2025年蘇人新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷100考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺(jué)淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下列句子中，畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.我們要____室內(nèi)的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。B.清晨，迎著初升的太陽(yáng)，同學(xué)們____地來(lái)到學(xué)校。C.亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會(huì)老奶奶____他是個(gè)好孩子。D.小金花回到村里，____地等待著媽媽。3、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①半夜；許多小艇散開(kāi)了，消失了，水面漸漸_______。

②______籠罩著這座水上城市；古老的威尼斯又沉沉人睡。

③新建的圖書(shū)館四周都是園林；環(huán)境非常______。

④在這_______的夜晚，我非常思念國(guó)內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧?kù)o安靜B.靜寂安靜寧?kù)o沉寂C.安靜寧?kù)o沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧?kù)o4、選擇加下劃線(xiàn)字的正確解釋。

不言而____()A.比喻B.明白、了解C.說(shuō)明D.理喻5、下面四句話(huà)中是比喻句的（）。A.她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是純潔的。C.我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。D.杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。6、以下四句話(huà)分別體現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)；把正確的答案選出來(lái)（）。

①就真的有虎；我也不怕。

②說(shuō)時(shí)遲；那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。

③轉(zhuǎn)身回酒店吧；一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。

④只怕大蟲(chóng)不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲(chóng)氣兒都沒(méi)了，才丟開(kāi)哨棒。A.愛(ài)面子機(jī)敏心細(xì)無(wú)畏B.無(wú)畏機(jī)敏愛(ài)面子心細(xì)C.無(wú)畏機(jī)敏心細(xì)愛(ài)面子D.無(wú)畏心細(xì)愛(ài)面子機(jī)敏7、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

負(fù)荊請(qǐng)罪（______）A.依仗B.背C.享有D.遭受8、下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！B.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。C.真是難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。D.游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)三百二十千米每小時(shí)！這個(gè)速度是汽車(chē)在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍！9、“這真是初生牛犢不怕虎的勇氣！”應(yīng)放入（______）處。

蘇軾年少時(shí)，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。①其父蘇洵看見(jiàn)后，卻擔(dān)心他小小年紀(jì)狂妄自大，自滿(mǎn)不前。②于是，蘇洵把對(duì)聯(lián)改了一下：發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。③蘇軾見(jiàn)了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)奮讀書(shū)，④終于取得了非凡的成績(jī)。A.①處B.②處C.③處D.④處評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、按課文內(nèi)容填空。

①他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，____了逞兇一時(shí)的凍土。

②青藏鐵路這條“____”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望11、選出正確的讀音。

我聽(tīng)到這兒，鼻子不禁____（jìnjīn）抽搭起來(lái)，幸好我的眼睛是閉____（bìbèi）著的，淚水不至于流出來(lái)。12、根據(jù)課文《人物描寫(xiě)一組》內(nèi)容；回答下面的問(wèn)題。

晚間擠了一屋的人；桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。

這里有兩句話(huà)，第一句話(huà)是描寫(xiě)____，第二句話(huà)是寫(xiě)____。從第二句話(huà)中我們體會(huì)到了____。13、老虎對(duì)付人的三招是____、____、____，武松與之對(duì)抗的三招是____、____、____.14、選擇劃?rùn)M線(xiàn)的字的讀音。

妖____（ráonáo）________﹙suìshuì﹚道____機(jī)____﹙jièxiè)____

青____(zàngzhàng﹚____猙____﹙nínglíng﹚________峨﹙wèiwēi﹚____15、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

非洲____植物世界是彩色的，動(dòng)物世界____是彩色的。16、填寫(xiě)近義詞。

熱鬧____響亮____飛馳____17、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

奄奄一息(AABC式)

________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)18、解釋下列詞語(yǔ)。

①貪婪。

②剎那間19、請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出5個(gè)與龍相關(guān)的成語(yǔ)。20、解釋下列詞語(yǔ)。

①發(fā)財(cái)。

②巨人21、根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。22、用下列詞語(yǔ)造句。

①陶醉。

②故意評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共2題，共18分)23、用上“像”寫(xiě)一個(gè)比喻句24、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共4題，共24分)25、按要求回答問(wèn)題。

說(shuō)一說(shuō)“辨”與“辯”在含義和用法上有什么不同？26、天哪；誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！

問(wèn)：這句話(huà)以感嘆號(hào)來(lái)結(jié)尾，我們能看出作者在寫(xiě)這句話(huà)的時(shí)候是怎樣的感情呢？27、閱讀課文《神奇的克隆》；回答問(wèn)題。

《西游記》里的孫大圣；緊急關(guān)頭常常把下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話(huà)，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。

我們知道；高等動(dòng)物一般要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。換句話(huà)說(shuō)，每只動(dòng)物都有自己的爸爸媽媽。如果不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無(wú)性繁殖，也稱(chēng)克隆。

許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如；從一棵大樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌，此外，一些植物還可以通過(guò)壓?條或嫁接培育后代。凡此種種，都是植物的克隆。

一些單細(xì)胞微生物；如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)20分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)；八個(gè)，這就是低等生物的克隆。

那么；高等生物可不可以克隆呢？從20世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？茖W(xué)家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”。

克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類(lèi)的科技成果。

人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合；可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)；高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種；讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮?膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵；軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”。

神奇的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。

“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？28、課外閱讀。

我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的；葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不已艷麗著稱(chēng)，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處；我被另一種含笑花折服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色?。∷?jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人；竟然在大山深處隱藏了如此瀟灑；如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。

從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的；還沒(méi)通車(chē)的村子里的老師、跟著他們；我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)

庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)29、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀(guān)察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺(jué)之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛(ài)玩。驚訝，同驚奇，表示對(duì)突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對(duì)某事有疑問(wèn)，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯(cuò)事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛(ài)，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī)，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。2、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。保持；指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應(yīng)為：保持。繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。此處應(yīng)為：陸續(xù)?？湟?，指向人炫耀自己的長(zhǎng)處；優(yōu)勢(shì)、功勞等，屬于貶義詞。此處應(yīng)為：夸獎(jiǎng)。焦急，指非常著急。如：整個(gè)晚上都為這件事焦急。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意多熟悉這類(lèi)詞語(yǔ)的詞義，熟悉他們的使用和搭配，才能正確選出答案。3、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；沉寂，十分寂靜。靜寂，安靜，反義詞是喧鬧；熱鬧。寧?kù)o，指平靜；安靜；清靜寡欲，不慕榮利。安靜，不吵鬧或無(wú)聲音；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這幾個(gè)詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。4、B【分析】【分析】1.比方：比～。譬～。2.明白，了解：不言而～。家～戶(hù)曉。3.說(shuō)明，使人了解：曉～?！岳?。不言而喻：喻：了解，明白。不用說(shuō)話(huà)就能明白。形容道理很明顯。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握?！八龑毷愕难劬υ跔T光下顯得異?？蓯?ài)。“運(yùn)用比喻手法；將“他的眼睛”比喻成“寶石”，其余句子都沒(méi)有運(yùn)用比喻手法。注意“杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯?！辈⒎鞘潜扔魇址?。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用和理解，修辭手法是一個(gè)重要的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)掌握。6、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。就真的有虎；我也不怕。體現(xiàn)了武松的無(wú)畏，“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后?！斌w現(xiàn)了武松的機(jī)敏?！稗D(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！斌w現(xiàn)了武松的愛(ài)面子?！爸慌麓笙x(chóng)不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲(chóng)氣兒都沒(méi)了，才丟開(kāi)哨棒”體現(xiàn)了武松的心細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，對(duì)于這類(lèi)題型，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。7、B【分析】考查了字詞的解釋?zhuān)髮?duì)文言句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底。【解析】考查了字詞的解釋?zhuān)髮?duì)文言句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)能準(zhǔn)確理解并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，這需要我們平時(shí)多練習(xí)，奠定扎實(shí)的功底?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”意思：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪?！柏?fù)”意思：背。8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子所用修辭手法的判斷，要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)修辭手法分析作答?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子所用修辭手法的判斷，要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)修辭手法分析作答。A閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。設(shè)問(wèn)常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。B閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。對(duì)比是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較的一種修辭方式。C閱讀句子可知，該句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。對(duì)比是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較的一種修辭方式。9、A【解析】本題考查段落中句子之間的邏輯順序?！俺跎俨慌禄ⅰ钡囊馑际莿偵聛?lái)的小牛不怕老虎。在文中指蘇軾年少時(shí)，不諳世事，一腔熱情但少了些顧慮，容易給自己帶來(lái)麻煩。從“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”這副對(duì)聯(lián)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)，會(huì)讓人誤解蘇軾已經(jīng)做到了“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”，顯然年少的他還沒(méi)做到這一點(diǎn)。況且，天下字人間書(shū)之多，是不能窮盡的，對(duì)待學(xué)識(shí)更應(yīng)有謙遜的態(tài)度，所以，其父蘇洵才會(huì)將對(duì)聯(lián)改為“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。所以，放在①處最合適，放在其他地方都不能和前后內(nèi)容連貫起來(lái)。二、填空題(共8題，共16分)10、制服鐵龍【分析】【分析】此題是從文中出現(xiàn)的重點(diǎn)動(dòng)詞“制服”和具有比喻義的名詞“鐵龍”來(lái)進(jìn)行測(cè)試的；平日學(xué)課文時(shí)，老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重抓重點(diǎn)詞來(lái)理解課文的培養(yǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。訓(xùn)練合理，重點(diǎn)突出。11、jīnbì【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字?！敖笔嵌嘁糇郑凇安唤敝袘?yīng)讀jīn，閉（bì）；韻母是i，不是ei。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、屋里的環(huán)境嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生非常吝嗇【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“吝嗇”字，不要寫(xiě)成“色”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。13、撲掀剪閃閃閃【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。讀文章可以發(fā)現(xiàn)；老虎對(duì)付人的三招是撲；掀、剪，武松與之對(duì)抗的三招是閃、閃、閃，這在文中可以找到答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文的基本內(nèi)容，就不難寫(xiě)出答案。14、ráosuìxièzàngníngwēi【分析】【分析】第一組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第二組要從平翹舌誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第三組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第四組要從平翹舌誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第五組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)；第六組要從音近誤讀上加以區(qū)分指導(dǎo)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解。長(zhǎng)此訓(xùn)練，將大大提高學(xué)生對(duì)字的理解能力。15、不僅也【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故填“不僅也”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。16、喧鬧洪亮疾馳【分析】【分析】熱鬧：人多歡騰：元宵佳節(jié)；街上十分熱鬧|熱鬧的集市。響亮：聲音宏大高亢。飛馳：(車(chē)馬)很快地跑:列車(chē)~而過(guò)ㄧ駿馬在原野上~。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。17、好好學(xué)習(xí)天天向上【分析】【分析】從給出的詞語(yǔ)“奄奄一息”來(lái)看；是AABC式結(jié)構(gòu)，故：好好學(xué)習(xí)；天天向上。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)18、①為求多，不知足，或者是多欲而不知滿(mǎn)足。②一瞬間?！痉治觥俊痉治觥控澙罚粸榍蠖?，不知足，或者是多欲而不知滿(mǎn)足。剎那間，一瞬間。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、龍飛鳳舞；龍爭(zhēng)虎斗；龍騰虎躍；葉公好龍；飛龍?jiān)谔臁痉治觥俊痉治觥颗c龍有關(guān)的成語(yǔ)還有魚(yú)龍混雜；降龍伏虎、乘龍快婿、直搗黃龍、虎踞龍盤(pán)

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中應(yīng)該分類(lèi)型記憶。20、①獲得大量錢(qián)財(cái)物。②傳說(shuō)中的類(lèi)人種，軀體巨大，力大無(wú)窮，威力和資質(zhì)比人高超?！痉治觥俊痉治觥堪l(fā)財(cái)：獲得大量錢(qián)財(cái)物。巨人：傳說(shuō)中的類(lèi)人種；軀體巨大，力大無(wú)窮，威力和資質(zhì)比人高超。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、花枝招展；曇花一現(xiàn)；鳥(niǎo)語(yǔ)花香；火樹(shù)銀花【分析】【分析】根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)；這些詞語(yǔ)有：花枝招展；曇花一現(xiàn)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、火樹(shù)銀花。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累以及運(yùn)用。22、①我陶醉在山水之間。②他故意把聲音提高，好引起大家的注意?！痉治觥俊痉治觥刻兆恚和业爻两谀撤N情境中。故意：特意；有意（帶有預(yù)謀性質(zhì)的）做某事。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。四、書(shū)面表達(dá)(共2題，共18分)23、太陽(yáng)火熱的像一個(gè)大火球?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽?lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。24、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、問(wèn)答題(共4題，共24分)25、辯”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）解釋為“辯解，辯論”，它側(cè)重于通過(guò)語(yǔ)言等方式闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。“辨”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）將其解釋為“辨別，分辨”，它側(cè)重于借助理性思考和常識(shí)等途徑對(duì)事物進(jìn)行區(qū)分和辨別?！痉治觥俊痉治觥俊稗q”；《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）解釋為“辯解，辯論”，它側(cè)重于通過(guò)語(yǔ)言等方式闡述自己的觀(guān)點(diǎn)?！氨妗?，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）將其解釋為“辨別，分辨”，它側(cè)重于借助理性思考和常識(shí)等途徑對(duì)事物進(jìn)行區(qū)分和辨別。

【點(diǎn)評(píng)】日常生活中有幾組音同形近詞我們經(jīng)?；煜?，如“辯別”與“辨別”、“分辯”與“分辨”等。26、抓住“天哪”“才”和“！”讀出人們的痛心。【分析】【分析】抓住“天哪”“才”和“！”讀出人們的痛心。

【點(diǎn)評(píng)】“！”表示強(qiáng)烈的感情。表示感嘆句末尾的停頓。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。27、克隆羊的誕生在世界引起了轟動(dòng)，主要原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟?lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類(lèi)造福，也可能給人類(lèi)造成危害?！痉治觥俊军c(diǎn)評(píng)】原因有二：一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破；而且，“這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能；具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟?lèi)的福音，也可能成為人類(lèi)的兇兆，也就是說(shuō)，它既可以為人類(lèi)造福，也可能給人類(lèi)造成危害。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。28、庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄?！痉治觥俊痉治觥客ピ褐械暮τ幸环N水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比；倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)29、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有