2025年春新人教版數(shù)學一年級下冊課件 3 100以內(nèi)數(shù)的認識 第7課時 簡單的加、減法

人教版數(shù)學一年級（下）100以內(nèi)數(shù)的認識第7課時簡單的加、減法三1.認識立體圖形

學習目標1.借助計數(shù)器，理解并掌握整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加減一位數(shù)的計算方法及算理。2.通過學習鞏固數(shù)的組成概念，滲透“減法是加法的逆運算”與“加法交換律”等運算律。3.在解決簡單實際問題的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！局攸c】

掌握整十數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的計算方法。【難點】

理解整十數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)的算理。課堂導入你有沒有去書店買過書呢？這個過程會遇到什么數(shù)學問題呢？探究新知7一共有多少本？從圖中你知道了什么？左邊有1包，1包是10本；右邊有2包，每包10本，2包是20本。問題：一共有多少本？教材第37頁例7怎么列式？求一共，用加法。10+20=20+10=7一共有多少本？10+20=十位個位1個十和2個十合起來是3個十，就是30。301個十2個十3個十7一共有多少本？發(fā)現(xiàn):計算整十數(shù)加整十數(shù)時,可以先把整十數(shù)看作幾個十,再相加,得幾個十就是幾十。20+10=十位個位2個十和1個十合起來是3個十，就是30。302個十1個十3個十7一共有多少本？我們還可以利用交換加數(shù)位置的方法計算出20+10=30。30－20=30－10=10想一想：想:10+20=30，所以30－20=10，30－10=20。20利用想加算減法計算方法一30－20=30－10=想一想：在計數(shù)器上撥珠算一算方法二十位個位3個十減掉2個十還剩下1個十，就是10。發(fā)現(xiàn):計算整十數(shù)減整十數(shù)時,可以先把整十數(shù)看作幾個十,再相減,得幾個十就是幾十。30－20=103個十2個十1個十1030－20=30－10=想一想：在計數(shù)器上撥珠算一算方法二十位個位3個十減掉1個十還剩下2個十，就是20。30－10=203個十1個十2個十20注意:若兩個整十數(shù)相同，相減后得數(shù)為0。一共有多少本？8從圖中你知道了什么？左邊有3包，每包10本，3包是30本；右邊有2本。問題：一共有多少本？教材第37頁例8一共有多少本？怎么列式？還是用加法。830+2=2+30=30+2=十位個位3個十和2個一合起來是32。323個十2個一合起來是32一共有多少本？8發(fā)現(xiàn):整十數(shù)加一位數(shù)就是利用數(shù)的組成進行運算,幾十加幾就是幾個十和幾個一合起來,等于幾十幾。2+30=2個一和3個十合起來是32。322個一3個十合起來是32一共有多少本？8也可以用接著數(shù)2個數(shù)的方法數(shù)出一共有多少本。還可以用交換兩個加數(shù)位置的方法計算。32－2=32－30=30想一想：2利用想加算減法計算方法一想：（

）＋2=3230

＋2=32得：32－2=30想：（

）＋30=322＋30=32得：32－30=2相同計數(shù)單位的個數(shù)相減。相同計數(shù)單位的個數(shù)相減。利用數(shù)的組成計算方法二32－2=32－30=3023個十和2個一2個一還剩下3個十3個十和2個一3個十還剩下2個一發(fā)現(xiàn):整十數(shù)加一位數(shù)的相應減法就是相同計數(shù)單位個數(shù)相減,即幾個一與幾個一相減,幾個十與幾個十相減。72446570406024570+2=40+4=5+60=72?2=44?4=65?5=72?70=44?40=65?60=課堂練習教材第37頁“做一做”做一做

1.你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)一道加法算式可以寫出兩道減法算式。2.還要搬多少把椅子？一共要搬49把椅子。已經(jīng)搬了40把。49–40=口答：還要搬9把椅子?？倲?shù)部分部分9（把）3.把這些杯子全放進紙箱里，能放得下嗎？30＋5＝35（個）35＜40口答：能放得下。先算一算一共有多少個杯子，再和40作比較。4.連一連，送卡片。哪個盒子沒有收到卡片？如果想給這個盒子送算式卡片,可以送哪些？教材第40頁“練一練”第5題48?40、58?50、16?8、17?9……拓展提升一輛

與一輛

一共可乘坐50人。一輛

與兩輛

一共可乘坐

54

人。一輛

可以乘坐多少人？＋

＝

50＋

＋

＝

5454–50＝

4（人）口答：一輛

可以乘坐4人。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。1.整十數(shù)加、減整十數(shù)，也就是幾個十和幾個十相加、減，得幾個十就是幾十。2.整十數(shù)加一位數(shù)的計算方法：幾十加幾等于幾十幾，幾加幾十等于幾十幾。3.整