2025年西師新版必修1歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版必修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、1949年春夏之間，當(dāng)中國革命戰(zhàn)爭即將勝利時，毛澤東為制定新中國的外交政策先后提出了三條方針，其中，“另起爐灶”外交方針?biāo)卮鸬膯栴}是A.如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家B.如何著手建立自己的外交關(guān)系C.如何處理好世界和平與發(fā)展的關(guān)系D.如何對待美國和其他帝國主義2、元朝行省官員通常由丞相、平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成。省內(nèi)重要事務(wù)主要采用圓署會議的方式處理,即必須以上述官員的集體決議為依據(jù),“事從公議”。這種決策形式A.減少了地方割據(jù)的風(fēng)險B.有利于防止農(nóng)民起義C.弱化了中央政府的權(quán)力D.使政務(wù)決策久拖不決3、梁啟超在《新民說》中探討了近代中國積貧積弱的根源,他指出:“未有其民愚陋、怯弱、渙散、混濁,而其國猶能立者”,并對幾千年封建文化積淀在中國人心靈深處的種種劣根性進行鞭撻。據(jù)此可知,梁啟超意在A.開啟民智,塑造近代公民人格B.倡導(dǎo)革命,救亡圖存C.反對傳統(tǒng),沖破儒家倫理桎梏D.警醒國民,變革圖強4、有學(xué)者認(rèn)為，明朝時期皇權(quán)弱化時，內(nèi)閣的作用可能被凸顯；相反，皇權(quán)強化時，內(nèi)閣作為附庸的表現(xiàn)可能更為突出。這表明明朝內(nèi)閣（）A.成為法定中央決策中樞B.意在削弱相權(quán)加強皇權(quán)C.受到司禮監(jiān)的嚴(yán)重制約D.本質(zhì)上服務(wù)于專制皇權(quán)5、唐代人口遷移受法律嚴(yán)格限制，只能在特定范圍內(nèi)有條件地遷移，而宋代則逐步放開對人口遷移的限制，尤其是鄉(xiāng)村客戶（無地農(nóng)戶）有了遷徙自由。這一變化A.說明宋代新式雇傭關(guān)系發(fā)展B.促進了宋代商品經(jīng)濟發(fā)展C.導(dǎo)致傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)變D.反映了中央集權(quán)趨于弱化6、十一屆三中全會上；為了加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，黨和政府決定實行的方針政策是。

①實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制②實行對內(nèi)改革。

③實行對外開放④實行企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制A.①②B.③④C.②③D.①②③④7、中國的造紙術(shù)和印度的數(shù)字經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲；阿拉伯人伊本·西那的醫(yī)學(xué)著作《醫(yī)典》傳入歐洲后，長期是西方大學(xué)的醫(yī)學(xué)教科書。這說明，阿拉伯（）A.推動了歐洲大學(xué)的興起B(yǎng).注重吸收外來文化的成就C.成為世界貿(mào)易的中轉(zhuǎn)站D.促進了東西方文化的交流8、葡萄牙航海家迪亞士最終達到A.好望角B.印度C.美洲D(zhuǎn).西印度群島評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、建設(shè)。

（1）興建倉庫：倉庫在長安、________兩都和地方廣設(shè)；既包括供應(yīng)朝廷糧食和物資的倉庫，也包括備水旱賑濟；遍置于鄉(xiāng)間的義倉，積儲豐富。

（2）興建洛陽城。

（3）開通________：對鞏固統(tǒng)一；促進南北經(jīng)濟交流以及運河沿岸城市發(fā)展；起了重要作用。

10、措施：漢承秦制，但地方行政制度采取________。這給漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下了隱患。漢景帝在位時削減諸侯封地，引發(fā)了吳、楚等________11、思想主張。

①核心觀念是“________”，主張統(tǒng)治者順應(yīng)民心，愛惜民力，“________”；通過道德感化來治理國家。

②主張恢復(fù)西周等級森嚴(yán)的________，同時也承認(rèn)制度隨著時代變化應(yīng)當(dāng)有所________。12、內(nèi)涵：士人從各自代表的階級階層集團利益出發(fā)，各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成________的思想文化繁榮局面。

13、影響：從《南京條約》到《北京條約》，________評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、1947年杜魯門主義的提出，標(biāo)志著兩極格局正式形成。A.正確B.錯誤15、我國近代歷史上，成立最早的新式學(xué)堂是洋務(wù)派舉辦的京師大學(xué)堂A.正確B.錯誤16、黃宗羲、顧炎武和王夫之三位思想家對儒學(xué)采取完全批判的態(tài)度，徹底否定儒學(xué)的地位。A.正確B.錯誤17、中國的近代化就是要實現(xiàn)工業(yè)化。A.正確B.錯誤18、中國統(tǒng)治集團的不統(tǒng)一為中國革命首先在農(nóng)村得到發(fā)展提供了可以利用的最大的縫隙。A.正確B.錯誤19、土地制度改革，是從根本上摧毀中國封建制度根基的社會大變革。A.正確B.錯誤20、“大躍進”超越了生產(chǎn)力發(fā)展水平，人民公社化運動違背了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。A.正確B.錯誤21、蘇格拉底——知識即美德A.正確B.錯誤22、薄伽丘——《神曲》A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共12分)23、閱讀材料，回答問題材料清末京師大學(xué)堂的置廢頗為曲折。甲午戰(zhàn)爭后，改革求變呼聲起，光緒帝下旨興建京師大學(xué)堂，工部尚書孫家鼐負責(zé)籌備工作。清末京師大學(xué)堂的置廢頗為曲折。甲午戰(zhàn)爭后，改革求變呼聲起，光緒帝下旨興建京師大學(xué)堂，工部尚書孫家鼐負責(zé)籌備工作。18989年27月1898日，“在孫家鼐上奏籌備方案之后，光緒帝面見各軍機大臣，對此沒有進行太多的討論，大學(xué)堂籌備被擱置”。12年6月12日，上諭今“各直省添置學(xué)堂，實力舉辦”，“著由戶部籌定的欺，按年撥給京師大學(xué)堂，以崇體割”。31月1899日，京師大學(xué)堂正式開辦。5年6月7日，因御史參奏京師大學(xué)堂“糜費過甚，請飭歸并刪除”，清廷要求孫家鼐對其整頓。17月1900日，上諭批準(zhǔn)孫家鼐因病續(xù)假，由吏部左侍郎、大學(xué)堂總教習(xí)許景澄“暫行管理”大學(xué)堂事務(wù)。4年20月20日，許景澄上奏，稱大學(xué)堂開辦以來，圖書、儀器購置費用在常年經(jīng)費動支，未動用7萬兩開辦經(jīng)費，呈請繳還此款。適逢“庚子事變”，他再次奏請“暫行裁撤京師大學(xué)堂”，并說：“創(chuàng)建大學(xué)堂之意，原為講求實學(xué)、中西并重，西學(xué)現(xiàn)非所急，而經(jīng)史諸門，本有書院、官學(xué)”，不必另立學(xué)堂。9月1901日，該折獲準(zhǔn)。9年14月1902日，清廷頒布興學(xué)上諭：“京師已設(shè)大學(xué)堂應(yīng)切實整頓”。1年10月日，京師大學(xué)堂正式復(fù)辦。

(1)根據(jù)材料；概括京師大學(xué)堂創(chuàng)辦曲折的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述舊民主主義革命時期，有識之士對待“西學(xué)”和“中學(xué)”態(tài)度轉(zhuǎn)變的歷程?！幾允Y寶麟《從京師大學(xué)堂到學(xué)部：清末中央教育財政的形成》24、近代以來；中國人民的民族意識不斷覺醒，閱讀下列材料：

材料一喚起吾國四千年之大夢；實由甲午一役始也。吾國之大患，由國家視其民為奴隸，積之既久，民之自視亦如奴隸焉。吾國之人視國事若于己無與焉，雖經(jīng)國恥；歷國難，而漠然不以動其心者，非其性然也，勢使然也。且其地太遼闊，而道路不通，彼此隔絕，異省之民，罕有交通之事，其相視若異國焉。故非受巨創(chuàng)負深痛，固不足以震動之。

——梁啟超《戊戌政變記》（1898年）材料二這以前；中國人民也發(fā)生過多次反對帝國主義和封建軍閥的政治行動。可是它們或者是單純的軍事行動，或者是只有較少人參加的愛國活動。五四運動就大不相同了。它所牽動的社會面如此之廣，表現(xiàn)出不達目的誓不罷休的頑強意志，使反動勢力張皇失措。在嚴(yán)重民族危機的強烈刺激下，許多人憂憤填膺。他們聚在一起便暢談國家面對的危局。一旦經(jīng)歷過五四這次大風(fēng)暴的洗禮，在他們眼前便打開一個新天地，帶來從來沒有的思想大解放，完全改變了他們的生活道路。

——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》材料三幾千年來；中國人所懷抱的觀念是“天下”，是“家族”，近代西方的民族意識和國家觀念，始終沒有打入我們老百姓的骨髓里。直到現(xiàn)在我們從亡國滅種的危機中，開始覺悟了中國民族的整體性和不可分性。這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕。

——晏陽初《農(nóng)民抗戰(zhàn)的發(fā)動》（1937年10月）請回答：

（1）根據(jù)材料一；指出國人對國事“漠然”的原因，并結(jié)合所學(xué)知識指出甲午戰(zhàn)爭后民族覺醒的主要表現(xiàn)。

（2）根據(jù)材料二指出五四運動的主要特點；并結(jié)合所學(xué)知識指出“新天地”的打開帶來的主要影響。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出抗戰(zhàn)是如何推動“真正的新中國國家”走向形成的？評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)25、比較三民主義與毛澤東思想26、元承宋制，體現(xiàn)在中央政府組織的什么方面？宋代設(shè)二府三司制，元代在中央設(shè)中書省和樞密院。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，另起爐灶指的是不承認(rèn)舊中國同列強締結(jié)的一切不平等條約，而是在新的、平等的基礎(chǔ)上同西方各國建立外交關(guān)系，回答的問題是如何著手建立自己的外交關(guān)系，B正確；A是一邊倒回答的問題，排除；C與材料無關(guān)，排除；D是打掃干凈屋子在請客回答的問題，排除。故選B。2、A【分析】【分析】

【詳解】

元朝行省所管轄地域遼闊，一般相當(dāng)于現(xiàn)在兩到三個省的面積，如果處置不當(dāng)，容易形成地方割據(jù)局面，如唐朝時期的藩鎮(zhèn)割據(jù)。防止行省割據(jù)的重要方法是分散主要官員的權(quán)力，防止形成專制權(quán)力，集體領(lǐng)導(dǎo)體制是最好的方法之一，故A正確；農(nóng)民起義與地方官員權(quán)力的集中與分散沒有必然關(guān)系，農(nóng)民起義的主要原因是政府和地主的殘酷剝削和壓迫，B排除；通過所學(xué)知識可知，行省的設(shè)立加強了中央集權(quán)，C排除；對決策的速度會有影響，可能拖延時間，即可能久拖，但不可能總是不決，D排除。故選A項。3、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料中“未有其民愚陋、怯弱、渙散、混濁,而其國猶能立者”和“并對幾千年封建文化積淀在中國人心靈深處的種種劣根性進行鞭撻”可得出梁啟超反問國人的思維和人格，并且提出這是因為封建文化的作用，可看出這樣做意在重新塑造國人的思想和人格，A項正確；材料中只是體現(xiàn)了梁啟超重塑國人人格問題，沒有反映革命如何，排除B項；材料中反對的是封建文化，不是儒家文化，排除C項；材料梁啟超的意思是要塑造近代公民人格，沒有反映變革圖強，排除D項。故選A項。4、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，內(nèi)閣作用和地位的變化取決于皇權(quán)的強弱，表明明朝內(nèi)閣始終服務(wù)于專制皇權(quán)，D項正確；明朝的內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或者決策機構(gòu)，而是給皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)，排除A項；明朝廢除宰相后設(shè)立了內(nèi)閣，排除B項；材料未體現(xiàn)明朝內(nèi)閣和司禮監(jiān)的關(guān)系，排除C項。故選D項。5、B【分析】【詳解】

由材料“宋代則逐步放開對人口遷移的限制”可知，宋代政府放松了對人們的人身控制，這有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展，故選B；新式雇傭關(guān)系出現(xiàn)于明清時期，排除A；宋代的經(jīng)濟仍以小農(nóng)經(jīng)濟為主，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)未發(fā)生質(zhì)變，排除C；宋代守內(nèi)虛外，中央集權(quán)是在加強的，D項表述不符合史實，排除。6、C【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，十一屆三中全會做出了改革開放的偉大決策，故②③正確；實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、企業(yè)承包經(jīng)營責(zé)任制是十一屆三中全會后改革的具體表現(xiàn)，故①④錯誤。所以，本題答案為C項，ABD錯誤。7、D【分析】【詳解】

本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中古（世界）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：阿拉伯人把中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字和阿拉伯的醫(yī)學(xué)等傳入歐洲，這反映出阿拉伯在東西方文化交流中起到了橋梁作用，D項正確；將0到9的阿拉伯?dāng)?shù)字傳入歐洲和西方大學(xué)長期使用阿拉伯人的醫(yī)學(xué)著作等，不能說明阿拉伯推動了歐洲大學(xué)的興起，排除A項；材料沒有體現(xiàn)阿拉伯注重吸收外來文化成就的信息，排除B項；本題結(jié)論是阿拉伯在東西方文化交流中起到了橋梁作用，沒有體現(xiàn)阿拉伯在世界貿(mào)易中的作用，C項與本題結(jié)論不一致，排除C項。故選D項。8、A【分析】【詳解】

葡萄牙航海家迪亞士最終達到非洲南端的好望角，故選A；達伽馬到達印度，哥倫布到達美洲，排除BC；迪亞士沒有到達美洲的西印度群島，排除D。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】洛陽大運河10、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制”，但地方行政制度采取郡縣與分封并行制，這給漢王朝的統(tǒng)治和穩(wěn)定埋下了隱患。漢景帝在位時，削減諸侯封地，引發(fā)了吳、楚等七國叛亂。所以，①處為郡縣與分封并行制，②處為七國叛亂。【解析】郡縣與分封并行制七國叛亂11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，孔子的思想主張。①核心觀念是“仁”，主張統(tǒng)治者順應(yīng)民心，愛惜民力，“為政以德”，通過道德感化來治理國家。②主張恢復(fù)西周等級森嚴(yán)的禮樂制度，同時也承認(rèn)制度隨著時代變化應(yīng)當(dāng)有所改良?！窘馕觥咳蕿檎缘露Y樂制度改良12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，士人從各自代表的階級階層集團利益出發(fā)，各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成百家爭鳴的思想文化繁榮局面?！窘馕觥堪偌覡庿Q13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】中國半殖民地化程度進一步加深三、判斷題(共9題，共18分)14、B【分析】【詳解】

杜魯門主義的提出是“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志。1955年華沙條約組織的建立,標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成。故判斷為錯誤。15、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，京師大學(xué)堂是戊戌變法時期創(chuàng)辦的，是今天北京大學(xué)的前身，故題干說法錯誤。16、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，明清之際的新儒學(xué)是對傳統(tǒng)儒學(xué)的繼承和發(fā)展，故題干表述錯誤。17、B【分析】【詳解】

近代化是指工業(yè)化以及與工業(yè)化相伴的政治、思想文化等方面的變化，它是人類社會由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程，其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化、政治的民主化、思想文化的多元化。18、A【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，中國是一個政治經(jīng)濟發(fā)展極不平衡的半殖民地半封建的大國，反革命營壘內(nèi)部不統(tǒng)一并充滿矛盾，即中國統(tǒng)治集團的不統(tǒng)一為中國革命首先在農(nóng)村得到發(fā)展提供了可以利用的最大的縫隙。故正確。19、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，新中國成立初期的土地制度改革，是從根本上摧毀中國封建制度根基的社會大變革。題干表述正確。20、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，“大躍進”片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高速度、高指標(biāo)，違背了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律；人民公社化運動片面強調(diào)生產(chǎn)關(guān)系的反作用，超越了生產(chǎn)力的發(fā)展水平。故題干表述錯誤。21、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，蘇格拉底提出了美德即知識，因此本題表述正確。22、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知；薄伽丘的代表作是《十日談》，因此本題表述錯誤。

【點睛】

基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確記憶文藝復(fù)興代表人物和作品即可。四、材料分析題(共2題，共12分)23、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“光緒帝面見各軍機大臣；對此沒有進行太多的討論，大學(xué)堂籌備被擱置”“創(chuàng)建大學(xué)堂之意，原為講求實學(xué)；中西并重，西學(xué)現(xiàn)非所急，而經(jīng)史諸門，本有書院、官學(xué)”可知，保守派的阻撓；根據(jù)所學(xué)知識可知，維新變法運動的發(fā)展；根據(jù)所學(xué)知識可知，民族危機的加深；根據(jù)材料“糜費過甚，請飭歸并刪除”可知，財政困難。

（2）歷程：根據(jù)所學(xué)知識，列舉鴉片戰(zhàn)爭后到新文化運動時期出現(xiàn)的不同潮流，這些思想潮流對于傳統(tǒng)文化和西學(xué)的態(tài)度立場?！窘馕觥?1)原因：保守派的阻撓；維新變法運動的發(fā)展；民族危機的加深；財政困難。

(2)歷程：鴉片戰(zhàn)爭后，主張師夷長技以制夷，洋務(wù)運動時期提出中體西用，始終將中學(xué)置于基礎(chǔ)位置，認(rèn)為西學(xué)是細枝末節(jié)；甲午戰(zhàn)爭后，維新變法運動托古改制，重視西學(xué)，但是并不能脫離中學(xué)的影響；新文化運動時期，主張徹底推翻傳統(tǒng)文化，全盤西化。24、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料一“由國家視其民為奴隸；積之既久，民之自視亦如奴隸焉。非其性然也，勢使然也。且其地太遼闊，而道路不通，彼此隔絕，異省之民，罕有交通之事，其相視若異國焉。故非受巨創(chuàng)負深痛，固不足以震動之”并結(jié)合所學(xué)可以從君主專制造成國民意識淺薄；疆域遼闊且交通不便、民眾缺乏民族認(rèn)同感等方面分析。表現(xiàn)：依據(jù)“喚起吾國四千年之大夢，實由甲午一役始也”可知民族資產(chǎn)階級為挽救民族危機進行的愛國活動主要包括維新派發(fā)動戊戌變法運動，革命派領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命。

（2）特點：根據(jù)材料二“它所牽動的社會面如此之廣；表現(xiàn)出不達目的誓不罷休的頑強意志”可以總結(jié)出具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；徹底反帝反封建的精神。影響：根據(jù)材料“在他們眼前便打開一個新天地，帶來從來沒有的思想大解放，完全改變了他們的生活道路?！苯Y(jié)合所學(xué)可知五四運動給歷史帶來的影響，主要從促進思想解放；促進馬克思主義的傳播、為中共的成立創(chuàng)造條件進行分析。

（3）根據(jù)材料“我們從亡國滅種的危機中，開始覺悟了中國民族的整體性和不可分性。這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知當(dāng)時要解決的民族危亡的重大事件，是抗日戰(zhàn)爭促進民族意識的進一步覺醒，從而增進了民族凝聚力；抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國取得第一次反帝斗爭的完全勝利，增強了民族自尊心和自信心；提高了中國國際地位。推動了“真正的新中國國家”走向形成?！窘馕觥浚?）原因：君主專制造成國民意識淺薄；疆域遼闊且交通不便；民眾缺乏民族（國家）認(rèn)同感。

表現(xiàn)：興起救亡圖存運動；進行政治變革（或百日維新；辛亥革命）。

（2）特點：具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；徹底反帝反封建。

影響：促進思想解放；促進馬克思主義的傳播；為中共的成立創(chuàng)造條件。

（3）抗戰(zhàn)促進了民族意識的覺醒；增強了民族凝聚力；中國取得第一次反帝斗爭的完全勝利