高中生物教研組工作計(jì)劃【三篇】

高中生物教研組工作計(jì)劃【三篇】寫工作方案實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向樂觀式工作的起點(diǎn)。下面是我為大家整理的高中生物教研組工作方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

高中生物教研組工作方案1

高中生物教研組是一個(gè)有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項(xiàng)工作的開展比較順當(dāng)，在各個(gè)方面都取得了較好的成果，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深化，我們的很多工作還得細(xì)化、強(qiáng)化、做實(shí)。五育融合，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，努力提升每一個(gè)同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，為祖國培育所需要的人才多做貢獻(xiàn)。

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作要點(diǎn)和學(xué)校創(chuàng)建特色高中要求，本學(xué)期教研組的教學(xué)工作將以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯學(xué)校特色進(jìn)展”為核心抓手，落實(shí)常規(guī)工作的規(guī)范性，突出團(tuán)結(jié)與協(xié)作；發(fā)揮教研組的特色，突出年輕老師的樂觀性。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。穩(wěn)定、進(jìn)展、提高是工作的目的，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作方案支配

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）鉆研教材、細(xì)心設(shè)計(jì)、凸顯共性、扎實(shí)有效、教學(xué)相長、精選精練、減負(fù)增效、分層輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)提高。

（2）高度重視試驗(yàn)教學(xué)功能，營造良好試驗(yàn)教學(xué)氛圍，確保試驗(yàn)教學(xué)有效綻開。

（3）制定合理個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)。

（4）重視中高考改革，深化優(yōu)化適切學(xué)校實(shí)際的教學(xué)管理模式；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探究的確有效的教學(xué)方法；仔細(xì)討論現(xiàn)行高考3+3的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，以提高課堂教學(xué)有效性。

2、凸顯人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色課程

圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，連續(xù)探究和開展活動(dòng)，打造生物學(xué)科特點(diǎn)，助推學(xué)校特色高中建設(shè)，詳細(xì)做法如下：

（1）基礎(chǔ)性課程：注意收集，樂觀思索，在課堂教學(xué)中的情境導(dǎo)入、重難點(diǎn)突破、總結(jié)回顧等教學(xué)環(huán)節(jié)中，滲透與本節(jié)課的學(xué)問相關(guān)聯(lián)的中華經(jīng)典詩詞或典故，提高同學(xué)愛好，加深學(xué)習(xí)印象，又能傳承經(jīng)典文化。

（2）討論型課程：依托分子生物和組織培育創(chuàng)新試驗(yàn)室，組織同學(xué)開展自主探究試驗(yàn)，培育同學(xué)勤于思索，創(chuàng)新實(shí)踐等力量；

（3）拓展課課程：依托創(chuàng)新試驗(yàn)室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè)，樂觀編寫校本拓展型試驗(yàn)教材，開設(shè)生物拓展課：《中同學(xué)物學(xué)試驗(yàn)的拓展與創(chuàng)新》；開設(shè)生物愛好小組，帶領(lǐng)同學(xué)熟悉身邊的植物，并給校內(nèi)里的植物設(shè)計(jì)掛牌，與語文組合作，指導(dǎo)同學(xué)給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。

3。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

（1）本學(xué)期高中生物教研組除了樂觀參加到學(xué)校的特色高中的創(chuàng)建之中，同時(shí)還要做好校本教材的開發(fā)和試題討論，精選精講精練，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。此外，還要進(jìn)行拓展課、合格考、等級(jí)考、同學(xué)學(xué)法等的討論工作。使高中生命科學(xué)組成為整體水平高、個(gè)人有特色的教研組。

（2）生物教研組的備課組活動(dòng)時(shí)間支配在每周四上午其次節(jié)課，地點(diǎn)1301，在教研組活動(dòng)時(shí)間，深化開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動(dòng)全組老師的教科研意識(shí)。

（3）深化開展教學(xué)討論活動(dòng)，依據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)與同學(xué)狀況，結(jié)合學(xué)校特色進(jìn)展和提升教學(xué)質(zhì)量等主要工作目標(biāo)，制定教研組活動(dòng)方案，落實(shí)工作內(nèi)容。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。連續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高老師專業(yè)化水平。

（4）樂觀構(gòu)建綠色質(zhì)量體系，仔細(xì)做好單元監(jiān)測、期中抽測和期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、進(jìn)一步完善試驗(yàn)室的管理

（1）提高試驗(yàn)室的開設(shè)率

①凡是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的試驗(yàn)一律開足、開齊。

②試驗(yàn)室利用課余時(shí)間對于有愛好的同學(xué)開放，由學(xué)校派專人輔導(dǎo)、管理。

③原本在教室進(jìn)行的演示試驗(yàn)改到試驗(yàn)室進(jìn)行，老師加強(qiáng)對同學(xué)的管理。

（2）優(yōu)化試驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)

①常規(guī)資料分類存放

②試驗(yàn)資料“檔案化”存放

③儀器藥品分類存放

④綠化、美化試驗(yàn)室環(huán)境

（3）老師加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)討論

6、各班級(jí)工作任務(wù)和目標(biāo)：

（1）高一班級(jí)：由-負(fù)責(zé)教學(xué)，老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點(diǎn)，以此鞏固同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)技巧的討論。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科的“愛好、入門”教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的形成，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和試驗(yàn)技能指導(dǎo)，并由-和老師開設(shè)生物試驗(yàn)拓展型課程，為同學(xué)的選修打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)。

（2）高二班級(jí)：由-負(fù)責(zé)教學(xué)，-老師是高二生物等級(jí)考的備課組長，加強(qiáng)等級(jí)考討論，精講精練，提高課堂教學(xué)的有效性，努力提高同學(xué)生物等級(jí)考成果和生命科學(xué)素養(yǎng)。

詳細(xì)工作：依據(jù)學(xué)校支配，適時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）回顧上學(xué)期的教育教學(xué)成果，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，制定教學(xué)方案。

（2）爭論合格考、等級(jí)考改革后的教學(xué)有效性的提高與落實(shí)。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，進(jìn)行課后反思。

（4）老師相互聽課，本學(xué)期組內(nèi)的公開教學(xué)研討活動(dòng)。

另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以“打造學(xué)科特色，助推學(xué)校進(jìn)展”為主題，進(jìn)行分階段教研專題，連續(xù)爭論、探究和開展系列主題活動(dòng)。

高中生物教研組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，滿意高考全面提升素養(yǎng)的實(shí)際需要。依據(jù)我校的實(shí)際，在講授新課的同時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)學(xué)校的生物基礎(chǔ)學(xué)問和生活中的有關(guān)生物學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育同學(xué)的試驗(yàn)力量和創(chuàng)新力量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

1、實(shí)行邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己及全組的討論水平。全組老師每學(xué)期聽課、評(píng)課不得少于8節(jié)。

2、抓好老師的理論和政治學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育方針政策，要求老師更新教育觀念，樂觀適應(yīng)新課改要求，真正的把翻轉(zhuǎn)課堂的理念深化到課堂中去，讓每位老師特殊是青年老師很快的成長起來。

3、強(qiáng)調(diào)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。組織全組老師參與各種形式的連續(xù)教育，盼望本學(xué)期能帶領(lǐng)老師外出聽課、學(xué)習(xí)，參與各項(xiàng)培訓(xùn);準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟新的教育動(dòng)態(tài)，更新方法，樂觀探究新課改的(翻轉(zhuǎn)課堂)有效教育教學(xué)形式和方法;做好青年老師的培育工作。

4、帶領(lǐng)全組老師勇于改革，不斷創(chuàng)新，建構(gòu)新型的(翻轉(zhuǎn)課堂)課堂教學(xué)模式、新型的師生關(guān)系，切實(shí)改進(jìn)改善老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的水平和效益。

5、要求“本組名師”每人上一節(jié)展現(xiàn)課，進(jìn)行一次專題講座，給全組老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

三、加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”

①仔細(xì)理解課標(biāo)、熟識(shí)教材：老師能對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材作一個(gè)深化、自主的討論，結(jié)合各種培訓(xùn)、溝通，增進(jìn)對生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展。

②仔細(xì)構(gòu)建預(yù)設(shè)、強(qiáng)調(diào)生成：老師要對課堂教學(xué)作一個(gè)細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)問的生成，但課前沒有好的課堂設(shè)計(jì)，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成，尤其是試驗(yàn)教學(xué)?！敖虒W(xué)可有詩意，但不能太隨便”。

③仔細(xì)組織教學(xué)、突出有效：老師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn)，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確熟悉接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用。要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，實(shí)現(xiàn)老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用的最佳結(jié)合。

④仔細(xì)選編試題、重視反饋：老師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選、改、編寫試題，收集同學(xué)簡單錯(cuò)誤的問題，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋訂正。做到“有發(fā)必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾”。

⑤仔細(xì)反省得失、注意提升：老師要擅長對自己的教學(xué)行為、得失多思索，多總結(jié)，豐富自身的教學(xué)閱歷，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學(xué)特色。

⑥仔細(xì)討論考綱、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船，師生奮力劃槳，考綱便是航標(biāo)。課程改革的詳細(xì)目標(biāo)是：轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授，強(qiáng)調(diào)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系;轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手。課改的精神是導(dǎo)航儀。

四、高一、二生物教研工作(活動(dòng))支配表(略)

高中生物教研組工作方案3

一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是：為每一個(gè)同學(xué)的終身教育奠實(shí)基礎(chǔ)。

2、.樂觀開拓創(chuàng)新，通過校本討論、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各班級(jí)在完成課標(biāo)學(xué)問目標(biāo)的前提下，分別確定下列力量目標(biāo)：

高一班級(jí)：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二班級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培育同學(xué)的理解力量和試驗(yàn)與探究力量。高三班級(jí)：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培育獵取信息的力量和綜合運(yùn)用的力量，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。學(xué)問力量齊抓共進(jìn)。

二、工作要點(diǎn)

1、開展教學(xué)改革與教育科研，深厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

三、詳細(xì)措施

1、開展教學(xué)改革與教育科研，深厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位老師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中，樂觀進(jìn)行教學(xué)討論。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

高三特長科：以章為單位進(jìn)行集體備課，每一章都必需有主備人，在共同爭論的基礎(chǔ)上寫出有共性的教案。備課要做到四備：備教材、備同學(xué)、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必需做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)精確?????，解決方法科學(xué);同學(xué)活動(dòng)時(shí)間充裕;突出力量培育，切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必需進(jìn)行集體備課，在集體爭論的基礎(chǔ)上，分文理科進(jìn)行備課，并確定學(xué)案，學(xué)年結(jié)束后，將學(xué)案匯編成冊，作為校本教材存用。高二生物：爭對新的高考方案，討論教學(xué)方法和備考策略。討論文科在課時(shí)非常緊急的狀況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一班級(jí)：爭對新的高考方案，討論教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

(2)科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢;樂觀實(shí)施爭論式、啟發(fā)式教學(xué);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著重培育同學(xué)的理解力量、應(yīng)用力量;鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新精神;傳授同學(xué)解題的基本技巧;培育提高同學(xué)的自學(xué)力量;切實(shí)落實(shí)好老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的教學(xué)原則。同學(xué)作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

(3)開足、上好試驗(yàn)課，要求有方案(含平安要求)、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

(4)仔細(xì)組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng)，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

(5)做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作，要求每位老師按時(shí)上下班，準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，確有急事要請假。

4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

仔細(xì)制定備課組和老師個(gè)人的教學(xué)方案