第三單元　第12節(jié) 完成調(diào)查報(bào)告　說課稿　　2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級下冊

第三單元第12節(jié)完成調(diào)查報(bào)告說課稿2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元第12節(jié)《完成調(diào)查報(bào)告》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)手段完成一份規(guī)范的調(diào)查報(bào)告，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫調(diào)查報(bào)告等步驟。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一單元《信息獲取》和第二單元《信息加工》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生在前兩個單元中已經(jīng)掌握了信息檢索、信息篩選和處理的基本技能，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些技能應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、分析信息、利用信息的意識，能夠在實(shí)際情境中有效利用信息技術(shù)解決問題。

2.計(jì)算思維：通過調(diào)查報(bào)告的完成過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高其信息加工和問題解決的能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)進(jìn)行調(diào)查和報(bào)告撰寫時(shí)，遵守信息道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)和個人隱私。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法。

2.數(shù)據(jù)的整理和分析技巧。

3.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和撰寫規(guī)范。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)分析時(shí)的邏輯推理和結(jié)論提煉。

2.調(diào)查報(bào)告中的信息呈現(xiàn)與表達(dá)。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解問卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)用性，提供模板和步驟指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握問卷設(shè)計(jì)的方法。

2.利用實(shí)際數(shù)據(jù)，進(jìn)行現(xiàn)場演示和互動練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理和分析的技巧。

3.以范文為例，講解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和撰寫要點(diǎn)，通過分組合作和逐稿修改，幫助學(xué)生逐步完善報(bào)告。

4.對于數(shù)據(jù)分析的難點(diǎn)，采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提出問題并嘗試解決，教師適時(shí)提供引導(dǎo)和反饋。

5.對于信息呈現(xiàn)與表達(dá)，通過多次練習(xí)和同伴評價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和報(bào)告質(zhì)量。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板。

2.軟件資源：MicrosoftOffice（Word、Excel）、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)軟件。

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、在線調(diào)查工具。

5.教學(xué)手段：案例演示、小組討論、互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一份完成的調(diào)查報(bào)告案例，讓學(xué)生初步了解調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否曾經(jīng)參與過調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生思考調(diào)查報(bào)告在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.激發(fā)興趣：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查報(bào)告撰寫的重要性和實(shí)用性。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法：介紹問卷設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，通過示例演示設(shè)計(jì)過程。

2.數(shù)據(jù)整理和分析技巧：展示如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，講解常用函數(shù)和圖表制作。

3.調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)和撰寫規(guī)范：詳細(xì)講解報(bào)告的開頭、主體和結(jié)尾部分，以及撰寫時(shí)應(yīng)注意的格式和規(guī)范。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個簡單的調(diào)查問卷，并討論如何收集和分析數(shù)據(jù)。

2.互動討論：每組分享設(shè)計(jì)思路和預(yù)期結(jié)果，其他組提出建議和意見。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

四、課堂提問和師生互動（10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出關(guān)于調(diào)查報(bào)告撰寫的問題，學(xué)生回答。

2.互動討論：針對學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)展開討論，深入探討調(diào)查報(bào)告的撰寫技巧。

3.解決問題：教師針對學(xué)生提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生利用在線調(diào)查工具，設(shè)計(jì)一份真實(shí)的調(diào)查問卷，并邀請同學(xué)參與填寫。

2.實(shí)時(shí)反饋：學(xué)生實(shí)時(shí)查看調(diào)查結(jié)果，討論數(shù)據(jù)分析過程，體驗(yàn)信息技術(shù)在調(diào)查報(bào)告中的應(yīng)用。

六、總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查報(bào)告撰寫的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一份關(guān)于校園生活的調(diào)查報(bào)告。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《市場調(diào)查與分析》、《現(xiàn)代調(diào)查技術(shù)與方法》等書籍，這些書籍可以提供更深入的調(diào)查報(bào)告撰寫技巧和方法。

-學(xué)術(shù)論文：學(xué)生在完成調(diào)查報(bào)告時(shí)，可以查閱相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，以增強(qiáng)報(bào)告的理論性和學(xué)術(shù)性。

-實(shí)踐案例：收集不同行業(yè)的調(diào)查報(bào)告案例，如市場調(diào)研報(bào)告、社會調(diào)查報(bào)告等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-軟件工具：除了MicrosoftOffice系列軟件，還可以介紹學(xué)生使用專業(yè)的數(shù)據(jù)分析和可視化工具，如SPSS、Tableau等。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后自主查找相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文，通過閱讀這些材料，加深對調(diào)查報(bào)告撰寫方法的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注并學(xué)習(xí)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告案例，分析其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)方式，以便在撰寫自己的報(bào)告時(shí)借鑒。

-提議學(xué)生嘗試使用不同的數(shù)據(jù)分析和可視化工具，這些工具可以幫助他們更直觀、更有效地展示調(diào)查結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)際調(diào)查活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的實(shí)用性和真實(shí)性。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行信息素養(yǎng)訓(xùn)練，包括信息檢索、信息分析和信息評價(jià)等，提高他們在信息社會中的適應(yīng)能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等，以豐富調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容和視角。

-提醒學(xué)生在調(diào)查和報(bào)告撰寫過程中，注意遵守信息倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和個人隱私。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了利用在線調(diào)查工具進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)收集和分析，這樣的實(shí)踐不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更直觀地體驗(yàn)到了信息技術(shù)在調(diào)查報(bào)告中的應(yīng)用。

2.通過小組合作和互動討論的方式，我鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個與校園生活緊密相關(guān)的調(diào)查課題，這樣的實(shí)際案例讓學(xué)生更有參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂討論的參與度不夠，可能是因?yàn)樗麄儗τ谡{(diào)查報(bào)告的撰寫還不夠熟悉，或者對于互動討論的形式感到不適應(yīng)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生在使用數(shù)據(jù)分析工具時(shí)遇到困難，這可能是因?yàn)槲以谘菔竞椭笇?dǎo)時(shí)的步驟講解不夠詳細(xì)，或者學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于統(tǒng)一，沒有充分考慮到每個學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步空間。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對調(diào)查報(bào)告不熟悉的問題，我計(jì)劃在課前提供更多的背景資料和案例，幫助學(xué)生建立基本的認(rèn)識，同時(shí)在課堂上增加一些簡單的入門練習(xí)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)。

2.為了解決學(xué)生在使用數(shù)據(jù)分析工具時(shí)遇到的困難，我會在課堂上提供更詳細(xì)的步驟指導(dǎo)，并安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。

3.在評價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，我會制定更靈活的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，考慮學(xué)生的個體差異和進(jìn)步情況，同時(shí)鼓勵學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，以促進(jìn)他們的反思和自我提高。八、板書設(shè)計(jì)

①調(diào)查報(bào)告撰寫流程

-確定調(diào)查主題

-設(shè)計(jì)調(diào)查問卷