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第八章

強(qiáng)8.1壓

強(qiáng)為什么釘子數(shù)量變少了,反而可以扎破輪胎?觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。(重點(diǎn))02知道什么是壓力,會(huì)畫壓力示意圖,知道壓力和重力的區(qū)別。(重點(diǎn))01掌握壓強(qiáng)的概念,能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。(難點(diǎn))03知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。(重點(diǎn))04

力這些力的共同特點(diǎn)是什么?對(duì)受力物體會(huì)產(chǎn)生什么效果?F一、壓力定義:垂直作用在物體表面上的力叫做壓力作用效果:使受壓物體發(fā)生形變壓力的方向:垂直于接觸面指向被壓物體作用點(diǎn):在被壓物體表面上墨水垂直壓在桌面上的力木塊垂直壓在傳送帶上的力圖釘垂直壓在墻面上的力壓力一、壓力壓力等于重力嗎?F壓

=GF壓

≠GF壓與G無(wú)關(guān)GGG壓力可以由重力產(chǎn)生,也可以由其他力產(chǎn)生。只有當(dāng)物體放在水平面時(shí),物體對(duì)水平面的壓力在數(shù)值上等于重力,即F壓

=G一、壓力F壓F壓F壓【例題】下圖中的磚重20N,求出下列各種情況下的平面所受的壓力。F=30NF=20NF=30NF=40NF1=50NF2=0NF3=30NF4=20N一、壓力兩個(gè)手指的感受有什么不同?稍加力后這種感覺(jué)有何變化?氣球的凹陷有什么不同?稍加力有何變化?做一做:粗細(xì)受力面積大受力面積小二、探究壓力的作用效果【實(shí)驗(yàn)】探究壓力的作用效果提出問(wèn)題:壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)。壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)。猜想:二、探究壓力的作用效果當(dāng)一個(gè)物理量被猜測(cè)與多個(gè)因素有關(guān),應(yīng)該用什么方法去研究?控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):選用什么作為實(shí)驗(yàn)器材能更好地體現(xiàn)壓力的作用效果?轉(zhuǎn)換法說(shuō)一說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)方案?展示你的實(shí)驗(yàn)表格。二、探究壓力的作用效果進(jìn)行實(shí)驗(yàn):其中的一個(gè)設(shè)計(jì)方案:(1)將小方桌放在沙盆里,觀測(cè)桌腳陷入沙中的深度;(2)在小方桌上放上磚塊,觀測(cè)桌腳陷入沙中的深度;(3)將小方桌翻過(guò)來(lái)放在沙盤里,放上同樣的磚塊,觀測(cè)桌面陷入沙中的深度。二、探究壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力受力面積壓力作用效果(1)(2)(3)實(shí)驗(yàn)記錄:二、探究壓力的作用效果實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),_______越大,壓力的作用效果越明顯;當(dāng)壓力相同時(shí),___________越小,壓力的作用效果越明顯。壓力受力面積交流與評(píng)估:說(shuō)一說(shuō)你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。二、探究壓力的作用效果

強(qiáng)

增大或減小壓強(qiáng)怎樣比較壓力的作用效果?ABA物體對(duì)地面的壓力是10N,與地面的接觸面積是5m2。B物體對(duì)地面的壓力是9N,與地面的接觸面積是3m2。三、壓強(qiáng)壓力的作用效果相同受力面積,比較壓力大小相同壓力,比較受力面積大小比較求比值定義壓強(qiáng)壓力

受力面積反映壓強(qiáng):物理學(xué)中,把物體表面受到的壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng)(pressure)。壓強(qiáng)——表示壓力作用效果的物理量。三、壓強(qiáng)壓強(qiáng)=壓力受力面積你能寫出壓強(qiáng)的公式嗎?p=SF牛頓(N)平方米(m2)N/m2壓強(qiáng)的單位:N/m2。讀作:牛每平方米,專用名稱叫帕斯卡(pascal),簡(jiǎn)稱帕,符號(hào)為Pa。帕斯卡1Pa=1N/m2“1帕”的含義:1m2的面積上受到的壓力是1N。三、壓強(qiáng)一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為

0.5Pa推土機(jī)的履帶對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為

3×104Pa切割鋼板的“水刀”可對(duì)切割表面產(chǎn)生的高達(dá)1×109Pa常識(shí)小數(shù)據(jù)芭蕾舞演員單腳立起時(shí),足尖對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)可達(dá)3×104Pa三、壓強(qiáng)【課本例題】我國(guó)云南省有一種野牛,被當(dāng)?shù)厝朔Q為“白襪子”,屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。經(jīng)動(dòng)物保護(hù)組織測(cè)量,這種成年野牛每只腳掌的面積大約為0.025m2,它在水平沙地上站立時(shí)留下腳印的深度是1.8cm。實(shí)驗(yàn)表明,使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為1.5×105Pa。假設(shè)野牛四只腳掌的面積相等,它對(duì)沙地的壓力

F為多少?它的質(zhì)量

m為多少??(g取10N/kg)?。三、壓強(qiáng)解:野牛腳掌的總面積:S=4×0.025m2=0.1m2

小小的蚊子能輕易地用口器把皮膚刺破,重重的駱駝卻不會(huì)陷入沙中,結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí),你能解釋這種現(xiàn)象嗎?四、增大或減小壓強(qiáng)討論:生活中,我們需要根據(jù)情況增大或減小壓強(qiáng)。下面哪些有利于增大壓強(qiáng),哪些有利于減小壓強(qiáng)?雪橇有很大的面積刀刃越薄越鋒利釘子前端很尖銳月球探測(cè)車的輪子很寬大四、增大或減小壓強(qiáng)p=

FS壓力F一定時(shí),減小受力面積S增大壓強(qiáng)有哪些方法呢?四、增大或減小壓強(qiáng)受力面積S一定時(shí),增大壓力Fp=

FS四、增大或減小壓強(qiáng)p=

FS減小受力面積S,增大壓力F木樁底部削尖并加大力氣更容易打入地里四、增大或減小壓強(qiáng)壓力F

一定時(shí),增大受力面積Sp=

FS減小壓強(qiáng)有哪些方法呢?四、增大或減小壓強(qiáng)p=

FS受力面積S一定時(shí),減小壓力F四、增大或減小壓強(qiáng)p=

FS增大受力面積S,減小壓力F高層建筑地基寬厚,且用空心磚代替實(shí)心磚四、增大或減小壓強(qiáng)為什么我們會(huì)覺(jué)得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢?那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后,與人體的接觸面積大;板凳不怎么形變,與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)可知,沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小,所以人感覺(jué)舒服。四、增大或減小壓強(qiáng)受力面積S

一定時(shí),增大壓力F壓力F一定時(shí),減小受力面積S增大壓力F,減小受力面積Sp=SF壓力F

一定時(shí),增大受力面積

S受力面積S

一定時(shí),減小壓力F增大受力面積S,減小壓力Fp=SF四、增大或減小壓強(qiáng)路基能夠承受火車帶來(lái)的巨大壓強(qiáng),你能說(shuō)說(shuō)它是怎么做到的嗎?四、增大或減小壓強(qiáng)壓

力影響壓力作用效果的因素壓

強(qiáng)受力面積壓力:垂直作用在物體表面上的力物體所受壓力的大小與受力面積之比p=FS壓力課堂小結(jié)增大壓強(qiáng):減小壓強(qiáng):增大壓力或減小受力面積或同時(shí)增大壓力并減小受力面積減小壓力或增大受力面積或同時(shí)減小壓力并增大受力面積1.如圖所示,長(zhǎng)方體鐵塊A靜止放在水平桌面上,若把A略向右移動(dòng),則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是()A.F不變,p不變B.F不變,p變大C.F變小,p變小D.F變大,p變大B課堂練習(xí)2.如圖所示,ABC三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同,它們對(duì)水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC。則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是_______________,壓強(qiáng)自小到大的順序是_________________。FA=FB=FCpB<

pA<

pCABC課堂練習(xí)3.如圖所示,物體A重30N,物體B重15N,物體A的底面積為10cm2,物體B的底面積為5cm2,則B對(duì)地面的壓力是_____N,A對(duì)B的壓強(qiáng)是____________Pa,B對(duì)地面的壓強(qiáng)是____________Pa。456×1049×104課堂練習(xí)ACB4.同一塊磚怎樣放置,對(duì)地面壓強(qiáng)最???課堂練習(xí)5.某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí),突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕,你認(rèn)為他該怎么辦()A.迅速跑開C.蹲下并大聲呼救B.原地大

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