中考語(yǔ)文作文提分精講指導(dǎo)-分類作文模板 敘事型模板

中考語(yǔ)文作文提分精講指導(dǎo)■分類作文模板敘

事型模板

敘事型即記事的記敘文，是以寫(xiě)事為中心的，通過(guò)對(duì)事件的記敘和描寫(xiě)，反映和揭示人物的思想、社

會(huì)變化?口社會(huì)問(wèn)題等。寫(xiě)好敘事型記敘文要做到：中心必須突出。敘事型記敘文有兩種，一是一文

一事，二是一文多事，但不論寫(xiě)哪種記敘文，都只能有一個(gè)中心貫穿全文。

內(nèi)容必須具體。寫(xiě)好敘事型記敘文，必須交代清楚記敘的要素，即交代清楚所要寫(xiě)的人物、事件、時(shí)

間、地點(diǎn)等.只有這樣，文章才能脈絡(luò)清晰，內(nèi)容完整，突出中心.

詳略必須得當(dāng)。在一般情況下，文章的開(kāi)頭是事件的起因，結(jié)尾是結(jié)果，這兩處可以概括寫(xiě)，事情的

經(jīng)過(guò)是文章的“主干"，是表現(xiàn)中心思想的地方，一定要詳寫(xiě)。

人稱必須清楚。人稱是敘事的出發(fā)點(diǎn)，選用人稱要根據(jù)表達(dá)的需要選用。用第一人稱便于寫(xiě)自己的所

見(jiàn)所聞和親身的感受；用第三人稱只限于"我"的見(jiàn)聞，不便于寫(xiě)他的心理活動(dòng)。第二人稱抒情意味

比較濃，不好掌握。

線索必須清晰。線索在文章中是起連貫作用的，好的材料用清晰的線索一穿,文章便成了一串美麗的

“珍珠”。文章最基本的線索是時(shí)間，也可以是事件，也可以是思想感情變化等。

-.敘事型模板

題目：敘事

鳳頭

(1)用回憶或感受的方式引出事件或

(2)直接寫(xiě)事件發(fā)生的原因或

(3)用特殊意思的實(shí)物引出事件或

(4)其他開(kāi)頭方法

豬肚

(1)注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

(2)注意事件的完整起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)局

(3)尤其注意高潮的寫(xiě)法

(4)注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用

(5)記敘的順序

豹尾

事件本身的意義或影響

二,解釋模板

所記的事都已成為歷史，所以最好用回憶的方式引出事件。

如《我第一次"背叛"朋友》的開(kāi)頭：

孩提時(shí)代的事，現(xiàn)在大多淡忘了，可是第一次“背叛"朋友的情形，至今記憶猶新。(仿魯迅的《一

件小事》的開(kāi)頭)

如《讓我來(lái)講語(yǔ)文課》的開(kāi)頭:

”同學(xué)們，為了鍛煉你們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)興趣，下周一讓學(xué)習(xí)委員趙強(qiáng)來(lái)講下一篇課文

《我的叔叔于勒》，以后大家都要嘗試一下。"星期六下午快放學(xué)時(shí)語(yǔ)文王老師笑嘻嘻地說(shuō)。

"什么？讓我講課？"我驚訝得眼鏡差點(diǎn)從鼻梁上滑下來(lái)。我可從來(lái)沒(méi)有講過(guò)課呀.....（直接寫(xiě)事

件發(fā)生的原因）

在敘事的時(shí)候，一定要記住事件本身應(yīng)該是完整的，即什么人在什么時(shí)間或什么地點(diǎn)，做了什么事，

這件事又是怎樣發(fā)生、發(fā)展，又有怎樣的高潮和結(jié)局。事件不完整，文章的眉目就不清楚，事件本身

的意義就不能很好地體現(xiàn)出來(lái)。

如《我的叔叔于勒》就敘述了這樣一個(gè)完整的故事：

十九世紀(jì)中期（時(shí)間），法國(guó)的哈佛爾（地點(diǎn)）住著菲利普一家（人物）。他們家有個(gè)"于勒叔叔"，

當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)，就被送到美洲，后來(lái)于勒做買(mǎi)賣(mài)，賺了很多錢(qián)，菲利普一家就盼望于勒回來(lái)

（事件的發(fā)生一盼于勒），并說(shuō)于勒是個(gè)好心的人，正直的人，有良心的人（事件的發(fā)展——贊

于勒），在哲爾賽島旅游時(shí)，在船上與窮于勒邂逅相遇（事件的高潮一見(jiàn)于勒），然后菲利普夫婦

就擔(dān)心窮于勒認(rèn)出自己（事件的尾聲——怕于勒），于是他們就改船匆忙離開(kāi)哲爾賽島（事件的尾聲

——躲于勒）.

正因?yàn)槭录暾寄壳宄录旧淼囊饬x才一目了然；深刻地揭示了資本主義社會(huì)是認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人

的罪惡的社會(huì)。

在敘事的過(guò)程中，"高潮"不容忽視，我們不能像記流水賬一樣記T牛事，那樣平平淡淡，讀者就喪

失了閱讀的興趣。常言說(shuō)”文似看山不喜平"。我們?cè)谟浭碌臅r(shí)候。雖不能像T殳章回體小說(shuō)那樣波

瀾起伏，懸念百出，”欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解"。但是，我們也要突出事件的高潮，使事件盡

量曲折一些，盡量扣人心弦。

如《范進(jìn)中舉》就突出了高潮：為了向上爬，范進(jìn)多年希望，失望，又希望，又失望……他那老弱的

心靈承受不了一下子考中的極大壓力，樂(lè)極生悲一瘋了！

《孔乙己》也突出了高潮：封建科舉制度不僅摧殘了他的精神，而且他的肉體也成了殘疾一被丁舉

人打斷了腿。

《我的叔叔于勒》同樣也突出了高潮：菲利普夫婦天天盼，夜夜盼，本想盼來(lái)個(gè)腰纏萬(wàn)貫的大土豪，

卻盼來(lái)個(gè)一貧如洗的窮光蛋。

正因?yàn)橛辛诉@些"高潮"部分，文章的可讀性強(qiáng)，事件本身的意義才深刻。

在記敘事件的時(shí)候，還要適當(dāng)選擇記敘的順序，按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這樣的時(shí)間順序?qū)?/p>

的，叫順序。把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后按照事件的發(fā)生、發(fā)展等II質(zhì)序?qū)?，叫倒敘。記敘時(shí)插入

一些有關(guān)情節(jié)，再接原來(lái)的是事情去寫(xiě)，叫插敘。事情結(jié)束了，再作必要的補(bǔ)充，叫補(bǔ)敘。順敘，事

件的前因后果清楚分明；倒敘，突出了事件的結(jié)果，增強(qiáng)了讀者看下去的興趣；插敘，對(duì)主要情節(jié)起

個(gè)補(bǔ)充作用；補(bǔ)敘，豐富了事件的內(nèi)容，使事件更完整。幾種記敘的順序，各有各的用處。運(yùn)用時(shí)選

其一即可，幾種順序交叉運(yùn)用，更能顯示駕馭事件的能力，事件會(huì)更完整，更生動(dòng)。

在記事的記敘文中，抒情、議論等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，表達(dá)效果更好。記敘文是以記敘為主，作

者的思想感情常常是通過(guò)對(duì)事件的描述間接的表達(dá)出來(lái)；但有時(shí)作者又可根據(jù)需要,對(duì)所記事件，或

闡發(fā)它的意義，或議論它的是非，使讀者加深理解，提高認(rèn)識(shí)。如魯迅《一件小事》的結(jié)尾：

獨(dú)有T牛小事，卻總是浮現(xiàn)在我眼前，有時(shí)發(fā)更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣。

三.例文點(diǎn)評(píng)

題目：一件錯(cuò)事

鳳頭

我現(xiàn)在是中學(xué)生了，可是在小學(xué)時(shí)的T牛事，使我內(nèi)疚。（感受）

豬肚

那是五年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，（時(shí)間）同學(xué)們都穿著新衣服，什么綠的學(xué)生服，藍(lán)的中山裝，黑的茄克

衫.?????就我穿一件破舊的藍(lán)上衣，并且還上了補(bǔ)丁。放學(xué)回到家（地點(diǎn)）我（人物）要求媽媽（人物）

給做新的，媽媽沒(méi)有答應(yīng)，只說(shuō)了一句："媽媽也不愿意讓你穿破衣裳??！"我就沒(méi)再說(shuō)什么。（事

情的起因）可是，回到學(xué)校，一看到同學(xué)的新衣服，我那個(gè)穿新衣的念頭就又燃燒起來(lái)。（發(fā)生）

一天中午放學(xué)后，我急忙跑回家，進(jìn)屋拿了把剪刀溜進(jìn)了倉(cāng)房，對(duì)準(zhǔn)衣服就是一下子，衣服并沒(méi)有壞，

只留下一道印兒。這時(shí)候，我腦海里又出現(xiàn)新的中山裝，新的學(xué)生服，新的茄克衫來(lái)……我一狠心，

衣服真的被剪開(kāi)了一個(gè)口子。（發(fā)展）

我趕緊走進(jìn)屋里，媽媽正在做飯。我說(shuō)：“媽媽，我的衣服壞得不能穿了。你看！"我故意撩起剪開(kāi)

的衣角給媽媽看.媽媽看了一眼，又"嗯"了一下，就又忙她的去了.下午放學(xué)后，媽媽就送我T牛

嶄新的藍(lán)色中山裝。我可高興了！對(duì)自己略施小計(jì)達(dá)到了目的而高興！我穿上新的中山裝，頓然精神

百倍，急忙走到鏡子前，左瞅右看，并把小妹妹叫來(lái)，希望聽(tīng)到幾句贊美聲，只聽(tīng)小妹說(shuō)："哥哥,

這是媽媽到西院萬(wàn)大爺那里借的錢(qián)給你買(mǎi)偶的。"聽(tīng)后，我心里"咯噎"一下，我立刻感到自己做了

件錯(cuò)事。（高潮）

豹尾

下午我穿著新衣服去上學(xué)，可我老提不起精神來(lái)，媽媽去借錢(qián)給我買(mǎi)新衣的情景總在我腦海里翻滾，

使我感到難受、慚懶口不安。（照應(yīng)開(kāi)頭）

簡(jiǎn)評(píng):

用回憶的方式引出事件。四要素俱全，事件記敘完整。記敘的順序清晰，中心突出。結(jié)尾自然，效果

好。

三.美文不足

我其實(shí)很幸福

鳳頭

我其實(shí)很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。

豬肚

在這個(gè)家里，有為生活而打拼的爸爸媽媽，有一個(gè)溫柔體貼的姐姐和正在上學(xué)的哥哥妹妹與我。我們

一家人總是互幫互助，互相關(guān)懷，互相鼓勵(lì)，互相扶持。我擁有這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又平凡的家，所以我

很幸福。

我其實(shí)很幸福，因?yàn)槲覔碛姓嫘牡呐笥选?/p>

在我不開(kāi)心時(shí)，他們會(huì)陪伴我；在我難過(guò)時(shí)，他們會(huì)安慰我；在我遇到困難時(shí)，他們會(huì)幫助我。我

們追逐打鬧,一起玩耍；我們團(tuán)結(jié)互助，一齊向上；我們形影不離，不分彼此……我擁有如些真心朋

友，所以我很幸福。

豹尾

我其實(shí)很幸福，因?yàn)槲覔碛星啻?。我正值青春年華，我會(huì)用力量和勇氣去詮釋青春……

簡(jiǎn)評(píng):

(1)并列結(jié)構(gòu)，語(yǔ)句優(yōu)美、流暢。形式比較美。缺乏必要的描寫(xiě)和完整的事件，泛泛而談，文章不

生動(dòng)。

(2)偏題：只寫(xiě)自己感到幸福，沒(méi)寫(xiě)別人的看法。

四.下水作文

題目：我的童年

鳳頭

直接敘述事件起因

我出生在一個(gè)清貧的家庭里。自我記事起，父親、母親就很少有笑臉，不僅如此，他們還常常因?yàn)闆](méi)

面了，或著沒(méi)柴了而頂嘴。父親總愛(ài)馱默地吸著自卷的長(zhǎng)煙，還時(shí)常挾著小布袋頭到集市上氽"購(gòu)糧

證”；母親和很少閑著，擔(dān)水、做飯、喂雞、織布，給生產(chǎn)對(duì)隊(duì)干活，夜里刮了大風(fēng)，清早還須早早

起來(lái)忙著掃葉子拾柴火去??????我就在這樣的家里開(kāi)始了我的童年生活。

豬肚

三件典型

事例分別

表現(xiàn)自己

分擔(dān)憂愁、努力讀書(shū)、富有正義

感

又一次，我見(jiàn)到了有個(gè)小孩脫了"孩模"能換柴火，這使我想起母親辛勤拾柴的情景，我的心動(dòng)了，

我也開(kāi)始脫起孩模來(lái)。待到孩模曬干了，我就用小格檔籃子軌著去換柴火，并高聲叫喊著："誰(shuí)要孩

模？一把柴火一個(gè)。"腿跑累了，我沒(méi)在乎；口喊渴了，我還在喊。原以為會(huì)抱一大抱柴火回家，好

看看母親那難得的笑臉，然而跑了大半個(gè)村，卻沒(méi)發(fā)多大的財(cái)，這使我非常懊喪。

正在這時(shí)，有個(gè)小孩拿了一小把柴火來(lái)?yè)Q，我嫌少不換給他。他不但不走，還向我小籃子里亂抓。于

是，俺倆就干起來(lái)。他也真不禁打，我一拳打過(guò)去，他就"哇哇"大哭起來(lái).還腆著肚子罵俺姥娘和

奶奶。我嚇壞了，趕緊給他兩個(gè)孩模，他不要，反而哭得更厲害了，罵得也更兇了。

這時(shí)候，父親不知從哪里走來(lái)，路過(guò)這里，我沒(méi)能跑開(kāi)，他一巴掌打在我的頭匕我哭著跑回家，并

給娘說(shuō)了。娘趕緊接過(guò)小籃子，把我緊緊地?fù)г谒膽牙?，并幫我拭擦著淚花。我沒(méi)有見(jiàn)到母親的笑

臉，她的兩顆熱熱的淚珠，倒滴在我的臉上；還說(shuō)等父親來(lái)了，要替我出氣.

父親從那次打了我以后，下個(gè)集就給我捎來(lái)個(gè)包子，算是?M嘗他的過(guò)失。到我該上學(xué)了，父親咬了咬

牙，賣(mài)了棵不大的桐樹(shù)，給我交了書(shū)錢(qián)，買(mǎi)買(mǎi)了筆和本子，并撫摸著我的頭說(shuō)："孩子，到學(xué)校聽(tīng)老

師的話，好好學(xué)，看能吃個(gè)國(guó)糧不。”父親的話我似懂非懂，但我的確好好學(xué)了，灰灰考試后老師都

表?yè)P(yáng)了我。尤其是上四五年級(jí)的時(shí)候，我看了不少課外書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》仁搟榜》《木偶奇遇記》

等，作文寫(xiě)得比較好些，老師就獎(jiǎng)給我本子和筆，還選我到公社參加作文競(jìng)賽。由此，我在作文上就

更下勁了，看得多了，寫(xiě)得多了，光日記就有好幾本子，至今想來(lái)還受益無(wú)窮。

還有T牛事，也是四五年級(jí)的時(shí)候，今天憶起。仍歷歷在目。那時(shí)候老師讓我們給學(xué)校割草，說(shuō)是曬

干了，賣(mài)給生產(chǎn)隊(duì)，誰(shuí)割多了，給記上賬，獎(jiǎng)給錢(qián)和本子。孩子的心是純潔的，大家者M(jìn)艮賣(mài)力地割，

有的糞箕子上架了翅膀。盡管從地里江到學(xué)校不知要歇多少次，膀子也壓得不知怎樣的疼痛難忍。有

的個(gè)別投機(jī)者，在水渠邊雁那些帶著濕泥塊的草，雖然稱斤數(shù)時(shí)重了些，扛到學(xué)校卻要吃更大的苦。

不幾個(gè)星期，偌大的操場(chǎng)就堆滿了干草。待干草被車(chē)?yán)吆?，我們既沒(méi)有得到錢(qián)，也沒(méi)有得到本子。

老師說(shuō)把錢(qián)當(dāng)我們的學(xué)費(fèi)了，實(shí)際上也們幾個(gè)老師給分了（據(jù)夜里聽(tīng)墻根的同學(xué)傳言）。同學(xué)們被激

怒了，有的在黑板上寫(xiě)字罵老師，有的偷偷地打老師的小孩，我卻和另一個(gè)伙伴在那個(gè)住校的老師的

小尿盆底部鉆了個(gè)眼……

我想，我們割了那么多草，膀子壓紅了，有的手指頭都割貓血了，但到頭來(lái),不僅沒(méi)有任何報(bào)酬，還

受到老師們的愚弄和欺騙！我們當(dāng)然要報(bào)復(fù)，我們報(bào)復(fù)得有理！

豹尾歸納總結(jié)點(diǎn)題，指出事件本身的意義

這就是我的童年，像其他孩子刃瞭無(wú)憂無(wú)慮不屬于我，屬于我的只有那凄苦的生活和那近似正義的憤

慨。童年沒(méi)有的，母爰父情已經(jīng)彌補(bǔ)；童年已有的，那是我知道如何做人的開(kāi)端。我感謝我的童年生

活。

（呂老師）

簡(jiǎn)評(píng)：

（1）凄苦的童年，使"我"過(guò)早地懂得為父母分憂，懂得父母的愛(ài)，更懂得回報(bào)愛(ài)；還表現(xiàn)一種英

雄少年的正義感。

（2）本文語(yǔ)言流暢，娓娓道來(lái)，敘事清晰，情真意切。

六.優(yōu)秀作文

比聾更重要

九（6）班余廷鑫

外面的雨還在嘩嘩地下著，看來(lái)一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有要停的意思，眼前已是白蒙蒙的一片了。

看著同學(xué)們兩兩三三地走去了，我站在學(xué)校門(mén)口干著急。車(chē)站離學(xué)校還有一段路，偏偏我又沒(méi)帶傘，

怎么辦？糟糕。

手足無(wú)措時(shí)，一陣嘴里啪啦的腳步聲引起額我的注意。一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著一把傘，眨著兩

只機(jī)靈的眼睛望著我："哥哥，你沒(méi)帶傘吧？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問(wèn)：“你家遠(yuǎn)嗎？我有傘。

我送你好嗎？“我正猶豫著，他把傘舉到了我的頭上，他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我。于是，

我接受了。

小男孩個(gè)子并不高，我便接過(guò)傘罩在我倆頭上，和他并肩走向車(chē)站。小男孩一路很興奮，用高高上揚(yáng)

的語(yǔ)調(diào)告訴我，他正在小學(xué)上五年級(jí)，期末馬上要評(píng)三好學(xué)生了，他的成績(jī)是班級(jí)前五名，很有希望

呢！我一路望著他喜悅的神情，似乎也感受到了他的快樂(lè)。他還真是一個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子，我在想。

我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)到了車(chē)站。我掏出紙巾幫他擦了淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意。他

急忙興沖沖地從口袋里掏出一個(gè)本子，塞給我一支筆：“我?guī)土四阋淮?，你也幫我一次，?duì)嗎？把你

的名字寫(xiě)在本子上，好嗎？“我奇怪地接過(guò)本子，翻開(kāi)一看，上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字了。我不解地

問(wèn)：“為什么要寫(xiě)我的名字呀？”他晃動(dòng)著小腦袋,一臉天真地說(shuō)：“我們老師說(shuō)了,做十件事，并

有人證明，成績(jī)?cè)俨诲e(cuò)，期末就能當(dāng)三好學(xué)生了?！拔翌D時(shí)愕然！面對(duì)他飽含熱切希望的真誠(chéng)的目光，

我有種被愚弄的感覺(jué)。我問(wèn)他：“你前面都做了什么好事？”“扶跌倒的老爺爺起來(lái)了，撿到一元錢(qián)

教給老師呀等。我見(jiàn)今天下雨，特地出來(lái)的，我想肯定有人沒(méi)帶傘，比方你?！彼f(shuō)著，我有些不耐

煩了。"哥哥，你能快點(diǎn)嘛？你簽完字，我還可以再送一個(gè)呢！“我呆呆地簽完字，心里說(shuō)不出是什

么滋味。

我在想，只有在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上，我們獲得榮譽(yù)才能心安理得。

天上的雨還在不停地下，看著濕氣蒙蒙的天空，真的希望它能洗出多余的灰塵。

(1)班里的新鮮事

鳳頭

伴隨著清脆的下課鈴聲，我一個(gè)箭步奔向了廁所，唯恐晚了一步就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，只能排隊(duì)苦苦等待了。

豬肚

解決私人小事后，我悠哉悠哉地走進(jìn)了班級(jí)。忽然間，一抹殺氣從我背后滑過(guò)，驚得我渾身一顫。四

下觀望，竟發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都"坐如松"，不少還輕搖手臂發(fā)出"沙沙”的聲響，還有幾個(gè)行

為散漫的同學(xué)圍著一張?jiān)嚲磔p談，好似在指點(diǎn)江山般風(fēng)清云淡。

情況不對(duì)!我立馬趴在一張桌子后，觀察班主任的桌子——沒(méi)人；專屬老師的講臺(tái)一沒(méi)人。好，危

機(jī)解除！唉，同學(xué)們?cè)趺唇袢杖绱搜胖?？老師不在不需要裝,又何必如此興師動(dòng)眾？莫非是"我"上

廁所不小心穿越時(shí)空，來(lái)到“每個(gè)人都是好孩子"教室了？

想當(dāng)年，只要一下課，教室里高談闊論的，慷慨高歌的，你推我操的，你追我趕的，書(shū)掉在地上的……

應(yīng)有盡有，無(wú)所不有.今天怎么了？

正當(dāng)我神游四海，無(wú)比困惑時(shí)，同桌從旁竄出，將我拉回座位，摸著我的額頭驚道："怎么神經(jīng)兮兮

的，你以為你在戲猴嗎？"

"哎哎哎!你不覺(jué)得奇怪嗎?同學(xué)們都在學(xué)習(xí)耶！"

"奇怪？什么奇怪？身為一名初三學(xué)子，你不學(xué)習(xí)，你不吃苦，你要青春干什么？還有90天就要中

考了！"

猛然間，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了。是的耶，初三了，大家都變了，各種新鮮事也就來(lái)了：曾經(jīng)活潑好動(dòng)的男孩

總會(huì)披著晨曦的彩衣，踏著別人的美夢(mèng)早早起來(lái)讀書(shū)；曾經(jīng)默默無(wú)聞的女孩也在談?wù)搯?wèn)題時(shí)，沒(méi)有了

淑女風(fēng)范……

豹尾

升學(xué)的渴望，家長(zhǎng)的期待，老師的的壓力，都在改變著我們。

愿這樣的新鮮事繼續(xù)光臨我們九年十三班！

勤建學(xué)校九年級(jí)(13)班黃亮熒

(2)保衛(wèi)我們的家園

鳳頭

這里是一個(gè)生機(jī)勃勃的大森林。森林里生活著一群活潑的小精靈，他們像一個(gè)個(gè)綠色的小水滴在樹(shù)梢

和樹(shù)底下玩耍：一會(huì)兒摘一片樹(shù)葉，坐在上面，從樹(shù)上飄下來(lái)；一會(huì)兒又跑到林間小溪中打水仗，一

會(huì)兒又坐在動(dòng)物身上散步……一片生機(jī)，一片祥和。

豬肚

小精靈中有兩個(gè)已具人形。他們手牽著手，蹦蹦跳9劍在這美麗的大森林中玩耍。男精靈說(shuō)："森林

是我們的家園。等我們修煉成人的時(shí)侯，我們還一起在這家園里玩耍，好嗎？"女精靈羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭：

"嗯。"然后，他拉著她向森林的深處飛奔而去.

有一天，一個(gè)〃宙I靈恐慌地大叫道：“不好了！伐木工上來(lái)了！"

眾精靈聽(tīng)到后，一個(gè)個(gè)驚慌失措，不知如何是好。一位老精靈也皺著眉頭：“怎么辦??？我們的家園，

我們的生命……”

男精靈牽著女精靈的小手，剛好路過(guò)這里。他們了解到了目前的危險(xiǎn)。男精靈安慰大家，不要慌亂，

他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“伐木工來(lái)了，我們將要失去家園。只有一個(gè)辦法--"他拉著女精靈的小手，深情地

說(shuō)，"樹(shù)精老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，遇到這種情況，只有一個(gè)辦法，就是讓我們中的一個(gè)精靈真正修煉成人，

保衛(wèi)我們的家園。你是我們中修行境界最高的，所以保衛(wèi)我們的家園，你責(zé)無(wú)旁貸啊！"女精靈清楚，

要修煉成真正的人，男精靈和眾精靈都要付出生命的代價(jià)，她大聲哭道："不要??！我們生死在一起！"

男精靈果斷地抱緊女精靈，男精靈的臉上漸漸沒(méi)有了血色，身體也慢慢融化，隨后就消失了。緊接著，

眾精靈也都勇敢地抱緊女精靈，它們圍成一圈又一圈，里三層外三層，眾精靈的臉上也漸漸沒(méi)有了血

色,身體也慢慢融化，很快也消失了……女精靈感到自己在蛻變，在涅槃。不久,一位黑衣少女，悲

地、孤零零地挺立在美麗的大森林里！

她擦干眼淚，頓時(shí)感到自己力大無(wú)窮！

她怒視著已經(jīng)來(lái)到森林邊緣的伐木工！

她深深地吸口氣，憤怒地吐出來(lái)，那些奇怪的氣體頓時(shí)化成一個(gè)個(gè)血紅血紅的像篩子口大小的轉(zhuǎn)盤(pán)，

滴著血，翻滾著，呼嘯著，向伐木工的方向滾去！

伐木工剛看到森林里有一個(gè)黑衣少女，已經(jīng)很吃驚了；緊接著就看到一個(gè)個(gè)血淋淋的轉(zhuǎn)盤(pán)向自己飛來(lái)，

伐木工害怕極了，把斧頭、鋸、繩索丟了一地，夾著尾巴逃跑了……

豹尾

她環(huán)視了四周，森林的樹(shù)葉更綠了，林間的溪水更歡快了，林中的動(dòng)物們都感激地陪演耍。

但她快樂(lè)不起來(lái)，地上滿是轉(zhuǎn)盤(pán)飛濺的血滴一那是男精靈和眾精靈的命??！

勤建學(xué)校九年（2）班陳光輝

簡(jiǎn)評(píng)：

本文采用童話的形式，想象豐富，構(gòu)思精巧。面對(duì)伐木工破壞家園，森林是坐以待斃，還是起來(lái)抗?fàn)帲?/p>

故事告訴我們必須抗?fàn)幉拍軇倮⑶乙錆M智慧地抗?fàn)帯?.本文描寫(xiě)生動(dòng)、充滿情趣。如："森林

里生活著一群活潑的小精靈，他們像f個(gè)綠色的小水滴在樹(shù)梢和樹(shù)底下玩耍：T兒摘一片樹(shù)葉，

坐在上面，從樹(shù)上飄下來(lái);一會(huì)兒又跑到林間小溪中打水仗，一會(huì)兒又坐在動(dòng)物身上散步……"給人

留下深刻的印象。3.本文前有伏筆，后有照應(yīng)。如："男精靈的臉上漸漸沒(méi)有了血色"，"眾精靈的

臉上也漸漸沒(méi)有了血色”與后面的"一個(gè)個(gè)血紅血紅的像篩子口大小的轉(zhuǎn)盤(pán)，滴著血，翻滾著，呼嘯

著,向伐木工的方向滾去！"前呼后應(yīng)。還有前面的男精靈和眾精靈的犧牲，幻化成一個(gè)黑衣少女，

既是悼念，又顯悲壯。

(3)從來(lái)沒(méi)有這樣笑過(guò)

鳳頭

曾經(jīng)有過(guò)敷衍，把虛偽的笑給了虛偽的人：曾經(jīng)有過(guò)稚真，把純潔的笑給了純潔的人;曾有有過(guò)感動(dòng)，

把含淚的笑給了含淚的人……只是……我從來(lái)沒(méi)有這樣笑過(guò)。

豬肚

我和她同桌已兩年，從一句話不說(shuō)的"陌路人"不覺(jué)間成了無(wú)話不說(shuō)的"心上人"。這中間的滴滴

點(diǎn)點(diǎn)怕是永遠(yuǎn)也憶不完，卻不忘那天——我另除笑過(guò)。

她有一本小英語(yǔ)詞典，是我和她戰(zhàn)勝英語(yǔ)閱讀題的制勝法寶。每當(dāng)我遇到新面孔，就自然而然地向它

求助了.

那天，我寫(xiě)著培優(yōu)卷，一道單選上竟有著四個(gè)生詞的選項(xiàng)，唏噓后，條件反射似的拿出了那本小詞典。

為了方便拿四個(gè)詞作以下比較，我在直過(guò)的詞的頁(yè)碼上折了角。卷子完成后，就瀟灑地走出教室。

吃過(guò)晚飯回來(lái)，同桌仍在為了培優(yōu)卷奮斗著，見(jiàn)我來(lái)，頭也不抬。我沒(méi)想打擾她，就做起了自己的事

情。突然，她輕快地拍了拍我。她兩眼放光，手激動(dòng)地來(lái)回比劃，同時(shí)露出了完整的牙床，疑似拾到

了從天而降的大元寶。因?yàn)樵谧粤?xí)，她夸張地裂開(kāi)小嘴，努力讓我明白她的口語(yǔ)，同時(shí)用在不影響紀(jì)

律的范圍內(nèi)的最大分貝語(yǔ)無(wú)倫次地對(duì)我說(shuō)："你……你折的角?”我不明白她為什么這么亢奮，莫名其

妙地點(diǎn)點(diǎn)頭。她更激動(dòng)了，像個(gè)孩子似的伸出大拇指，天真地笑著，說(shuō)："你真好!”我這才想到也

許是我忘了折回去的角給她節(jié)省了不少時(shí)間吧?她笑得那么燦爛，我怎忍心告訴她我不是有意的?于是

我也對(duì)她笑起來(lái).

豹尾

也許，一個(gè)動(dòng)作，一次留心，就為他人開(kāi)辟了捷徑;也許，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，就溫暖了他人的心。

也許就在這個(gè)時(shí)候，你的嘴角會(huì)不由自主地?fù)P起;也許就在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你從來(lái)沒(méi)有這樣笑

過(guò)。

(2016滿分作文)

(4)把握住機(jī)遇才會(huì)成功

鳳頭

從老師的辦公室出來(lái)，我的心情是異常沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不過(guò)氣來(lái)。

豬肚

老師交給了我一項(xiàng)任務(wù)，下星期的演講會(huì)要我來(lái)代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來(lái)沒(méi)在大場(chǎng)

合拋頭露面過(guò)，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘！當(dāng)然，老師體諒到了我的難處，

答應(yīng)我可以讓別的同學(xué)代替我。末了，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)："當(dāng)年卓別林5歲時(shí)，就是因?yàn)橐淮翁婺?/p>

親上臺(tái)表演，而走上了藝術(shù)道路，成為世界著名的喜劇大師。你為什么不試一試呢？好好考慮考慮，

老師期待著你的答復(fù)。"

面對(duì)這次挑戰(zhàn)，我不知如何是好。答應(yīng)吧，我實(shí)在沒(méi)有把握；拒絕吧，辜負(fù)了老師對(duì)我的希望……我

腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過(guò)路的人，面對(duì)著岔開(kāi)的兩條大道，茫然地望

著遠(yuǎn)方，不知選擇哪一條。

終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì)收到較為滿意的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō)：

"你應(yīng)該有自己的選擇。這是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)考驗(yàn)，你好好想吧！"我似乎有些懂了，命運(yùn)不就

是把握在自己手中嗎？卓別林能把握機(jī)會(huì)，我也一定能行.推開(kāi)窗戶，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我

發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)都能向藍(lán)天挑戰(zhàn)，在高高的空

中翱翔，難道我不能面對(duì)挑戰(zhàn)？最大的敵人莫過(guò)于自己的懼怕心理，我要戰(zhàn)勝它，做出我自己的選擇!

豹尾

經(jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備，我的演講取得了好評(píng)。在一片掌聲中，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過(guò)程就是

結(jié)局，在我選擇一條戰(zhàn)勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了！

點(diǎn)評(píng)：

文章以考生的一次演講經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，道出了把握機(jī)遇的重要性。面對(duì)挑戰(zhàn),作者陷入了抉擇的兩難

境地，細(xì)致的心理描寫(xiě)展現(xiàn)出了劇烈的矛盾沖突。最終，在老師和爸爸的引導(dǎo)下，作者選擇了挑戰(zhàn)，

并抓住機(jī)遇，戰(zhàn)勝了自我，取得了成叨。文中非常恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了卓別林5歲時(shí)替母上臺(tái)表演的素材，

激勵(lì)作者勇敢地站在了演講臺(tái)上。

(5)那天，雨一直下

鳳頭

細(xì)雨甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，水珠沿著黛瓦間溝匯集，沒(méi)過(guò)叢叢瓦上草。小鎮(zhèn)里的柏油路經(jīng)過(guò)雨

的洗禮，也變得光潤(rùn)了，倒映出街邊各色房屋的輪廓。同學(xué)們涌出校園，沉寂的小街，頓時(shí)熱鬧起來(lái)，

仿佛天然的素琴上鼠勵(lì)著音符。

豬肚

無(wú)心賞景，只想趕快搭上客車(chē)?；丶疫@段路，我不想和父親同行。每個(gè)周天放學(xué)上學(xué)，父親都會(huì)騎

著他的“寶馬"接送我。上個(gè)星期，我想問(wèn)他買(mǎi)個(gè)手機(jī)，他板著臉狠狠地兇了我一頓，我沒(méi)有要他送，

愜著氣沖出家門(mén)。今天雨就沒(méi)有斷過(guò)，他不會(huì)來(lái)吧。

"還不快上來(lái)！"冷冰冰的聲音，是他，扶著一輛伴隨他多年的摩托車(chē)。車(chē)上裝著的遮陽(yáng)傘顯然擋不

住迎面撲來(lái)的雨水，他使勁地眨巴著眼睛，雨水順著皺紋流到嘴邊，樣子竟然有幾分滑稽。我想笑,

忍著低了頭，坐上生了銹的后座。

一路顛簸，我們沒(méi)有TJ話，耳旁只剩下"啪啪”的雨聲。聽(tīng)雨聲落下，看肉珠^起，恍惚間，又回

到童年。小時(shí)候，每當(dāng)下雨，我會(huì)沖向雨中的傘下，爬上父親已彎好的背上。一路上，父親的大手抓

住我不斷晃動(dòng)的腿，我的身體緊貼在父親寬厚的背上，胳膊摟住父親的脖子，手里擎著一把雨傘。有

時(shí)候，我的手酸了，父親便會(huì)用溫?zé)岬牟弊訆A住冰涼的傘柄，替我一會(huì)兒。父親的身體隨著腳步的節(jié)

奏一晃一晃的，就像兒時(shí)躺過(guò)的搖籃。我的心也隨著那節(jié)奏晃動(dòng)，晃動(dòng)著甜蜜，晃動(dòng)著溫馨。就這樣，

在父親的背上，我度過(guò)了記憶中的那些雨天。就這樣，我的路，在父親腳下延伸；我的天空，在父親

的傘下明媚.后來(lái)，家里添置了這輛"寶馬"，父親騎著它接送我，騎著它四處打工賺錢(qián)，風(fēng)里來(lái)雨

里去。如今，父親的背已被歲月壓得有些彎了，它，也渾身銹跡斑斑.

"風(fēng)吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱緊點(diǎn)……"是為了打破尷尬吧，他開(kāi)腔了。我猶豫著，

我已不再是小孩子，和父親，爭(zhēng)吵早多過(guò)親昵。"還在為上個(gè)星期的事生氣呀。不是爸爸舍不得，你

一個(gè)學(xué)生，要手機(jī)做什么？""我就這么一說(shuō)，也不是非要不可……班上同學(xué)都有……""但凡你想

要的東西，只要是對(duì)你好的，爸爸什么時(shí)候虧欠過(guò)你？你好好想想，要是真覺(jué)得手機(jī)對(duì)你有幫助，那

明天我們就去買(mǎi)一部。"父親的話讓我眼睛一潮，想起他對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，一直如細(xì)雨無(wú)聲地滋

潤(rùn)著我。我把頭緊貼在父親的背上，把整個(gè)身子都靠在父親的背上。

豹尾

雨還在下,水珠在遮陽(yáng)傘上撥拉輕彈，敲出一個(gè)個(gè)玉石一樣的音符，流淌到內(nèi)心深處，將心花澆灌。

簡(jiǎn)評(píng)：

這篇文章，寫(xiě)的是父親接“我”回家的一件事，表現(xiàn)的是親情，題材來(lái)源于學(xué)生熟悉的生活，很好地

體現(xiàn)了“貼近生活，言之有物”的作文要求。文章巧妙地運(yùn)用插敘，回憶兒時(shí)雨中與父親在一起的情

景，既濃縮了時(shí)空，將全文匯集于“那天"之中，又與眼前父親接“我”的情景形成對(duì)比，是"我"

情感轉(zhuǎn)變的重要原因。全文多次描寫(xiě)前景，突出了文題中的“雨一直下"，"雨”不僅是自然環(huán)境，

也是情節(jié)發(fā)展的需要，還是“我”的心理的有效烘托。文章描寫(xiě)生動(dòng)，不僅是環(huán)境描寫(xiě),也有對(duì)父親

的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，更有對(duì)“我”的細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě)。全文語(yǔ)言生動(dòng)流暢，多處鮮活的

比喻及擬人修辭，使文章更富于詩(shī)意。

(6)心中住下陽(yáng)光的顏色

鳳頭

我坐在寫(xiě)字桌前，鋪開(kāi)作業(yè)，一縷縷陽(yáng)光闖進(jìn)字里行間。我搬開(kāi)一切障礙，讓大朵的金色肆意在桌子

上流瀉，一絲絲溫暖充斥我的心房。我忽然記起，是他，讓我擁有這抹金黃，這般溫暖。

豬肚

那是六月的一個(gè)黃昏，雖太陽(yáng)已偏西，天氣依然悶熱無(wú)比。我回到家，癱在沙發(fā)上，連句"我回來(lái)了"

都沒(méi)說(shuō)。熱氣稍減，我提起書(shū)包，準(zhǔn)備回房寫(xiě)作業(yè)。剛走到房門(mén)，就看見(jiàn)爸爸在收拾著什么。

他頭發(fā)零零亂亂的，耳后掛著幾滴汗珠，左手竭力按著寫(xiě)字桌的一角，黝黑的胳膊上彰顯出幾塊硬邦

邦的肌肉，右手抓住最前面的桌邊，用力往上一抬，腿和腳也順勢(shì)向旁邊一邁，桌子立即來(lái)了個(gè)90

度大轉(zhuǎn)彎。調(diào)整好桌子一回頭，看到我在門(mén)口，他顯然有些吃驚，說(shuō)："今天怎么回來(lái)得晚啊？"

"噢，同學(xué)過(guò)生日，我去給她買(mǎi)了個(gè)本取?！?/p>

"哦。我給你的桌子換了個(gè)方向，夏天太陽(yáng)毒，朝南很刺眼。"

"嗯。"

每次都這樣，一入夏，他總會(huì)及時(shí)地把桌子給我換個(gè)方向，避開(kāi)直射的陽(yáng)光，朝西或朝東，還解釋說(shuō)：

太陽(yáng)毒，會(huì)害眼。夏天一過(guò)，他又會(huì)及時(shí)把桌子再換回原來(lái)的樣子，向著窗戶，朝著太陽(yáng)，也說(shuō)："以

后陽(yáng)光就少了，朝著太陽(yáng)你寫(xiě)作業(yè)會(huì)暖和點(diǎn)兒，白天也讓你的床曬曬太陽(yáng)，一舉兩得！"說(shuō)完，還不

忘帶上一個(gè)驕傲的微笑。

那天晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)："今天是你爸的生日……"我心里一顫，突然明白為什么剛才爸爸聽(tīng)到"生日

禮物"幾個(gè)字時(shí)為何一頓。我的心中頓時(shí)涌滿了慚愧和自責(zé)：我怎么這么粗心啊，竟然把爸爸的生日

忘掉了啊！

晚飯后，我走到書(shū)桌前，給爸爸寫(xiě)了這樣一封短信：

爸爸，您就是我生活中的陽(yáng)光。正是因?yàn)槟?，我的生活才充滿了溫暖與色彩。您的愛(ài)，雖平淡卻燦爛。

以后的日子里，我會(huì)將這份愛(ài)好好珍藏，會(huì)將您時(shí)刻放在我的心間。爸爸，祝您生日快樂(lè)！身體健康！

豹尾

從那一刻起，我的心中就住下了陽(yáng)光的顏色一那一抹最溫暖的金黃。

點(diǎn)評(píng)：

文章圍繞“親情"這一話題，通過(guò)記敘生活中與爸爸之間發(fā)生的T牛事，很巧妙地將"父愛(ài)"與"陽(yáng)

光"融合在一起，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情.生活中表現(xiàn)父愛(ài)的題材很多，小作者獨(dú)辟蹊徑，選取了

在不同的季節(jié)，為了沐浴冬日的暖陽(yáng)和避開(kāi)夏日的驕陽(yáng)，爸爸為我適時(shí)搬移寫(xiě)字桌這件事，從一個(gè)新

穎的角度表現(xiàn)了父愛(ài)的無(wú)微不至。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用，很真實(shí)地詮釋了人物內(nèi)心的情感，突出了文章主

題。

(7)家丑不可外揚(yáng)

鳳頭

我有一個(gè)和睦快樂(lè)的家庭?？捎袝r(shí)候，溫馨的小河里也會(huì)掀起小波瀾。

豬肚

我們一家四口坐在桌旁吃晚飯。媽媽一邊吃一邊不停地埋怨爸爸，說(shuō)飯夾生了，湯太咸了。爸爸有點(diǎn)

不高興，隨即甩出兩句話來(lái)："自己不做，事還不少。咸，你還吃？"媽媽也生氣了："你這人怎么

這樣說(shuō)話？"爸爸瞪眼了，媽媽眼瞪了，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我一看,戰(zhàn)爭(zhēng)要升級(jí)，得趕快像

個(gè)辦法制止。

就在這千鈞一發(fā)之際，我終于想出了一條妙計(jì)，急忙跑到里屋，拿出一把尺子，走到娼媽跟前，一本

正經(jīng)地量起媽媽的耳朵來(lái)。我故作驚訝地說(shuō)："哎呀呀，媽媽的耳朵足有5厘米長(zhǎng)，可與劉備比美了。

媽，你可真有福氣?。?爸爸忍不住"撲哧"一下笑出了聲。我心里稍稍輕松了一點(diǎn)，總是逗笑了一

個(gè)。我索性扭過(guò)臉去，對(duì)媽媽說(shuō)："不要生氣嘛。爸爸這句話是用反問(wèn)句說(shuō)的，變成陳述句就是：咸，

您就別吃了。這是爸對(duì)您好，怎么能生氣呢？"說(shuō)完，我向弟弟使個(gè)眼色，弟弟心領(lǐng)神會(huì)，馬上拿了

根棍子扛在肩上，粗聲粗氣地說(shuō)："媽媽，何人冒犯?有兒臣在此！"爸爸"呵呵"地笑了，媽媽實(shí)

在忍不住也笑了。

豹尾

一場(chǎng)家庭風(fēng)波就這樣消于無(wú)形了。你可別告訴別人喲，這可是我們家的丑事I牙！

勤建學(xué)校初三(5)班王麗娟

(8)我心中的那部電視的歷史

鳳頭

電視從發(fā)明到現(xiàn)在，我記不清楚經(jīng)歷了多少年，也記不清它的發(fā)展過(guò)程，但是有那么一部較為完整的

電視歷史，卻是那樣清晰地深埋在我的心里。

豬肚

我的老家是魯西南的一個(gè)平窮的小村莊。祖祖輩輩都守著那塊薄田度日。村里根本沒(méi)有電，哪來(lái)的電

視？唯的文化生活就是晚上看電影，那時(shí)候閑電影隊(duì)輪流到各大隊(duì)去放映,每當(dāng)放電影的來(lái)到我們

大隊(duì)，我就告訴母親早吃晚飯，搬著凳子，去占領(lǐng)有利地勢(shì)。電影在我們大隊(duì)演完了又到別的大隊(duì)去,

甥口我的伙伴們，我的父輩們，就成群結(jié)隊(duì)，跋涉十幾里，二十幾里路也去看。憑著這股渴望，憑著

這種執(zhí)著精神，我看了《多瑙河之波》、《列寧在十月》、《大篷車(chē)》、《望鄉(xiāng)》，我看了《賣(mài)花姑

娘》、《地道戰(zhàn)》、《紅燈記》、《高山下的花環(huán)》，我還看了《紅樓夢(mèng)》、《卷席筒》、《七品芝

麻官》……

終于有一天，我和伙伴們"聽(tīng)到"電視。鄰村一個(gè)在大隊(duì)當(dāng)官的家里買(mǎi)了臺(tái)電視，說(shuō)是“小電影"，

可好看了，還演春節(jié)晚會(huì)呢！我和小伙伴們就經(jīng)常談到電視，一顆雀躍的心早已飛到了那個(gè)當(dāng)官的家

里。臘月二十九白天，我們讓大人與那個(gè)的通融好，除夕夜，我的伙伴很早就浩浩蕩蕩地開(kāi)進(jìn)了那個(gè)

當(dāng)官的家里。電視是放在院子里的一個(gè)桌子上的，屏幕方方正正，有大人的手掌面積那么大。可是，

看電視的人幾乎與看電影的人差不多，由于我們不占天時(shí)地利，也只好站在后面，扒開(kāi)大人的肩膀，

翹起腳，使勁往電視里看，卻只能看到電視里的“小人"在一動(dòng)一動(dòng)，至于干什么，看不清，是男是

女也辨不清。

自從看到真的電視，我就想，我們村里如果誰(shuí)家有一個(gè)就好了。但是，我也只能想想吧了，靠氽購(gòu)糧

證維持生命的，靠賣(mài)個(gè)雞蛋換斤鹽的我的父老鄉(xiāng)親是安不上電，買(mǎi)不起電視的。我的看電視的“美夢(mèng)"，

也只能在一年一度的元旦或是春節(jié)時(shí)到那個(gè)當(dāng)官的家里去"成真"。

后來(lái)我就加入到"萬(wàn)人競(jìng)走獨(dú)木橋"的行列。這期間是不能看電視的，盡管城里大大小小的電視，有

了色彩鮮艷的電視。"黑色七月"過(guò)后，我從獨(dú)木橋上被擠下了河水，不僅濕了我的衣袖，也濕了父

母的衣襟。聽(tīng)說(shuō)東北好考學(xué)，我就背起簡(jiǎn)單的行囊，淚別雙親，從鄴城車(chē)站起步，踏上了游子的征程。

在黑龍江的伊拉哈中學(xué),憑借我的實(shí)力，大考小考都名列前茅，于是我充滿了升學(xué)的信心，我也不再

廢寢忘食地學(xué)習(xí)了，我又可以去看久別的電視了。當(dāng)時(shí)，電視上正演大興安嶺火災(zāi)，我和我的同學(xué)幾

乎天天去看，有時(shí)自習(xí)課不上也去看，祖國(guó)的災(zāi)難牽動(dòng)著我們這些普普通通的中學(xué)生的心。

上大學(xué)了，我是學(xué)中文的，除了臨近考試時(shí)突擊背一背筆記，大部分時(shí)間由我自己支配，看電視就成

了我每天必不可少的事。這時(shí)候，我看了《神探亨特》、《西游記》等。"北京暴亂”的新聞聯(lián)播，

實(shí)況轉(zhuǎn)播，很適合我們熱血青年的口味。說(shuō)不清是"義憤"，還是被外校學(xué)生來(lái)操場(chǎng)上"煽動(dòng)"，我

們也撕破潔白的床單和淡綠的窗簾，寫(xiě)上大字，幾乎全校出動(dòng)，到市政府門(mén)前游行，喊口號(hào)，甚至絕

食（我們懷里都藏著面包和啤酒）。

往事如云，飄來(lái)了我少年的向往，飄來(lái)了我青年的渴望。

終于，我大學(xué)畢業(yè)了，有了工作。我占了東北朋友升大學(xué)的一個(gè)名額，我將用十倍】百倍的奉獻(xiàn)去回

報(bào)，我將把我的青春、血汗和才智奉獻(xiàn)給腳下的這方黑土地，期吩桃李滿天下。工作之余，尤其是晚

上，我不能不看電視，電視成了我的朋友，它教我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，它陪我哭，又逗我笑，使我

生活充實(shí)而有趣。

前年，父親從老家來(lái)信說(shuō)，村里安上電了，不少人家都買(mǎi)了電視了。我一遍又一遍地讀著家書(shū)，激動(dòng)

得瞪大眼睛，喘著粗氣，我的父老鄉(xiāng)親終于有了自己的電視了，我真為他們高興！再看看我的周?chē)?/p>

誰(shuí)家結(jié)婚不搬來(lái)個(gè)大彩電，就不能叫結(jié)婚.電視，不僅是娛樂(lè)品，它還是富裕的象征，還是幸福生活

的一個(gè)標(biāo)志.

豹尾

這就是我心中的那部電視的歷史。歷史在發(fā)展，我相信，電視還將繼續(xù)在我心中留下一個(gè)個(gè)難忘的畫(huà)

面。

(呂老師)

簡(jiǎn)評(píng)：

一部電視的歷史，就是作者的人生歷程?？释c失望同在，艱辛也奮斗同生，使人心酸,又給人以欣

慰e

(9)一起失竊案

鳳頭

我班的王小芬的50元錢(qián)丟了，是交資料費(fèi)的錢(qián)，她還沒(méi)有交，先放在宿舍枕頭底下了?？墒墙裉煲?/p>

找，錢(qián)沒(méi)了。

豬肚

她急得東找西摸，床前，床后，床底下，枕頭底下以及一些抽屜等都找遍了，也沒(méi)有找到，她急得大

哭起來(lái)?？此薜昧鈧模覀円埠茈y過(guò)。熱心的李敏走過(guò)去，拿起手絹幫她把眼眶上的淚花擦掉。

我告訴了李老師，在李老師的勸說(shuō)下，王小芬才停止了哭聲。同時(shí)李老師告訴我，讓我神不知鬼不覺(jué)

地查一下這個(gè)"案子"，我這個(gè)班長(zhǎng)接受了這個(gè)任務(wù)。

一天，我在宿舍里躺著，聽(tīng)見(jiàn)"吱"的聲音，門(mén)開(kāi)了，李敏進(jìn)來(lái)了，我便裝睡。她扒拉我的胳膊一下，

又小聲喊了我?guī)茁暎覜](méi)吱聲。她便走到王小芬的床前，從兜里掏出一個(gè)東西，便輕輕地放在床下。

等她走后，我走過(guò)去一看，是50元錢(qián)。我想，這個(gè)案子沒(méi)等我查，就有人自投羅網(wǎng)了，太好了！

第二天，我又告訴了李老師。李老師說(shuō)："別揭穿她了，她畢竟是校級(jí)三好生，還是給她留點(diǎn)面子吧；

再說(shuō)了，她知道錯(cuò)了，又把錢(qián)送回來(lái)了。"我想李老師說(shuō)的也對(duì)，我就找到王小芬，想把錢(qián)還給她。

王小芬卻不好意思地說(shuō)："我把錢(qián)找到了，放在枕頭里了，記錯(cuò)地方了。"

豹尾

"??？"我吃了一驚……

勤建學(xué)校九年級(jí)（8）班吳成順

簡(jiǎn)評(píng)：

1.構(gòu)思精巧，結(jié)尾出人意料。

2.層層蓄勢(shì)。王小芬失錢(qián)落淚，李敏智助她擦淚一鋪墊一;別揭穿她，她是校級(jí)三好生——鋪墊而

二；把自己的錢(qián)偷偷給王小芬送去一鋪墊三。到此把一位學(xué)習(xí)好，品格優(yōu)良的李敏的形象和盤(pán)托出。

(10)好涼爽的早晨

鳳頭

昨晚多看了會(huì)書(shū)，早晨睜開(kāi)眼睛一看表竟七點(diǎn)了！壞事——七點(diǎn)十分點(diǎn)名，要遲到了！我折身而起，

胡亂地裹上衣裳，刷了兩下牙，抹了一把臉，梳了兩下頭，推起自行車(chē)就向?qū)W校飛奔。早飯和午飯”二

吧。

豬肚

路上行人稀少，尤其是學(xué)生。往常我去學(xué)校時(shí)，能看到幾個(gè)老師和不少學(xué)生，看來(lái)今天實(shí)在是晚了，

同學(xué)們都早到學(xué)校等待上課了。我更著急了，點(diǎn)名遲到扣獎(jiǎng)金是小事，耽誤學(xué)生上課事就大了.我貓

下腰,緊握把,一陣快蹬。路旁的小樹(shù)飛馳而退，熟人詫異的面孔一晃而過(guò)。直到耳旁的呼呼的風(fēng)聲

停止了，額上熱熱的汗流下來(lái)了，學(xué)校的大門(mén)也呈現(xiàn)在眼前了。這時(shí)，我才略微松了口氣。

這時(shí)語(yǔ)文組的詹老師正推車(chē)向校門(mén)外走來(lái)。"準(zhǔn)點(diǎn)完名字了！"我的心又繃緊了。詹老師看到我，笑

唱唱地說(shuō)："呂老師，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了——f爾遲到了！“還拿腔拿調(diào)的，說(shuō)得我臉熱熱的，怪不好

意思的。詹老師擦肩而過(guò)，仍笑嘻嘻的，還扭過(guò)頭看了我兩眼。我趕緊看下表，七點(diǎn)二十三分一是

的，我遲到了。而唯一值得慶幸的是，七點(diǎn)半上課還趕趟。我只好硬著頭皮.往校園里沖，很擔(dān)心撞

上校長(zhǎng)。

"呂老師，有事嗎？"看門(mén)的李大爺從值班室走出來(lái)招呼住了我.我深感奇怪：記得往常他總是說(shuō)：

"呂老師，好早??！"今天怎么變味了?我怔了好一會(huì),也無(wú)從回答。"哈哈……小伙子，今天是教

師節(jié)，放假一天。你和詹老師犯一樣的毛病了！”李大爺?shù)脑捠刮胰鐗?mèng)方醒。"哎，昨天還開(kāi)會(huì)來(lái)者，

看我這腦袋！"我一面自嘲，一面"嘿嘿"地傻笑幾聲。

與李大爺告別后，我又蹬車(chē)回家了。路上的小樹(shù)碧綠碧綠的，風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩"的響聲，好像給

我優(yōu)哉游哉的蹬車(chē)做伴奏。

豹尾

好涼爽的早晨！

(呂老師)

(11)心中住下陽(yáng)光的顏色

鳳頭

我坐在寫(xiě)字桌前，鋪開(kāi)作業(yè)，一縷縷陽(yáng)光闖進(jìn)字里行間.我搬開(kāi)一切障礙，讓大朵的金色肆意在桌子

上流瀉，一絲絲溫暖充斥我的心房。我忽然記起，是他，讓我擁有這抹金黃，這般溫暖。

豬肚

那是六月的一個(gè)黃昏，雖太陽(yáng)已偏西，天氣依然悶熱無(wú)比。我回到家,癱在沙發(fā)上，連句"我回來(lái)了"

都沒(méi)說(shuō)。熱氣稍減,我提起書(shū)包，準(zhǔn)備回房寫(xiě)作業(yè)。剛走到房門(mén)，就看見(jiàn)爸爸在收拾著什么。

他頭發(fā)零零亂亂的，耳后掛著幾滴汗珠，左手竭力按著寫(xiě)字桌的一角，黝黑的胳膊上彰顯出幾塊硬邦

邦的肌肉，右手抓住最前面的桌邊，用力往上一抬，腿和腳也順勢(shì)向旁邊一邁，桌子立即來(lái)了個(gè)90

度大轉(zhuǎn)彎。調(diào)整好桌子一回頭，看到我在門(mén)口，他顯然有些吃驚，說(shuō)："今天怎么回來(lái)得晚?。俊?/p>

"噢，同學(xué)過(guò)生日，我去給她買(mǎi)了個(gè)禮物?！?/p>

"哦。我給你的桌子換了個(gè)方向，夏天太陽(yáng)毒，朝南很刺眼。"

懶”

每次都這樣，一入夏，他總會(huì)及時(shí)地把桌子給我換個(gè)方向，避開(kāi)直射的陽(yáng)光，朝西或朝東，還解釋說(shuō):

太陽(yáng)毒，會(huì)害眼。夏天一過(guò)，他又會(huì)及時(shí)把桌子再換回原來(lái)的樣子，向著窗戶，朝著太陽(yáng)，也說(shuō)："以

后陽(yáng)光就少了，朝著太陽(yáng)你寫(xiě)作業(yè)會(huì)暖和點(diǎn)兒，白天也讓你的床曬曬太陽(yáng)，一舉兩得！"說(shuō)完，還不

忘帶上一個(gè)驕傲的微笑。

那天晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)："今天是你爸的生日……"我心里一顫，突然明白為什么剛才爸爸聽(tīng)到"生日

禮物"幾個(gè)字時(shí)為何一頓。我的心中頓時(shí)涌滿了慚傀和自責(zé)：我怎么這么粗心啊，竟然把爸爸的生日

忘掉了??！

晚飯后，我走到書(shū)桌前，給爸爸寫(xiě)了這樣一封短信：

爸爸，您就是我生活中的陽(yáng)光。正是因?yàn)槟?，我的生活才充滿了溫暖與色彩。您的愛(ài)，雖平淡卻燦爛。

以后的日子里，我會(huì)將這份愛(ài)好好珍藏，會(huì)將您時(shí)刻放在我的心間。爸爸，祝您生日快樂(lè)！身體健康！

豹尾

從那一刻起，我的心中就住下了陽(yáng)光的顏色一那一抹最溫暖的金黃。

點(diǎn)評(píng)：

文章圍繞“親情”這一話題，通過(guò)記敘生活中與爸爸之間發(fā)生的T牛事，很巧妙地將"父愛(ài)"與"陽(yáng)

光"融合在一起，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。生活中表現(xiàn)父愛(ài)的題材很多，小作者獨(dú)辟蹊徑，選取了

在不同的季節(jié)，為了沐浴冬日的暖陽(yáng)和避開(kāi)夏日的驕陽(yáng)，爸爸為我適時(shí)搬移寫(xiě)字桌這件事，從一個(gè)新

穎的角度表現(xiàn)了父愛(ài)的無(wú)微不至。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用，很真實(shí)地詮釋了人物內(nèi)心的情感，突出了文章主

題。

(12)溫馨的秋葉

鳳頭

走在鄉(xiāng)間的小路，秋葉早已落滿了地，四周一片蕭條，何來(lái)的溫馨？

豬肚

瞧，月陌幾個(gè)小孩在玩捉迷藏。我獨(dú)自一個(gè)人坐在秋葉鋪滿的樹(shù)下，呆呆地望著他們，竟不知不覺(jué)滿

含淚滴.

"姐姐。"忽然，一聲尖利的聲音傳過(guò)來(lái)。我緩過(guò)神來(lái)，連忙笑著問(wèn)："怎么了？"那聲音又傳了過(guò)

來(lái)，"跟我們一起玩捉迷藏吧！"我急忙推辭，但終究抵不過(guò)幾個(gè)小孩的“盛情邀請(qǐng)”。

接著，游戲便開(kāi)始了，童年的大門(mén)悄悄地打開(kāi)了。我負(fù)責(zé)追趕他們，幾個(gè)小屁孩古靈精怪，腿短四處

亂跑。幾個(gè)人東奔西跑，竟一會(huì)兒消失了。還有一個(gè)小孩快樂(lè)地跑來(lái)跑去，不一會(huì)兒鉆進(jìn)了樹(shù)叢里。

看到那隱藏不住的小頭，我心里暗喜："孩子就是孩子，總是小笨蛋一個(gè)。"于是，我悄悄地走過(guò)去，

把樹(shù)叢一掀，那個(gè)小孩嬉皮笑臉地說(shuō)："姐姐，你真厲害！""那當(dāng)然，"我脫口而出。接著，一個(gè)

個(gè)孩子接二連三地被我找了出來(lái)。他們那甜蜜的小嘴巴逗得我開(kāi)懷大笑。這或許是繼我離開(kāi)童年后最

開(kāi)心的一次了。

夕陽(yáng)近西下，孩子的父母都來(lái)帶他們了。分別前，那些孩子告訴我以后還要再來(lái)。重拾童年的我毫不

猶豫地答應(yīng)了。他們突然又一下子掙脫了父母的手，眼睛注視著地地面，小腦袋搖搖晃晃，似乎在尋

找些什么。這會(huì)，又一下子蹲下了身體，認(rèn)真地?fù)焓爸厣系那锶~。于是，他們每人拿著一片秋葉，

遞給了我。"姐姐，這是送給你的禮物。"我接了過(guò)來(lái)，一直珍藏在我的日記本里。

豹尾

如今，那幾片葉子早已枯萎不成樣子了。但是，捧在手里的時(shí)候，總會(huì)有一種溫馨涌上心頭。

勤建學(xué)校初三(10)班周丹妍

(13)珍藏兩個(gè)字

鳳頭

忙碌了一天，現(xiàn)在，我已正式入住新家了！喜悅占據(jù)了整顆心。

豬肚

觀賞著專屬我的小窩，白漆將四面墻壁刷得像潔白的云朵，我的整個(gè)心都被照亮了。為了讓小窩變得

更美麗，我著手整理我"小伙伴”一那么多書(shū)。我將它們一放進(jìn)書(shū)柜，也讓它們和我一樣有屬于

自己的小窩。

突然，我聽(tīng)到一聲"寶貝"，我手一霹，手中的書(shū)也隨之掉落。慢半拍的我隨即抬起頭望向聲音的來(lái)

源，父親的眼神正在躲閃著，"你知道，你知道爸爸把電線放，放哪了嗎？"父吞吞吐吐地說(shuō)著。我

驚訝地不知所措，盡量放慢加速的心率，急促地喘著氣，回答父親的問(wèn)題："您放在哪個(gè)箱子里了吧？

先找一找！"父親羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎開(kāi)了。他那佝僂的背脊消失在我的視野中……

我放棄了收拾，坐在床上，父親的那一聲"寶貝"，僅僅兩個(gè)字，喚濕了我的眼眶，喚醒了我的心。

整整十五年，我的腦海中早已沒(méi)有與父親親近的影子了！記得，我吻過(guò)慈愛(ài)的媽媽，吻過(guò)用胡子才破

的舅勇，而對(duì)父親的吻從來(lái)沒(méi)有。父親總是以扛起這個(gè)家為己任，默默地付出，早出晚歸，還風(fēng)雨無(wú)

阻地接我放學(xué)……有人說(shuō)，父愛(ài)如山，我懂了，父愛(ài)就像山