衛(wèi)健系統(tǒng)垃圾分類工作總結(jié)

衛(wèi)健系統(tǒng)垃圾分類工作總結(jié)衛(wèi)健系統(tǒng)垃圾分類工作總結(jié)篇一一、垃圾分類宣傳教育落實(shí)情況1、利用班隊課對垃圾分類進(jìn)行宣傳，同學(xué)們對垃圾分類的概念有一定的了解。（1）知道分為四類垃圾：可回收垃圾（藍(lán)色垃圾桶）、有害垃圾（紅色垃圾桶）、廚余垃圾（綠色的垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）（2）并了解我們?nèi)粘Ｉ畹睦?，?yīng)該怎么分類（3）了解垃圾分類的好處（4）養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，營造優(yōu)美校園環(huán)境。2、同學(xué)們繪制手抄報、黑板報。3、利用學(xué)生集會進(jìn)行垃圾分類知識問答。4、把下去收集的垃圾依次進(jìn)行投放，把知識學(xué)以致用。5、垃圾分類貫穿于日常生活中。二、垃圾分類設(shè)施設(shè)備落實(shí)情況1、學(xué)校購買了5個垃圾分類的垃圾桶。2、在校園環(huán)境中，有相應(yīng)的環(huán)保綠色標(biāo)志。3、設(shè)置了垃圾分類的宣傳標(biāo)語。三、存在問題和工作建議經(jīng)過本次活動的開展學(xué)習(xí)，大多數(shù)老師和同學(xué)對垃圾分類有了充分的認(rèn)識和了解，此次活動也獲得圓滿成功。但在活動過程中我發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：1、同學(xué)們對于垃圾分類的概念充分了解，但是在真正投放過程中仍然存在放錯或亂放的情況。垃圾分類我們要讓他養(yǎng)成一種意識，養(yǎng)成一種習(xí)慣持之以恒才能達(dá)到預(yù)期的效果。2、在垃圾分類過程中，校園中多數(shù)是可回收垃圾和廚余垃圾，學(xué)生比較迷茫。針對這兩部分垃圾，我們可以專門為這兩種垃圾設(shè)置一個專門的大的垃圾桶。3、我校幾乎是農(nóng)村孩子，孩子們在校有垃圾分類的意識，但是一回到家又被打回原形。所以，針對此情況我們要想讓垃圾分類落到實(shí)處就必須從學(xué)校、家庭、社會進(jìn)行普及知識、融會貫通，這樣子垃圾分類問題才能有效得到解決。衛(wèi)健系統(tǒng)垃圾分類工作總結(jié)篇二一、公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作開展情況1.公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類前期工作開展情況。為切實(shí)推動全縣公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作，我縣于節(jié)能宣傳周期間，在全縣范圍內(nèi)開展了生活垃圾分類宣傳活動。此次活動，通過垃圾分類與節(jié)能宣傳周活動相結(jié)合的形式，利用懸掛宣傳條幅、縣內(nèi)繁華路段發(fā)放宣傳單、機(jī)關(guān)辦公區(qū)設(shè)立垃圾分類海報、學(xué)校開展主題班會、醫(yī)院向患者介紹垃圾分類常識、機(jī)關(guān)食堂開展“光盤行動”減少餐食浪費(fèi)等多種形式，增強(qiáng)廣大干部職工及群眾的低碳意識和環(huán)保理念，培育節(jié)儉節(jié)約的社會風(fēng)尚，為生活垃圾分類工作的開展?fàn)I造了良好的社會輿論氛圍。2.公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類現(xiàn)狀。目前，我縣公共機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的生活垃圾存放點(diǎn)主要集中在城區(qū)內(nèi)的主干路和其它多條胡同，鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)生的生活垃圾主要存放于主干道旁。對于生活垃圾的收集、處理主要由通過政府購買服務(wù)環(huán)衛(wèi)作業(yè)第三方安圖明日公司進(jìn)行實(shí)施。中心城區(qū)現(xiàn)已逐步實(shí)施生活垃圾袋裝收集，即由居民將袋裝的垃圾放至固定地點(diǎn)，再由生活垃圾清潔工用手推車或垃圾收集車上門收集后，運(yùn)送至垃圾無害化處理場。城鄉(xiāng)結(jié)合部，居民將垃圾裝入大垃圾桶，再由垃圾收集車車運(yùn)送至垃圾無害化處理場。3.公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類的處理方式。從我縣實(shí)際情況看，公共機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的生活垃圾處理主要分為以下四類：一是生活垃圾。主要由安圖明日公司垃圾集中運(yùn)送至垃圾處理場進(jìn)行無害化填埋處理；二是建筑垃圾?？h住建局在城區(qū)設(shè)立了兩個建筑垃圾臨時受納點(diǎn)，受納點(diǎn)只接受建筑殘土、渣土等廢棄物，建筑垃圾進(jìn)場前要進(jìn)行初步分類，禁止將工業(yè)垃圾、生活垃圾、有毒有害垃圾和裝修材料中含木頭、塑料、玻璃等垃圾卸入建筑垃圾臨時受納點(diǎn)，城市綜合執(zhí)法部門將負(fù)責(zé)對建筑垃圾運(yùn)輸工作進(jìn)行監(jiān)督管理；三是醫(yī)療垃圾?？h內(nèi)各醫(yī)院的醫(yī)療垃圾委托延吉市固體廢棄物處理有限公司醫(yī)療廢棄物處理中心進(jìn)行收運(yùn)及處理；四是餐廚垃圾。中心城區(qū)大部分餐飲、酒店及機(jī)關(guān)食堂的餐廚垃圾與生活垃圾混合，由安圖明日公司餐廚垃圾回收車負(fù)責(zé)到各垃圾回收點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一收集，集中進(jìn)行無害化處理。二、公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類開展存在的問題一是因缺少資金，未建設(shè)垃圾分類處理廠，使得回收上來的分類垃圾與其他垃圾混淆；二是尚未形成垃圾分類收集體系，回收利用價值高且易分離的垃圾一部分由環(huán)衛(wèi)工人把收集到的生活垃圾簡單的分類收集，另一部分由居民直接賣給廢品收購者?；厥盏膹U品主要是金屬類、紙類和塑料類包裝物等，然后把收集到的廢品變賣到私人廢品收購點(diǎn)，回收利用價值高的廢棄物大部分在進(jìn)入城鎮(zhèn)垃圾清運(yùn)處理系統(tǒng)之前已被回收利用；三是縣內(nèi)群眾缺乏垃圾分類意識，雖然我縣已在城區(qū)內(nèi)設(shè)置了垃圾分類收集箱，但因群眾對垃圾分類缺乏一定的認(rèn)識，垃圾分類意識較為薄弱，減緩了垃圾分類工作的開展進(jìn)度。三、下一步工作計劃一是繼續(xù)加強(qiáng)垃圾分類宣傳引導(dǎo)工作。通過網(wǎng)絡(luò)平臺、新聞媒體等方式，廣泛宣傳公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類常識，使全縣群眾都能認(rèn)識垃圾分類的重要性，為垃圾分類工作的開展提供堅實(shí)的保障；二是進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)辦公區(qū)域垃圾分類示范引領(lǐng)作用，在現(xiàn)有垃圾分類回收箱的基礎(chǔ)上，逐步增加機(jī)關(guān)辦公樓垃圾分類設(shè)施配置。同時，加強(qiáng)對機(jī)關(guān)辦公樓內(nèi)工作人員及保潔人員的培訓(xùn)，通過例會、專題培訓(xùn)等方式，提升全員對垃圾分類的意識；三是逐步完善激勵考核機(jī)制。在公共機(jī)構(gòu)生活垃圾工作正式實(shí)施后，進(jìn)一步細(xì)化考核細(xì)則，將垃圾分類工作納入到政府績效考核體系，將各公共機(jī)構(gòu)垃圾分類推進(jìn)情況作為重要考核指標(biāo)，鼓勵約束各公共機(jī)構(gòu)自覺作好垃圾分類。四、對公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類提出的建議建議上級部門給予資金支持，建設(shè)生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)療垃圾及餐廚垃圾處理廠，確保分類收集的垃圾在終端能夠得到有效處理。衛(wèi)健系統(tǒng)垃圾分類工作總結(jié)篇三我園積極響應(yīng)上級有關(guān)部門號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教職工群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。一、明確任務(wù)和目標(biāo)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召研工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、我們在行動”、“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”、“垃圾分類，從我做起”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。二、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義校園垃圾混裝堆放，極易滋生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。5、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費(fèi)。6、通過各項活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。四、開展多種多樣的活動，深化環(huán)保行為我園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約