第三章 球類運(yùn)動(dòng)-《籃球-原地單手肩上投籃》說課稿 2023-2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)

第三章球類運(yùn)動(dòng)——《籃球-原地單手肩上投籃》說課稿2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《籃球-原地單手肩上投籃》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：華東師大版初中體育與健康七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授原地單手肩上投籃的基本技巧，通過講解、示范和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的投籃姿勢(shì)、投籃動(dòng)作和投籃節(jié)奏，提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。課程內(nèi)容與華東師大版初中體育與健康七年級(jí)教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃，學(xué)生將提升籃球技能，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，通過運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，提高身體健康水平，形成健康行為。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，培養(yǎng)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的體育品德，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和簡(jiǎn)單的籃球技能，如運(yùn)球、傳球等，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，特別是籃球運(yùn)動(dòng)，他們喜歡模仿、競(jìng)爭(zhēng)和游戲。在能力上，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力正在快速發(fā)展，但技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)理解還需提升。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)踐來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：投籃時(shí)的姿勢(shì)和手部動(dòng)作難以準(zhǔn)確掌握，投籃節(jié)奏和力量的控制，以及在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用所學(xué)的投籃技巧。此外，學(xué)生可能對(duì)重復(fù)練習(xí)感到枯燥，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持他們的興趣和動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：華東師大版初中體育與健康七年級(jí)教材《籃球-原地單手肩上投籃》章節(jié)，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)視頻，展示正確的投籃姿勢(shì)和動(dòng)作，以及投籃技巧的分解步驟，以供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：籃球場(chǎng)或體育館，設(shè)置投籃區(qū)域，確保有足夠的空間進(jìn)行分組練習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備記分板和籃球。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)原地單手肩上投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中看到過運(yùn)動(dòng)員如何投籃嗎？哪位同學(xué)能描述一下投籃的基本動(dòng)作？”

展示一些籃球運(yùn)動(dòng)員原地單手肩上投籃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受投籃動(dòng)作的連貫性和美感。

簡(jiǎn)短介紹原地單手肩上投籃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解原地單手肩上投籃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解原地單手肩上投籃的定義，包括投籃時(shí)的姿勢(shì)、手部動(dòng)作和投籃節(jié)奏。

詳細(xì)介紹投籃的組成部分，如投籃的準(zhǔn)備姿勢(shì)、投籃的手臂和手腕動(dòng)作，以及投籃后的跟進(jìn)動(dòng)作。

3.技能演示與分組練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過技能演示和分組練習(xí)，讓學(xué)生深入了解原地單手肩上投籃的技巧和重要性。

過程：

教師進(jìn)行原地單手肩上投籃的技能演示，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵動(dòng)作和注意事項(xiàng)。

將學(xué)生分成若干小組，每組由一名學(xué)生示范，其他學(xué)生觀察并模仿。

每組學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行原地單手肩上投籃的練習(xí)，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

練習(xí)過程中，學(xué)生可以相互交流心得，討論如何提高投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與原地單手肩上投籃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何提高投籃準(zhǔn)確性、如何增強(qiáng)手腕力量等。

小組內(nèi)討論該主題的方法和技巧，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練心得。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)原地單手肩上投籃技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的方法、技巧和訓(xùn)練心得。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)戰(zhàn)演練與總結(jié)（10分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)戰(zhàn)演練，鞏固所學(xué)技能，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行原地單手肩上投籃的實(shí)戰(zhàn)演練，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

學(xué)生互相觀摩，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的動(dòng)作。

教師對(duì)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和技巧。

強(qiáng)調(diào)原地單手肩上投籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)練習(xí)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地單手肩上投籃的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括原地單手肩上投籃的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、實(shí)戰(zhàn)演練等。

強(qiáng)調(diào)原地單手肩上投籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的訓(xùn)練中持續(xù)改進(jìn)和提高。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己本周練習(xí)原地單手肩上投籃的心得體會(huì)，以及在實(shí)戰(zhàn)中遇到的問題和解決方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握原地單手肩上投籃的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的投籃姿勢(shì)、手部動(dòng)作和投籃節(jié)奏。在教師的指導(dǎo)和同伴的互助下，學(xué)生的投籃動(dòng)作更加規(guī)范，投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性有所提高。

2.理解提升：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃技巧有了更深入的理解，能夠識(shí)別并糾正自己和他人的錯(cuò)誤動(dòng)作，理解投籃動(dòng)作中的力學(xué)原理，以及在實(shí)戰(zhàn)中如何根據(jù)比賽情況調(diào)整投籃策略。

3.運(yùn)動(dòng)能力：通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的上肢力量、手腕靈活性和協(xié)調(diào)性得到了增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。這有助于學(xué)生在籃球比賽中更好地發(fā)揮個(gè)人技術(shù)，提高比賽水平。

4.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的實(shí)踐性和互動(dòng)性激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組練習(xí)和討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同解決問題。他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊(duì)中找到了自己的位置，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.健康意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)投籃技巧的同時(shí)，也意識(shí)到了體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性。他們更加注重日常鍛煉，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

7.自我反思：學(xué)生在練習(xí)和比賽后，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行自我反思，找出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。這種自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

8.應(yīng)用能力：學(xué)生在掌握原地單手肩上投籃技巧后，能夠在籃球比賽中靈活運(yùn)用，提高了比賽中的應(yīng)用能力。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)了如何根據(jù)對(duì)手的防守進(jìn)行調(diào)整，以及如何在不同的比賽情境下選擇合適的投籃時(shí)機(jī)和方式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試使用視頻分析軟件，讓學(xué)生能夠直觀地看到自己的投籃動(dòng)作，并與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，從而更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.引入游戲化教學(xué)元素，通過設(shè)置投籃比賽和挑戰(zhàn)，增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技能。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于基礎(chǔ)不同，對(duì)技能的掌握程度不一，導(dǎo)致課堂練習(xí)時(shí)難以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴教師的觀察和點(diǎn)評(píng)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面。

3.教學(xué)方法上，盡管嘗試了多種教學(xué)手段，但仍有學(xué)生反映課堂練習(xí)時(shí)間不足，無法充分鞏固技能。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我將采用分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)過程。

3.為了增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，我計(jì)劃調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，減少理論講解時(shí)間，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，并在課后提供額外的練習(xí)資源，如在線教學(xué)視頻和練習(xí)計(jì)劃，供學(xué)生自主練習(xí)。板書設(shè)計(jì)①技術(shù)要點(diǎn)

-正確的投籃姿勢(shì)：腳距與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間

-投籃手