北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》章節(jié)測試卷含答案

第第頁北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》章節(jié)測試卷含答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、填空題1．在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，小明和小組的同學(xué)一起用紙盒、橡皮筋和吸管自制了一件樂器。如圖所示，用筆撥動吸管左側(cè)的橡皮筋，橡皮筋因而發(fā)出聲音；若用大小不同的力度撥動同一根橡皮筋，則發(fā)出聲音的響度（選填“相同”或“不同”）；若撥動最（選填“上”或“下”）面的橡皮筋，則發(fā)出聲音的音調(diào)最高。2．如圖所示，小明用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到（填“梳子”或“硬卡片”）由于而發(fā)出的聲音。小明用相同的力快慢不同地?fù)軇幽臼猃X，能夠聽出發(fā)出聲音的發(fā)生了明顯變化（選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”）。3．聲既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，利用超聲波“B超”可以更準(zhǔn)確地診斷人體內(nèi)部的器官是否患病，這是利用了聲可以傳遞的特點(diǎn)；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)部的結(jié)石，這是利用了聲可以傳遞的特點(diǎn)．蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的，它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位的原理，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了裝置，可探測海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等。4．2010年北京時間1月13日早晨，中國地震網(wǎng)通過接收到的（選填：“超聲波”、“次聲波”）測定海地地區(qū)發(fā)生里氏7.3級地震，這種聲波人耳（選填：“能”、“不能”）聽到．地震很可能會引起海嘯，這是因?yàn)槁暷軅鬟f（選填：“信息”、“能量”）．5．夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴，青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大。6．在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的(選填“響度”“音調(diào)”“音色”或“頻率”).某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將(選填“增大”或“減小”)；噪聲監(jiān)測設(shè)備(選填“能”或“不能”)減弱噪聲的強(qiáng)度.二、單選題7．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析不正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變聲音的響度B．乙圖：對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中空氣柱的振動產(chǎn)生的C．丙圖：抽掉玻璃罩中空氣的過程中，聽到鬧鐘鈴聲的音量會逐漸變小D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在聲源處阻斷噪聲的傳播8．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說法中正確的是（）A．甲和乙聲音的音調(diào)不同 B．乙和丙聲音的響度相同C．丙和丁聲音的音色相同 D．丙聲音在真空中傳播速度最快9．下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，說法正確的是（）A．聽錄音時，調(diào)節(jié)音量旋鈕實(shí)質(zhì)是改變聲音的語調(diào)B．真空也能傳聲C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D．噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一10．下列關(guān)于聲音的描述中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定為340m/sB．可以利用回聲測量地球到月球之間的距離C．只要有物體振動，就一定能夠產(chǎn)生聲音D．震耳欲聾說明聲音的音調(diào)高11．通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播和接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在噪聲產(chǎn)生環(huán)節(jié)處控制噪聲的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴著耳罩D．在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻12．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同B．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在傳播過程中防止噪聲的危害D．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度13．如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音．A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測；在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（）?A．頻率較低的 B．音調(diào)較高的 C．能量較小的 D．響度較小的14．自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（）A．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)B．用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量C．利用聲波可以傳遞信息D．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高三、計(jì)算題15．為了測定聲音在鋼中的傳播速度，取一長L＝664米的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽到兩次聲音，記錄指出兩次響聲相隔時間t=1.87s，如果當(dāng)時聲音在空氣中的速度為332m/s，求聲音在鋼軌中的傳播速度。16．為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在高度公路上安裝了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號。第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.2s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車接收到第一次信號時，距測速儀的距離；（2）汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中，行駛的距離；（3）若此路段限速為120km/?，試計(jì)算說明汽車在此路段是否超速？四、實(shí)驗(yàn)探究題17．某課外興趣小組做了幾個與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：（1）如圖甲，用橡皮錘敲擊音叉時，發(fā)現(xiàn)小球被彈開，用小球的彈起反映音叉的振動，這種研究問題的方法稱為（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）如圖乙，敲響右邊音叉時，與左邊的音叉接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象說明聲音可以在中傳播，且聲音可以傳遞。（3）如圖丙，用硬紙片在梳子梳齒上劃動，劃動速度越小，發(fā)出聲音的音調(diào)越。（4）如圖丁，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同大小的力撥動時，聽到聲音的大小不同，說明響度與發(fā)聲體的有關(guān)。18．小軒用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究了三個有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn)。A.探究響度與物體振幅的關(guān)系。B.探究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系。C.探究音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)是否有關(guān)。（1）小軒將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺。通過聽振動發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)鋼尺的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個實(shí)驗(yàn)用來探究（選填“A”、“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)采用的物理探究方法叫。（2）撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開一個小孔，開孔前后兩次發(fā)聲的波形圖象如圖乙所示?？梢姲l(fā)聲體的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）改變。（3）在實(shí)驗(yàn)中小軒還發(fā)現(xiàn)：同桌的小紅在撥動鋼尺時，鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音。請指出小紅的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題：。參考答案1．振動；不同；下2．梳子；振動；音調(diào)3．信息；能量；超聲波；聲吶4．次聲波；不能；能量5．振動；響度6．響度；分貝；增大；不能7．A8．B9．D10．C11．B12．B13．A14．D15．5107.7m/s16．（1）解：測速儀第一次發(fā)出超聲波到達(dá)汽車處所用的時間t由v=ss（2）解：測速儀第二次發(fā)出超聲波到達(dá)汽車處所用的時間t汽車接收到第二次信號時，距測速儀的距離：s2汽車從接收到第一