第三單元 多彩的世界文化 大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

第三單元多彩的世界文化大單元說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容第三單元多彩的世界文化

2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

本單元共分為四個課時，分別是：

1.第1課時《我們的家園》

內(nèi)容包括：世界文化的多樣性和豐富性，不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等。

2.第2課時《世界文化之旅》

內(nèi)容包括：世界各地的文化特色，如建筑、服飾、飲食等，以及世界文化遺產(chǎn)的保護。

3.第3課時《文化交流互鑒》

內(nèi)容包括：不同文化之間的交流與融合，尊重文化多樣性，學(xué)會欣賞和接納不同文化。

4.第4課時《共同發(fā)展的世界》

內(nèi)容包括：全球化背景下，各國共同發(fā)展的必要性，如何促進(jìn)世界和平與繁榮。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過了解世界文化的多樣性，增強對中華民族文化的自豪感和傳承意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力，學(xué)會尊重和理解不同文化，促進(jìn)文化交流與和諧共生。

3.增強學(xué)生的全球意識，通過認(rèn)識世界各地的文化特色，理解全球化背景下國際合作的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析和評價文化現(xiàn)象，形成正確的文化價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中華文化的相關(guān)知識，對節(jié)日、習(xí)俗等有一定的了解，同時通過日常生活中的接觸，對世界文化的多樣性有所感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于世界文化的學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的信息搜集能力、分析能力和團隊合作能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀的圖像和實物，有的偏好文字和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對一些陌生國家和地區(qū)的文化感到難以理解，對于文化差異的認(rèn)識可能存在偏見。此外，在理解全球化對文化的影響以及如何在實際中尊重文化多樣性方面，學(xué)生可能會遇到一些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，采用講授法介紹文化背景，小組討論法探討文化差異，案例研究法分析文化交流實例，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法組織文化交流活動。

2.設(shè)計角色扮演活動模擬國際文化交流場景，通過小組實驗探索文化融合的可能性，利用游戲競賽形式增加學(xué)習(xí)的趣味性，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。

3.確定使用多媒體教學(xué)資源，如文化圖片、視頻資料和互動式在線平臺，以豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生對文化知識的直觀感知。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以“你了解哪些國家和地區(qū)的文化？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，并邀請學(xué)生分享他們對世界文化的認(rèn)識和興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧上一單元學(xué)習(xí)過的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強調(diào)文化多樣性是人類社會的寶貴財富。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)介紹第三單元的主題“多彩的世界文化”，包括世界各地文化的多樣性和豐富性。

2.舉例說明：通過展示不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解世界文化的多樣性。

3.互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個國家或地區(qū)，通過查閱資料、討論交流，了解其文化特色，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：各小組向全班展示他們的研究成果，包括文化特色介紹、服飾展示、美食分享等。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生分享過程中，教師給予及時的評價和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提問。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.教師總結(jié)：強調(diào)尊重文化多樣性的重要性，指出文化交流對于促進(jìn)世界和平與發(fā)展的積極作用。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于日常生活。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我最喜歡的世界文化”的短文，分享自己的理解和感悟。

2.家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討世界文化的多樣性。

教學(xué)過程的具體時間分配可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動探索和思考，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力和批判性思維。通過互動探究和鞏固練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解世界文化的多樣性，形成正確的文化價值觀。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《世界文化地圖》：介紹世界各地的文化分布，包括節(jié)日、習(xí)俗、建筑、服飾等特色文化。

-《世界文化遺產(chǎn)名錄》：詳細(xì)列出聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的世界文化遺產(chǎn)，以及它們的歷史背景和文化價值。

-《跨文化交流案例研究》：分析不同文化背景下的交流實例，探討文化交流的障礙和成功策略。

-《國際文化節(jié)日活動》：介紹國際上知名的文化節(jié)日，如西班牙的番茄大戰(zhàn)、印度的色彩節(jié)等。

-《世界著名文化景點》：介紹世界各地的著名文化景點，如巴黎鐵塔、埃及金字塔等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)書籍或資料，深入了解某一特定國家的文化背景和特色。

-安排學(xué)生觀看文化紀(jì)錄片，如《文明之旅》、《世界遺產(chǎn)在中國》等，以增強對世界文化的直觀認(rèn)識。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的文化交流活動，如文化節(jié)、文化沙龍等，親身感受不同文化的魅力。

-鼓勵學(xué)生嘗試制作或體驗其他文化的傳統(tǒng)食品、手工藝品，以實踐的方式加深對文化多樣性的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化溝通的模擬練習(xí)，如模擬聯(lián)合國活動、文化交流信件寫作等，提升學(xué)生的跨文化溝通能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解不同國家和地區(qū)在文化交流方面的最新動態(tài)和成果。

-鼓勵學(xué)生參加國際文化交流社團或活動，與來自不同文化背景的人交流，拓寬視野。

-提供一些文化研究的專業(yè)書籍和文章，供有興趣深入研究的學(xué)生參考。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行文化知識競賽，檢驗學(xué)生對世界文化的了解程度，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-建議學(xué)生利用假期參加國際夏令營或游學(xué)項目，親身體驗不同文化的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①世界文化的多樣性和豐富性

②不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣

③文化交流與融合的意義和方法

2.重點詞匯：

①多元