2025年蘇教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷689考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列能將氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體鑒別出來的方法是（）A.加入澄清石灰水B.用燃著的木條C.用紫色石蕊試液D.用托盤天平稱量2、（2013·臺(tái)州）根據(jù)如圖所示的溶解度曲線；下列敘述正確的是()

A.硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大B.tl℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等C.t2℃時(shí)，80克硝酸鉀溶于l00克水中得到的溶液為飽和溶液D.t1℃硝酸鉀的飽和溶液溫度升高到t0℃，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大3、在太陽光照射下的綠色植物（）A.直接將太陽能貯存在植物體內(nèi)B.只進(jìn)行光合作用，貯存能量C.既有能量的貯存又有能量的釋放D.溫度上升很高，貯存能量增加4、如圖，某同學(xué)用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，對(duì)此，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是（）A.檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B.可能紅磷的量不足，沒有除盡氧氣C.沒有冷卻至室溫就打開止水夾，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少D.將紅磷改成足量的木炭，重新實(shí)驗(yàn)5、下表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容：。項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量總懸浮顆粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（）A.用柴油作燃料B.焚燒垃圾C.汽車尾氣D.用太陽能熱水器評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、在家庭電路中，為了防止觸電，必須把用電器的開關(guān)裝在____線上，電冰箱、洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，為了安全，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的____相連。7、右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端．當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)有“一”和“3”的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．此時(shí)，電流是從導(dǎo)線____（填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是____A．為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“____”的接線柱相連，b與標(biāo)有“____”的接線柱相連．

8、動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越____，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越____。9、光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程是指把簡(jiǎn)單的____轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的____；能量轉(zhuǎn)變過程是指把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開___里的能量。10、我國的家庭電路電壓是____伏．家庭電路中的保險(xiǎn)絲一般由熔點(diǎn)____（填“低”或“高”）的金屬合金制成．11、“魔力蠟燭”可以增加生日宴會(huì)氣氛，制造蠟燭時(shí)，在燭心中摻入鎂粉（鎂粉在430℃時(shí)能自燃）。每次吹滅蠟燭時(shí)，余燼會(huì)引燃燭心中的鎂粉，產(chǎn)生火花，又重新點(diǎn)燃蠟燭?！澳Яο灎T”能“死灰復(fù)燃”，說明燃燒的條件之一是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共20分)18、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。19、圖中足球重4.25N，試畫出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共8分)20、如圖所示的電路中；有幾根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．補(bǔ)上后要求：

（1）兩燈泡并聯(lián)；

（2）電流表測(cè)燈L1的電流；

（3）閉合開關(guān)后；向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

21、請(qǐng)根據(jù)圖中螺線管導(dǎo)線中電流的方向標(biāo)出螺線管的N；S極和小磁針的N極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共18分)22、據(jù)報(bào)道，“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似，加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重要方法．過氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）是常用的一種消毒劑．請(qǐng)計(jì)算（直接寫出答案）：

（1）過氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）的相對(duì)分子質(zhì)量；

（2）過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．23、在兩個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)各放入一只鼠；保證供給鼠足夠的食物和飲水，另在A罩內(nèi)放一盆綠色植物。據(jù)圖回答問題。如果將此裝置放在陽光下，哪個(gè)鐘罩內(nèi)的鼠會(huì)先死亡?為什么?

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】在鑒別氣體時(shí)；應(yīng)利用各氣體的不同性質(zhì)，來進(jìn)行鑒別，所選的方法，必須出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，在根據(jù)不同的現(xiàn)象得出結(jié)論。

【解答】A；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；但氧氣和空氣都不會(huì)產(chǎn)生任何現(xiàn)象，所以用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，故A錯(cuò)誤；

B；將燃著的木條分別插入集氣瓶中；燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，能鑒別三種氣體，故B正確；

C；二氧化碳通入紫色石蕊試液中能使紫色石蕊試液變紅色；但通入氧氣和空氣都不會(huì)產(chǎn)生任何現(xiàn)象，所以用紫色石蕊試液只能鑒別出二氧化。

碳；故C錯(cuò)誤；

D；氧氣、二氧化碳、空氣的密度差異較??；三瓶氣體的質(zhì)量差異很小，用托盤天平是無法測(cè)出它們的差異的，故D錯(cuò)誤；

故選：D2、B【分析】【分析】A、比較物質(zhì)的溶解度大小，須要確定溫度；B、根據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下兩物質(zhì)的溶解度大小；C、根據(jù)t2℃時(shí)硝酸鉀的溶解度分析回答該問題；D；根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度變化分析飽和溶液升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化。

【解答】A、不知溫度，無法比較二者溶解度大小，如：t1℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等，故錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等，正確；C、t2℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是85g，所以80克硝酸鉀溶于100克水中得到的溶液為不飽和溶液，故錯(cuò)誤；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以，t1℃硝酸鉀的飽和溶液溫度升高到t2℃，溶液為不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤。3、C【分析】【分析】明確光合作用；呼吸作用、蒸騰作用的條件和影響的因素；以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。知道植物進(jìn)行光合作用必須有光的條件下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。

【解答】A；光合作用的條件是光照；場(chǎng)所是葉綠體，光合作用必須在光下進(jìn)行，植物將太陽能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物貯存在植物體內(nèi)，A錯(cuò)誤；

B；呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進(jìn)行；B錯(cuò)誤；

C；呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行；影響呼吸作用的因素是主要是水分和氧氣的含量．蒸騰作用受溫度、空氣的濕度和空氣的流動(dòng)狀況的影響．在白天睛朗天氣下，三大作用基本的條件都具備了，所以說都能進(jìn)行，既有能量的貯存，又有能量的釋放，C正確；

D；溫度上升很高；但是等高到一定的程度，從而減弱貯存的能量，D錯(cuò)誤。

故答案為：C4、D【分析】【分析】如果裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻到室溫就觀察刻度，都能夠?qū)е聹y(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于．合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解答】解：A、檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣，如果裝置漏氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于該選項(xiàng)做法正確；

B、如果紅磷的量不足，沒有除盡氧氣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于該選項(xiàng)想法正確；

C、沒有冷卻至室溫就觀察刻度值，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少，從而導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于該選項(xiàng)想法正確；

D、如果將紅磷改成足量的木炭，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于該選項(xiàng)做法不正確．

故選：D．5、D【分析】【分析】本題要根據(jù)空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容；判斷產(chǎn)物對(duì)空氣是否造成污染．表中說明可吸入顆粒；二氧化硫、二氧化氮都是空氣污染物．【解答】解：

A；柴油燃燒會(huì)有二氧化硫生成；含表中項(xiàng)目，故A錯(cuò)誤；

B；垃圾燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的可吸入顆粒和有害氣體；含有表中項(xiàng)目，故B錯(cuò)誤；

C；汽車排放的尾氣還有較多的二氧化氮等有害物質(zhì)；含表中項(xiàng)目，故C錯(cuò)誤；

D；太陽能屬于清潔能源；用太陽能熱水器不會(huì)造成環(huán)境污染，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響，故D正確．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)6、火金屬外殼【分析】【分析】（1）開關(guān)控制用電器時(shí)；開關(guān)接在用電器和火線之間，開關(guān)能控制用電器，而且斷開開關(guān)能切斷火線，使用用電器更安全；

（2）三孔插座中多出的一個(gè)孔是用來接地線的；三腳插頭中有一根導(dǎo)線要與用電器金屬外殼相連。目的就是為了防止觸電。

【解答】

（1）用電器的開關(guān)裝在火線上；接觸用電器時(shí)，可以斷開開關(guān)，切斷火線，防止接觸用電器發(fā)生觸電事故；

（2）為了安全用電；電冰箱；洗衣機(jī)等大功率家用電器的電源插座都用三孔插座，三腳插頭的接地腳應(yīng)與用電器的金屬外殼相連通，這樣若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，電流會(huì)通過地線導(dǎo)入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生。

故答案為：火金屬外殼7、a0．40．6﹣【分析】【解答】由圖知，電流表指針偏向了0刻度線的左側(cè)，原因是正負(fù)接線柱接反了，也就是電流從導(dǎo)線a進(jìn)入了電流表；此時(shí)電流表選擇的是0～3A量程，對(duì)應(yīng)的分度值為0．1A，此時(shí)的示數(shù)是0．4A；為測(cè)量正確并且讀數(shù)誤差較小，需要改變進(jìn)入電流表的電流方向，改接小量程，所以需要將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0．6”的接線柱相連，b與標(biāo)有“﹣”的接線柱相連。

【分析】此題考查的是電流表使用和讀數(shù)方法，屬于基本技能的考查，難度較小，容易解答；使用電流表測(cè)量電路電流時(shí)，必須：使電流表與用電器串聯(lián)；電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；根據(jù)電流大小選擇合適的量程。8、弱多【分析】【解答】動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對(duì)維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動(dòng)物的取食行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動(dòng)物的繞道取食行為。不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣，說明了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤“的次數(shù)越少，相反，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越多。

【分析】本題主要考查學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。9、無機(jī)物有機(jī)物貯存在有機(jī)物【分析】【解答】由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物；主要是淀粉，同時(shí)釋放氧氣。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．答案為：無機(jī)物；有機(jī)物；貯存在有機(jī)物。

【分析】綠色植物的光合作用過程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化，即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。10、220|低【分析】【分析】家庭電路的電壓是220V．保險(xiǎn)絲是由電阻率大；熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的．【解答】解：在我國；家庭電路電壓是220V．

家庭電路中的保險(xiǎn)絲是由電阻率大；熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的．

故答案為：220；低．11、溫度達(dá)到著火點(diǎn)【分析】【分析】根據(jù)鎂燃燒放出了大量的熱分析．

【解答】“魔力蠟燭”能“死灰復(fù)燃”，是因?yàn)殒V燃燒放出了大量的熱，使蠟燭的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)．說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共2題，共20分)18、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

19、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號(hào)G，如圖：

五、其他(共2題，共8分)20、【解