新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案(含反思 集體備課)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都較多少、認(rèn)識立體圖形，以及初步認(rèn)識鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載點出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟5在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及8、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心三、1～5的認(rèn)識和加減法（11課時）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2．加減法的初步認(rèn)識…………………整理和復(fù)習(xí)…………1課時整理和復(fù)習(xí)………………2課時整理和復(fù)習(xí)…………………1課時九、總復(fù)習(xí)…………………學(xué)習(xí)必備歡迎下載十一211142312213414432學(xué)習(xí)必備歡迎下載231322235學(xué)習(xí)必備歡迎下載“數(shù)一數(shù)”由三部分組成：一是“美麗的校園”情境圖；二是從或物；三是配合此部分內(nèi)容的練習(xí)題（練習(xí)一第1題、第2題）。這3．了解學(xué)生語言表達(dá)情況、傾聽能力以及常規(guī)習(xí)慣，為教師有4．使學(xué)生了解學(xué)校生活，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，并逐步養(yǎng)成仔學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生描述：在燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放。鳥兒歡快地①我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù)，你們想用什學(xué)習(xí)必備歡迎下載過渡：小朋友！美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到校園學(xué)生暢所欲言地談自己從課本第2、3頁上找到的物體及其個學(xué)習(xí)必備歡迎下載慧的眼睛在看著我們呢！你們想與它們交朋嗎？你們打算今后怎樣在教學(xué)中，要注意采用多種形式，讓學(xué)生數(shù)畫中的事物，初步了學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興知識，對產(chǎn)生親切感，另一方面，也激發(fā)了剛?cè)雽W(xué)兒童對數(shù)學(xué)的興趣學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載你發(fā)現(xiàn)了誰多誰少嗎木頭多，小豬少板書：多少）學(xué)習(xí)必備歡迎下載動畫片中還有什么與什么同樣多？什么比什么少？什么比什么表示少，一樣長的表示同樣多）他們的方法都好，你們是怎樣擺的學(xué)習(xí)必備歡迎下載顏色的珠子，哪種顏色的珠子就多。還可以這樣比較：因為這串珠子是按一顆紅珠子，一顆白珠子，一顆紅珠子，一顆白珠子的順序串起來的，如果最后一顆是白色的，那就可以說兩種珠子讓學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗。學(xué)生回答后教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：B、.一顆紅珠子和一顆黃珠子是一對朋友，最后剩下哪種顏色同學(xué)們可真聰明，說得妙極了！這節(jié)課大家學(xué)得很好.其實數(shù)學(xué)王國里還有許多奧秘呢！只要我們處處留心，好好學(xué)習(xí)，一定會學(xué)到學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)中，我充分利用教學(xué)資源，組織了一個個的教學(xué)活動，讓選孩子喜歡的活動，給孩子質(zhì)疑的空間，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。興趣是最好的老師，是小學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我“位置”的教學(xué)內(nèi)容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點，它生活中對上、下、前、后、左、右已有初步認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載從兩個維度來確定物體的位置，如某個同學(xué)在第幾組第幾個的情況，順序進(jìn)行編排。也就是從學(xué)生最熟悉的生活場景，如汽車站牌、左右第一課時：上、下、前、后學(xué)習(xí)必備歡迎下載1．在具體活動中，讓學(xué)生體驗上下、前后的位置與順序，初2．能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表師：現(xiàn)在交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通規(guī)則，想不想學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：請小朋友仔細(xì)觀察，這里的紅、黃、綠燈是怎么擺的呢?與下面，請小朋友繼續(xù)看畫面，綠燈亮了，汽車?yán)^續(xù)前行，這時，畫面上有幾輛車，你能不能用“前、后”來說說它們又是什么位置關(guān)學(xué)習(xí)必備歡迎下載b．教室里的座位也有前、后這樣的位置關(guān)系，看看你座位前面是誰，后面是誰。也可以說，你在這個同學(xué)的在另一個同學(xué)的三、運用知識．鞏固練習(xí)“后”在生活中我們會經(jīng)常碰到，你能向老師這樣舉例子說明嗎?學(xué)會了“上、下、前、后”的位置知識，我們就要懂得在生活中將它們進(jìn)行應(yīng)用。請小朋友回家后結(jié)情境給父母說“上、下”和“前、后”的位置關(guān)系，一般學(xué)生在學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點：認(rèn)識“左、右”的位簧關(guān)系，能正確確定“左、右”學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、初步認(rèn)識“左”和“右”手?你的左手和右手可以幫你做什么?對的好朋友，想不想向同學(xué)們介紹介紹?(眼、耳我一說左手，你們立刻把左手舉起來；一說左腿，你們立刻指左③放《找朋友》的音樂。游戲開始，教師由慢到快，由有規(guī)律到無規(guī)律說出：右手、左手、左腿、右腿、右肩、右耳、左耳……學(xué)習(xí)必備歡迎下載過渡語：你們愛吃水果嗎?桌上每個袋子里都裝了一些水果，請③拿出香蕉，把香蕉挨著放在蘋果的右邊；再拿出西瓜，讓西瓜和梨挨著，放于梨的左邊。教師：你們說說，橘子的左邊有什么?右左邊，到底是哪一棟呢?他犯難了，你們能不能看圖再幫幫他②提問：為什么我們的右手正好反著，到底誰做錯了?學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：小明上一年級了。他想：我都是一年級的小學(xué)生了，我要②教師提問：這些小朋友是靠右邊走的嗎?a．提問：他們都是靠右邊走的嗎?b．提問：(問親自體驗上下樓的同學(xué))你們都是靠右走的嗎?那你們的右邊怎么一會兒在這邊，一會兒又在那邊呢?游戲規(guī)則：先找一個同學(xué)，蒙上他的眼睛，再找一個同學(xué)，讓他學(xué)習(xí)必備歡迎下載將左右混淆。因此在教學(xué)中，首先要考慮在教學(xué)中，首先要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后第4學(xué)習(xí)必備歡迎下載說一說，誰在誰的前面，誰在誰的后面，誰在誰的上面，誰在誰學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書：3學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活中已經(jīng)有所了解，并能認(rèn)讀。因此，從他們的實際經(jīng)驗出發(fā)，在這節(jié)課中我沒有在認(rèn)識數(shù)上花費太多的時間，而是有序地引導(dǎo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外這節(jié)課的重點是寫數(shù)字的教學(xué)上，把每個字的關(guān)鍵點講出，用簡短的話幫助學(xué)生記憶，并范寫、講解寫數(shù)字的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生自由獨立完成，然后學(xué)生互評，最后全班集體評價學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力動物園的售標(biāo)處，井然有序的排隊買標(biāo)。師：問：小朋友，你知學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、區(qū)分“第幾個”和“幾個”（1）請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊買標(biāo)？有誰能指一指排在學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、舉一些日常生活中關(guān)于“第幾”的例子課堂小結(jié):學(xué)習(xí)必備歡迎下載個“做一做”教師：小朋友們，你們見過向日葵嗎？（出示課件）要把四朵向?qū)W習(xí)必備歡迎下載堆，可以怎樣分？動手試一試，分好后和你的同桌相互說一說，看誰學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：剛才，你已經(jīng)拿出了4個圓片，現(xiàn)在想一想，再增加幾個圓片就法來把5分成兩堆嗎？并請你把分的情況像老師一樣寫出來，可以學(xué)習(xí)必備歡迎下載？，？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載分這樣的操作活動，喚醒了學(xué)生的原認(rèn)知，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，教學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師規(guī)范學(xué)生語言：有3個同學(xué)在拍球，又來了1個，合起來是4個學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：剛才我們一起說了同學(xué)的表演、氣球圖和擺小花的意思。想一教師：對！就是學(xué)生、氣球、小花合并的意思和過程是一樣的。你能學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：對比這兩幅圖，哪幅圖能很好地表示出合并的意思？教師：你會讀這個算式嗎？（如果學(xué)生會，讓學(xué)生嘗試著讀一讀：3學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：剛才學(xué)生說的真好！為了獎勵同學(xué)們，我們來做個游戲。老師在你的生活中，你遇到過把兩部分合并起來的事嗎？請你根據(jù)2+2=4學(xué)習(xí)必備歡迎下載就存在于我們生活中處處有數(shù)學(xué)，從而更加熱愛數(shù)學(xué)。此外，這樣反學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生匯報：樹上有3只小松鼠，又跑來2只小松鼠，一共有幾只教師：要求“一共有幾只小松鼠？”該怎么辦呢，用什么方法來教師指出：大家算法各不相同。其中有一位小朋友，他用了我們學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載課，對以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。雖然，在學(xué)生以往的經(jīng)歷中，一些日常問題的解決使得他們對加法產(chǎn)生了或多或少的朦朧印象；但是，讓學(xué)生真正地了解加法解決問題，這還是第一次。因此，本節(jié)課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：減法的認(rèn)識，教材第26頁，完成相應(yīng)的“做一做”學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：說的很好。那么你根據(jù)這兩條數(shù)學(xué)信息，提出什么樣？（師：像這樣飄走、拿走、飛走、吃了、壞了、破了等等，都是從一個數(shù)里面去掉一部分或減掉一部分，求剩下的部分是多少，要學(xué)生匯報，教師板書：4-1=3.學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：誰能用自己的話來說說在這幾幅圖中，算式所表示的教師先讓學(xué)生觀察圖，在小組內(nèi)相互說一說圖的意思，再將教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？什么情況下用減法來計學(xué)習(xí)必備歡迎下載在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重遵循這樣一個教學(xué)思路，即由演并根據(jù)找到的數(shù)學(xué)信息來提出問題，解決問題，直達(dá)教學(xué)目標(biāo)，課件的演示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上也幫助了學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師板書列式：5-3.教師：5-3得幾？你想怎樣計算？和小組內(nèi)的同學(xué)相互說一劃掉的線也是表示減去，要用減法計算，讓學(xué)生用自己的方法算學(xué)習(xí)必備歡迎下載3學(xué)生說出的算法比教材中展示的兩種算法還要多，只要有道理，我都給予肯定。此外讓學(xué)生動手操作學(xué)具，不僅幫助學(xué)生加深了學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、結(jié)合圖進(jìn)行減法的對比練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握加、減法之學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)要求還剩下幾條，用什么方法進(jìn)行計算，如何列式？請你在書中個同學(xué)根據(jù)自己的卡片的得數(shù)，把這些小卡片送回家，看誰送得又學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師說算式，學(xué)生直接寫得數(shù)，比一比，看誰做得又對又快，能得得思考的是：在練習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生從多角度去觀察圖，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)必備歡迎下載題4、通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：猴子吃桃子你們猜對了，但要吃幾個桃子，為什么有那么豐富的？（？（板書0并領(lǐng)讀“0”2）老師握起拳頭，一根手指頭也沒有，這時一個指頭出沒有伸三、出示直尺，揭示第二種含義學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、學(xué)生活動，體會“起點”2、師示范，學(xué)生認(rèn)真觀察，然后學(xué)生與教師一起書空學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、調(diào)查：0到底是雙數(shù)還是單數(shù)，請大家回家查一下資料或問而引起認(rèn)知的沖突，就是要用一個新的數(shù)“0”表示，這樣把要學(xué)的學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4＋0＝4學(xué)習(xí)必備歡迎下載4+0=45-0=5學(xué)習(xí)必備歡迎下載據(jù)學(xué)生匯報，隨意貼出數(shù)字卡片0~5.學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩個符號表示這三種動物之間的數(shù)量關(guān)系嗎？把你想到的填在課本學(xué)習(xí)必備歡迎下載以來的第一次系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，學(xué)生沒有任何經(jīng)驗。因此，我本單元的教學(xué)內(nèi)容為立體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）的學(xué)習(xí)必備歡迎下載使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形，通過拼、擺各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形3、使學(xué)生形成一定的合作意識和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的學(xué)習(xí)必備歡迎下載有鐵做的、塑料做的，大的小的，花的綠的等等。和小組小朋友4、再分一次：這組小朋友把小寶貝分得很清楚，他們把形狀相同的分在了一起，分成了4堆，你們也會和這組小朋友一樣，按形6、出示課題：小朋友們真厲害，把原來亂七八糟的物體8、認(rèn)一認(rèn)：大家起的名字真好！現(xiàn)在請小朋友們在小腦袋里記學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩兄弟長得太像了，老師都把他們兩搞混了，哪個小朋友能干！有什再拿出一個圓柱和球，玩一玩，摸一摸，滾一滾，和小組小朋友教師找個學(xué)生示范，請一個小朋友蒙上眼睛，教師拿出一個物體，學(xué)“小朋友們太聰明拉，一下子就猜對拉，現(xiàn)在我們換個玩法，這？（？（小朋友們真能干！幫小叮當(dāng)整理了百寶袋！小叮當(dāng)高興得唱起了《??？（“小朋友們太聰明拉，一下子就猜對拉，現(xiàn)在我們換個玩法，這？（那么你們在家里、教室、學(xué)校、大街上還看到過什么東西是這些形狀學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（小朋友們真能干，認(rèn)識了那么多種圖形！回到家里把今天學(xué)到？（那么你們在家里、教室、學(xué)校、大街上還看到過什么東西是這些？（安排學(xué)生的操控活動。本節(jié)課的目標(biāo)定為：通過觀察、操作，使學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱，初步建立空體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）的認(rèn)識，初步體會圖形的特征教師和學(xué)生各準(zhǔn)備一些形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物，教師還要準(zhǔn)備幾個其他形狀的實物，如棱柱形鉛筆，三棱柱積木師：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的形狀是長方體、正方體、圓柱和球個，集中起來放在一個大桌子上或地上。然后把全班同學(xué)分成4組，把正方體的實物歸為一類。分好類后，各組同學(xué)摸一摸、說一說本組單元所學(xué)形狀的實物，可以歸為一類，交給教師，教師告訴學(xué)生：這些物體的形體不是我們這一單元所學(xué)的，但是它們也是一種立體圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師將全班學(xué)生分成三組，分別做“摸實物教師從“找物品”的活動收集起來的實物中，選一些形狀稍大的把做“摸實物”活動的同學(xué)，分成幾個小組，以小組為單位進(jìn)行上，然后讓他們從桌子上摸出這種圖形，其他同學(xué)進(jìn)行判斷。如果摸學(xué)習(xí)必備歡迎下載身，用易拉罐作車輪，用圓柱形的積木作炮筒。學(xué)生拼好后，教師選“圖形的拼組”是在初步認(rèn)識了常見的立體圖形的基礎(chǔ)上編排身經(jīng)歷拼、搭的過程后，他們對立體圖形的空間位置感知得較好。因?qū)W習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載會寫這兩個數(shù)，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位2、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛3、通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書：6板書：7學(xué)習(xí)必備歡迎下載①學(xué)生認(rèn)真觀察計數(shù)器上的珠子有幾顆?(5顆)再撥一顆是幾顆珠學(xué)習(xí)必備歡迎下載當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對“6只”和“?只”作比較，加深學(xué)生對基數(shù)意義和序相互交流合作的積極性，讓他們在活動中全面感受數(shù)概念的形成過學(xué)習(xí)必備歡迎下載325771064547166學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）指名說說“你是把7分成幾和幾？幾和幾組成7？（教師板書7學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載前后兩個學(xué)生在不同的方向觀察，就會很自然地列出兩個不同的算式，突破一圖兩式這一重點。學(xué)生再次動手操作，進(jìn)一步鞏固6和7學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)必備歡迎下載先讓學(xué)生自己算，然后交流，引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：當(dāng)一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)一個比一個大時，所得的數(shù)也一個比一個大。當(dāng)另一先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白題意，然后列式計算，完成后讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載鞏固。再教學(xué)減法進(jìn)行鞏固，這樣，學(xué)生能夠在很扎實的理解加法的“一圖兩式”的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)減法。在最后的練習(xí)中，再出現(xiàn)加法和減法的綜合練習(xí)，使學(xué)生能夠整體、全如：在綜合練習(xí)中，出現(xiàn)了四道看圖列式。由于難易程度不同，可以學(xué)習(xí)必備歡迎下載題師：瞧，郊外的景色真美啊，藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的花朵，還有幾學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4+2=6把兩部分合起來求總數(shù)——加法7-2=5從總數(shù)里去掉一部分求另一部分材集中安排了一組以“金色的秋天”為題的“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容。教材起來，用問號表示要求的問題。教材第一次出現(xiàn)這種形式的內(nèi)容，它實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)學(xué)習(xí)必備歡迎下載全班讀一讀直尺上的數(shù)，再倒著讀一學(xué)習(xí)必備歡迎下載3）出示計數(shù)器，先撥上7個珠子，再添上幾個是8個呢？幾個珠學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（③在課本上的日字格里書寫學(xué)習(xí)必備歡迎下載之后，我安排了撥一撥、涂一涂等環(huán)節(jié)，學(xué)生參與面廣，積極性也很學(xué)習(xí)必備歡迎下載6123765567321學(xué)習(xí)必備歡迎下載9八12348765P52的“做一做”學(xué)習(xí)必備歡迎下載在課堂教學(xué)中，我由富有兒童情趣的故事情境引入新知還設(shè)計了生動、活潑的競猜教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和欲望，不斷地使學(xué)生得到鼓勵，體會到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)2、通過看一幅于列四道算式的教學(xué)，使學(xué)生初步了解加、減法學(xué)習(xí)必備歡迎下載869學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)學(xué)生互學(xué)討論：①想一想：這幅圖表示什么意思？你能列出②引導(dǎo)學(xué)生觀察：這四道算式都用了哪些數(shù)字？這四道算式都用學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載算打基礎(chǔ)。我通過讓學(xué)生觀察主題圖，引導(dǎo)學(xué)生充分感受“一圖利用老師的語言和動作引導(dǎo)，讓學(xué)生以看圖說話的方式搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，初步感知根據(jù)一幅圖可以列出四道不同的算式。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，通過擺小棒使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和理解“一2．結(jié)合“用數(shù)學(xué)”的過程對學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、保護(hù)動物的教學(xué)習(xí)必備歡迎下載早上的太陽出來了，瞧，郊外的鮮花景色可真美啊，看遠(yuǎn)處還有學(xué)習(xí)必備歡迎下載和問號，對于學(xué)生來說有一定難度，我再教學(xué)中，分別出示圖中的問題，先出示小鹿圖，找出信息，提出問題解決完后再出示天學(xué)習(xí)必備歡迎下載被樹根遮住了。很有趣的想法。整個過程中，我把發(fā)言權(quán)交給學(xué)生，教師自己只是一個引導(dǎo)者、組織者、參與者，幫助引導(dǎo)他們?nèi)绾畏治鰯?shù)量關(guān)系，解決問題。讓學(xué)生有序，完整地表達(dá)題意，選擇正確的方法來解決。并對于加減法解決進(jìn)行比較，在拓展練題學(xué)習(xí)必備歡迎下載沒我大，特別是你──0，表示一個物體都沒有，你真是太小了，不你知道它可以表示什么嗎？它排在數(shù)字的什么位置？它可以怎么分又怎么合？它與我們生活有什么聯(lián)系？如果你一旦掌握了它的數(shù)學(xué)知識，就可以做許多奇妙的事情。這節(jié)課大家一起去研究它，好學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）同學(xué)們舉了很多例子，像這樣：人的手指、腳趾、一？（師：數(shù)的順序不僅可以在尺子上表示，還可以在直線上表示（把學(xué)習(xí)必備歡迎下載2）想一想，有幾種分法？也可以（用學(xué)具代替飲料）親學(xué)習(xí)必備歡迎下載②生生互動：桌兩人做游戲，說數(shù)并出手指，兩個同學(xué)出的手指學(xué)習(xí)必備歡迎下載興趣是最好的老師，教師的開講一旦引起學(xué)生的興趣，那么，學(xué)在這樣的問題情境里，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師先講明游戲規(guī)則，將學(xué)生分成若干組，拿著數(shù)字卡片，卡片今天我們學(xué)會了什么？你怎樣想就可以怎樣算學(xué)習(xí)必備歡迎下載想一想：5+5=□10-5=□學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、初步學(xué)習(xí)用連加計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，學(xué)習(xí)必備歡迎下載2)小組合作探索方法。3)小組匯報1)教師談話，拿出小棒，跟老師這樣做：先拿出4根，再拿出2)學(xué)生活動。請照老師的樣子，和你的同位，來試一試：拿小學(xué)習(xí)必備歡迎下載7連加難在計算過程中它們都需要分兩步進(jìn)行口算才能算出結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載續(xù)去掉兩部分，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識：連減學(xué)習(xí)必備歡迎下載7_____學(xué)習(xí)必備歡迎下載加、減法混合運算的含義和計算方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載要呀，就讓我們積極開動腦筋，學(xué)好數(shù)學(xué)知識，為自己、為更多的人二__」7二__」2學(xué)習(xí)必備歡迎下載組織者、指導(dǎo)者和參與者的身份出現(xiàn)，將學(xué)生推向?qū)W習(xí)的主體，讓他學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義，熟記加法表，較熟練地口算師：請小朋友想一想：我們本單元學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識?今天這師：他們分別說些什么?你能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容，猜一猜學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載本節(jié)課中，我讓學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)。在減法表的復(fù)習(xí)中讓學(xué)生先觀察思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流，注意引導(dǎo)學(xué)生展開討論，提出問題。小組合作尋找問題答案，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。同時，重視掌握基礎(chǔ)知識，落實教學(xué)目標(biāo)。繼承了過3、通過綜合練習(xí)，使學(xué)生對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載減混合計算、填加法算式中的括號等，都是我們要掌握的知識，希望聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過“橫看、豎看、斜看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”的學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)學(xué)。經(jīng)歷與他人合作、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和主學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、數(shù)學(xué)樂園...............3．能積極主動探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（？（手?jǐn)[小棒。每個學(xué)生擺出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)低年級學(xué)生必須借助圖象、操作等形象的感知才能在大腦中學(xué)概念。教學(xué)中，我讓學(xué)生自己擺小棒，在擺的過程中觀察、掌握數(shù)的組成。這樣的操作情景，使學(xué)生的“思維發(fā)端于動作”以動誘思，學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一合起來就是十幾，我們不僅要學(xué)會數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學(xué)會學(xué)生拿出自制的數(shù)位筒，讓學(xué)生往右邊的筒里放小棒，邊放邊數(shù)：“1根、2根……9根，再放1根是幾根？”在數(shù)位筒上寫個位、十位。教師：這是計數(shù)器，請同學(xué)們觀察計數(shù)器，從右邊起第一位是什學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：寫數(shù)時要注意先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)，要從高？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)器十位和個位上每個珠子表示的數(shù)的不同，使學(xué)生初步了解進(jìn)制，自主學(xué)習(xí)意識和推理能力，沒有把所有數(shù)的讀法、寫法講全，在教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載保證每一個學(xué)生都學(xué)會，在這里仍采用老師引導(dǎo)。]學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：說得真棒，我們一起來看加法。每一個加法家庭里都有幾個成員，科學(xué)家給他們起的都有名字，加號前面的數(shù)叫做加數(shù)，加號后他們了嗎？誰愿意再來介紹一下師：小朋友們起的名字都很好聽，但如果每個人都用自己起的名字，方便嗎？為了使用方便，科學(xué)家們也給它們統(tǒng)一起了名字，減號師：小朋友們小棒，不向困難低頭，勇敢地接受挑戰(zhàn)，都是小英學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1＋9＝15－10＝11＋6＝5＋4=15－4－10＝12－2＋8＝2＋8－4=學(xué)習(xí)必備歡迎下載看圖寫數(shù)，并要求學(xué)生說出這三個數(shù)是由幾個十和幾個一組？（教師還可以根據(jù)學(xué)生的情況，在任意一個方框里打問號，要求要求學(xué)生首先要看清題目的要求，然后很快地算出每一個算式地得數(shù)，并根據(jù)要求涂上適當(dāng)?shù)仡伾?，最后匯報涂出來的是什不好，對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)須加強。其二，教師的語言過于貧乏平淡，語言。其三，在管理辦法方面，除統(tǒng)一性語言外，還需加以適當(dāng)?shù)莫剬W(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4．點講解用列式解決的方法個人，15-10=5（個）是從小麗后面一直到小宇小朋友的個數(shù)，再學(xué)習(xí)必備歡迎下載借助“數(shù)學(xué)樂園”這一情境，使學(xué)生體驗到在我們?nèi)粘Ｓ螒蚧顒訉W(xué)習(xí)必備歡迎下載師：現(xiàn)在老師要求按桌開火車，老師抽出一個數(shù)字，同桌合根據(jù)抽出的數(shù)字，一個同學(xué)說出一個數(shù)，另一個說出另一個數(shù)，然后學(xué)習(xí)必備歡迎下載按順序走，誰先走到終點就誰贏。每走一格就要答題。答錯了就學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：每位同學(xué)桌面上都有一張口算卡，先請大家算算，把算的得數(shù)的組成、加減法、數(shù)序、大小比較”在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加杏?。希學(xué)習(xí)必備歡迎下載②③①④⑤⑥⑦生活中去。第三、強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，媽學(xué)習(xí)必備歡迎下載使學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)硪粋€謎語,請你們來猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會走沒有腿，會說沒（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽到鬧鐘響，就外，不知道有多少精致美觀、造型獨特的鐘表。下面我們就來欣賞一學(xué)習(xí)必備歡迎下載鐘表有這么多的作用，我們必須先認(rèn)識它，才能使用它。今天，我們2、學(xué)生交流匯報1）有兩根針，一根長、一根短2）有12小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的叫學(xué)習(xí)必備歡迎下載整時，相信你們一定都能準(zhǔn)確地讀出鐘面的時間.學(xué)習(xí)必備歡迎下載過渡：當(dāng)你們撥的時候，我在旁邊認(rèn)真觀察了，你們配合的可真學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個0,左邊是幾敢來試一試？（指名上臺板書，其他同學(xué)在作業(yè)本上完成）學(xué)生評價同學(xué)們幫他完成他的作息時間表。打開書85頁，請你快速寫出來。（2）特殊鐘面12時、6時。提問：12時為什么只有1根指針，是表壞了嗎？（時針和分針？（（3）小明9時在做什么？9時出現(xiàn)了兩次，為什么做的事完全不學(xué)習(xí)必備歡迎下載小結(jié)時針一天要轉(zhuǎn)兩圈，有上午的9時，經(jīng)過中午、下午，又有了晚上的9時。因此，有時為了準(zhǔn)確表達(dá)時刻前面還會加上上午、（4）你覺得周末小明的一天安排得比較合理嗎？（較為合理，有永遠(yuǎn)是最棒的!時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜學(xué)習(xí)必備歡迎下載相連的，一方面抓住學(xué)生的年齡特點、心理特點，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的生活中，逐步建立了學(xué)生的時間觀念，再通過趣味性的練習(xí)，動手學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合操作進(jìn)一步學(xué)會看整時、知道整時的兩種生個別匯報。教師撥鐘，學(xué)生用兩種方法表示時間（點人演板，其余做在本學(xué)習(xí)必備歡迎下載本節(jié)課的教學(xué),一方面要抓住學(xué)生的已有知識背景,挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗,另一方面,要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識鐘面和認(rèn)識整時的過程,注重體驗和感悟,讓學(xué)生掌握看時間的一般方法,然后在解決實際問題他們觀察、比較、動手操作、合作探究大膽表達(dá)，在主體探究中學(xué)會本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載識及10加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，雖然有一部分的學(xué)生已經(jīng)會計算2.在觀察、比較、抽象、概括和動手操作等活動過程中，經(jīng)歷初難點：理解“湊十法”的思維過程學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：老師要給你們介紹個新朋友，它是小精靈，小精靈給你們提師：小朋友們太聰明了，小精靈夸獎你們做的真棒。剛剛啊，小師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。操場上的比賽有：跳繩、跑步，還有？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、師：你們能說一說一圖片告訴你們什么了嗎？從圖片當(dāng)中可師：數(shù)數(shù)的方法我們以前已經(jīng)學(xué)會了，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一種新的（我們剛才已經(jīng)知道了10是我們的好朋友，？（？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛才解決的那些問題有哪些相同的地方學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過開運動會的主題圖，學(xué)生觀察、交流、討論，主動建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在講“湊十法”這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了先讓同學(xué)們動手?jǐn)[小棒，來算9+4等于多少？讓學(xué)生上黑板來擺一擺，說一說。在說的過程中，有的說“一根一根數(shù)的方法，知道9+4=13思想，開放學(xué)生的思維，提倡算法多樣化，只要是學(xué)生自己動腦想出來的方法，就是好方法。引導(dǎo)孩子再動動腦筋，能不能想出更好的方我決不包辦代替，做到讓孩子們多思考、多動手、多實踐，提高他們學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載口＝口，沒有提出要計算的問題。學(xué)生可以根據(jù)圖意計算“有多少只號里的計算題，大家都學(xué)得不錯，希望課后同學(xué)們還要多練習(xí)，盡學(xué)習(xí)必備歡迎下載我在設(shè)計教學(xué)時選擇適合孩子心理特點的練習(xí)方式，積極引導(dǎo)動形式，加深對9加幾的算法的理解以及“湊十法”思考方法的領(lǐng)悟；題型的變化與發(fā)展，是讓學(xué)生通過進(jìn)一步的數(shù)學(xué)活動，體驗知識形成技能，鍛煉思維，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。既避免機(jī)械重復(fù)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)信息。瞧，同學(xué)們都在跑步呢。觀察主題圖，從圖中獲得了哪些數(shù)4、教師小結(jié)：同學(xué)們想出的這幾種辦法都不錯，這些方法中你學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載解和掌握“湊十法”。最后讓學(xué)生利用知識的遷移，思考算法，算出學(xué)習(xí)必備歡迎下載6十8=10—8=7十5=4十6=8十8=9十9=6十9=6十7=7十8=7十8=8十5=8十9=學(xué)習(xí)必備歡迎下載6十9＝7十7＝9十8=7十5＝6十4＝9十6=基礎(chǔ)上，學(xué)生對“湊十法”已經(jīng)掌握的很熟練了。從學(xué)生練習(xí)反饋的學(xué)習(xí)必備歡迎下載情況來看，基本上學(xué)生都習(xí)慣以“湊十法”中的“拆小數(shù)，湊大數(shù)”學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們用了不同方法進(jìn)行計算。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這些方學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生自己做題