2025年湘師大新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷882考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究問(wèn)題的方法之一，得出下列科學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，運(yùn)用了這一方法的是（）A.導(dǎo)體與絕緣體B.凸透鏡成像C.真空不能傳聲D.平面鏡成像特點(diǎn)2、固態(tài)碘受熱后變成了紫紅色的碘蒸氣，無(wú)論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開(kāi)的土豆變成藍(lán)色，這說(shuō)明（）A.分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.分子間有一定的間隔C.分子有一定的大小D.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同3、手機(jī)已成為人們現(xiàn)代生活中常用的一種通訊工具．一般的手機(jī)都有利用振動(dòng)提示“來(lái)電”的裝置．有一種手機(jī)提示“來(lái)電”是用一個(gè)微型電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)也就跟著振動(dòng)起來(lái)，從而帶動(dòng)手機(jī)振動(dòng)．在如圖所示的幾種形狀的葉片中，你認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)上述振動(dòng)功能的是（）A.B.C.D.4、下面是小潔同學(xué)歸納整理的“化學(xué)之最”，其中都正確的一組是（）?A.科學(xué)家之最。

湯姆森﹣﹣?zhàn)钤绨l(fā)現(xiàn)了電子。

侯德榜﹣﹣?zhàn)钤绨l(fā)明了制燒堿的方法。

門(mén)捷列夫﹣﹣?zhàn)钤缋L出了元素周期表B.物質(zhì)之最。

甲烷﹣﹣?zhàn)詈?jiǎn)單的有機(jī)物。

水﹣﹣相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。

鐵﹣﹣用量最大的金屬C.化學(xué)與健康之最。

蛋白質(zhì)﹣﹣人體最主要的供能物質(zhì)。

鈣﹣﹣人體中含量最多的金屬元素。

氧﹣﹣人體中含量最多的非金屬元素D.元素之最。

硅﹣﹣地殼中含量最多的元素。

鐵﹣﹣地殼中含量最多的金屬元素。

碳﹣﹣形成化合物種類(lèi)最多的元素5、把餐巾紙摩擦過(guò)的塑料吸管放在支架上；吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖所示，手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會(huì)遠(yuǎn)離橡膠棒，實(shí)驗(yàn)中（）

A.吸管不帶電B.吸管帶正電C.摩擦?xí)r，吸管得到電子D.與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電6、今有60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（）A.把溶劑蒸發(fā)掉一半B.加入6gNaNO3晶體C.把溶劑蒸發(fā)掉30gD.加入20%的NaNO3溶液30g7、下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是()A.水通過(guò)直流電生成氫氣和氧氣B.冷卻熱的飽和硫酸銅溶液時(shí)有晶體析出C.燒堿能吸收空氣中的水分而潮解D.一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的8、永春是蘆柑之鄉(xiāng)，果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂可提高蘆柑產(chǎn)量．是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)（）A.開(kāi)花B.傳粉C.子房發(fā)育D.花粉成熟9、植物體吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力是（）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.滲透作用評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、杭州人有元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗，當(dāng)把生湯圓放進(jìn)鍋中時(shí)，由于浮力____重力，湯圓就會(huì)沉入鍋底.11、直流電動(dòng)機(jī)的缺點(diǎn)之一是____．12、圖中A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)；它們之間的相互關(guān)系如圖所示，其中B是鐵銹的主要成分，A；C常溫下是氣體．

（1）C的化學(xué)式是____．

（2）若H為NaCl，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_(kāi)___；其反應(yīng)類(lèi)型是____．

（3）若H和I中含有一種相同的元素，且H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_(kāi)___．13、暑假里，李輝同學(xué)到拉薩旅游．到達(dá)拉薩后發(fā)現(xiàn)帶去的密封很好的袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹了很多，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是李輝家所在地的大氣壓比拉薩旅游區(qū)的大氣壓____，與膨脹前相比，這包方便面的質(zhì)量____，袋內(nèi)氣體密度____．14、如圖所示，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)會(huì)觸電的小鳥(niǎo)是____（選填“甲”、“乙”、“都不觸電”、“都觸電”），開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)觸電的小鳥(niǎo)是____（選填“甲”；“乙”、“都不觸電”、“都觸電”）．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了18、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共20分)21、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出它對(duì)物體B的壓力F。22、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線管A的繞線方向。

23、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

24、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共4分)25、如圖所示是通電螺線管和條形磁體間相互排斥作用的示意圖；請(qǐng)你在圖中標(biāo)出。

①磁感線的方向；

②電源的正、負(fù)極26、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)沒(méi)有二氧化錳了，有同學(xué)說(shuō)可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應(yīng)速率，為什么？高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑？為什么？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】有不少實(shí)驗(yàn)由于條件限制難以實(shí)現(xiàn)；在大量可靠實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括；抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問(wèn)題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，這種研究方法叫實(shí)驗(yàn)推理法，又稱(chēng)理想實(shí)驗(yàn)法。

【解答】解析：A、導(dǎo)體與絕緣體可直接使用電路測(cè)試出來(lái)；B、凸透鏡成像也可透過(guò)實(shí)驗(yàn)直接獲?。还蔄B都不符合題意；C、在實(shí)驗(yàn)時(shí)，隨著玻璃罩內(nèi)空氣的減少聲音逐漸減小，可以推理當(dāng)是真空時(shí)，聲音就會(huì)消失，是通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)推理的，此選項(xiàng)符合題意；D、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)可以利用兩根相同的蠟燭和刻度尺及平面鏡進(jìn)行分析得出規(guī)律，可以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不用推理，此選項(xiàng)不符合題意。2、D【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。

【解答】A；無(wú)論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開(kāi)的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，而不是由于分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；無(wú)論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開(kāi)的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，而不是因?yàn)榉肿娱g有一定的間隔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；無(wú)論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開(kāi)的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，而不是因?yàn)榉肿佑幸欢ǖ拇笮?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；無(wú)論是固態(tài)碘還是碘蒸氣都能使切開(kāi)的土豆變藍(lán)色；是因?yàn)樗鼈兪怯傻夥肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)正確。

故選：D3、C【分析】【解答】葉片對(duì)稱(chēng)分布時(shí)；轉(zhuǎn)動(dòng)后轉(zhuǎn)軸是不會(huì)振動(dòng)的．而當(dāng)其非對(duì)稱(chēng)分布時(shí)，葉片轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后，由于慣性總要向其運(yùn)動(dòng)的切線方向飛出，使轉(zhuǎn)軸不斷改變位置從而發(fā)生振動(dòng)，并帶動(dòng)手機(jī)整體振動(dòng)．

四個(gè)答案中；只有C是不平衡的，電機(jī)帶動(dòng)它高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)．

故選C．

【分析】當(dāng)葉片的形狀不規(guī)則時(shí)，電機(jī)帶動(dòng)它高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)．4、B【分析】【解答】A；侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法；是制取純堿的方法，故錯(cuò)誤；

B；甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；水是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；目前用量最大的金屬是鐵；故正確；

C；人體中最主要的供能物質(zhì)是糖類(lèi)；故錯(cuò)誤；

D；地殼中含量最多的元素是氧元素；故錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】A；根據(jù)各化學(xué)家的貢獻(xiàn)解答；

B；根據(jù)物質(zhì)的組成及性質(zhì)分析解答；

C；根據(jù)人體中各元素含量進(jìn)行分析；

D、根據(jù)地殼中各元素的含量進(jìn)行分析；5、C【分析】【解答】解：AB；把帶負(fù)電的橡膠棒靠近吸管A端時(shí)；吸管A端遠(yuǎn)離橡膠棒被排斥，說(shuō)明吸管A端與橡膠棒帶的是同種電荷，橡膠棒帶負(fù)電，A端也帶負(fù)電．故AB錯(cuò)誤；

CD；吸管與餐巾紙摩擦；吸管帶負(fù)電，說(shuō)明吸管得到了電子，同時(shí)餐巾紙失去電子而帶正電，故C正確，D錯(cuò)誤．

故選C

【分析】把帶負(fù)電的橡膠棒，用它去靠近吸管，吸管A端被排斥，利用電荷間作用規(guī)律可以確定吸管、餐巾紙的帶電情況．6、C【分析】【解答】A、把溶劑蒸發(fā)掉一半，則溶液的質(zhì)量=60g﹣60g×（1﹣10%）×=33g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈18.2%；故A不正確；

B、加入6gNaNO3晶體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈18.2%；故B不正確；

C、把溶劑蒸發(fā)掉30g，則溶液的質(zhì)量=60g﹣30g=30g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%；即蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為原溶液質(zhì)量一半時(shí)；由于溶質(zhì)質(zhì)量不變而溶液質(zhì)量減小一半，因此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍；故C正確；

D、加入20%的NaNO3溶液30g，則所得混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈13.3%；故D不正確；

故選C．

【分析】欲將60g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，即通過(guò)改變?nèi)芤旱慕M成使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%的溶液；分析所采用的方法對(duì)溶液組成的改變，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式求出改變后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做出判斷．7、A【分析】【分析】在化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；在物理變化中，分子和原子都不發(fā)生變化；能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分必須是化學(xué)變化。

【解答】A；水電解的過(guò)程中有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成；屬于化學(xué)變化，能證明化學(xué)變化中分子可以再分，故選項(xiàng)正確；

B；冷卻熱的飽和硫酸銅溶液時(shí)有晶體析出；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不能證明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；燒堿能吸收空氣中的水分而潮解；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不能證明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；描述的是分子的構(gòu)成，無(wú)法證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：A8、B【分析】【分析】動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；不但能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還能幫助植物傳粉；傳播種子．自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．

【解答】解：花開(kāi)放以后；只有經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂以花蜜；花粉為食，采花粉時(shí)可以將花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉時(shí)身上的花粉會(huì)落在雌蕊的柱頭上，順著花粉管進(jìn)入子房，完成傳粉．果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后，柑桔掛果率明顯提高，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭麡?shù)更好傳粉．

故選：B9、B【分析】【分析】綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)；蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此作答。熟練植物蒸騰作用的意義，就能正確答題，這部分知識(shí)是考試的重點(diǎn)，值得注意。

【解答】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，可加B符合題意。

故答案為：B二、填空題(共5題，共10分)10、小于【分析】【解答】生湯圓放入鍋內(nèi)水中；因?yàn)槭艿剿母×π∮谧陨碇亓Γ韵鲁?

故答案為：小于.

【分析】生湯圓放入水中，根據(jù)物體的浮沉條件及其應(yīng)用分析回答.11、只能用直流電源供電．【分析】【解答】對(duì)于直流電動(dòng)機(jī)；只有在使用直流電源供電時(shí)，其才能定向的轉(zhuǎn)動(dòng)，若用交流電源的話，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)就不是定向轉(zhuǎn)動(dòng)了．

【分析】利用直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造特點(diǎn)分析即可解決．12、CO2FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓復(fù)分解反應(yīng)3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O【分析】【解答】（1）A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B是鐵銹的主要成分，所以B是氧化鐵，A、C常溫下是氣體，氧化鐵和A會(huì)生成B、C，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，D是鐵，氧化鐵和E生成的G和F會(huì)生成兩種沉淀，若H為NaCl，所以I是氫氧化鐵沉淀，若H和I中含有一種相同的元素，且H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以H是硫酸鋇沉淀，I是氫氧化鐵沉淀，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C是CO2；

（2）若H為NaCl，反應(yīng)③是氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

（3）若H和I中含有一種相同的元素，且H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，反應(yīng)②是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，化學(xué)方程式為：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

故答案為：（1）CO2；

（2）FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe（OH）3↓，復(fù)分解反應(yīng)；

（3）3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

【分析】根據(jù)A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B是鐵銹的主要成分，所以B是氧化鐵，A、C常溫下是氣體，氧化鐵和A會(huì)生成B、C，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，D是鐵，氧化鐵和E生成的G和F會(huì)生成兩種沉淀，若H為NaCl，所以I是氫氧化鐵沉淀，若H和I中含有一種相同的元素，且H為不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以H是硫酸鋇沉淀，I是氫氧化鐵沉淀，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．13、高不變變小【分析】【解答】解：①隨著海拔高度的增高；空氣密度減小，大氣壓也隨之降低；而袋內(nèi)氣體由于密閉，氣壓幾乎不變，外界大氣壓大于袋內(nèi)氣壓，外界大氣壓的降低導(dǎo)致袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹；

②質(zhì)量是物體的一種基本屬性；這包方便面的位置變了，質(zhì)量不變；

③袋內(nèi)氣體膨脹后體積變大，由于氣體的質(zhì)量不變，根據(jù)公式ρ=可知；袋內(nèi)氣體密度變?。?/p>

故答案為：高；不變；變?。?/p>

【分析】①大氣壓與高度的關(guān)系是：海拔越高；氣壓越低．

②質(zhì)量是物體的一種基本屬性；與物體的狀態(tài)；形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)．

③根據(jù)公式ρ=判斷袋內(nèi)氣體密度．14、甲都不觸電【分析】【解答】（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)；甲小鳥(niǎo)的兩腳在同一根電線上，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，小鳥(niǎo)起到了導(dǎo)線的作用，有電流流過(guò)它的身體，因此有可能觸電；對(duì)于乙小鳥(niǎo)，乙小鳥(niǎo)與一段導(dǎo)線并聯(lián)，由于兩個(gè)爪子間的距離很小，即小鳥(niǎo)自身的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小鳥(niǎo)兩爪子之間導(dǎo)線的電阻，所以小鳥(niǎo)乙被導(dǎo)線短路，故通過(guò)其身體的電流也非常小，故不會(huì)觸電．（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，甲；乙均被導(dǎo)線短路，不會(huì)觸電；

【分析】當(dāng)小鳥(niǎo)的兩腳間有電壓時(shí)，會(huì)有電流流過(guò)身體，會(huì)觸電，當(dāng)沒(méi)有流過(guò)身體或電流太小時(shí)，不會(huì)觸電．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共20分)21、如圖：

【分析】【分析】畫(huà)物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫(huà)在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫(huà)一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫(huà)上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N22、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

23、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進(jìn)行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫(huà)力時(shí)要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

24、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫(huà)出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N