；圖乙中使用的是動滑輪．根據(jù)定滑輪和動滑輪的特點，甲不省力，乙可以省力；

勻速提升的是質(zhì)量相等的物體，若提升高度相同時，所做的有用功相同．由η=可知；不計摩擦，使用甲圖的定滑輪不用對滑輪做額外功，故機械效率高；

使用乙圖的動滑輪要對滑輪做額外功；故機械效率低．由上分析知，ACD錯誤，B正確．

故選B．

【分析】定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿；不省力也不費力，但可以改變作用力方向；

動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿；省力但要費距離；

機械效率是有用功與總功的比值，在有用功相同時，利用滑輪時產(chǎn)生的額外功越少，機械效率越高．2、C【分析】【解答】解：A、Zn→ZnSO4，Zn與稀硫酸反應(yīng)即得ZnSO4；能由一步反應(yīng)實現(xiàn)；

B、Fe2O3→FeCl3，F(xiàn)e2O3與HCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，可生成FeCl3；能由一步反應(yīng)實現(xiàn)；

C、BaCl2→Ba（OH）2；無法直接轉(zhuǎn)化；不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)；

D、CH4→H2O，CH4燃燒；可生成二氧化碳和水；能由一步反應(yīng)實現(xiàn)．

故選C．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分析該物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一指定物質(zhì)的反應(yīng)，選出不是由一步反應(yīng)實現(xiàn)的一組．3、B【分析】【解答】解：A、H2O屬于氧化物，不屬于酸；HCl、H2SO4電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子；屬于常見的酸溶液，故選項分類錯誤；

B、CuO、MnO2、Fe3O4均是常見的黑色固體；故選項分類正確；

C；碳、一氧化碳具有還原性；氧氣具有氧化性，故選項分類錯誤；

D、MgO、H2O是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物，KMnO4是由鉀；錳、氧三種元素組成的化合物；不屬于氧化物，故選項分類錯誤；

故選：B．

【分析】A；酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；據(jù)此進行分析判斷；

B；根據(jù)常見的黑色固體；進行分析判斷；

C；根據(jù)碳、一氧化碳具有還原性；氧氣具有氧化性，進行分析判斷；

D、在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物．4、D【分析】【分析】合理膳食利于人體的健康成長；否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．據(jù)此解答．

【解答】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏?。菢?gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運輸，可見水的作用很大，要注意補充水分，不能用飲料代替補充水分等，常吃煎炸食品會造成脂肪堆積，而其他營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，是一種不健康的飲食習(xí)慣．可見A符合題意．

故選：D5、A【分析】【分析】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定；收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定．

【解答】解：此發(fā)生裝置屬于固﹣固加熱型；選擇此裝置應(yīng)滿足的條件是，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱；此收集裝置屬于排水集氣法，選用此裝置應(yīng)滿足的條件是，氣體不溶于水或不易溶于水．

答案：A．6、C【分析】【分析】A、Mg→MgCl2；鎂與稀鹽酸或與氯化銅反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)都可轉(zhuǎn)化為氯化鎂；B；鎂與氯化銅可反應(yīng)生成氯化鎂；

C；中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)；氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化鎂；

D；鎂與稀鹽酸生成氫氣和氯化鎂；與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鎂和銅。

【解答】解：A、Mg→MgCl2；鎂與稀鹽酸或與氯化銅反應(yīng)都可轉(zhuǎn)化為氯化鎂，屬于置換反應(yīng)，故錯誤；

B；鎂與氯化銅可反應(yīng)生成氯化鎂；不需加入鹽酸，故錯誤；

C；①中發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)；②中氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化鎂；屬于酸和堿的反應(yīng)，是中和反應(yīng)；③中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鎂與稀鹽酸的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故正確；

D；鎂與稀鹽酸生成氫氣和氯化鎂；與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鎂和銅，沒有水生成，故錯誤；

故選C．二、填空題(共7題，共14分)7、氧氣二氧化碳水【分析】【解答】綠色植物通過光合作用產(chǎn)生葡萄糖和氧氣；通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水。

【分析】光合作用是自然界中利用太陽能的主要途徑，綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，植物體又通過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能。8、光合作用有機物食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)單向逐級減少【分析】【分析】生產(chǎn)者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動．

【解答】解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．它所制造的有機物和貯存的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．能量的流動是沿食物鏈方向是單向的，并且是逐級遞減的．9、電流所做的功電能其他形式能【分析】【分析】結(jié)合電功的概念進行分析解答。

【解答】電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程就是電流做功的過程。電流所做的功叫做電功（electricwork）。電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的多少可以用電功來度量。電流做了多少功；就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

故答案為：電流所做的功；電能；其他形式能10、減小【分析】【解答】始終沿水平方向勻速飛行的飛機；在投放救災(zāi)物資的過程中，速度不變，質(zhì)量減小，所以動能減??；高度不變，質(zhì)量減小，所以重力勢能減?。涣硗?，飛機飛行時，沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能，因為機械能＝動能＋勢能，動能減小，勢能減小，所以機械能減?。?/p>

【分析】飛機飛行時，沒有發(fā)生彈性形變，所以不考慮彈性勢能，只考慮動能和重力勢能，從這兩個因素的大小進行分析判斷．(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量.速度；質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．(2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量.被舉高的高度；質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．(3)機械能＝動能＋勢能．11、減小放熱NaCl【分析】【解答】（1）氫氧化鈉溶液的pH大于7；稀鹽酸的pH小于7，在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的過程中，溶液的pH逐漸變小，故填：減??；

（2）由圖象可以看出；隨著稀鹽酸的加入，溫度在逐漸的升高，說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填：放熱；

（3）根據(jù)圖象可以看出；隨著稀鹽酸的加入，溫度在逐漸的升高，在B點前后溫度是兩種情況，B點溫度最高，B點表示酸堿恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后生成氯化鈉和水，故填：NaCl．

【分析】（1）根據(jù)溶液的酸堿性來分析；

（2）根據(jù)圖象可以看出隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升；據(jù)此進行分析解答；

（3）B點是溫度最高時，也就是酸堿恰好完全中和時．12、增大做功【分析】【解答】解：當(dāng)小光同學(xué)從竿的頂端滑下時；感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能增大，這是通過做功的方法使竿的內(nèi)能發(fā)生改變的．

故答案為：增大；做功．

【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能．13、減小額外功|增加有用功|不變【分析】【分析】通過減小額外功；增加有用功可以提高滑輪組的機械效率；改變機械做功的時間或重物提升的高度，機械效率不會改變．

【解答】解：在使用機械時，改變機械做功的時間或重物提升的高度，有用功和總功會同時改變相同的倍數(shù)，由η=×100%可得，機械效率不會改變．由η=×100%、W總=W有用+W額外可得η=當(dāng)W有用一定時，W額外越少；η就越高．所以提高滑輪組機械效率的方法是減小額外功，增加有用功．

故答案為：減小額外功；增加有用功；不變．三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共4題，共16分)15、解：

【分析】【解答】在阻力與阻力臂一定時；動力臂越大，動力越小；

由圖示可知，當(dāng)力F與O與A的連線OA垂直向上時，力F的力臂L1最大，此時作用力F1最??；如圖所示；

【分析】使用杠桿時，若阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可．16、【分析】【解答】解：要使該滑輪組向下用力物體向上運動；應(yīng)從定滑輪開始繞，或者從繩子自由端向下從外向里繞繩．如圖：

【分析】拉力的方向向下；應(yīng)從定滑輪開始繞．

17、解：（1）用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過支點O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據(jù)安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向為電流的方向，則大拇指指向為通電螺線管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L．

（2）已知電源正負(fù)極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．18、解：

①過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段；并用符號G表示；

②過O點向F的作用線做垂線；垂線段的長就是該力的力臂；如圖所示：

【分析】【分析】①重力的作用點在物體的重心；重力的方向豎直向下；

②力臂指從支點到力的作用線的垂線段．過支點O作F作用線的垂線段即可．五、解答題(共4題，共16分)19、?（1）①③

（2）④①③②

（3）向右移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇較大物鏡，調(diào)節(jié)光圈，選擇大的通光孔，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到物像【分析】【分析】1；制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜。

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開。

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液。

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

2；使用顯微鏡的步驟：（1）、取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡；

（2）；對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。

（3）；觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。③左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

3；物像位于視野的哪個方向就向哪個方向；才能移到中央。

【解答