2025年滬教新版八年級科學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級科學(xué)上冊月考試卷244考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A.濕衣服在日照下比在陰暗處干得更快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)B.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動C.水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D.液化石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙2、下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是（）A.蔗糖B.硝酸鉀C.純堿D.花生油3、關(guān)于飛機(jī)的升力，以下說法正確的是（）A.升力是由于飛機(jī)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的B.升力是由于飛機(jī)排氣管向后排氣產(chǎn)生的C.升力是由于機(jī)翼上下表面壓強(qiáng)差產(chǎn)生的D.升力是由于飛機(jī)受到的浮力大于重力產(chǎn)生的4、如圖所示；將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時間。這段時間內(nèi)（）

A.植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用B.根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度C.“水”主要從切面的篩管處冒出D.根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響5、學(xué)了密度知識，某同學(xué)想用天平，量筒和水完成下列課題，其中可行的研究是（）A.測量土豆的密度B.鑒別體育課用的鉛球是否純鉛制作C.測定一捆銅導(dǎo)線的長度D.鑒別某未知合金球是實心還是空心6、下列說法中錯誤的是（）A.原子團(tuán)的化合價一定不為零B.一些元素有可變價C.單質(zhì)中元素的化合價為零D.非金屬元素總是顯負(fù)價評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、已知原子中：質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A），表示X元素原子的質(zhì)子數(shù)和質(zhì)量數(shù)可用AZX符號表示。據(jù)報道鈥元素的原子可有效治療肝癌，該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是____，現(xiàn)有和兩種原子，則X和Y是否是同種元素？____。8、燃燒及燃燒的條件：

（1）燃燒：通常燃燒是指____與____發(fā)生的一種發(fā)光；發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。

（2）物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件：a：____b：____c：____。9、一種可做綠色能源的物質(zhì)X，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)為X+2O2CO2+2H2O，推斷X的化學(xué)式是____，依據(jù)是____．10、綠色植物利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲存能量的過程是____。11、呼吸系統(tǒng)包括____。12、加碘食鹽是在氯化鈉中加人少量的碘酸鉀(KIO3)，組成KIO3的元素有____種，KIO3的相對分子質(zhì)量為____，____克KIO3中含有25.4克碘元素。13、冰的密度為0.9×103千克/米3，體積為1米3的冰熔化成水后，水的質(zhì)量為____千克，水的體積為____米3。14、把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的____產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出____不能傳聲。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共5分)20、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共3題，共9分)21、根據(jù)圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標(biāo)出磁感線的方向和電流方向．

22、根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向；請在圖中標(biāo)出螺線管的S極和電源的正極．

23、要求閉合開關(guān)后；圖4中甲乙兩個通電螺線管相互吸引，請畫出乙螺線管線圈的繞法。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】A.分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)；溫度越高分子運(yùn)動得越快，所以在日照下水分子運(yùn)動得較快，蒸發(fā)得較快，不符合題意；

B.菠蘿蜜散發(fā)出濃濃的香味；屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，是香氣分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，不符合題意；

C.水沸騰時；對壺蓋做功，把壺蓋掀起，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，符合題意；

D.石油氣經(jīng)壓縮后液化；體積變小，說明分子之間是有間隙的，不符合題意；

故選C．

【分析】①分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)；溫度越高分子運(yùn)動得越劇烈．

②擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動的結(jié)果．

③水沸騰時；對壺蓋做功，將壺蓋掀起．

④石油氣經(jīng)壓縮后液化，體積減小．2、D【分析】【解答】解：A；蔗糖易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項不符合題意；

B；硝酸鉀易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項不符合題意；

C；純堿易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項不符合題意；

D；花生油不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項符合題意；

故選：D．

【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．3、C【分析】【解答】因為飛機(jī)機(jī)翼截面形狀是：上方凸起．下方較平；所以；飛機(jī)前進(jìn)時，機(jī)翼與周圍空氣發(fā)生相對運(yùn)動，相當(dāng)于氣流迎面流過機(jī)翼；氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼截面的形狀上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較小；下方氣流通過的路程較短，因而速度較小，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較大．因此在機(jī)翼上下表面產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力．故選C．

【分析】利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋：機(jī)翼形狀上凸下平，上下不對稱，上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣流速小壓強(qiáng)大，形成向上的壓強(qiáng)差，即產(chǎn)生了向上的升力．4、B【分析】【分析】解答此題時可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理；根細(xì)胞液的濃度和土壤溶液濃度的變化方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。

【解答】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時細(xì)胞就失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時細(xì)胞就吸水。因此，如上圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時間。這段時間內(nèi)根細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。故B符合題意。

故答案為：B5、A【分析】【分析】天平用來測質(zhì)量；量筒和水可測固體的體積，還可用量筒天平得到相同質(zhì)量的液體．【解答】解：A；用天平測量出土豆的質(zhì)量，用量筒、細(xì)線、水測出土豆的體積，根據(jù)密度公式可以計算出土豆的密度；符合題意．

B；鉛球的體積、質(zhì)量都比較大；因此無法用量筒、天平測量鉛球的體積和質(zhì)量，利用量筒和天平無法鑒別體育課用的鉛球是否純鉛制作的；不符合題意．

C；取一小段銅導(dǎo)線；可以測它的質(zhì)量、體積，算出他的密度，但無法測銅導(dǎo)線的直徑、總質(zhì)量，就無法得出它的長度；不符合題意．

D；由于密度表中沒有合金的密度；因此沒法鑒別合金球是空心的還是實心的．不符合題意．

故選A．6、D【分析】【分析】根據(jù)化合價的規(guī)律：（1）化合價有正價和負(fù)價；①氧元素通常顯﹣2價；②氫元素通常顯+1價；③金屬和非金屬元素化合時金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價；④一些元素在不同的物質(zhì)中可顯不同的化合價；（2）在單質(zhì)分子里，元素化合價為零；（3）原子團(tuán)作為一個整體參加反應(yīng)，原子團(tuán)也有化合價；進(jìn)行分析解答本題．

【解答】解：根據(jù)化合價的規(guī)律進(jìn)行解答：

A；原子團(tuán)也有化合價；故原子團(tuán)的化合價一定不為零正確；

B；一些元素在不同的物質(zhì)中可顯不同的化合價；故B正確；

C；在單質(zhì)分子里；元素化合價為零，故C正確；

D、CO2中非金屬C顯正價；故D錯誤．

故選D．二、填空題(共8題，共16分)7、32是【分析】【分析】（1）了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成；其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”和“質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對原子質(zhì)量”。根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”和“質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A）”，分析該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差；（2）化學(xué)元素就是具有相同的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。

【解答】（1）由題意可知該原子的質(zhì)子數(shù)是67，因為核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以，核外電子數(shù)是53；由質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A）得：中子數(shù)（N）=質(zhì)量數(shù)（A）-質(zhì)子數(shù)（Z）=166-67=99，所以，該原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是：99-67=32；

（2）X和Y的質(zhì)子數(shù)相同，因此屬于同種元素。

故答案為：32；是。8、可燃物氧氣物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【分析】【分析】可以根據(jù)燃燒的概念和物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析；解答。

【解答】（1）可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒。

（2）物質(zhì)燃燒需要的三個條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。三個條件必須同時滿足，缺一不可。

故答案為：可燃物氧氣物質(zhì)具有可燃性可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)9、CH4質(zhì)量守恒定律【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類和數(shù)目、物質(zhì)的質(zhì)量和不變，反應(yīng)前：氧原子的數(shù)目=2×2═4個；反應(yīng)后：碳原子的數(shù)目是1個，氫原子的數(shù)目=2×2═4個，氧原子的數(shù)目=2+2=4個．反應(yīng)前后相差的原子的種類和數(shù)目：碳原子的數(shù)目是1個，氫原子的數(shù)目是4個，所以一個X分子有1個碳原子和4個氫原子組成，即X的化學(xué)式為：CH4，故答案為：CH4；質(zhì)量守恒定律．

【分析】質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類和數(shù)目、物質(zhì)的質(zhì)量和不變，然后分別計算反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目，最后推斷X的化學(xué)式．10、光合作用【分析】【解答】光合作用可以把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲存能量。

【分析】考查光合作用的定義11、鼻腔、咽、氣管、肺、支氣管【分析】【解答】呼吸系統(tǒng)是由鼻腔；咽、氣管；、肺、支氣管組成。

【分析】本題是識記題，基礎(chǔ)12、三|214|42.8【分析】【分析】（1）由碘酸鉀的化學(xué)式分析組成元素；（2）根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3，利用各元素的相對原子質(zhì)量進(jìn)行計算；（3）利用一定質(zhì)量化合物中組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由元素碘的質(zhì)量計算化合物碘酸鉀的質(zhì)量．本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計算的能力．【解答】解：（1）根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式可知，其組成元素有鉀、碘、氧三種元素；（2）碘酸鉀KIO3的相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214；（3）碘酸鉀KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=59.3%；

設(shè)含有25.4克碘元素的碘酸鉀質(zhì)量為X

則X××100%=25.4

X=42.8克。

故答案為：三；214；42.813、9000.9【分析】【分析】知道冰的體積，利用m=ρV求冰的質(zhì)量，冰化水，狀態(tài)變化、質(zhì)量不變，可得水的質(zhì)量，再利用求水的體積．本題考查了密度公式的應(yīng)用；本題關(guān)鍵是知道質(zhì)量是物體的一種屬性，其大小與物體的形狀；狀態(tài)和所處的位置無關(guān)．

【解答】解：

∵

∴體積為1m3的冰的質(zhì)量：

m冰=ρ冰V冰=0.9×103kg/m3×1m3=900kg；

∵冰化水；狀態(tài)變化；質(zhì)量不變；

∴水的質(zhì)量：m水=m冰=900kg；

水的體積：．

故答案為：900；0.9．14、振動真空【分析】【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．把不容易觀察到的現(xiàn)象；轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。在物理實驗中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來研究物理現(xiàn)象；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體；液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播。

【解答】（1）正在發(fā)生的音叉是否振動；不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

（2）用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣時；玻璃罩內(nèi)空氣越來越接近真空，雖然鬧鐘仍在響，聽到的鈴聲越來越小。這是因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的。

故答案為：振動；真空三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)