兒童畫創(chuàng)作知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋濰坊工程職業(yè)學院

兒童畫創(chuàng)作知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋濰坊工程職業(yè)學院項目一單元測試

簡筆畫也稱簡筆畫造型，是用相對簡單的造型、色彩、運筆方法，形象概括地畫出物象主要特征的繪畫方式。

A:對B:錯

答案:對簡筆畫是利用點線面等符號來表現(xiàn)物象基本特性的。

A:錯B:對

答案:對簡筆畫具有以下幾個特點：概括、形象、簡練、實用、易學、好記。

A:對B:錯

答案:對簡筆畫因其簡明生動而應用廣泛，在教學中可以通過簡筆畫圖例，化繁雜為淺顯。

A:對B:錯

答案:對簡筆畫在運筆時盡量做到（

），畫線要一筆畫成，形象準確。

A:流暢自然

B:不修改

C:不重筆

D:大膽落筆

答案:流暢自然

；不修改

；不重筆

；大膽落筆

簡筆畫既要反應客觀的真實，又要巧妙利用造型變化規(guī)律和方法，把事物的特征簡練地刻畫出來，區(qū)別事物的各種類型、屬性。

A:對B:錯

答案:對概括法把形體幾何化為圓形、方形、三角形、橢圓形等，其特點是降低繪畫難度，能夠快速把握物體的形態(tài)特征。

A:對B:錯

答案:對由于基本幾何形具有抽象性、簡潔性等特點，因此幾何形在造型上有很強的概括性和包容性，往往可以表現(xiàn)出千姿百態(tài)的形象。

A:對B:錯

答案:對卡通式是指對物象即簡化又加以夸張的形式。

A:錯B:對

答案:對廓線式是指在單線勾畫的基礎上，對物體形體結構長、寬、高比例的具體描繪。

A:錯B:對

答案:對

項目二單元測試

線是最主要的造型元素，它有（

）之分。

A:粗細

B:長短

C:曲直

D:平斜

答案:粗細

；長短

；曲直

；平斜

器物的外觀造型是經(jīng)過人們設計和制作的，已經(jīng)有一定的簡化和概括，因此相對來說更容易表現(xiàn)。

A:對B:錯

答案:對在繪畫之前，如果選擇一個能突出物體特征、便于概括出基本型的恰當角度，可以起到事半功倍的效果。

A:對B:錯

答案:對對于很多器物的外形輪廓，我們要摒棄一些無關緊要的細節(jié)，只保留最直觀的、最被人們認可的部分，將其歸納為圓形、橢圓形、三角形等。

A:錯B:對

答案:對“透視”是一種視覺現(xiàn)象，通過一個假設的透明的平面去看物象，把所看到的的物象的輪廓線，描畫在透明的平面上，所得的圖叫做透視圖。

A:對B:錯

答案:對與透視有關的術語中，視點是指眼睛所在的位置。

A:對B:錯

答案:對消失點是指視線與視平線直角相交的一點。在平行透視中，心點與消失點重疊；在成角透視中，有兩個消失點，分別位于心點的兩側。

A:對B:錯

答案:對視平線是指與觀察者雙眼平行且與視線相交的水平線。

A:對B:錯

答案:對平行透視又稱一點透視，它具有（

）特點。

A:有兩個消失點

B:只有一個消失點

C:物體的任何一個底邊都與畫面不平行。

D:物體的底面與畫面平行

答案:只有一個消失點

；物體的底面與畫面平行

成角透視又稱兩點透視，它具有（

）特點。

A:只有一個消失點

B:物體的底面與畫面平行

C:物體的任何一個底邊都與畫面不平行

D:有兩個消失點

答案:物體的任何一個底邊都與畫面不平行

；有兩個消失點

項目三單元測試

不同形態(tài)的線條、相同形態(tài)線條的不同組合方式所表現(xiàn)出的畫面效果和給人的視覺感受是不同的。

A:錯B:對

答案:對簡筆畫可以采用線條的各種形態(tài)和組合來表現(xiàn)物象，大致分為（

）三種表現(xiàn)形式。

A:廓線式

B:夸張式

C:卡通式

D:骨線式

答案:廓線式

；卡通式

；骨線式骨線式是簡筆畫最基本的表現(xiàn)形式，簡筆畫中的骨線是指物象的（

）和反應物象特征的（

）。

A:結構線

B:直線

C:動態(tài)線

D:曲線

答案:結構線

；動態(tài)線

骨線式能夠快捷、靈活、自由地勾勒出所畫對象的形態(tài)特征，通常用于簡要記錄和對物象的快速表現(xiàn)。

A:對B:錯

答案:對擬人畫法不只是讓萬物變得像人類一般，主要是借由這種畫法讓造型更加有趣，更加親切。

A:對B:錯

答案:對夸張法需要以敏銳的觀察為基礎，通過把最能體現(xiàn)物體特點的地方進行合理強調(diào)和夸張，使所描繪的造型充滿生命力。

A:錯B:對

答案:對無論物體有多么復雜的結構和繁瑣的細節(jié)，其實都可以歸納為幾種簡單的基本形。

A:錯B:對

答案:對花頭的表現(xiàn)重點為花瓣的外形變化，可以通過各種線、基本形的應用，變化花瓣形態(tài)。

A:錯B:對

答案:對植物類大多是自然生長的狀態(tài)，其結構也是有繁有簡，在植物造型時多用不規(guī)則的圓形、橢圓形、半圓形、三角形來概括。

A:對B:錯

答案:對花的結構可以分為哪幾個部分（

）？

A:花蕊

B:葉

C:花蒂

D:枝

答案:花蕊

；葉

；花蒂

；枝

項目四單元測試

食草動物大多有一對樹葉形的耳朵，在這里我們往往將之變大使得更加可愛，食肉動物多是小耳朵或三角形耳朵。

A:對B:錯

答案:對食肉動物的嘴比較適合卡通化，關鍵在于他們的面部較寬而嘴部較短，在繪畫中可以讓頭部變圓，讓嘴巴更短，而不會影響他們的基本特征。

A:對B:錯

答案:對動物表情的塑造可以使畫面更豐富，在幼兒園的教學使用可以放在道具制作中，讓動物更加具有特殊的表情，便于故事的生動性。

A:對B:錯

答案:對在動物造型繪畫中，程式化的處理可以減少繪畫的難度，由于圖形間的造型模式比較接近，只要掌握了基本形，抓住物象的個性特征就能表現(xiàn)出不同的動物。

A:對B:錯

答案:對在畫動物造型時，我們可以夸張動物的外形、動態(tài)、神態(tài)等，突出動物的個體獨特性。

A:對B:錯

答案:對水生動物中最常見的是魚類，魚的種類繁多，但（

）部分是所有魚的共同結構特征？

A:軀干

B:尾

C:鰭

D:頭

答案:軀干

；尾

；鰭

；頭

所有的鳥類的嘴都是喙形態(tài)，在繪畫中，他們的喙上半部通常很少變形，而下半部分則經(jīng)常擬人化。

A:對B:錯

答案:對動物的嘴巴從種類上大體可以分為哪幾類？

A:喙形態(tài)

B:食肉形態(tài)

C:特殊形態(tài)

D:食草形態(tài)

答案:喙形態(tài)

；食肉形態(tài)

；特殊形態(tài)

；食草形態(tài)

動物鼻子的類型在刻畫時可以分為哪三種？

A:可省略的鼻子B:可特化的鼻子

C:可弱化的鼻子

D:可變形的鼻子

答案:可特化的鼻子

；可弱化的鼻子

；可變形的鼻子

有些動物的鼻子不明顯或者可以忽略，這種動物的鼻子我們稱為可弱化的鼻子，在實際繪制中可以弱化。

A:錯B:對

答案:對

項目五單元測試

表現(xiàn)兒童時，一般為4-5個頭長，但年齡越小，頭占的比例越大，為了表現(xiàn)幼兒的可愛和萌態(tài)，頭與身子的比例可以夸張為1:1。

A:錯B:對

答案:對人的基本動態(tài)包括立、走、坐、跑、蹲，掌握了這些動態(tài)，其他復雜的動態(tài)都是在此基礎上變化而來的。

A:錯B:對

答案:對表現(xiàn)人物的動態(tài)要注意人物各個關節(jié)部位的伸展、曲收、轉折等變化，比如膝關節(jié)位于腿的中點只能向前曲，肘關節(jié)位于臂的中點只能后曲。

A:對B:錯

答案:對人物表情集中體現(xiàn)在眉眼和嘴角間，眼珠的轉動，再配合嘴角的變化，會衍生出更多微妙的表情。

A:對B:錯

答案:對人體的脊柱線遞接（

）部分，是人體動態(tài)變化的主要支柱。

A:頭部

B:四肢C:胸部

D:盆骨

答案:頭部

；胸部

；盆骨

人體的動態(tài)和重心在人物造型中起到很重要的作用。

A:對B:錯

答案:對在畫人體動態(tài)造型時，可以用六面體組合法進行結構造型，然后再進行夸張就變得有據(jù)可依。

A:對B:錯

答案:對人物骨線式造型旨在體現(xiàn)人物的比例和動態(tài)，是廓線式的基礎。

A:對B:錯

答案:對人物的體態(tài)特征隨著年齡的變化而變化，（

）

A:青年男子肩膀較寬，高而挺拔；

B:青年女性胯部較寬，富有曲線；

C:幼兒四肢較短，頭大身小

D:老年人脖子縮進，背部佝僂；

答案:青年男子肩膀較寬，高而挺拔；

；青年女性胯部較寬，富有曲線；

；幼兒四肢較短，頭大身小

；老年人脖子縮進，背部佝僂；

“三庭五眼”中的“三庭”是指（

）？

A:鼻尖到下巴

B:發(fā)跡至眉間

C:發(fā)跡至下巴D:眉至鼻尖

答案:鼻尖到下巴

；發(fā)跡至眉間

；眉至鼻尖

項目六單元測試

彩色是指在視覺中有（

）的顏色。

A:色相

B:明度與飽和度

C:明度

D:飽和度

答案:色相

下列顏色不構成互補色的是（

）。

A:紅和綠

B:青和紅

C:黃和紅

D:藍和黃

答案:黃和紅

顏色的屬性描述不正確的是（

）。

A:色溫是表示光源光色的尺度

B:明度是指人們視覺中顏色的明暗程度

C:色相是每種顏色本身所固有的相貌，表示此色與它色之間的區(qū)別

D:飽和度是指顏色的純凈程度

答案:色溫是表示光源光色的尺度

下列顏色中，亮度最高的是(

)。

A:黃色

B:藍色

C:紅色

D:綠色

答案:黃色

三原色是(

)。

A:紅、黃、藍

B:紅、黃、綠

C:紅、綠、藍

D:黃、綠、藍

答案:紅、黃、藍

以下選項(

)不屬于色彩三要素。

A:明度

B:純度

C:色調(diào)

D:色相

答案:色調(diào)

色環(huán)上相互距離在180°左右的色相兩色的關系我們叫(

)色。

A:鄰近色

B:互補色

C:同類色

D:對比色

答案:互補色

豐富多樣的色彩是由暖色系和冷色系兩大類組成的。

A:對B:錯

答案:對黃色與藍色是一對互補色。

A:錯B:對

答案:錯鄰近色的色彩搭配，畫面對比效果比較弱，產(chǎn)生舒適的視覺效果。

A:對B:錯

答案:對

項目七單元測試

（

）是將畫面中要表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置。

A:線B:構圖

C:造型

D:色彩

答案:構圖

地平線是景物畫中天地相交的一條水平線。

A:對B:錯

答案:對關于畫面中層次的劃分，描述正確的是（

）

A:構圖時注意景物的前后遮擋關系。

B:前景作為點綴出現(xiàn)

C:中景是畫面的中心，一般放主體物

D:遠景起烘托主體的作用

答案:構圖時注意景物的前后遮擋關系。

；前景作為點綴出現(xiàn)

；中景是畫面的中心，一般放主體物

；遠景起烘托主體的作用

地平線在畫面的上方，是一種仰視視角，多表現(xiàn)天空、樹木及高樓；

A:錯B:對

答案:對地平線在畫面的下方是俯視角度，多表現(xiàn)大地。

A:對B:錯

答案:對繪畫時根據(jù)題材和主題思想的要求，把要表現(xiàn)的形象適當?shù)亟M織起來，構成一個協(xié)調(diào)的完整的畫面稱為構圖。

A:對B:錯

答案:對構圖是造型藝術表達作品思想內(nèi)容并獲得藝術感染力的重要手段。

A:錯B:對

答案:對構圖這個名稱在我國國畫畫論中，不叫構圖，而叫布局，或叫經(jīng)營位置。

A:對B:錯

答案:對研究構圖的目的就是研究在一個平面上處理好三維空間（高、寬、深）之間的關系，以突出主題，增強藝術的感染力。

A:對B:錯

答案:對畫面的層次一般分為哪幾個層次？（

）

A:中景B:遠景C:前景D:虛實

答案:中景；遠景；前景

項目八單元測試

《向日葵》的作者是（

）

A:修拉

B:高更

C:塞尚

D:梵高

答案:梵高

創(chuàng)意兒童畫就是一種開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能極好的形式，它有利于提高兒童對美術的興趣，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

A:對B:錯

答案:對（

）是圖形創(chuàng)意的動力。

A:聯(lián)想

B:想像

C:解構

D:同構

答案:聯(lián)想

藏藏畫是通過紙張的折疊或（

）讓畫呈現(xiàn)一種“顯”和“藏”的效果。

A:解構

B:拼貼

C:重組

D:上色

答案:拼貼

鉛筆是繪制膠片畫的重要工具。

A:對B:錯

答案:錯立體浮雕畫是通過紙張的剪裁與拼貼來實現(xiàn)立體的動態(tài)效果。

A: