部編版語文七年級第二學期期中模擬檢測卷（含答案）

部編版語文七年級第二學期期中模擬檢測卷一、古典之美(27分)(一)1．優(yōu)秀的古詩文意蘊豐富。小晉同學依據(jù)不同的主題對所學古詩文進行了以下的歸納梳理，請根據(jù)你的理解，把空缺處的詩文原句寫在橫線上。(10分)主題古詩文名句思鄉(xiāng)念親(1)李白《春夜洛城聞笛》中“____________________，____________________”，寫《折揚柳》的笛音喚起了詩人對家鄉(xiāng)和親人強烈的思念之情。(2)岑參《逢入京使》中“____________________，____________________”，通過寫路逢回京使者，托帶平安口信的生活片段，抒發(fā)了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。獨特景象(3)王維《竹里館》中“____________________，____________________”寫出了夜深人靜、明月相伴的幽美景象。軍旅生活(4)《木蘭詩》中“__________________，__________________”描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活。“__________________，__________________”描寫了木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的情景。2.有人認為本詩是對“楊花榆莢”的贊美，也有人認為是對“楊花榆莢”的揶揄和嘲弄，你贊同哪一種觀點？請簡要說說理由。(2分)晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(二)經(jīng)典古詩文是中華民族文化藝術(shù)寶庫中的瑰寶，代代吟誦，千古不衰！班級舉辦了“穿越時空，感悟經(jīng)典人物”主題學習活動，請閱讀下面的選文并完成第3～6題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《孫權(quán)勸學》)【乙】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(《賣油翁》)【辨其音·走進文本】3．讀準字音，感受古文的音韻美。請你為下面加點字注音。(2分)(1)肅遂拜蒙母________________(2)公亦以此自矜________________【曉其意·探究內(nèi)容技法】4．解釋加點詞在文中的意思。(2分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)________________(2)但手熟爾________________5．文章運用不同寫作手法，在細膩的筆觸中勾勒出豐滿的人物形象。用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)(1)【側(cè)面描寫】卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。(1分)翻譯：你現(xiàn)在的才干和謀略，_____________________________________________________。(2)【神態(tài)描寫】有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。(2分)翻譯：___________________________________________________?！久髌渲肌し治鋈宋镄蜗蟆?．在兩文中，呂蒙和賣油翁身上都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，成為教育后人的典范和楷模。請任選一人說說其形象一直深受人們喜愛的原因。(2分)閱讀下面的選文，完成第7～8題。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣①安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注】①盲臣：師曠是一位盲人，故自稱“盲臣”。7．請參考表格中提示的方法，解釋加點詞。(4分)方法解釋孰與昧行乎字源推測法：從日，與光線有關(guān)。(1)____________炳燭之明查閱詞典法：①明亮，光明；②顯示，顯現(xiàn)；③點燃。[《古代漢語詞典》(第2版)](2)____________(填序號)孰與昧行乎參考詞語法：孰勝孰負。(3)____________盲臣安敢戲其君乎課內(nèi)遷移法：爾安敢輕吾射！(《賣油翁》)(4)____________8.請結(jié)合本文內(nèi)容，從修辭手法的角度，簡要賞析師曠論學的藝術(shù)。(2分)二、文學之約(27分)(一)閱讀下面的材料，完成第9～11題?！炯住縿⒘岈P是湖南衡陽市特殊教育學校教師，2023年中組部優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榜樣人物，她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學習開口說話。面對這群先天性聽障兒童，劉玲琍是老師，更是媽媽。當并不標準的“謝謝你”“我愛你”從聽障孩子的口中說出，這便是世間最動聽的語音。33年來，劉玲琍所教的80多名學生中，有20多名考上了大學，她讓這些被命運拋棄的孩子，一步步實現(xiàn)自己的夢想，改寫自己的人生。【乙】蕭凱恩是一名“90后”，出生三個月時因眼癌摘除眼球。5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項。多年來，即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區(qū)當義工。而她的夢想，是開一些可以包容不同學生的音樂學校，為祖國不同的孩子做貢獻。__________生活在黑暗之中，________要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生?！净顒右获雎犞袊适隆?．閱讀材料【乙】，在橫線處補充恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)10．班會時間老師組織同學們共同觀看了《〈感動中國〉2023年度人物盛典》，觀看結(jié)束后，大家各自表達了對這些杰出人物的敬意，請你結(jié)合以上兩則材料，說說你的感想。(2分)【示例一】小文：俞鴻儒老先生潛心研究風洞技術(shù)50年，牛犇爺爺活躍于熒幕70余載，他們對工作的熱愛與執(zhí)著令我非常震撼?！臼纠啃∷嚕耗卵造`阿姨創(chuàng)立“鼓嶺之友”，續(xù)寫中美兩國民間情誼；楊華德爺爺三次援非，幫助那里的人們擺脫糧食困境，他們對和平事業(yè)的守護讓我深深感動。我：_________________________________________________________________________________________________________________________【活動二書寫身邊生活】11．語文老師組織“平凡人物感動你我”寫作實踐活動。請你從下列選項中選擇一則活動宣傳語，并簡述理由。(2分)◆如螢火，如繁星，生而平凡，璀璨人間。◆以平凡，鑄不凡，守望煙火，向愛而行?！粑⑿〉牧α?，撐起世界的重量。選擇：________________________________________________________理由：____________________________________________________________________________________________________________________(二)12．學校組織“文化風韻·微電影”展映。下面是參展電影《駱駝祥子》開始和結(jié)束時的兩個畫面，蘊含了導演對人物形象和小說主題的理解。請選擇一個畫面，結(jié)合畫面內(nèi)容和小說情節(jié)，談?wù)剬а莸脑O(shè)計意圖。(6分)畫面一電影開始：遠處，祥子拉著三匹駱駝慢慢前行；近處，一株狗尾巴草隨風搖擺不定。畫面二電影結(jié)尾：巨大的城門外，衣衫襤褸的祥子一步步走進陰影，直到被陰影吞沒，畫面上現(xiàn)出一個表示劇終的“終”字。(三)小小花園，點亮生活。閱讀下面的小說，完成第13題。父親的花園侯發(fā)山①起初，我以為父親會把后院開辟成小菜園，也沒多加干涉，任由他折騰。這也是母親去世后，父親愿意到我家來提出的條件：房子換到一樓，且?guī)в泻笤骸Ｎ颐刻煸绯鐾須w上班下班，沒有到后院去過。大約半年后，那天是個周末，我難得休息一天，早餐的時候，不見父親，隨口問道：“爸呢？”妻子說：“他吃過了，去了后院?！背粤T飯，我來到后院，發(fā)現(xiàn)后院已經(jīng)成了小花園。②花園有六十多平方米，不算很大，但在城里夠可以的了。已經(jīng)有不少花卉綻放，競相報告著春的訊息：海棠花紅中泛白，花朵的形狀有點像小雨傘，微風吹來，像一個個舞者。山茶花如同它的名字一樣，花朵不是很大，色彩也不艷麗，優(yōu)雅，恬靜。有兩株牡丹，每株開有四五朵花，紅艷艷的，濃烈且不失富貴。院子的西邊，靠墻一溜種的是紫荊花，枝干沒有葉子，玫紅色的花朵簇擁在老枝上，像被膠水粘在上邊的蝴蝶，想飛也飛不走……正在澆水的父親放下水壺，指點著他的小花園，得意地說：“過上一年半載，一年四季都有花開，夏天有向日葵、茉莉花；秋天有菊花、鳳仙花；冬天有蠟梅……”父親種的花多且雜，有喬木，也有灌木，有藤本，也有草本?？吹贸觯赣H不是隨隨便便種的，是經(jīng)過一番規(guī)劃的，高低錯落，層次參差，四季有景，富于變化。我下意識吸了下鼻子，一股馥郁的花香沁入我的肺腑，讓我一下子有了精氣神。我暗暗觀察父親，發(fā)現(xiàn)他的精神狀態(tài)已經(jīng)恢復(fù)正常。母親去世后，父親有好長一段時間都不在狀態(tài)，這也是我堅持要把父親接來的原因。③晚上談到父親的小花園時，妻子說：“咱左邊的鄰居，人家后院里有柿樹、棗樹、石榴樹，還有個小菜園，平時吃菜都不用上超市……”妻子看似沒有抱怨，其實還是在抱怨父親。我對妻子說：“你知道咱媽叫什么？”妻子愣了一下，說：“我只知道她姓梅?！薄懊坊ㄏ恪！苯酉聛砦医忉尩?，“我也是今天才明白，侍弄這個花園，可能是爸對媽最好的懷念，看著這些花，仿佛媽并沒有遠去?！逼拮拥哪樇t了，忙說：“對不起，是我誤會了爸?！雹苤灰以诩遥野l(fā)現(xiàn)，父親除了吃飯睡覺，剩下的時間都泡在花園里，沒有其他選項。澆水，施肥，打藥，松土，等等，總有干不完的活兒。好像花園就是他的Wifi，一下子就把他激活了。這天，因為工作上的事跟領(lǐng)導鬧別扭，我請假休息，走進父親的花園。父親正在小憩，坐在花叢中，看看這個，瞧瞧那個。他覺察到我的到來，絲毫不掩飾他眼神中的愛憐，說：“這些花有著不同的花語，紫荊花是團結(jié)友愛，海棠花是珍惜美好，山茶花代表高風亮節(jié)，牡丹寓意繁榮昌盛……”聽著父親的話，看著眼前的花，我突然覺得花園是那么的漂亮，好看得讓我想哭，連疙疙瘩瘩的心情都平復(fù)了。⑤我所在的小區(qū)，人員構(gòu)成比較復(fù)雜，有鄉(xiāng)下來的打工者，有政府官員，有經(jīng)商的，三教九流，啥人都有。所以小糾紛不斷。若是開著窗戶，除了炒菜聲，還能聽到吵架的聲音，110也時常光顧，有時人們還會打起來，打傷了還得叫120。社區(qū)主任很是頭疼，聯(lián)合物業(yè)，成立了業(yè)主委員會。父親是退休教師，中共黨員，有文化，被推選為業(yè)主委員會主任。發(fā)表就職演說的時候，我沒在場，不知道他都說了什么。反正沒過幾天，我家后院的院墻被拆除了，父親允許小區(qū)的任何人出入他的花園。兩天后，三樓西戶把他家的兩盆長壽花搬到了父親的花園。第四天，五樓東戶把他養(yǎng)的文竹搬了下來……父親小花園里的花的種類越來越多，平時賞花的人也接二連三。半年后，我家西邊的鄰居也把他家的菜園改成了花園，與我家的花園連為一體。⑥一年后，我所在的小區(qū)被評為“文明樓院”。有記者來探訪，大家一致說都是父親的功勞。父親說：“是花園的功勞?！庇浾呦肓税胩欤o花園起名為“共享花園”。父親執(zhí)拗地說：“還是‘和諧花園’好聽一些?！睂α?，我們那個小區(qū)叫“和諧小區(qū)”。(選自《文藝報》2023年8月9日，有刪改)13．美文鑒賞課上，老師向同學們推薦了侯發(fā)山的《父親的花園》。(1)下面是自主探究中同學提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。(5分)作者在文章第⑤段交代了小區(qū)的人員構(gòu)成，描寫了人們的日常生活狀態(tài)，有什么用意？(2)下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，以它為開頭寫一段賞析性文字。(不少于150字)(10分)◆細節(jié)突顯人物精神?！舫龊跻饬系臉?gòu)思顯匠心。◆小小花園傳遞正能量。三、現(xiàn)實之思(26分)(一)請閱讀下面選文，并完成第14～15題。舀湯①拉面店里通常會放著一口大鍋，里面滿滿地裝著一鍋熬好的高湯。沸騰的湯面上漂浮著上下翻滾的蔥、姜和牛骨等配料。老板在往外舀湯之前，會用一柄大勺子在湯面上劃拉一圈，再舀。人們想喝的，是湯面下用各種配料熬制出的澄澈的湯。但是，由于湯面上漂浮著各種各樣的配料，舀湯的勺子稍微停頓一下，這些配料便會冷不丁地溜進勺子里。所以在舀湯的時候，人們必須先用勺子劃拉一圈。這才是最難、最重要的一個環(huán)節(jié)。②生活中，有些多余的東西趁我們不注意就會混進來。如果不把它們剔除，就會干擾到我們真正想表達的內(nèi)容，或者影響事物原本的性質(zhì)。③如果我們能一氣呵成地完成這個去粗取精的過程，那將是一件何等暢快的事。(選自《視野》2023年第15期，有刪改)14．文中為什么說“這才是最難、最重要的一個環(huán)節(jié)”？(3分)15．生活中多余的東西會趁我們不注意時混進來，如何喝到“澄澈的湯”？同學們討論的結(jié)果有：去粗取精、心無旁騖、不忘初心……你認可哪種說法？還是另有思考呢？請寫一段議論性文字，表達你的觀點。(不少于100字)(7分)(二)近日，一款3A游戲中的斷首菩薩形象給玩家留下深刻印象。據(jù)不完全統(tǒng)計，龍門石窟被偷盜破壞最嚴重的96個洞窟中，有29幅浮雕、15塊石碑題記和262尊石像被整體盜走。文物是歷史的見證，也是文化的重要載體。班級開展了主題為“聚力文物保護，勇?lián)鷤鞒惺姑钡闹黝}活動。請你參與并完成第16題?！静牧弦唬撼尸F(xiàn)展板——民族弱則文物失】某校開展了關(guān)于流失海外的中國文物的調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下：對于流失海外的中國文物以及其流失歷史的感興趣程度圖一對于文物流失海外的時間以及回歸時間的了解程度圖二作為四大文明古國之一，中國擁有極其豐富的文物資源，這是祖先留下的文化瑰寶，也是中華民族的歷史之脈、民族之根。據(jù)中國文物學會統(tǒng)計，從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，有超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞國家及地區(qū)。聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在47個國家的200多家博物館中有中國文物達164萬件，而民間收藏的中國文物是館藏數(shù)量的10倍之多?！静牧隙翰シ乓曨l——國家強則文化興】在中國落后之時，大量文物流落海外，如今國家富強，國人的愛國熱情和文化自信也空前高漲，“帶文物回家”的意愿空前強烈。近日，兩位青年博主創(chuàng)作的短劇《逃出大英博物館》火爆出圈。該劇以擬人手法，講述了一盞從大英博物館出逃的中華纏枝紋薄胎玉壺，偶遇一名在海外工作的中國媒體人，隨后共同踏上歸家之路的故事。短劇雖短，卻暗藏一條深厚文化底蘊的主脈絡(luò)，打開千百年文化對話的“窗口”，讓人看到了小短劇也有大情懷，讓人看到了時代青年讓流量之花開在了文化價值深處、民族情感深處。追索歷史上流失于海外的文物，有利于記錄和傳承文物本身承載的歷史，以史鑒今；能夠為愛國主義和革命傳統(tǒng)教育提供基本素材，為發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和實現(xiàn)民族復(fù)興提供有力支撐；能夠進一步振奮民族精神，提升文化自信，在擴大對外交流和發(fā)展文化旅游等方面起到促進作用。追索流失于海外的文物，既是國家的權(quán)利，也是國家的責任。【材料三：發(fā)展科技——勇創(chuàng)新則文物“活”】自2018年籌備之日起至今，“到世界找敦煌——敦煌流失海外文物復(fù)制展”就受到了社會各界的廣泛關(guān)注和一致好評。該展覽利用現(xiàn)代高科技手段對流散海外的文物進行原大原色復(fù)制，最大限度地還原文物原貌，展出的文物選自英國不列顛博物館、法國吉美博物館、法國國家圖書館等，復(fù)制了敦煌藏經(jīng)洞流失的南北朝、隋唐、五代、北宋等歷代絹畫、紙畫、麻布畫和經(jīng)卷等各類文物125件。展品除紙、絹、麻布等材質(zhì)未做還原處理外，其尺寸、色彩、完殘程度均是按文物原件高清采擷真實現(xiàn)狀呈現(xiàn)在觀眾面前，具有很高的研究價值和欣賞價值。文化交流，潤物無聲，展覽用復(fù)制展的形式讓百年前流散于海外的國寶回歸故土，大放異彩。傳承是為了更好發(fā)展，發(fā)展才能更好傳承。用科技創(chuàng)新，挖掘文物的多重價值，不斷拓展人們感知文化的渠道和深度，才能豐富全社會歷史文化滋養(yǎng)，更好傳承文明薪火。16．(1)請觀察【材料一】中的兩幅調(diào)查統(tǒng)計圖，寫出你的探究結(jié)論。(2分)(2)活動中，同學們走進了山西太原天龍山石窟，小晉對從日本回歸的天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首很感興趣，請你參照下面的示意圖，寫一段說明性文字，告訴他如何使用手機APP來了解這件文物。(80字左右)(4分)(3)活動接近尾聲，你將作為主持人進行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考，展現(xiàn)新時代青少年的責任與擔當。(10分)寫作提示：①緊扣活動主題；②結(jié)合三則材料的內(nèi)容；③不少于150字。四、心靈之旅(40分，含書寫3分)17．閱讀下面材料。按要求作文。青春是一部部成長的紀錄片?！度松谝淮巍访恳患既缤环鷦拥漠嬀?，真實展現(xiàn)了無數(shù)普通人生命中的“第一次”；《青春正當時》告訴了我們什么是無悔青春，傳遞了積極拼搏的青春力量；《與青春有關(guān)的日子》深入挖掘青春故事，展現(xiàn)了一代代中國青年的遠大抱負、家國情懷和偉大創(chuàng)造力。你有過用紀錄片片名作題目寫作的體驗嗎？請從以上三部紀錄片片名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的作文。題目一：人生第一次題目二：青春正當時題目三：與青春有關(guān)的日子寫作提示：①除詩歌外文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案一、(一)1.(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(2)馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安(3)深林人不知明月來相照(4)朔氣傳金柝寒光照鐵衣萬里赴戎機關(guān)山度若飛2.示例一：我認為本詩是對“楊花榆莢”的贊美。面對春天的大好時光，“楊花榆莢”雖然不像其他花草那樣“百般紅紫”，但是依然如雪花般盡情飛舞，展示自己的獨特之美。詩人表面揶揄“楊花榆莢”，實則是對它們進行了更深層次的贊美。示例二：我認為本詩是對“楊花榆莢”的揶揄和嘲弄?！盁o才思”是嘲弄它們沒有什么才能，“惟解”是說它們只懂得化作漫天的飛雪來湊熱鬧。(二)3.suìjīn4.(1)推托(2)只是5.(1)不再是吳地沒有才學的阿蒙了(2)有個賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢铮敝劭此镁脹]有離去6.示例：呂蒙能聽取別人的正確建議，勤奮聰明，善學上進，使自己的能力得到提高；他還有“生平多閱歷、胸中有丘壑”的自信，“士別三日，即更刮目相待”，讓世人傳為佳話。7.(1)昏暗(2)③(3)哪個(4)怎么8.師曠勸國君“炳燭”而學，巧用比喻，將一個人少年、壯年、老年階段的學習分別比喻為“日出之陽”“日中之光”和“炳燭之明”，生動形象地說明了什么時候?qū)W習都不遲的道理，同時，運用排比的修辭手法，增強語言感染力，使說理更加有說服力。【參考譯文】晉平公問師曠說：“我今年七十歲了，想要學習，恐怕已經(jīng)晚了吧?！睅煏?回答)說：“為什么不點燃火燭呢？”平公說：“哪里有為人臣子卻戲弄自己君主的呢？”師曠說：“雙目失明的臣子怎么敢戲弄自己的君主呢？我聽說，少年時喜好學習，就如同初升太陽的光一樣(燦爛)；中年時喜好學習，就像正午太陽的光一樣(強烈)；晚年時喜好學習，就像點燃火燭照明的光亮。點燃火燭照明和在昏暗中行走相比，哪個更好呢？”平公說：“說得好啊！”二、(一)9.即使也10.劉玲琍扎根特教講臺，守護聽障兒童33年；蕭凱恩身殘志堅，通過義演播撒大愛。她們的奉獻精神讓人動容。11.示例：微小的力量，撐起世界的重量。這則宣傳語短小凝練，主題鮮明。這句話運用的對比手法，將個人之微小和世界之重對照，在強烈反差中突顯平凡卻偉大的人物，歌頌舍小我為大我的奉獻精神，也弘揚傳遞小善小愛以成就世界之美的價值觀，契合活動主題。(二)12.示例一：畫面一。祥子雖然十分努力，卻不免遭遇打擊：好不容易買的車被大兵搶走……導演設(shè)計的這個畫面預(yù)示著祥子就像一株脆弱的小草，在命運面前只能隨風搖擺，承受風浪的打擊。示例二：畫面二。城門的陰影吞沒了祥子，這是對祥子一步步走向毀滅的暗示。無論他怎樣努力，也無法逃避命運的打擊：好不容易買的車被大兵搶走，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐……導演的這個設(shè)計想表明個人的抗爭敵不過黑暗社會的壓迫。(三)13.(1)這是對“我”與父親所處環(huán)境的描寫，具體說明了小區(qū)“小糾紛不斷”的特點；為父親的花園對整個小區(qū)風貌產(chǎn)生影響的相關(guān)情節(jié)做鋪墊。(2)示例一：細節(jié)突顯人物精神。父親進城后不肯閑著，而是在后院蒔花弄草，“過上一年半載，一年四季都有花開”，父親的話自信且得意，充滿了對未來美好生活的期待；“一股馥郁的花香沁入我的肺腑，讓我一下子有了精氣神”，花香縈懷，讓人精神振奮；父親把花園命名為“和諧花園”，一語雙關(guān)，寄寓美好愿望。具體的細節(jié)，突顯了人物在新時代新生活下的新精神。示例二：出乎意料的構(gòu)思顯匠心。父親在母親去世后，終于同意跟隨“我”住在城里。但他進城是有條件的：房子換到一樓，且?guī)в泻笤骸５屓藳]想到的是，父親不是種植農(nóng)作物，而是栽培了滿滿一院的花卉；第二個“沒想到”是：父親允許小區(qū)的任何人出入花園，最后竟發(fā)展成“我家西邊的鄰居也把他家的菜園改成了花園，與我家的花園連為一體”，原本“小糾紛不斷”的小區(qū)被評為了“文明樓院”?！皼]想到”加強了文章的可讀性，“沒想到”突出了人物的精神特質(zhì)。示例三：小小花園傳遞正能量。作為黨員和教師的父親退休后來到城里，將后院開辟為一個繁花似錦的花園，自己用心去經(jīng)營花園。擔任業(yè)主委員會主任后，父親主動拆除后院院墻，本來治安混亂的小區(qū)因父親的帶動和影響，人們自覺在花園添置花卉，這一行為拉近了人與人之間的關(guān)系，鄰里之間變得溫馨和諧，小區(qū)被評為“文明樓院”。小小的花園見證著鄰里關(guān)系的轉(zhuǎn)變，也彰顯