有關(guān)初中生物老師教學計劃合集

有關(guān)初中生物老師教學計劃合集學校生物教學方案。

下面的編輯為您呈上“學校生物老師教學方案”相關(guān)主題內(nèi)容。時間如水，新學期到來了，老師們在新學期要制定好教學方案。教學方案有利于老師提高學問水平和教學潛力、總結(jié)教學閱歷。歡迎閱讀，盼望對你有關(guān)心！

學校生物老師教學方案篇1

生物是一門以試驗為根底的自然?學科，從生物科學的形成和進展來看，生物試驗起到了非常重要的效果。生物試驗對于進步生物教育質(zhì)量，全面落實培育科學素養(yǎng)的目標，具有其他教育內(nèi)容和形式所不能代替的效果。新的課程理念在中同學物教育中的落實和施行，都離不開生物試驗。為了進步同學科學素養(yǎng)，培育同學腳踏實地的科學精力，為更好地施行試驗教育，現(xiàn)做方案如下：

一、指導思想

經(jīng)過試驗教育培育同學調(diào)查問題、思索問題和剖析問題的力量及小組的協(xié)作精力。讓同學經(jīng)過現(xiàn)象調(diào)查事物的本質(zhì)，然后熟悉和揭示自然?科學規(guī)律，培育同學謹慎的治學態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、試驗意圖

1、提倡“以科學探究為主的多樣化的學習方法。

2、使同學有“親身經(jīng)受和體會“，同時可以樹立腳踏實地的科學精力。

三、教育要求

1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。經(jīng)過調(diào)查試驗現(xiàn)象，使同學可以取得理性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體會。

2、同學分組試驗，也要按教育大綱的要求把同學試驗悉數(shù)開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學愛好和言語表達力量。

四、試驗教育的預備作業(yè)

1、制定出本學期試驗教育進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、稱號，教育中按方案組織試驗。

2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預備好，做到有備無患。

五、將德育作業(yè)浸透于教育中

1、讓同學在試驗過程中明確彼此幫忙的重要性，培育同學在試驗過程中團結(jié)合作的精力。

2、要教育同學恪守試驗規(guī)章，愛護財政，節(jié)省用水、電、藥品，然后養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求同學嚴峻認真的根據(jù)試驗要求來操作，細心調(diào)查、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們謹慎的科學態(tài)度。

4、培育同學井然有序的作業(yè)習氣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

學校生物老師教學方案篇2

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關(guān)注每一位同學，培育同學的共性和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的`樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進展的責任感。

一、教學任務

1.按期初支配，本學期初一年講授義務教育課程標準試驗教材（xxx版）——《生物學》（七班級上冊），初二年講授義務教育課程標準試驗教材（xxx版）——《生物學》（八班級上、下冊）。

2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。

3.在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學過程中新的教學模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動老師們的樂觀性，發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。

二、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求同學上交作業(yè)進行批改，并進行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的同學有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

三、本學期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動；

2.連續(xù)開展生物課題討論；

3.期末連續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評比活動。

四、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學科的學問和豐富同學的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

學校生物老師教學方案篇3

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七班級下冊）（八班級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復習。

三、詳細措施：

1、連續(xù)深化學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。樂觀參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

學校生物老師教學方案篇4

一、指導思想

在仔細學習和深化貫徹《中共中心、國務院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學內(nèi)容：

本學期講授蘇教版生物八班級上冊教材。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳、動物的行為好運動、健康地生活。

三、常規(guī)落實：

1、備課：

備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證。仔細備好每一節(jié)課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充分。逐步探究落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。

(1)備課標。生物課標是教學的依據(jù)，深化領(lǐng)悟新課標的理念，以便指導日常的教學。

(2)備教材。在把握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫意圖和學問結(jié)構(gòu)，把握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。

(3)備習題。對要求同學做的練習題、作業(yè)題，都要仔細設置。試驗實習的擬定教具，課前要實習操作，把握操作規(guī)程，保證明驗實習效果。

(4)備同學。深化了解同學實際，切實根據(jù)同學原有的學問、技能水平和實際接受力量，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要把握同學的思想狀況、學問基礎、智能水平、學習習慣，依據(jù)所講授的學問，精確?????地預見到同學可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，預備相應的措施，滿意不同層次同學的學習。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

(5)備教法。依據(jù)教學內(nèi)容和同學實際，仔細組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動同學樂觀性、易突破難點、達到教學目的的最優(yōu)教學方法。要仔細討論技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并預備好各種教學課件、直觀教具、試驗器材、儀器設備等。

(6)備學法?！笆谥贼~不如授之以漁”。老師的責任不但在于教，而更在于教同學學，所以老師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設合適的情景，啟發(fā)同學多角度、多層次深化思索和探究，達到舉一反三的效果，培育同學良好的思維方法。讓同學在把握學問的同時，把握終身受益的東西----學習方法。

2、課堂教學：

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，必需仔細上好每一堂課。本學期要在課堂教學實踐中，探究落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。針對詳細狀況制造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地掌握教學過程，保證課堂教學的順當進行。從實際動身，敏捷的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授學問與培育力量的關(guān)系。樂觀探究、總結(jié)和推行以同學為主體，以力量為本位，有利于提高同學素養(yǎng)和形成綜合職業(yè)力量的教學方法、教學組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學的獨立思索和創(chuàng)新意識，培育同學自主學習和勇于實踐的力量。充分發(fā)揮老師的主導作用，做到“堂堂清““周周清““月月清“，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。努力調(diào)動同學的樂觀性，進展智力，提高力量，培育良好的學習方法。

3、作業(yè)與輔導：

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。依據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，仔細進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求和同學實際，有利于同學鞏固和加深理解所學學問，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導同學先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思索、按時完成作業(yè)的習慣。仔細檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)覺教學中的問題為目的，作業(yè)可采納全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組(或全班)溝通等形式，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓舞性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復習的時候再發(fā)給同學作為重要的復習資料。

四、教研工作：

1、準時進行業(yè)務學習，并發(fā)至自己的博客。

2、加強對計算機技術(shù)應用的'學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、樂觀參與學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。

4、教學反思要做到準時，真實，實效，精確?????地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有肯定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例。

5、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生。

五、教學進度

另見教學進度表。由于初二要進行結(jié)業(yè)考試，盡量加快進度。

學校生物老師教學方案篇5

一、班級情景

本學期我擔當?shù)氖浅跻话嗉壥齻€班的教學，從一周的教學過程中發(fā)覺整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分同學能夠做到合作協(xié)作，可是也有一部分自控本領(lǐng)差的同學課上的小動作太多。由于生物這門學科是初一同學新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培育同學的學習愛好和良好的自學習慣，最大限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。

二、指導思想

依據(jù)學校生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改善課堂上的教學方法，實行多媒體手段增加課堂新亮點到達吸引同學眼球和提升學習愛好的目的。重視試驗教學，培育同學探究意識、動手本領(lǐng)、獨立思索本領(lǐng)和團體合作精神。促進自身的教學方式和同學的學習方式到達最佳的結(jié)合，使得師生共同提高，提升生物學的教學質(zhì)量。

三、教學目標

1、學問目標：讓同學了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎學問。

2、本領(lǐng)目標：培育同學良好的自學習慣，試驗探究本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。在學習的過程中注意同學的共性進展。

3、情感態(tài)度和價值觀：培育同學喜愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成樂觀向上的健康生活方式，樹立建設家園的職責感和使命感。

4、成果目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優(yōu)秀率突破10%。

5、自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開頭就應當一向把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個同學都具有必需的自學本領(lǐng)，在自學的過程中體驗學習的樂趣。

四、教材分析

（一）內(nèi)容選擇和組織特點

1、突破傳統(tǒng)的學科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系。

2、支配了系列化、多樣化的科學探究活動。

3、注意科學方法教育。

4、重視本領(lǐng)培育的梯度設計。

5、注意對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的學問。

6、留意反映生物科學的新進展。

（二）內(nèi)容分析

本冊書總共有三個單元，分別是第一單元的生物和生物圈、其次單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。

著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容：

1、其次單元，其次章細胞的生活

本章將圍繞細胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，敘述細胞的生活。細胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也具有與生物體相像的特征，這是生物體在不一樣水平上的全都性。從當代生命科學的進展來看，從細胞水平熟悉生命活動規(guī)律，是非常重要的方面，所以應當對細胞的生活有一個基本的了解。討論細胞的生活還與人類以及動植物的健康親密相關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。

2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物

本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中轉(zhuǎn)變了原教材過分強調(diào)學科體系完整性的狀況，刪減掉不必要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性學問，重在讓同學理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學原理。本單元的學問內(nèi)容是這樣支配的。首先讓同學了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關(guān)系。

五、主要措施和教學手段

1、解讀教材

結(jié)合同學的詳細情景，選擇最相宜的表達方法和挨次，以保證同學有效地學習。同時要調(diào)整備課的重點，由“關(guān)注學問”轉(zhuǎn)向“關(guān)注同學”。

老師不要機械地“教