2025年人教版七年級(jí)道法寒假?gòu)?fù)習(xí) 專題08 生命可貴

專題08生命可貴考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破常考考點(diǎn)真題舉例生命的特點(diǎn)2024·山東淄博·中考真題/2024·山東濟(jì)南·中考真題/2024·西藏·中考真題怎樣敬畏生命2024·西藏·中考真題1、每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。2、每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。3、每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。4、人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。5、人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。6、人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。7、當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。8、敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。9、敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。10、敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。1、生命的特點(diǎn)（1）每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。（2）每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。（3）每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。2、怎樣正確認(rèn)識(shí)生命（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。（2）人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。3、為什么要敬畏生命當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。4、怎樣敬畏生命（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。真題感知1．（2024·山東淄博·中考真題）“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！边@告訴我們（

）A．生命來(lái)之不易 B．生命是短暫的 C．生命是可逆的 D．生命是獨(dú)特的2．（2024·江蘇南通·中考真題）為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)勇?lián)姑?，駕駛著“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺(tái)島、演兵西太，獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”。他們（

）①積極維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全②傳承律己寬人和自尊互敬的傳統(tǒng)美德③用責(zé)任和勇敢書寫生命的價(jià)值④弘揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）【展現(xiàn)生命姿態(tài)，點(diǎn)亮美好人生】生命突然被標(biāo)明期限，生活如何繼續(xù)?貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個(gè)月!最多可能就一年!痛哭、崩潰之后，她想換個(gè)活法兒。她開始拍

攝“遺愿清單”系列視頻：爬山、看海、學(xué)街舞，與家人拍美美的照片，放聲大笑……她不想讓家人看到每天躺在床上病懨懨的自己，她想給兒子留下的，除了影像、相伴的回憶，還有媽媽努力的樣子!“遺愿清單”視頻上線后，有的人因?yàn)檫@些視頻受到鼓舞，有了生的希望。11歲的兒子決定幫媽媽拍“遺愿清單”?，F(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點(diǎn)好起來(lái)!”如果能讓媽媽快樂(lè)，如果能延續(xù)媽媽陪伴自己的時(shí)間，他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。(1)你從上述材料中體悟到什么?家會(huì)很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會(huì)很大很大，字宙是星星的家。家是一個(gè)蘋果，你一大口我一小口……只要加一點(diǎn)用心，去感受自己與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平常事物也會(huì)變得非凡、美好。(2)如果以“家”為主題拍攝短視頻，請(qǐng)?jiān)囍鴮懗瞿愕男”尽?不少于80個(gè)字，不能出現(xiàn)個(gè)人信息，不能照抄試卷材料)4．（2024·西藏·中考真題）【堅(jiān)持生命至上創(chuàng)造生命價(jià)值】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

生命健康，人人守護(hù)。白衣天使全力以赴醫(yī)治病患，消防員不顧安危奮力救人，建筑工人細(xì)致操作規(guī)范生產(chǎn)，體育老師不厭其煩強(qiáng)調(diào)安全，中小學(xué)生堅(jiān)持鍛煉健康成長(zhǎng)……材料二

西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局輔警格桑扎巴在執(zhí)勤時(shí)，一輛電動(dòng)汽車突然失控，加速?zèng)_向蹲在路邊的一個(gè)小女孩。危急時(shí)刻，格桑扎巴快速?zèng)_了過(guò)去，一把將小女孩拉開。電動(dòng)汽車?yán)^續(xù)沖向一位路過(guò)的老人，緊急關(guān)頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動(dòng)車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負(fù)傷。（摘編自《西藏日?qǐng)?bào)》2023年10月25日）(1)上述材料體現(xiàn)出生命的哪些特點(diǎn)？（答出2點(diǎn)即可）(2)結(jié)合材料二，圍繞生命和責(zé)任，談?wù)劯裆Ｔ偷男袨榻o我們的啟示。提升專練5．（2024·四川攀枝花·模擬預(yù)測(cè)）鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。2023年河南青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者王偌飛，從一線城市公司返鄉(xiāng)“務(wù)農(nóng)”，萬(wàn)畝良田成了他的主戰(zhàn)場(chǎng)，他也成為一名憑借5G技術(shù)種辣椒的“新農(nóng)人”。他常說(shuō)，“我為我的身份感到驕傲”“能為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)是幸福的”。他的事跡啟示我們（

）A．只要辛勤勞動(dòng)就能創(chuàng)造巨大的價(jià)值B．個(gè)人的興趣愛好是選擇的關(guān)鍵依據(jù)C．降低人生目標(biāo)更容易取得事業(yè)的成功D．合理選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要因素6．（2024·天津?yàn)I海新·二模）指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（

）A．永恒的 B．獨(dú)特的 C．短暫的 D．不可逆的7．（2024·河南周口·一模）有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來(lái)看，只不過(guò)是微不足道的一點(diǎn)東西，但是沒(méi)有這一點(diǎn)東西，鏈子就組不成。在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且決非可有可無(wú)的。如果說(shuō)人是有意義和價(jià)值的話，其意義和價(jià)值就在這里。這段話告訴我們（

）①個(gè)人的生命是整個(gè)人類生命的接續(xù)②個(gè)人的生命并非可有可無(wú)，有一個(gè)位置就要有一份擔(dān)當(dāng)③人生終歸要死亡，有我沒(méi)我都一樣④明知生命有時(shí)盡，人生價(jià)值應(yīng)輝煌A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）眼角膜捐獻(xiàn)者：“當(dāng)我離開，愿愛留下?！笔苤撸骸坝H愛的捐獻(xiàn)者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望?！薄爱?dāng)我離開，愿愛留下”體現(xiàn)了（

）A．生命是不可逆的 B．生命是獨(dú)特的C．生命有接續(xù) D．生命是無(wú)限的9．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）從下面一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得（

）感動(dòng)中國(guó)薪火相傳前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空?qǐng)?bào)國(guó)顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。A．樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功B．講好中國(guó)故事是敬畏生命的體現(xiàn)C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上D．要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想10．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）一個(gè)新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國(guó)家增添?xiàng)澚褐摹@說(shuō)明了（

）①人的生命是代代接續(xù)的②一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)③生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）生命是寶貴的，我們要愛護(hù)它。如果給下圖擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（

）A．生命的有限 B．生命的接續(xù) C．生命的平凡 D．生命一去不返12．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）孔子，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，對(duì)中華文明乃至人類文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。人的精神生命是不斷傳承的。精神生命的體現(xiàn)包括（

）①偉大的思想

②崇高的信仰

③高尚的道德

④社會(huì)的地位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（

）①王明：生命是大自然的奇跡，其中，人的生命最寶貴，其他生命不重要②李濤：生命是有限的，我們要讓每天都過(guò)得充實(shí)，不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華③張剛：我們要努力把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中④劉曉：每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下面漫畫體現(xiàn)了生命是（

）A．有限的 B．獨(dú)特的 C．不可逆的 D．代代接續(xù)的15．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）在社會(huì)生活中，總能看到各種各樣的警示語(yǔ)。如圖警示語(yǔ)啟示我們（

）承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào) 正視挫折增強(qiáng)韌性敬畏生命遵守規(guī)則 崇尚自由享受生活16．（2024·廣東汕頭·二模）2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎(jiǎng)典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲得年度特別獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑三人的事跡的是（

）A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C．努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值D．在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出17．（2024·廣東汕頭·一模）19歲的周永健下班經(jīng)過(guò)廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會(huì)慰問(wèn)獎(jiǎng)勵(lì)。兩人能獲得獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗麄儯?/p>

）A．做到了敬畏生命 B．依法享有榮譽(yù)權(quán)C．維護(hù)了社會(huì)公平 D．履行了法定義務(wù)18．（2024·四川廣安·二模）美美和芳芳就“生命”這一話題進(jìn)行討論，她們的觀點(diǎn)中你不贊同的是（

）A．美美：從生命來(lái)之不易、是短暫的、不可逆的等特點(diǎn)告訴我們要堅(jiān)持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我們成長(zhǎng)的一部分，要正確認(rèn)識(shí)它的利與弊，增強(qiáng)生命的韌性C．美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命的接續(xù)19．（2024·遼寧·一模）2024年5月1日凌晨2時(shí)10分許，梅大高速往福建方向K11+900m附近發(fā)生高速公路路面塌方災(zāi)害。習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場(chǎng)救援傷員救治，及時(shí)排查處置風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)大局穩(wěn)定。以下標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問(wèn)生命，惜青春 B．敬畏生命，生命至上C．綻放生命，追求榮譽(yù) D．守護(hù)生命，健康成長(zhǎng)20．（2024·河南周口·三模）中學(xué)生小杰在學(xué)校午休期間趁同學(xué)思思起身之時(shí)，偷偷將其椅子向后拉離，致使其坐空受傷。事故造成思思視神經(jīng)挫傷，視力急劇下降。思思因頭痛、眼睛痛、脖子痛不得不休學(xué)一年。人民法院判決，小杰及其父母向思思賠償各種費(fèi)用共計(jì)10萬(wàn)余元。全國(guó)兩會(huì)上，最高人民法院介紹的這個(gè)案例警示我們（

）①課間要專心學(xué)習(xí)，不能與同學(xué)交流

②違法無(wú)小事，違法行為要承擔(dān)責(zé)任

③珍愛生命，不做危害他人生命的事

④增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）某校七年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞以下新聞發(fā)起了一場(chǎng)“致敬英雄”征文活動(dòng)。2024年2月，貴州多地發(fā)生山火。群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅。撲火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊玉武帶領(lǐng)27名隊(duì)員在剛?cè)急M的滾燙的地面上小心前行。一些隊(duì)員的鞋底被燒透，衣服也被火燙穿，依然迎著烈火“逆行”而上。經(jīng)過(guò)持續(xù)奮戰(zhàn)，明火迅速撲滅，成功為其他的救援隊(duì)開路。請(qǐng)你寫一封200字以內(nèi)的贊揚(yáng)信參加此次征文活動(dòng)。（圍繞敬畏生命即可）22．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）材料一

生命的名言：①世界上沒(méi)有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾貋?lái)。②天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無(wú)可替代。材料二

被授予“共和國(guó)勛章”的鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家。他的父親鐘世藩，是醫(yī)學(xué)界赫赫有名的兒科醫(yī)學(xué)專家，國(guó)家一級(jí)教授，對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對(duì)待病人盡心盡責(zé)，這種大無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，影響著鐘南山。鐘南山立志要學(xué)醫(yī)治病救人！他長(zhǎng)期從事呼吸道傳染疾病的預(yù)防和治療。鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學(xué)的道路。目前，鐘惟德已是著名的泌尿外科專家、國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。材料3：長(zhǎng)江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點(diǎn)10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時(shí)，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時(shí)通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個(gè)樓棟去叫醒鄰居。“根本顧不得害怕，趕緊救人。”他說(shuō)，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點(diǎn)跑?！薄靶姨澯兴覀冞@里是個(gè)老小區(qū)，老人和小孩很多，他很及時(shí)地通知了大家，讓我們有比較充足的時(shí)間去躲避危險(xiǎn)?！本用駝⑴空f(shuō)。(1)材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn)？(2)從鐘南山家庭的三代傳承中，談?wù)勀銓?duì)生命有接續(xù)的理解。(3)從何新余的故事中，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該如何敬畏生命？23．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）[核心素養(yǎng)責(zé)任意識(shí)]材料一

2023年4月13日，經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。材料二

吳女士86歲的老母親在公園不慎跌倒，正是湖北省第三人民醫(yī)院的婦產(chǎn)科“00后”護(hù)士權(quán)兆瑩毫不猶豫地伸出了援手，跪在地上幫助老人止血，而且在將老人送醫(yī)后還不留姓名地離開了。權(quán)兆瑩說(shuō)，希望以后每個(gè)人都能在他人危急之時(shí)伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去，讓更多需要幫助的人隨時(shí)都能得到援助。(1)結(jié)合材料一回答，為什么要把守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位？(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)從生命的角度，對(duì)權(quán)兆瑩的行為進(jìn)行評(píng)析。(3)我們應(yīng)怎樣敬畏生命？24．（2024·廣東中山·二模）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一《榜樣》是中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出系列特別節(jié)目，《榜樣》系列節(jié)目展現(xiàn)了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，教育引導(dǎo)黨員干部和群眾學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)有為。2023年12月21日，《榜樣8》專題節(jié)目播出，錢七虎、劉玲俐、唐菊興等6名黨員和浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村黨委的榜樣風(fēng)采引發(fā)熱烈反響。材料二

耿耿丹心，為國(guó)鑄盾。一起聆聽“八一勛章”獲得者錢七虎的勵(lì)志箴言?！耙粋€(gè)人活著是為了什么？”錢七虎用超過(guò)一甲子的奮斗和實(shí)踐給出了答案：“科技強(qiáng)軍、為國(guó)鑄盾，是我的畢生追求，也是我的幸福所在?！薄爸挥邪褌€(gè)人理想與黨和國(guó)家的需要、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，才能有所成就、彰顯價(jià)值。”錢七虎用馳而不息的奮斗生動(dòng)詮釋著這樣的信念。(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚醒腚娨暱偱_(tái)制作《榜樣》系列節(jié)目有何意義。(2)錢七虎的勵(lì)志箴言帶給我們哪些人生啟迪?25．（23-24六年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）【警號(hào)重啟時(shí)】每一個(gè)警號(hào)，都代表了一位人民警察的職責(zé)；而每一個(gè)被封存的警號(hào)背后，都是一位警察的壯烈犧牲。當(dāng)一位警察犧牲時(shí)這唯一的警號(hào)就會(huì)被封存，而重啟的方法只有一個(gè)——由同樣成為警察的至親血脈來(lái)繼承！4月3日上午，甘肅省蘭州公安民警懷著無(wú)限崇敬之情，深情悼念為蘭州公安事業(yè)永遠(yuǎn)倒下的戰(zhàn)友。在這個(gè)特殊時(shí)刻，李剛烈士之子李俊杰向組織申請(qǐng)，重啟父親生前的警號(hào)012241。李鋼烈士生前是蘭州市公安局便衣偵查支隊(duì)反盜車大隊(duì)民警，2016年11月在堵截盜車團(tuán)伙時(shí)，被犯罪分子駕車撞擊，壯烈犧牲，年僅48歲。李鋼用生命譜寫了警察榮光，他的精神，似黑夜里的白虹，指引著全體戰(zhàn)友奮勇向前，也照亮了兒子的從警情懷。在警號(hào)重啟儀式上，李俊杰堅(jiān)定地說(shuō)：“我將視012241警號(hào)為終生榮譽(yù)，繼承父親遺志，續(xù)寫警察榮光?！痹跉w隊(duì)后，李俊杰和網(wǎng)安支隊(duì)的戰(zhàn)友們齊聲表示，“我們將傳承精神、忠誠(chéng)履職、團(tuán)結(jié)奮斗、砥礪前行”。新中國(guó)成立以來(lái)，蘭州市公安機(jī)關(guān)共有8人被評(píng)為烈士，自1979年以來(lái)，共有45名民輔警因公犧牲、殉職。對(duì)公安英烈事跡的每一次重溫，都是思想的提純和精神的洗禮，都是初心的感悟和信念的傳承。(1)從上述感人的材料中，我們可以體會(huì)到生命的哪些特點(diǎn)？(2)“警號(hào)重啟”，讓你生命的接續(xù)有哪些深刻的感悟？

專題08生命可貴考點(diǎn)聚焦：復(fù)習(xí)要點(diǎn)+知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有的放矢重點(diǎn)專攻：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升提升專練：真題感知+提升專練，全面突破?？伎键c(diǎn)真題舉例生命的特點(diǎn)2024·山東淄博·中考真題/2024·山東濟(jì)南·中考真題/2024·西藏·中考真題怎樣敬畏生命2024·西藏·中考真題1、每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。2、每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。3、每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。4、人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。5、人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。6、人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。7、當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。8、敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。9、敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。“仁者愛人”“推已及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。10、敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。1、生命的特點(diǎn)（1）每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。（2）每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。（3）每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。2、怎樣正確認(rèn)識(shí)生命（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。（2）人的生命是代代接續(xù)的。雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（3）人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。3、為什么要敬畏生命當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。4、怎樣敬畏生命（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。用“天地之大德曰生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是寧宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴埔鸭叭恕?，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）敬思生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。真題感知1．（2024·山東淄博·中考真題）“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！边@告訴我們（

）A．生命來(lái)之不易 B．生命是短暫的 C．生命是可逆的 D．生命是獨(dú)特的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過(guò)一個(gè)狹窄的通道，瞬間而過(guò)罷了，體現(xiàn)了生命是短暫的，故B說(shuō)法正確；AD：題干未涉及生命來(lái)之不易、生命是獨(dú)特的，故AD不符合題意；C：生命是不可逆的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．（2024·江蘇南通·中考真題）為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)勇?lián)姑?，駕駛著“轟-6K”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺(tái)島、演兵西太，獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”。他們（

）①積極維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全②傳承律己寬人和自尊互敬的傳統(tǒng)美德③用責(zé)任和勇敢書寫生命的價(jià)值④弘揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家安全、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、中華民族精神的內(nèi)涵。①③：空軍航空兵飛行二大隊(duì)勇?lián)姑?，?zhàn)巡南海，繞飛臺(tái)導(dǎo)，演兵西太，體現(xiàn)了他們積極維護(hù)國(guó)家安全，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)完整；用責(zé)任和勇敢書寫生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，故①③符合題意；②：材料中未體現(xiàn)律己寬仁和自尊自愛的傳統(tǒng)美德，故②不符合題意；③：他們弘揚(yáng)了以愛國(guó)主義為核心的民族精神，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）【展現(xiàn)生命姿態(tài)，點(diǎn)亮美好人生】生命突然被標(biāo)明期限，生活如何繼續(xù)?貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個(gè)月!最多可能就一年!痛哭、崩潰之后，她想換個(gè)活法兒。她開始拍

攝“遺愿清單”系列視頻：爬山、看海、學(xué)街舞，與家人拍美美的照片，放聲大笑……她不想讓家人看到每天躺在床上病懨懨的自己，她想給兒子留下的，除了影像、相伴的回憶，還有媽媽努力的樣子!“遺愿清單”視頻上線后，有的人因?yàn)檫@些視頻受到鼓舞，有了生的希望。11歲的兒子決定幫媽媽拍“遺愿清單”。現(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點(diǎn)好起來(lái)!”如果能讓媽媽快樂(lè)，如果能延續(xù)媽媽陪伴自己的時(shí)間，他都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。(1)你從上述材料中體悟到什么?家會(huì)很小很小，螺螄殼是蝸牛的家；家會(huì)很大很大，字宙是星星的家。家是一個(gè)蘋果，你一大口我一小口……只要加一點(diǎn)用心，去感受自己與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平常事物也會(huì)變得非凡、美好。(2)如果以“家”為主題拍攝短視頻，請(qǐng)?jiān)囍鴮懗瞿愕男”尽?不少于80個(gè)字，不能出現(xiàn)個(gè)人信息，不能照抄試卷材料)【答案】(1)①生命是短暫的，我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，要更加熱愛生命，熱愛生活。②生活難免有挫折，我們要發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)生命的韌性。③我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。④盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(2)父親送我來(lái)學(xué)校，叮囑道：多喝水!我淡淡應(yīng)了聲“嗯”。到了校門口，我接過(guò)父親遞來(lái)的書包，低聲說(shuō)：我走了，路上慢點(diǎn)開。一陣風(fēng)吹過(guò)，在不經(jīng)意回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了仍站在車旁

的父親，原來(lái)他一直都在目送我，有多久了?又有多少次了?平淡的日子里讓我藏滿了對(duì)家的眷戀。【分析】考點(diǎn)考查：生命有時(shí)盡、中華文化中“家”的內(nèi)涵、親情的表現(xiàn)形式能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用珍愛生命的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：貴州遵義的一位媽媽確診癌癥晚期，生命只有三到六個(gè)月!最多可能就一年→鏈接生命是短暫的+生活難免有挫折。關(guān)鍵詞②：“遺愿清單”視頻上線后，有的人因?yàn)檫@些視頻受到鼓舞，有了生的希望→鏈接我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人。關(guān)鍵詞③：現(xiàn)在他每天腦子里想得最多的就是“媽媽要快點(diǎn)好起來(lái)!”→鏈接盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查以“家”為主題試寫小劇本，屬于開放性試題，言之有理即可。4．（2024·西藏·中考真題）【堅(jiān)持生命至上創(chuàng)造生命價(jià)值】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

生命健康，人人守護(hù)。白衣天使全力以赴醫(yī)治病患，消防員不顧安危奮力救人，建筑工人細(xì)致操作規(guī)范生產(chǎn)，體育老師不厭其煩強(qiáng)調(diào)安全，中小學(xué)生堅(jiān)持鍛煉健康成長(zhǎng)……材料二

西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局輔警格桑扎巴在執(zhí)勤時(shí)，一輛電動(dòng)汽車突然失控，加速?zèng)_向蹲在路邊的一個(gè)小女孩。危急時(shí)刻，格桑扎巴快速?zèng)_了過(guò)去，一把將小女孩拉開。電動(dòng)汽車?yán)^續(xù)沖向一位路過(guò)的老人，緊急關(guān)頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開，自己卻因躲避不及被電動(dòng)車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負(fù)傷。（摘編自《西藏日?qǐng)?bào)》2023年10月25日）(1)上述材料體現(xiàn)出生命的哪些特點(diǎn)？（答出2點(diǎn)即可）(2)結(jié)合材料二，圍繞生命和責(zé)任，談?wù)劯裆Ｔ偷男袨榻o我們的啟示?！敬鸢浮?1)①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。(2)生命價(jià)值高于一切。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。我們要向格桑扎巴學(xué)習(xí)，培養(yǎng)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，珍愛生命，敬畏生命。【分析】考點(diǎn)考查：生命的特點(diǎn)、樹立責(zé)任意識(shí)、敬畏生命的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用生命的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：生命健康，人人守護(hù)→生命來(lái)之不易。關(guān)鍵詞②：白衣天使全力以赴醫(yī)治病患→生命是短暫的。生命是不可逆的。關(guān)鍵詞③：中小學(xué)生堅(jiān)持鍛煉健康成長(zhǎng)→生命是獨(dú)特的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用珍愛生命、敬畏生命、樹立責(zé)任意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：危急時(shí)刻，格桑扎巴快速?zèng)_了過(guò)去，一把將小女孩拉開→生命價(jià)值高于一切，生命至上。關(guān)鍵詞②：緊急關(guān)頭，格桑扎巴又飛身上前將老人推開→敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。關(guān)鍵詞③：自己卻因躲避不及被電動(dòng)車正面撞倒，卷入了車輪之下光榮負(fù)傷→培養(yǎng)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。第三步：整合信息，組織答案。提升專練5．（2024·四川攀枝花·模擬預(yù)測(cè)）鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。2023年河南青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者王偌飛，從一線城市公司返鄉(xiāng)“務(wù)農(nóng)”，萬(wàn)畝良田成了他的主戰(zhàn)場(chǎng)，他也成為一名憑借5G技術(shù)種辣椒的“新農(nóng)人”。他常說(shuō)，“我為我的身份感到驕傲”“能為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)是幸福的”。他的事跡啟示我們（

）A．只要辛勤勞動(dòng)就能創(chuàng)造巨大的價(jià)值B．個(gè)人的興趣愛好是選擇的關(guān)鍵依據(jù)C．降低人生目標(biāo)更容易取得事業(yè)的成功D．合理選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要因素【答案】D【詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值。D：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，王偌飛從一線城市公司返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，運(yùn)用5G技術(shù)種辣椒，在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，啟示我們合理選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要因素，故D符合題意；A：辛勤勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的重要因素，但并不是唯一因素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：興趣愛好在選擇中起到一定作用，但并不是唯一的關(guān)鍵依據(jù)。王偌飛返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)不僅是因?yàn)榕d趣愛好，更是因?yàn)樗吹搅肃l(xiāng)村振興的機(jī)會(huì)和責(zé)任，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：王偌飛并沒(méi)有降低人生目標(biāo)，而是選擇了更具挑戰(zhàn)性和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)，通過(guò)合理選擇和努力實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6．（2024·天津?yàn)I海新·二模）指紋人人皆有，卻各不相同，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命是（

）A．永恒的 B．獨(dú)特的 C．短暫的 D．不可逆的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：每個(gè)人指紋各不相同體現(xiàn)了人的生命具有獨(dú)特性，故B說(shuō)法正確；A：個(gè)體生命不可以永恒，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：材料主要體現(xiàn)生命的獨(dú)特性，未涉及短暫的、不可逆的，故CD不符合題意；故本題選B。7．（2024·河南周口·一模）有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來(lái)看，只不過(guò)是微不足道的一點(diǎn)東西，但是沒(méi)有這一點(diǎn)東西，鏈子就組不成。在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且決非可有可無(wú)的。如果說(shuō)人是有意義和價(jià)值的話，其意義和價(jià)值就在這里。這段話告訴我們（

）①個(gè)人的生命是整個(gè)人類生命的接續(xù)②個(gè)人的生命并非可有可無(wú)，有一個(gè)位置就要有一份擔(dān)當(dāng)③人生終歸要死亡，有我沒(méi)我都一樣④明知生命有時(shí)盡，人生價(jià)值應(yīng)輝煌A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查生命有接續(xù)。①②④：題文中生命如同接力賽，說(shuō)明在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，體現(xiàn)了個(gè)人的生命是整個(gè)人類生命的接續(xù)，生命有時(shí)盡，我們要努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，故①②④符合題意；③：死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要更加熱愛生命，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中；故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）眼角膜捐獻(xiàn)者：“當(dāng)我離開，愿愛留下。”受助者：“親愛的捐獻(xiàn)者，你給我的不僅是眼角膜，更是希望?！薄爱?dāng)我離開，愿愛留下”體現(xiàn)了（

）A．生命是不可逆的 B．生命是獨(dú)特的C．生命有接續(xù) D．生命是無(wú)限的【答案】C【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。C：“當(dāng)我離開，愿愛留下”表達(dá)了即使捐獻(xiàn)者離世，他們的愛、希望或某種精神仍然能夠傳遞給受助者，使生命在某種程度上得到接續(xù)。同時(shí)，“你給我的不僅是眼角膜，更是希望”也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了生命的接續(xù)不僅僅是物質(zhì)層面的，更是精神層面的，故C符合題意；AB：題文體現(xiàn)了生命有接續(xù)，未體現(xiàn)生命是不可逆的、生命是獨(dú)特的，故AB不符合題意。D：人的生命是有限的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。9．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）從下面一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得（

）感動(dòng)中國(guó)薪火相傳前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空?qǐng)?bào)國(guó)顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。A．樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功B．講好中國(guó)故事是敬畏生命的體現(xiàn)C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上D．要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想【答案】C【詳解】本題考查生命有接續(xù)。C：前有雜交水稻之父袁隆平，今有非農(nóng)業(yè)專家楊華德等模范人物，體現(xiàn)出民族精神的傳承，說(shuō)明生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上，故C說(shuō)法正確；A：“定能”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了志向的作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)敬畏生命，故B不符合題意；D：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)和夢(mèng)想的關(guān)系，故D不符合題意；故本題選C。10．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）一個(gè)新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，給世界增添了新的活力；讓人類生命得以延續(xù)，讓國(guó)家增添?xiàng)澚褐摹@說(shuō)明了（

）①人的生命是代代接續(xù)的②一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)③生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查生命接續(xù)的表現(xiàn)。①②③：“讓人類生命得以延續(xù)，讓國(guó)家增添?xiàng)澚褐摹?，說(shuō)明人的生命是代代接續(xù)的，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故①②③符合題意；④：生命的接續(xù)，不僅僅是指身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）生命是寶貴的，我們要愛護(hù)它。如果給下圖擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（

）A．生命的有限 B．生命的接續(xù) C．生命的平凡 D．生命一去不返【答案】B【詳解】本題考查生命有接續(xù)。B：材料通過(guò)器官捐獻(xiàn)的事例，說(shuō)明了生命可以實(shí)現(xiàn)接續(xù)，通過(guò)器官捐獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)，B說(shuō)法正確；ACD：題文中體現(xiàn)的是生命有接續(xù)，沒(méi)有體現(xiàn)生命的有限、生命的不可逆、生命的平凡，ACD說(shuō)法與題不符；故本題選B。12．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）孔子，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，對(duì)中華文明乃至人類文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。人的精神生命是不斷傳承的。精神生命的體現(xiàn)包括（

）①偉大的思想

②崇高的信仰

③高尚的道德

④社會(huì)的地位A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)精神生命的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，人的精神生命是不斷傳承的，偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)，故①②③說(shuō)法符合題意；④：社會(huì)的地位不是精神生命的體現(xiàn)，故④說(shuō)法不符合題意；故本題選A。13．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下列是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（

）①王明：生命是大自然的奇跡，其中，人的生命最寶貴，其他生命不重要②李濤：生命是有限的，我們要讓每天都過(guò)得充實(shí)，不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華③張剛：我們要努力把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中④劉曉：每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)。①：人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富，其他生命也重要，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，生命是有限的，我們要讓每天都過(guò)得充實(shí)，不錯(cuò)過(guò)美好的青春年華；生命是有限的，我們要努力把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中；每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天，故②③④說(shuō)法符合題意；故本題選D。14．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）下面漫畫體現(xiàn)了生命是（

）A．有限的 B．獨(dú)特的 C．不可逆的 D．代代接續(xù)的【答案】B【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：“生得再平凡，也是限量版”表明每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，體現(xiàn)生命是獨(dú)特的，故B符合題意；ACD：漫畫體現(xiàn)生命的獨(dú)特性，沒(méi)有體現(xiàn)生命是有限的，生命不可逆，生命有接續(xù)等內(nèi)容，故ACD不符合題意；故本題選B。15．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）在社會(huì)生活中，總能看到各種各樣的警示語(yǔ)。如圖警示語(yǔ)啟示我們（

）A．承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào) B.正視挫折增強(qiáng)韌性C．敬畏生命遵守規(guī)則 D.崇尚自由享受生活【答案】C【詳解】本題考查敬畏生命的相關(guān)知識(shí)。ABD：這些警示語(yǔ)主要警示我們要遵守規(guī)則、敬畏生命，并未體現(xiàn)“承擔(dān)責(zé)任不求回報(bào)”“崇尚自由享受生活”“增強(qiáng)韌性”，故ABD不符合題意；C：生活中“禁止高空拋物”等警示語(yǔ)啟示我們：要自覺遵守規(guī)則、將規(guī)則作為行動(dòng)的準(zhǔn)繩，敬畏生命的價(jià)值，生命安全需要社會(huì)成員共同守護(hù)，故C符合題意；故本題選C。16．（2024·廣東汕頭·二模）2023年1月3日，“2022北京榜樣”頒獎(jiǎng)典禮舉行，永定河三名見義勇為群眾獲得年度特別獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，周宏勃、周思維和李瀑三人發(fā)現(xiàn)永定河水域有3名兒童不慎落水后，迅速下水救人，最終3名兒童均獲救，周宏勃卻因體力不支沉入水中不幸遇難。下列評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)周宏勃、周思維和李瀑三人的事跡的是（

）A．為了挽救他人生命而犧牲自己B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C．努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值D．在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命。D：材料中周宏勃等三人在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出，其見義勇為事跡體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏、對(duì)他人的關(guān)愛，D說(shuō)法正確；A：每個(gè)人的生命都是寶貴的，不能因?yàn)閯e人的生命就輕易犧牲自己，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“最高追求”的說(shuō)法錯(cuò)誤，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們應(yīng)該積極去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。17．（2024·廣東汕頭·一模）19歲的周永健下班經(jīng)過(guò)廣州塔附近，在看到有人溺水后，和20歲的施顯豪奮勇跳江合力救人。兩人一同獲得廣州市見義勇為基金會(huì)慰問(wèn)獎(jiǎng)勵(lì)。兩人能獲得獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗麄儯?/p>

）A．做到了敬畏生命 B．依法享有榮譽(yù)權(quán)C．維護(hù)了社會(huì)公平 D．履行了法定義務(wù)【答案】A【詳解】本題考查敬畏生命的相關(guān)知識(shí)。A：兩人因見義勇為獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這是因?yàn)樗麄兙次飞?，故A說(shuō)法正確；B：題干與榮譽(yù)權(quán)無(wú)關(guān)，且不屬于原因，故B不符合題意；C：題干與社會(huì)公平無(wú)關(guān)，故C不符合題意；D：見義勇為是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，但不屬于法定義務(wù)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18．（2024·四川廣安·二模）美美和芳芳就“生命”這一話題進(jìn)行討論，她們的觀點(diǎn)中你不贊同的是（

）A．美美：從生命來(lái)之不易、是短暫的、不可逆的等特點(diǎn)告訴我們要堅(jiān)持生命至上，敬畏生命B．芳芳：挫折是我們成長(zhǎng)的一部分，要正確認(rèn)識(shí)它的利與弊，增強(qiáng)生命的韌性C．美美：我們的生命可以更充盈，活出自己的價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，讓平凡的生命創(chuàng)造偉大D．芳芳：敬畏生命就是只需要珍惜自己的生命，實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命的接續(xù)【答案】D【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折的方法、敬畏生命的價(jià)值、生命有接續(xù)、讓生命充盈的路徑。A：這一觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)樯_實(shí)具有這些特點(diǎn)，而敬畏生命、堅(jiān)持生命至上是對(duì)生命的基本態(tài)度和尊重，符合我們對(duì)生命的理解和價(jià)值觀。故A選項(xiàng)不符合題意；B：這一觀點(diǎn)也是正確的。挫折確實(shí)是我們成長(zhǎng)中不可避免的一部分，通過(guò)正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)挫折，我們可以從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，增強(qiáng)自己的韌性和適應(yīng)能力。故B選項(xiàng)不符合題意；C：這個(gè)觀點(diǎn)同樣正確。每個(gè)人都可以通過(guò)努力讓自己的生命更加充實(shí)和有意義，通過(guò)自己的行動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的偉大。故C選項(xiàng)不符合題意；D：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。敬畏生命不僅僅意味著珍惜自己的生命，更包括尊重和珍視他人的生命，以及所有生命形式的生命。因此，我們不能僅僅關(guān)注個(gè)體生命的接續(xù)，而應(yīng)該尊重和保護(hù)所有生命。故D選項(xiàng)符合題意；

本題為逆向選擇題，故本題選D。19．（2024·遼寧·一模）2024年5月1日凌晨2時(shí)10分許，梅大高速往福建方向K11+900m附近發(fā)生高速公路路面塌方災(zāi)害。習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場(chǎng)救援傷員救治，及時(shí)排查處置風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)大局穩(wěn)定。以下標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問(wèn)生命，惜青春 B．敬畏生命，生命至上C．綻放生命，追求榮譽(yù) D．守護(hù)生命，健康成長(zhǎng)【答案】B【詳解】本題考查敬畏生命，堅(jiān)持生命至上。B：“習(xí)近平總書記立即作出重要指示，要求全力做好現(xiàn)場(chǎng)救援傷員救治，及時(shí)排查處置風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)大局穩(wěn)定”這體現(xiàn)了黨和國(guó)家把人民群眾的生命安全放在第一位，堅(jiān)持生命至上，是敬畏生命的體現(xiàn)，故B符合題意；AD：材料沒(méi)有體現(xiàn)探問(wèn)生命、守護(hù)生命，故AD不符合題意；C：綻放生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是為了追求榮譽(yù)，故C錯(cuò)誤；故本題選B。20．（2024·河南周口·三模）中學(xué)生小杰在學(xué)校午休期間趁同學(xué)思思起身之時(shí)，偷偷將其椅子向后拉離，致使其坐空受傷。事故造成思思視神經(jīng)挫傷，視力急劇下降。思思因頭痛、眼睛痛、脖子痛不得不休學(xué)一年。人民法院判決，小杰及其父母向思思賠償各種費(fèi)用共計(jì)10萬(wàn)余元。全國(guó)兩會(huì)上，最高人民法院介紹的這個(gè)案例警示我們（

）①課間要專心學(xué)習(xí)，不能與同學(xué)交流

②違法無(wú)小事，違法行為要承擔(dān)責(zé)任

③珍愛生命，不做危害他人生命的事

④增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命的價(jià)值、樹立法治意識(shí)、違法行為的含義及其分類。②③④：分析題文可知，小杰因?yàn)閻鹤鲃?dǎo)致思思受傷，最終小杰及其父母向思思賠袋10萬(wàn)余元，這警示我們違法無(wú)小事，違法行為要承擔(dān)責(zé)任；珍愛生命，不做危害他人生命的事；增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為，故②③④說(shuō)法正確；①：“不能與同學(xué)交流”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，課間可以與同學(xué)交流，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。21．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）某校七年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞以下新聞發(fā)起了一場(chǎng)“致敬英雄”征文活動(dòng)。2024年2月，貴州多地發(fā)生山火。群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅。撲火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊玉武帶領(lǐng)27名隊(duì)員在剛?cè)急M的滾燙的地面上小心前行。一些隊(duì)員的鞋底被燒透，衣服也被火燙穿，依然迎著烈火“逆行”而上。經(jīng)過(guò)持續(xù)奮戰(zhàn)，明火迅速撲滅，成功為其他的救援隊(duì)開路。請(qǐng)你寫一封200字以內(nèi)的贊揚(yáng)信參加此次征文活動(dòng)。（圍繞敬畏生命即可）【答案】敬愛的救火英雄：當(dāng)蔓延的山火威脅到群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全時(shí)，我們感受到生命的脆弱與艱難。當(dāng)你們?yōu)橥炀壬?，為守護(hù)生命而拼搏時(shí)，我們又體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。你們始終堅(jiān)持人民至上、生命至上，在你們心中，生命重于泰山。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，你們將自身有限的生命，投入到竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命之中，“迎著烈火‘逆行’而上”生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行了“生命最寶貴”的崇高信念。姓名：×××2024年×月×日【分析】考點(diǎn)考查：生命的特點(diǎn)、敬畏生命、堅(jiān)持人民至上、生命至上。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問(wèn)題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用生命的特點(diǎn)、敬畏生命、堅(jiān)持生命至上的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅→可聯(lián)系生命的脆弱與艱難作答。關(guān)鍵詞②：撲火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)楊玉武帶領(lǐng)27名隊(duì)員在剛?cè)急M的滾燙的地面上小心前行→可聯(lián)系生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣；堅(jiān)持人民至上、生命至上作答。第三步：整合信息，組織答案。22．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）材料一

生命的名言：①世界上沒(méi)有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾貋?lái)。②天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無(wú)可替代。材料二

被授予“共和國(guó)勛章”的鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家。他的父親鐘世藩，是醫(yī)學(xué)界赫赫有名的兒科醫(yī)學(xué)專家，國(guó)家一級(jí)教授，對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對(duì)待病人盡心盡責(zé)，這種大無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，影響著鐘南山。鐘南山立志要學(xué)醫(yī)治病救人！他長(zhǎng)期從事呼吸道傳染疾病的預(yù)防和治療。鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學(xué)的道路。目前，鐘惟德已是著名的泌尿外科專家、國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。材料3：長(zhǎng)江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點(diǎn)10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時(shí)，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時(shí)通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個(gè)樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε拢s緊救人?！彼f(shuō)，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點(diǎn)跑?！薄靶姨澯兴?，我們這里是個(gè)老小區(qū)，老人和小孩很多，他很及時(shí)地通知了大家，讓我們有比較充足的時(shí)間去躲避危險(xiǎn)?！本用駝⑴空f(shuō)。(1)材料一中名言分別體現(xiàn)了生命的哪些特點(diǎn)？(2)從鐘南山家庭的三代傳承中，談?wù)勀銓?duì)生命有接續(xù)的理解。(3)從何新余的故事中，說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該如何敬畏生命？【答案】(1)①生命是不可逆的；②生命是獨(dú)特的。(2)①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。②在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。(3)①敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。②敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：生命的特點(diǎn)、生命有接續(xù)、敬畏生命。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)生命的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：世界上沒(méi)有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾貋?lái)→可鏈接生命是不可逆的；關(guān)鍵詞②：天生我材必有用，每個(gè)人的生命都無(wú)可替代→可鏈接生命是獨(dú)特的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用認(rèn)識(shí)生命的有關(guān)知識(shí)，從道理說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的追求，對(duì)待病人盡心盡責(zé)，這種大無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，影響著鐘南山；鐘南山之子鐘惟德，受祖父和父親的影響，也走上了醫(yī)學(xué)的道路→可鏈接生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時(shí)通知了消防部門。此外，他還撥打了110，何新余還挨個(gè)樓棟去叫醒鄰居→可鏈接關(guān)愛他人的生命；堅(jiān)持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。23．（24-25七年級(jí)上·全國(guó)·課后作業(yè)）[核心素養(yǎng)責(zé)任意識(shí)]材料一

2023年4月13日，經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。材料二

吳女士86歲的老母親在公園不慎跌倒，正是湖北省第三人民醫(yī)院的婦產(chǎn)科“00后”護(hù)士權(quán)兆瑩毫不猶豫地伸出了援手，跪在地上幫助老人止血，而且在將老人送醫(yī)后還不留姓名地離開了。權(quán)兆瑩說(shuō)，希望以后每個(gè)人都能在他人危急之時(shí)伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去，讓更多需要幫助的人隨時(shí)都能得到援助。(1)結(jié)合材料一回答，為什么要把守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位？(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)從生命的角度，對(duì)權(quán)兆瑩的行為進(jìn)行評(píng)析。(3)我們應(yīng)怎樣敬畏生命？【答案】(1)敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。(2)①生命是脆弱的、艱難的，是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的、神圣的，我們要對(duì)生命有一種敬畏的情懷。②生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③我們必須從珍愛自己的生命走向關(guān)愛他人的生命。④權(quán)兆瑩的行為是敬畏生命、珍愛他人生命的表現(xiàn)，體現(xiàn)了生命至上、生命價(jià)值高于一切的理念。(3)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：敬畏生命能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和解決問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：把守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位→可鏈接堅(jiān)持人民至上、生命至上。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：權(quán)兆瑩在他人危急之時(shí)伸出自己的援助之手，把溫暖的能量傳遞下去→可鏈接樹立生命至上的觀念、敬畏生命的情懷。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查敬畏生命的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。24．（2024·廣東中山·二模）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一《榜樣》是中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出系列特別節(jié)目，《榜樣》系列節(jié)目展現(xiàn)了全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，教育引導(dǎo)黨員干部和群眾學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)有為。2023年12月21日，《榜樣8》專題節(jié)目播出，錢七虎、劉玲俐、唐菊興等6名黨員和浙江省余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村黨委的榜樣風(fēng)采引發(fā)熱烈反響。材料二

耿耿丹心，為國(guó)鑄盾。一起聆聽“八一勛章”獲得者錢七虎的勵(lì)志箴言?！耙粋€(gè)人活著是為了什么？”錢七虎用超過(guò)一甲子的奮斗和實(shí)踐給出了答案：“科技強(qiáng)軍、為國(guó)鑄盾，是我