社區(qū)中的健康教育課件

第四章

社區(qū)中的健康教育基護教研室王愛紅

第四章

社區(qū)中的健康教育基護教研室王愛紅

社區(qū)中的健康教育第一節(jié)健康教育與健康促進社區(qū)中的健康教育

“人人享有衛(wèi)生保健”

是全球的共同理想和目標基本途徑健康教育實現(xiàn)社區(qū)中的健康教育健康教育是社區(qū)護士

實現(xiàn)健康目標的

主要護理干預(yù)手段社區(qū)中的健康教育健康教育的概念

通過有計劃、系統(tǒng)的教育活動，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康信念，自愿采取有利于健康行為、生活方式的教育活動與過程

其目的是社區(qū)中的健康教育消除或減輕影響健康的危險因素預(yù)防疾病和殘疾促進健康和提高生活質(zhì)量

社區(qū)中的健康教育健康促進

包括健康教育及能促使行為與環(huán)境有益于健康改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合。社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進概念

健康教育=學習知識+理解信念+改變行為

健康促進=健康教育+社會支持社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進主要策略健康教育----是系統(tǒng)教育以及行為干預(yù)健康促進----是制定新公共政策，營造良好的大環(huán)境，擴大衛(wèi)生服務(wù)職能，充分發(fā)動社區(qū)力量，發(fā)揮個人的促進作用社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進工作特點健康教育---以增強健康意識為核心，以“知信行”理論為指導。健康促進---全社會動員、全民參與、多部門合作；以健康教育為先導、以行政（法律）措施為保證、以環(huán)境支持為后盾，是健康教育、行政手段、環(huán)境支持的統(tǒng)一體；強調(diào)個體行為的能動作用、假體行為的互動作用、政府行為的推動作用。社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進效果如果沒有健康促進，即政策、法規(guī)和組織等行政手段，健康教育盡管能成功幫助個體行為改變做出努力，但不夠完善和顯得軟弱無力健康促進對群體的近期效果明顯、遠期效果持久。社區(qū)中的健康教育健康相關(guān)行為指個體和群體與健康和疾病有關(guān)的行為

社區(qū)中的健康教育分類促進健康行為

危害健康的行為----危險行為

社區(qū)中的健康教育第二節(jié)

健康教育的內(nèi)容和形式社區(qū)中的健康教育健康教育的內(nèi)容

一般性健康教育內(nèi)容

特殊健康教育內(nèi)容

衛(wèi)生管理法規(guī)的教育

社區(qū)中的健康教育健康教育的形式

專題講座印刷資料板報或宣傳欄演示照片、圖畫、幻燈

音像教材交談討論健康咨詢案例學習社區(qū)中的健康教育第11周角色扮演的主題第一主題：中風的社區(qū)康復第二主題：糖尿病病人的飲食、運動指導第三主題：高血壓病人的藥物指導第四主題：孕期的飲食指導第五主題：嬰幼兒喂養(yǎng)的社區(qū)指導第六主題：小兒肥胖癥的社區(qū)預(yù)防第七主題：社區(qū)病人自測血壓訓練社區(qū)中的健康教育設(shè)計要求1.要有劇本。（上交統(tǒng)一用16K紙，最好是打印稿，另附一頁紙注明本組同學姓名，并注明分工）2.劇本中要求有情節(jié)有人物，另外人物要求有社區(qū)護士、社區(qū)其他工作人員、社區(qū)服務(wù)對象（病人及家屬）。3.社區(qū)服務(wù)對象的社會背景（年齡、性別、社會地位、文化程度、患病史）。社區(qū)中的健康教育設(shè)計要求4.情景要有社區(qū)護士與社區(qū)其他工作人員（可為社區(qū)醫(yī)生）的工作配合。5.社區(qū)健康教育是一項有組織有評價的活動，采取形式應(yīng)多樣化。6.如何收集社區(qū)資料，進行針對性社區(qū)健康教育，如根據(jù)設(shè)計的社區(qū)服務(wù)對象的學習經(jīng)驗、學習動機進行健康教育。社區(qū)中的健康教育設(shè)計要求7.角色扮演中體現(xiàn)以下五個問題：①誰

(who)?②說了什么

(sayswhat)?③通過什么渠道

(throughwhatchannel)?④對誰

(towhom)？⑤取得什么效果

(withwhateffect)？社區(qū)中的健康教育8.涉及到一些權(quán)威性論斷，要注明出處，希望同學們利用現(xiàn)代文獻檢索技術(shù)，先完成相應(yīng)主題的文獻檢索，找出最新的相關(guān)知識，再動手設(shè)計劇本和角色扮演。設(shè)計要求社區(qū)中的健康教育住宅區(qū)域的公共衛(wèi)生與環(huán)境保護知識個人衛(wèi)生知識營養(yǎng)衛(wèi)生知識疾病防治知識家庭常用藥品和健康保健物品的使用和管理計劃生育知識精神衛(wèi)生知識社區(qū)中的健康教育婦女孕期更年期健康保健知識兒童保健知識中、