部編版2025春六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元《口語(yǔ)交際：同讀一本書》 課件

名著交流會(huì)第四站口語(yǔ)交際同讀一書本選書讀書激發(fā)興趣我讀過(guò)這本書！《尼爾斯騎鵝旅行記》新課導(dǎo)入我讀過(guò)這本書！《魯濱遜漂流記》新課導(dǎo)入我讀過(guò)這本書！《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)。

——茨威格理想的書籍是智慧的鑰匙。

——列夫·托爾斯泰讀一本好書，像交了一個(gè)益友。

——臧克家書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

——?jiǎng)⑾蜃x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

——杜甫名言警句明確話題選定內(nèi)容閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讓我們一起來(lái)開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。交際內(nèi)容同一本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讀完整本書你最感興趣的是什么呢？你最想和同學(xué)們探討的又是什么呢？確定話題要求：選擇自己最感興趣的一兩個(gè)話題深入展開(kāi)交流。誤區(qū)：選擇話題時(shí)苛求面面俱到。方法1.針對(duì)感興趣的話題列談話提綱2.寫一寫每個(gè)話題可以談的內(nèi)容3.選擇可以談的內(nèi)容最多的話題列提綱舉內(nèi)容選話題確定話題故事內(nèi)容這本書講了一個(gè)什么樣的故事？人物評(píng)價(jià)你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？故事情節(jié)有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得困惑，或是感到奇怪？有沒(méi)有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？相關(guān)聯(lián)想讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？表達(dá)方法故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來(lái)寫這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫？選定內(nèi)容與人交流，除了表達(dá)自己，更重要的是要有同理心，能站在對(duì)方的立場(chǎng)，考慮他人希望與我們交流什么。再根據(jù)自己已有的資料和準(zhǔn)備的情況，選擇他人最感興趣、自己最有把握的話題交流。試著從眾多的交流話題中選擇一兩個(gè)和同桌展開(kāi)深入的交流。選擇話題深入交流得體表達(dá)本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？要選擇一兩個(gè)大家都感興趣的，值得討論的話題交流。表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，注意分辨別人的觀點(diǎn)是否正確，理由是否充分。以《魯濱遜漂流記》為例“魯濱遜是個(gè)什么樣的人？”每位同學(xué)都有自己的觀點(diǎn)。如何能讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力呢？可以通過(guò)目錄先找到主要情節(jié)。不僅要從原文中選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，還要加入自己的理解?？梢越柚⑹崂硭悸罚棺约旱谋磉_(dá)更深入。我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”我要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難、樂(lè)觀向上的精神。無(wú)論遇到什么困難，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我要向魯濱遜那樣有志氣、有毅力。交流示例通過(guò)交流，我知道了魯濱遜是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，遇到困難善于動(dòng)腦筋的人。正因?yàn)檫@些優(yōu)秀品質(zhì)，他才在困難面前不斷磨練自己，鍛煉出超強(qiáng)的生存能力。我們每個(gè)人的生活中不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種困難和挫折，我們只有像魯濱遜那樣堅(jiān)毅、執(zhí)著，才能憑自己的雙手戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)成功。交流收獲書名

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分享討論單讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？深入互動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油觀點(diǎn)明確，把自己談?wù)摰脑掝}講清楚，講完整。借助書中的觀點(diǎn)或者內(nèi)容證明自己的觀點(diǎn)，態(tài)度自然大方。恰當(dāng)運(yùn)用“我認(rèn)為”“我覺(jué)得”語(yǔ)句。能夠說(shuō)出自己的真實(shí)感受老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議：交流評(píng)議同學(xué)們這節(jié)課，我們圍繞幾個(gè)話題同讀一本書。大家積極討論、各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你有什么收獲。交流收獲同讀一本書，各敘一段“情”。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。