2025年蘇教版必修1歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版必修1歷史上冊(cè)月考試卷274考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、唐前期，科舉考試科目以文辭科和儒學(xué)科居多，策問(wèn)針對(duì)性不強(qiáng)；唐中后期則以政事科為主，策問(wèn)的題材包括藩鎮(zhèn)割據(jù)、軍費(fèi)開(kāi)支、財(cái)政稅收、土地兼并、邊疆關(guān)系、吏治銓選等重大問(wèn)題。導(dǎo)致這一變化的主要原因是A.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成B.國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變動(dòng)C.經(jīng)濟(jì)重心南移的推動(dòng)D.科舉考試程序的漸進(jìn)改革2、公元前776年,奧林匹亞舉辦了第一屆體育競(jìng)技盛會(huì)。當(dāng)時(shí)舉辦該盛會(huì)的主要目的是A.祭祀古希臘的宙斯B.豐富希臘公民的生活C.促進(jìn)希臘城邦的交流D.表達(dá)對(duì)雅典娜的崇拜3、1983年6月，撒切爾夫人再次連任英國(guó)首相，她使出了“三腳凳”策略，即讓港英當(dāng)局作為獨(dú)立第三方參加談判，使談判形成2：1的態(tài)勢(shì)。中國(guó)政府對(duì)此表示拒絕，理由是())A.違背了中方和平統(tǒng)一”的方針B.統(tǒng)一方案須得到三方的共同接受C.體現(xiàn)不了港人治港的精神原則D.反對(duì)香港成為一個(gè)政治獨(dú)立實(shí)體“4、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬勇教授在《近代史的幾個(gè)問(wèn)題》中說(shuō)道：“貿(mào)易失衡是貿(mào)易交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象，消除失衡，重建平衡，原本就是政府的責(zé)任?？上У氖?，大清帝國(guó)的乾隆帝、嘉慶帝不明此理，而英國(guó)人也缺少足夠的耐心。”導(dǎo)致英國(guó)人“缺少足夠的耐心”的主要原因是A.英國(guó)已成為“世界工廠”B.清政府頑固堅(jiān)持“天朝上國(guó)”的心態(tài)C.林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)D.中英正常貿(mào)易中英國(guó)處于“入超”地位5、咸豐十年（1860年）八月二十九日，恭親王奕訴給英法的照會(huì)稱(chēng)：“何以貴國(guó)兵丁擾及園庭，焚燒殿宇？貴國(guó)乃系知禮之邦，約束兵丁，素有紀(jì)律，豈有兵軍肆意焚掠園庭，而兩國(guó)帶兵官及貴大臣推為不知之理？”這則史料可以從側(cè)面證實(shí)A.火燒紫禁城B.火燒圓明園C.北平淪陷D.簽訂和約6、1874年，王韜在香港創(chuàng)刊《循環(huán)日?qǐng)?bào)》，論天下大勢(shì)，議治國(guó)方略。其《達(dá)民情》一篇開(kāi)頭即“善治國(guó)者，必先使上下之情不形捍格（矛盾），呼吁必聞，憂(yōu)戚與共，然后弊無(wú)不革，利無(wú)不興?！蓖蹴w旨在A.參與維新變法B.變革傳統(tǒng)政治C.號(hào)召民主革命D.引進(jìn)西方技術(shù)7、1978年3月，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上指出：“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化.沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展，也就不可能有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展.”當(dāng)時(shí)鄧小平這一思想A.加快了科技體制改革B.源于黨的工作重心的轉(zhuǎn)移C.推動(dòng)了科技政策撥亂反正D.提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略8、下列對(duì)日本鎖國(guó)政策的評(píng)價(jià)，不正確的是A.抵制不了西方殖民勢(shì)力的入侵B.造成了日本的落后C.完全隔斷了日本與世界的聯(lián)系D.其根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、王莽統(tǒng)治。

（1）________新政：王莽針對(duì)西漢后期的社會(huì)矛盾推行了一系列改革措施；試圖挽救社會(huì)危機(jī)，但措施不切實(shí)際，反而使社會(huì)矛盾更加激化。

（2）政權(quán)覆亡：王莽統(tǒng)治末年，國(guó)家出現(xiàn)嚴(yán)重的________和蝗災(zāi)，________、赤眉等農(nóng)民大起義終于爆發(fā)。23年，綠林軍在________擊敗王莽軍隊(duì)主力。隨后；綠林軍攻入長(zhǎng)安，推翻王莽政權(quán)。

10、加強(qiáng)中央集權(quán)措施。

。目的。

措施。

為加強(qiáng)對(duì)地方的控制。

中央派___出任地方知州，設(shè)____管地方財(cái)政，轉(zhuǎn)運(yùn)使、四監(jiān)司、通判從不同角度對(duì)各州進(jìn)行監(jiān)控。將____編入禁軍。

為分散機(jī)構(gòu)權(quán)力。

在中央設(shè)____分割宰相的軍權(quán)、財(cái)權(quán)、行政權(quán)；____與三衙分權(quán)；前者有調(diào)兵權(quán)但并不統(tǒng)兵，后者統(tǒng)兵但無(wú)權(quán)調(diào)兵；

為抑制武將勢(shì)力膨脹。

北宋實(shí)行_____的方針，用_____擔(dān)任樞密院長(zhǎng)官；大力提倡_____提高文官和士人的地位。

11、父系氏族社會(huì)：新石器時(shí)代晚期出現(xiàn)，社會(huì)貧富分化與不平等開(kāi)始出現(xiàn)，氏族間聯(lián)系趨于緊密，形成較大的部落甚至________。

12、時(shí)間：公元前230—________。13、唐朝的繁榮與民族交融。

。建立。

618年，李淵在________稱(chēng)帝；建立唐朝。

唐朝的繁榮。

貞觀之治：唐太宗李世民吸取________，________，________，________，________，________在他統(tǒng)治時(shí)期；國(guó)家出現(xiàn)了少有的開(kāi)明政治局面，史稱(chēng)“貞觀之治”。

武周：武則天當(dāng)權(quán)期間；社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

開(kāi)元盛世：唐玄宗選賢任能；改革吏治，發(fā)展生產(chǎn)，大興文治，改革兵制，將唐朝推向全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”

民族關(guān)系。

（1）突厥：先后出兵滅東突厥和西突厥；加強(qiáng)對(duì)西域的管理，先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，統(tǒng)轄天山南北。

（2）吐蕃：文成公主入藏吐蕃贊普嫁給松贊干布；唐蕃和親促進(jìn)漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟(jì)文化交流，9世紀(jì)中期吐蕃與唐會(huì)盟，此后唐蕃基本上停止了紛爭(zhēng)。

（3）靺鞨：唐玄宗封其首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね?。

14、____年漠北蒙古部首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一草原各部建立蒙古汗國(guó)，被尊為_(kāi)___。此后半個(gè)世紀(jì)，蒙古軍隊(duì)先后滅掉西遼、西夏和金朝，收復(fù)土吐蕃諸部，兼并云南的大理政權(quán)，還遠(yuǎn)征到中亞、西亞、東歐地區(qū)15、________后半個(gè)多世紀(jì)，________在英法美等國(guó)逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。英國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力飛速增長(zhǎng)，對(duì)________的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。世界主要殖民主義國(guó)家都把矛頭指向了中國(guó)。法國(guó)從________打開(kāi)侵入亞洲的缺口。俄國(guó)勢(shì)力侵入中國(guó)東北和新疆地區(qū)，美國(guó)也積極參與到侵華活動(dòng)中16、雅典民主政治的確立過(guò)程：________為雅典民主制度的確立奠定了基礎(chǔ)。________使雅典的民主政治確立起來(lái)，在他執(zhí)政期間，建立________，以部落為單位進(jìn)行選舉；每部落各選一名將軍組成________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)端。A.正確B.錯(cuò)誤18、在西班牙王室的支持下，迪亞士開(kāi)辟了從歐洲到美洲的航路。A.正確B.錯(cuò)誤19、與羅馬人相比，希臘人較為注重實(shí)際，崇尚秩序A.正確B.錯(cuò)誤20、標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段的是興中會(huì)的成立。A.正確B.錯(cuò)誤21、1946年，國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)，揭開(kāi)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，中國(guó)共產(chǎn)黨用了三年左右的時(shí)間贏得勝利，創(chuàng)建新中國(guó)。A.正確B.錯(cuò)誤22、1949年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)根本政治制度的確立。A.正確B.錯(cuò)誤23、第二次工業(yè)革命后，歐美資產(chǎn)階級(jí)憑借強(qiáng)大的實(shí)力，向外進(jìn)行殖民擴(kuò)張，英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。A.正確B.錯(cuò)誤24、二戰(zhàn)后形成的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是以美國(guó)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系；它主要包括資本主義世界貨幣體系和資本主義貿(mào)易體系。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共4題，共16分)25、公元前8世紀(jì)開(kāi)始；中國(guó)有了人類(lèi)精神的覺(jué)醒，后世不斷傳承發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一以下一組材料是我國(guó)古代思想家關(guān)于“君”“臣”關(guān)系的言論匯編：

“民惟邦本；本固邦寧?！保▊巍豆盼纳袝?shū)·五子之歌》）“民為君之本。”

——《谷梁傳·桓公十四年》“以百姓心為心。”（《老子》第四十九章）“君之愛(ài)民；當(dāng)如心之愛(ài)身也。”

——（清）唐甄《潛書(shū)·明鑒》“自古及今；未有窮其下而能無(wú)危者也?！?/p>

——《荀子.哀公》“左右皆日賢；未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國(guó)人皆日賢，然后察之，見(jiàn)賢焉，然后用之?！?/p>

——《孟子·梁惠王下》（執(zhí)政者須）“言必信；行必果。”

——《荀子》材料二天子受命于天；天下受命于天子。

——董仲舒《春秋繁露·為人者天》材料三北京時(shí)間2008年8月8日；第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢隆重開(kāi)幕。孔子的三千弟子手持竹簡(jiǎn)高聲吟誦，《論語(yǔ)》中的經(jīng)典名句響徹耳畔。“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，“朝聞道，夕死可矣”，“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，“禮之用，和為貴

——奧運(yùn)官方網(wǎng)站（1）材料一反映了深深植根于中華民族歷史傳統(tǒng)中的哪一理念？從材料一中概括出該理念的具體內(nèi)容（不得摘抄原文）。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出董仲舒的核心思想。董仲舒新儒學(xué)與先秦儒學(xué)相比有何特色？

（3）奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，孔子三千弟子吟誦《論語(yǔ)》中的經(jīng)典名句，體現(xiàn)了怎樣的人文奧運(yùn)理念？你從以上材料中可得出什么啟示？26、閱讀材料，完成下列要求。材料一

——據(jù)鄧洪波等《中國(guó)書(shū)院制度研究》整理宋代書(shū)院的課程內(nèi)容除以“四書(shū)”“五經(jīng)”為代表的儒家經(jīng)典外，還有儒學(xué)大師的研究心得。如程頤在鳴皋書(shū)院講授自己所著的《易經(jīng)》，陸九淵在象山學(xué)院，朱熹在白鹿洞書(shū)院，講授自己的著作和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。不同學(xué)術(shù)流派的書(shū)院課程也各不相同，各個(gè)學(xué)派的大師都在書(shū)院中自由講授自己的學(xué)術(shù)思想。書(shū)院也將詩(shī)賦作為教材之一，主要有《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典詩(shī)賦作品；一些書(shū)院還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的詩(shī)歌賞鑒的地方，生徒們開(kāi)展文會(huì)、詩(shī)會(huì)等活動(dòng)。書(shū)院生徒還學(xué)習(xí)散文、傳記文、議論文。歷史典籍也是宋代書(shū)院的課程內(nèi)容之一，宋代書(shū)院生徒學(xué)習(xí)的歷史著作主要有《左傳》史記》漢書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策》《公羊傳》，以及《谷梁傳》等。宋代書(shū)院的課程內(nèi)容里還有實(shí)用技術(shù)，在書(shū)院里實(shí)行“分齋”教學(xué)，分別設(shè)立“經(jīng)義”和“治事”兩齋進(jìn)行教學(xué)。“經(jīng)義”齋是教授弟子學(xué)習(xí)和研究儒學(xué)經(jīng)典；而“治事”齋是分科教授，其講課內(nèi)容主要是關(guān)于農(nóng)田、治民、水利、算術(shù)以及軍事等一些實(shí)用技能型知識(shí)。材料二宋代書(shū)院的課程內(nèi)容除以“四書(shū)”“五經(jīng)”為代表的儒家經(jīng)典外，還有儒學(xué)大師的研究心得。如程頤在鳴皋書(shū)院講授自己所著的《易經(jīng)》，陸九淵在象山學(xué)院，朱熹在白鹿洞書(shū)院，講授自己的著作和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。不同學(xué)術(shù)流派的書(shū)院課程也各不相同，各個(gè)學(xué)派的大師都在書(shū)院中自由講授自己的學(xué)術(shù)思想。書(shū)院也將詩(shī)賦作為教材之一，主要有《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典詩(shī)賦作品；一些書(shū)院還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的詩(shī)歌賞鑒的地方，生徒們開(kāi)展文會(huì)、詩(shī)會(huì)等活動(dòng)。書(shū)院生徒還學(xué)習(xí)散文、傳記文、議論文。歷史典籍也是宋代書(shū)院的課程內(nèi)容之一，宋代書(shū)院生徒學(xué)習(xí)的歷史著作主要有《左傳》史記》漢書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策》《公羊傳》，以及《谷梁傳》等。宋代書(shū)院的課程內(nèi)容里還有實(shí)用技術(shù)，在書(shū)院里實(shí)行“分齋”教學(xué)，分別設(shè)立“經(jīng)義”和“治事”兩齋進(jìn)行教學(xué)?！敖?jīng)義”齋是教授弟子學(xué)習(xí)和研究儒學(xué)經(jīng)典；而“治事”齋是分科教授，其講課內(nèi)容主要是關(guān)于農(nóng)田、治民、水利、算術(shù)以及軍事等一些實(shí)用技能型知識(shí)。

(1)根據(jù)材料一；概述宋代書(shū)院分布的狀況，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其形成的背景。

(2)根據(jù)材料二，歸納宋代書(shū)院課程內(nèi)容的特點(diǎn)。27、閱讀材料，完成下列要求。材料1942年的那幾個(gè)漫長(zhǎng)挫敗的月份里終于出現(xiàn)光輝的一頁(yè)，中國(guó)人在長(zhǎng)沙所寫(xiě)下的光輝的一頁(yè)。日軍過(guò)去曾兩次想占領(lǐng)它，但是兩次都被擊退。1941年的圣誕節(jié)前夕，日軍從岳陽(yáng)以三個(gè)縱隊(duì)開(kāi)始南下前往長(zhǎng)沙，中國(guó)軍隊(duì)在三個(gè)地點(diǎn)做象征性的抵抗，可是他們并沒(méi)有向長(zhǎng)沙撤退而是向東撤退到側(cè)翼的山區(qū)。到了元旦前夜，日軍已包圍了長(zhǎng)沙，雖然遭到激烈的反抗，他們?nèi)哉J(rèn)為長(zhǎng)沙會(huì)在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)淪陷。他們不知道自己已經(jīng)走進(jìn)了陷阱，原先撤退到山區(qū)的中國(guó)軍隊(duì)蜂擁而下，將日軍的補(bǔ)給線切成碎片，攻擊長(zhǎng)沙的日本軍隊(duì)很快彈盡糧絕開(kāi)始撤退，中國(guó)軍隊(duì)立刻發(fā)動(dòng)反攻，受到追擊的日軍縱隊(duì)被迫逃亡。第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)是中國(guó)人民的大勝利，他們不肯投降，他們決心為自由，為土地而戰(zhàn)，他們是打不敗的人民。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)勝利的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)勝利的意義?！幾悦绹?guó)官方紀(jì)錄片《我們?yōu)楹味鴳?zhàn)之中國(guó)戰(zhàn)事》（1944年）28、閱讀材料，完成下列要求。材料一。擴(kuò)展區(qū)域主要表現(xiàn)

非洲1450—1800年，地中海沿岸非洲、東非海岸已是舊大陸體系部分，其余則是化外之地。1652年荷蘭東印度公司在好望角建立永久要塞，作為經(jīng)濟(jì)軍事?lián)c(diǎn)，1713年一艘來(lái)自印度洋的商船把亞麻布帶到岸上洗，結(jié)果把一種可怕的天花瘟疫傳至此地，1/4以上居民被殺死，18世紀(jì)50—80年代，天花又兩次侵襲南非部分地區(qū)。在非洲絕大部分地區(qū)，對(duì)世界網(wǎng)絡(luò)參與趨勢(shì)加強(qiáng)主要是以奴隸貿(mào)易方式完成的，至1880年之前的400余年，約1100萬(wàn)黑奴活著到達(dá)美洲。

美洲1492年人類(lèi)穿越大西洋，歐洲就打開(kāi)了進(jìn)入美洲內(nèi)陸的通道。他們通過(guò)軍事、迅速征服墨西哥、秘魯，進(jìn)而控制印加帝國(guó)。歐亞大陸的主要谷物（麥類(lèi)和水稻）柑橘、香蕉、無(wú)花果、葡萄傳入美洲，同時(shí)至1650年，各種流行性“人群疾病”（這類(lèi)疾病需一定規(guī)模的人群互動(dòng)來(lái)傳播）和蟲(chóng)媒致命性疾病的發(fā)作導(dǎo)致美洲人口損失50%—90%?！幾浴久馈客溈四釥枴度祟?lèi)之網(wǎng)——鳥(niǎo)瞰世界歷史》材料二世界性網(wǎng)絡(luò)的鍛造，既造成了破壞，也帶來(lái)了發(fā)展和創(chuàng)造，人們的生活越來(lái)越受到來(lái)自遠(yuǎn)方的各種事件和進(jìn)程的影響。槍炮對(duì)整個(gè)世界的地緣政治格局加以重新塑造，并造成國(guó)家間鴻溝不斷加深；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)е铝素?cái)富分配格局的大規(guī)模變革；社會(huì)領(lǐng)域造成人口迅速增長(zhǎng)，社會(huì)等級(jí)更為復(fù)雜；生態(tài)領(lǐng)域?qū)е聼o(wú)數(shù)物種交換，植物、動(dòng)物、疾病出現(xiàn)了局部同一化現(xiàn)象；地理領(lǐng)域?qū)е铝瞬煌貐^(qū)社會(huì)的聯(lián)合；在知識(shí)文化領(lǐng)域這些趨勢(shì)一直延續(xù)到了今天。世界性網(wǎng)絡(luò)的鍛造，既造成了破壞，也帶來(lái)了發(fā)展和創(chuàng)造，人們的生活越來(lái)越受到來(lái)自遠(yuǎn)方的各種事件和進(jìn)程的影響。槍炮對(duì)整個(gè)世界的地緣政治格局加以重新塑造，并造成國(guó)家間鴻溝不斷加深；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)е铝素?cái)富分配格局的大規(guī)模變革；社會(huì)領(lǐng)域造成人口迅速增長(zhǎng)，社會(huì)等級(jí)更為復(fù)雜；生態(tài)領(lǐng)域?qū)е聼o(wú)數(shù)物種交換，植物、動(dòng)物、疾病出現(xiàn)了局部同一化現(xiàn)象；地理領(lǐng)域?qū)е铝瞬煌貐^(qū)社會(huì)的聯(lián)合；在知識(shí)文化領(lǐng)域這些趨勢(shì)一直延續(xù)到了今天。——摘編自施誠(chéng)《全球史研究主題評(píng)介》

（1）根據(jù)材料一；概括近代非洲和美洲融入世界性網(wǎng)絡(luò)過(guò)程的相同點(diǎn)，并指出其融入的背景。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出世界性網(wǎng)絡(luò)形成的影響。評(píng)卷人得分五、論述題(共3題，共12分)29、閱讀材料；完成下列要求。

材料1793年；馬戛爾尼率英國(guó)使團(tuán)訪問(wèn)清帝國(guó).英使帶來(lái)的禮品共590余件，其中包括：前膛槍等武器；望遠(yuǎn)鏡、地球儀等天文學(xué)儀器、鐘表和一艘英國(guó)最先進(jìn)的110門(mén)炮艦?zāi)Ｐ?乾隆看過(guò)禮單震驚之余指示負(fù)責(zé)接待的官員“可于無(wú)意之中向彼閑談，爾國(guó)所貢之物天朝原亦有之.”馬戛爾尼提出了開(kāi)放一些口岸通商、允許英國(guó)商人仿俄羅斯例在北京設(shè)一個(gè)貨棧買(mǎi)賣(mài)貨物、禁止向英國(guó)商人在海關(guān)關(guān)稅之外另行勒索、在廣州附近劃出一塊地方允許英商居住等要求.對(duì)此，乾隆斷然拒絕。

依據(jù)材料信息，提出一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)，加以說(shuō)明。（要求：可以依據(jù)其中一條或多條信息，明確寫(xiě)出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)）。30、閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀(jì)上半期中國(guó)主要史學(xué)思潮20世紀(jì)上半期中國(guó)主要史學(xué)思潮。史學(xué)思潮代表人物代表作主要觀點(diǎn)“新史學(xué)”梁?jiǎn)⒊缎率穼W(xué)》（1902）“歷史者，敘述人群進(jìn)化之現(xiàn)象而求得其公理公例者也”。新歷史考證學(xué)王國(guó)維《古史新證》（1925）“二重證據(jù)法”：以“地下之新材料”補(bǔ)正“紙上之材料”?！毖a(bǔ)正“紙上之材料”。胡適《清代學(xué)者的治學(xué)方法》（1919）“中國(guó)舊有的學(xué)術(shù)，只有清代的‘樸學(xué)’（考據(jù)學(xué)）確有‘科學(xué)’的精神”?！爸袊?guó)舊有的學(xué)術(shù)，只有清代的‘樸學(xué)’（考據(jù)學(xué)）確有‘科學(xué)’的精神”。唯物主義史學(xué)李大釗《由經(jīng)濟(jì)上解釋中國(guó)近代思想變動(dòng)的原因》（1920）“凡一時(shí)代，經(jīng)濟(jì)上若發(fā)生了變動(dòng)，思想上也必發(fā)生變動(dòng)。換句話(huà)說(shuō)，就是經(jīng)濟(jì)變動(dòng)是思想變動(dòng)的重要原因”?！幾增牧謻|《中國(guó)史學(xué)史綱》

從材料中自擬論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）31、閱讀材料，完成下列要求。材料194719年，丘吉爾問(wèn)道：“現(xiàn)在的歐洲是什么呢？它是一堆瓦礫，是一個(gè)藏骸所，是瘟疫和仇恨的發(fā)源地?！边@是對(duì)包括西歐和東歐在內(nèi)的整個(gè)歐洲大陸的生動(dòng)描繪。西歐和東歐都被第二次世界大戰(zhàn)弄得荒蕪不堪、民窮財(cái)盡。這兩個(gè)地區(qū)在戰(zhàn)后都不得不向兩個(gè)新超級(jí)大國(guó)——美國(guó)和蘇聯(lián)尋求支持。這種形勢(shì)與人們所熟悉的20世紀(jì)和19世紀(jì)初占優(yōu)勢(shì)的歐洲全球霸權(quán)的格局驚人地相反。20世紀(jì)和世紀(jì)初時(shí)，全世界的人已習(xí)慣于整塊整塊的大陸為歐洲列強(qiáng)所瓜分，并開(kāi)始認(rèn)為這幾乎就是事物正常秩序的一部分。但這時(shí)，發(fā)生的情況卻恰恰相反：歐洲本身正在被外來(lái)的兩個(gè)大國(guó)劃分成兩大勢(shì)力范圍；同時(shí)，歐洲的殖民地不管帝國(guó)的首都同意與否，全都在擺脫歐洲的控制。因此在戰(zhàn)后頭幾年中出現(xiàn)歐洲死亡的訃告并不令人奇怪。

閱讀材料，提取有關(guān)世界格局變動(dòng)的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此作出歷史解釋。（要求：解釋須有明確的主題，持論有據(jù)，表述清晰）——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)32、閱讀材料，完成下列要求。材料英國(guó)學(xué)者霍布斯鮑姆在《資本的年代：英國(guó)學(xué)者霍布斯鮑姆在《資本的年代：18481875—

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析霍布斯鮑姆的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)正確，持論有據(jù)，邏輯清晰）》中指出：十九世紀(jì)是一個(gè)以自由主義資產(chǎn)階級(jí)為主軸的世紀(jì)，一個(gè)改造世界的世紀(jì)。它于革命煙硝中誕生，在資本積累上茁壯，隨帝國(guó)擴(kuò)張而臻于巔峰?；疖?chē)、汽船等新科技將場(chǎng)景從歐洲拉至世界，衣著素樸的主角們，自信而冷靜地演出這個(gè)不聞起伏跌宕，但見(jiàn)壯闊宏偉的勝利時(shí)代。33、北宋這種'以錢(qián)財(cái)換和平'的做法是否可取?為什么?參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)“唐中后期則以政事科為主，策問(wèn)的題材包括藩鎮(zhèn)割據(jù)、軍費(fèi)開(kāi)支、財(cái)政稅收、土地兼并、邊疆關(guān)系、吏治銓選等重大問(wèn)題。”可得出科舉內(nèi)容的變化主要是基于當(dāng)時(shí)國(guó)家在政治經(jīng)濟(jì)方面的遇到的問(wèn)題而作出的調(diào)整，目的是要解決這些問(wèn)題，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)只是部分問(wèn)題，不全面，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容與重心南移無(wú)關(guān)，也與考試程序改革沒(méi)有太大關(guān)系，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2、A【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前776年奧林匹亞舉辦的第一屆體育競(jìng)技盛會(huì)的主要目的是祭祀古希臘的宙斯，故A正確；豐富希臘公民的生活、促進(jìn)希臘城邦的交流在當(dāng)時(shí)不是主要目的，故BC錯(cuò)誤；該盛會(huì)表達(dá)了對(duì)英雄的崇拜，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。3、D【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，撒切爾夫人的“三腳凳”策略，實(shí)際上是想讓香港作為獨(dú)立的政治實(shí)體參加談判，從而達(dá)到分裂中國(guó)的目的，中國(guó)政府當(dāng)然表示拒絕。由此可知，D項(xiàng)正確；材料和“和平統(tǒng)一”的方針無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，統(tǒng)一方案無(wú)須得到三方的共同接受，故錯(cuò)誤；“三腳凳”策略和港人治港的精神原則無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。4、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在工業(yè)革命推動(dòng)下，英國(guó)工業(yè)突飛猛進(jìn)，成為“世界工廠”，要求廣闊的商品傾銷(xiāo)市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，這是英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，故選A；“天朝上國(guó)”的心態(tài)不是清朝皇帝決策失誤的根本原因，排除B；C是英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口，排除；中英正常貿(mào)易中英國(guó)處于“入超”地位，但英國(guó)通過(guò)鴉片走私已扭轉(zhuǎn)了，排除D。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)“何以貴國(guó)兵丁擾及園庭，焚燒殿宇？貴國(guó)乃系知禮之邦，約束兵丁，素有紀(jì)律，豈有兵軍肆意焚掠園庭，而兩國(guó)帶兵官及貴大臣推為不知之理？”可得出1860年10月，英法聯(lián)軍對(duì)北京西北郊的著名皇家園林—圓明園進(jìn)行了大肆搶劫，之后放火燒毀。B項(xiàng)正確；紫禁城并沒(méi)有被燒毀，排除A項(xiàng)；北平淪陷是抗戰(zhàn)時(shí)期，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)簽訂和約的場(chǎng)景，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6、B【分析】【詳解】

王韜作為“中國(guó)第一報(bào)人”，是中國(guó)近代早期維新派的代表人物。根據(jù)材料1874年王韜關(guān)注天下大勢(shì)，《達(dá)民情》開(kāi)篇即強(qiáng)調(diào)“善治國(guó)者，必先使上下之情不形捍格”，了解民情，革除弊政，說(shuō)明王韜希望變革傳統(tǒng)政治，故選B；材料中并未涉及參與維新變法，故A排除；材料沒(méi)有涉及用革命的方式建立民主制度，故C排除；材料沒(méi)有涉及引進(jìn)西方技術(shù)，故D排除。7、C【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1978年3月鄧小平提出的“四個(gè)現(xiàn)代化”，特別是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要思想，為當(dāng)時(shí)科技領(lǐng)域的撥亂反正提供了思想支持，故C項(xiàng)正確；科技領(lǐng)域先實(shí)現(xiàn)撥亂反正，才能進(jìn)行科技體制改革，故A項(xiàng)不符合材料信息；黨的工作重心的轉(zhuǎn)移是在1978年12月的十一屆三中全會(huì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1995年提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8、C【分析】【詳解】

雖然近代日本實(shí)行了鎖國(guó)，但與中國(guó)與荷蘭之間還存在往來(lái)，并不是完全隔斷與世界的聯(lián)系，C項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意，故選C項(xiàng)；日本的鎖國(guó)沒(méi)能抵制西方殖民勢(shì)力的入侵，造成了日本的落后，其根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，ABD項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意，排除。故選C項(xiàng)。二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，王莽針對(duì)西漢后期的社會(huì)矛盾推行了一系列改革措施，被稱(chēng)為王莽新政；王莽統(tǒng)治后期，國(guó)家出現(xiàn)嚴(yán)重的旱災(zāi)，綠林、赤眉等農(nóng)民起義爆發(fā)；23年，綠林軍在昆陽(yáng)擊敗王莽主力。【解析】王莽旱災(zāi)綠林昆陽(yáng)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】文官諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使地方精銳部隊(duì)樞密院、三司、參知政事樞密院崇文抑武文官文治11、略

【分析】【分析】

【詳解】

由所學(xué)知識(shí)可知，新石器時(shí)代晚期出現(xiàn)社會(huì)貧富分化與不平等現(xiàn)象，氏族間聯(lián)系趨于緊密，形成較大的部落甚至部落聯(lián)盟，如炎黃部落等?！窘馕觥坎柯渎?lián)盟12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從公元前230年至前221年，秦王贏正陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立起秦朝，定都咸陽(yáng)。【解析】前221年13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】長(zhǎng)安隋亡的教訓(xùn)輕徭薄賦勸課農(nóng)桑戒奢從簡(jiǎn)知人善任虛懷納諫14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】1206年成吉思汗15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】工業(yè)革命資本主義生產(chǎn)方式市場(chǎng)和原料越南16、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知梭倫改革為雅典民主制奠定基礎(chǔ);克里斯提尼改革使得雅典確立了民主制。克里斯提尼改革中按照地域劃分為十個(gè)地域部落，每部落各選一名將軍組成十將軍委員會(huì)。【解析】梭倫改革克利斯提尼改革十個(gè)地區(qū)部落十將軍委員會(huì)三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】毛澤東說(shuō)區(qū)分新舊民主主義革命分界線的主要是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問(wèn)題，五四運(yùn)動(dòng)中工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，成為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，所以說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)端，故本題正確。18、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，在西班牙王室的支持下，開(kāi)辟了從歐洲到美洲航路的是哥倫布，不是迪亞士，迪亞士在葡萄牙王室支持下，開(kāi)辟了從歐洲到亞洲的航路，所以題的表述是錯(cuò)誤的。19、B【分析】【詳解】

與希臘人相比，羅馬人較為注重實(shí)際，崇尚秩序，故本題答案為：錯(cuò)誤。20、B【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)同盟會(huì)的成立標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段，故錯(cuò)誤。21、A【分析】【詳解】

1946年，國(guó)民黨撕毀了重慶政協(xié)的決議，向中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)三年的艱苦斗爭(zhēng)，中共于1949年取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，故題干所述正確，故選A。22、B【分析】【詳解】

1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)根本政治制度——全國(guó)人民代表大會(huì)制度的確立。故答案為：錯(cuò)誤。23、B【分析】【詳解】

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)在完成第一次工業(yè)革命后發(fā)動(dòng)的，題干描述錯(cuò)誤。24、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)破壞了原有的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。二戰(zhàn)后，在美國(guó)主導(dǎo)下建立了以美元為中心的資本主義世界貨幣體系——布雷頓森林體系，美國(guó)還主導(dǎo)建立了關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定這一資本主義貿(mào)易體系，所以說(shuō)，“二戰(zhàn)后形成的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是以美國(guó)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系；它主要包括資本主義世界貨幣體系和資本主義貿(mào)易體系”這一說(shuō)法是正確的。四、材料分析題(共4題，共16分)25、略

【分析】【詳解】

（1）理念：根據(jù)材料“民惟邦本”；“民為君之本”、“以百姓心為心”、“未有窮其下而能無(wú)危者也”可知；材料一反映了民本思想（或以民為本）。內(nèi)容：根據(jù)材料“民惟邦本，本固邦寧”可知，民眾是立國(guó)之本的“重民”思想；根據(jù)材料“君之愛(ài)民，當(dāng)如心之愛(ài)身也”可知，關(guān)心民眾勞苦的“愛(ài)民”思想；根據(jù)材料“自古及今，未有窮其下而能無(wú)危者也”可知，不過(guò)度掠奪人民的“養(yǎng)民”思想；根據(jù)材料“國(guó)人皆日賢，然后察之，見(jiàn)賢焉，然后用之”可知，根據(jù)民意任用賢人的“從民”思想；根據(jù)材料“言必信，行必果”可知，取信于民的“信民”思想。

（2）核心思想：根據(jù)材料“天子受命于天；天下受命于天子”可知，董仲舒的核心思想是君權(quán)神授。特色：根據(jù)材料“天子受命于天，天下受命于天子”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，董仲舒新儒學(xué)是以儒家思想為基礎(chǔ)，吸收了法家；道家和陰陽(yáng)五行等學(xué)說(shuō)，提出“君本”，宣揚(yáng)君權(quán)神授，是一種新儒學(xué)思想體系。

（3）理念：根據(jù)材料“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”可知，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；根據(jù)材料“朝聞道，夕死可矣”可知，崇尚道德；根據(jù)材料“四海之內(nèi)，皆兄弟也”可知，和睦相處；根據(jù)材料“禮之用，和為貴”可知，和平發(fā)展。啟示：結(jié)合材料內(nèi)容，可從國(guó)家發(fā)展要以人民實(shí)際需要為根本；要誠(chéng)信為本；人民安定了社會(huì)才會(huì)安定；自由、平等、科學(xué)、理性的人文精神是人類(lèi)精神的共同家園等方面分析概括，言之有理即可?！窘馕觥浚?）理念：民本思想（或以民為本）。內(nèi)容：民眾是立國(guó)之本的“重民”思想；關(guān)心民眾勞苦的“愛(ài)民”思想；不過(guò)度掠奪人民的“養(yǎng)民”思想；根據(jù)民意任用賢人的“從民”思想；取信于民的“信民”思想。

（2）核心思想：君權(quán)神授。特色：以儒家思想為基礎(chǔ)；吸收了法家；道家和陰陽(yáng)五行等學(xué)說(shuō)，提出“君本”，是一種新儒學(xué)思想體系。

（3）理念：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，崇尚道德，和睦相處，和平發(fā)展。啟示：國(guó)家發(fā)展要以人民實(shí)際需要為根本；要誠(chéng)信為本；人民安定了社會(huì)才會(huì)安定；自由、平等、科學(xué)、理性的人文精神是人類(lèi)精神的共同家園等。26、略

【分析】【分析】

(1)

根據(jù)材料“宋代書(shū)院分布圖”及所學(xué)知識(shí)可得；宋代書(shū)院分布的狀況主要是分布范圍廣；南多北少；在江西；浙江、福建、湖南等地較為密集。背景：政府采取重文抑武的政策；南方經(jīng)濟(jì)地位提高；印刷術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)文化傳播；科舉制不斷發(fā)展。

(2)

根據(jù)材料“宋代書(shū)院的課程內(nèi)容除以四書(shū)；五經(jīng)為代表的儒家經(jīng)典外；還有儒學(xué)大師的研究心得”可歸納出，以儒學(xué)為主要內(nèi)容；根據(jù)材料“不同學(xué)術(shù)流派的書(shū)院課程也各不相同，各個(gè)學(xué)派的大師都在書(shū)院中自由講授自己的學(xué)術(shù)思想”可歸納出，學(xué)者自由講學(xué)，學(xué)術(shù)自由；根據(jù)材料“書(shū)院也將詩(shī)賦作為教材之一，主要有《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典詩(shī)賦作品；一些書(shū)院還設(shè)有專(zhuān)門(mén)的詩(shī)歌賞鑒的地方，生徒們開(kāi)展文會(huì)、詩(shī)會(huì)等活動(dòng)”可歸納出，課程內(nèi)容豐富，多樣化；根據(jù)材料“宋代書(shū)院的課程內(nèi)容里還有實(shí)用技術(shù)，在書(shū)院里實(shí)行“分齋”教學(xué)，分別設(shè)立‘經(jīng)義’和‘治事’兩齋進(jìn)行教學(xué)。“經(jīng)義”齋是教授弟子學(xué)習(xí)和研究儒學(xué)經(jīng)典；而‘治事’齋是分科教授，其講課內(nèi)容主要是關(guān)于農(nóng)田、治民、水利、算術(shù)以及軍事等一些實(shí)用技能型知識(shí)”可歸納出，分科教學(xué)，兼具職業(yè)教育功能。

【點(diǎn)睛】【解析】(1)狀況：分布范圍廣；南多北少；在江西；浙江、福建、湖南等地較為密集。背景：政府采取重文抑武的政策；南方經(jīng)濟(jì)地位提高；印刷術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)文化傳播；科舉制不斷發(fā)展。

(2)特點(diǎn)：以儒學(xué)為主要內(nèi)容；學(xué)者自由講學(xué)，學(xué)術(shù)自由；課程內(nèi)容豐富，多樣化；分科教學(xué)，兼具職業(yè)教育功能。27、略

【分析】【分析】

(1)

原因：根據(jù)材料“日軍過(guò)去曾兩次想占領(lǐng)它；但是兩次都被擊退”可歸納出兩次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)勝利維持了相持態(tài)勢(shì)并增強(qiáng)了抗戰(zhàn)信心；根據(jù)材料“他們不知道自己已經(jīng)走進(jìn)了陷阱”可歸納出日軍掉入中國(guó)軍隊(duì)陷阱，彈盡糧絕；根據(jù)材料“中國(guó)軍隊(duì)在三個(gè)地點(diǎn)做象征性的抵抗，可是他們并沒(méi)有向長(zhǎng)沙撤退而是向東撤退到側(cè)翼的山區(qū)”可歸納出中國(guó)軍隊(duì)籌劃得當(dāng)，有戰(zhàn)術(shù)，重配合。

(2)

意義：根據(jù)材料“中國(guó)軍隊(duì)立刻發(fā)動(dòng)反攻；受到追擊的日軍縱隊(duì)被迫逃亡”“他們不肯投降，他們決心為自由，為土地而戰(zhàn)，他們是打不敗的人民”和所學(xué)知識(shí)可知，可從沉重打擊日本侵略者；為抗戰(zhàn)的相持贏得戰(zhàn)略主動(dòng)、大大鼓舞中國(guó)人民抗戰(zhàn)必勝的信念、增強(qiáng)世界反法西斯力量的信心及提高中國(guó)的國(guó)際地位等角度進(jìn)行分析。

【點(diǎn)睛】【解析】(1)兩次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)勝利維持了相持態(tài)勢(shì)并增強(qiáng)了抗戰(zhàn)信心；日軍掉入中國(guó)軍隊(duì)陷阱；彈盡糧絕；中國(guó)軍隊(duì)籌劃得當(dāng)，有戰(zhàn)術(shù)，重配合。

(2)沉重打擊了日本侵略者；為抗戰(zhàn)的相持贏得戰(zhàn)略主動(dòng)；大大鼓舞了中國(guó)人民抗戰(zhàn)必勝的信念；增強(qiáng)了世界反法西斯力量的信心；提高了中國(guó)的國(guó)際地位。28、略

【分析】【詳解】

（1）相同點(diǎn)：根據(jù)“在非洲絕大部分地區(qū)；對(duì)世界網(wǎng)絡(luò)參與趨勢(shì)加強(qiáng)主要是以奴隸貿(mào)易方式完成的”“歐洲就打開(kāi)了進(jìn)入美洲內(nèi)陸的通道。他們通過(guò)軍事；迅速征服墨西哥、秘魯，進(jìn)而控制印加帝國(guó)”得出西歐殖民者主導(dǎo)（被動(dòng)融入）；根據(jù)“歐亞大陸的主要谷物（麥類(lèi)和水稻）柑橘、香蕉、無(wú)花果、葡萄傳入美洲”得出都伴隨物種交流的過(guò)程；根據(jù)“天花又兩次侵襲南非部分地區(qū)”“1/4以上居民被殺死”“各種流行性‘人群疾病’和蟲(chóng)媒致命性疾病的發(fā)作導(dǎo)致美洲人口損失”得出傳染病傳播，人口銳減現(xiàn)象。

背景：結(jié)合所學(xué)；可從歐洲資本主義萌芽；新航路開(kāi)辟、早期殖民擴(kuò)展、西歐基督教傳播等角度分析總結(jié)。

（2）影響：根據(jù)“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)е铝素?cái)富分配格局的大規(guī)模變革”得出促進(jìn)西歐資本主義的發(fā)展；根據(jù)“槍炮對(duì)整個(gè)世界的地緣政治格局加以重新塑造，并造成國(guó)家間鴻溝不斷加深”得出給亞非拉地區(qū)帶來(lái)深重災(zāi)難，同時(shí)客觀上也促進(jìn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型；根據(jù)“人們的生活越來(lái)越受到來(lái)自遠(yuǎn)方的各種事件和進(jìn)程的影響”得出人類(lèi)社會(huì)日益聯(lián)系成為一個(gè)整體；根據(jù)“生態(tài)領(lǐng)域?qū)е聼o(wú)數(shù)物種交換”“社會(huì)領(lǐng)域造成人口迅速增長(zhǎng)”得出不同地區(qū)物種的交流與傳播，豐富民眾生活，促進(jìn)人口增長(zhǎng)；根據(jù)“造成國(guó)家間鴻溝不斷加深”得出伴隨世界性網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，不同國(guó)家和地區(qū)間發(fā)展差距進(jìn)一步擴(kuò)大?！窘馕觥浚?）相同點(diǎn)：西歐殖民者主導(dǎo)（被動(dòng)融入）；都伴隨物種交流的過(guò)程；傳染病傳播；人口銳減現(xiàn)象。

背景：歐洲資本主義萌芽及其發(fā)展；新航路的開(kāi)辟；早期殖民擴(kuò)展；西歐基督教傳播的影響。

（2）影響：促進(jìn)西歐資本主義的發(fā)展；給亞非拉地區(qū)帶來(lái)深重災(zāi)難，同時(shí)客觀上也促進(jìn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型；人類(lèi)社會(huì)日益聯(lián)系成為一個(gè)整體；不同地區(qū)物種的交流與傳播，豐富民眾生活，促進(jìn)人口增長(zhǎng)；伴隨世界性網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，不同國(guó)家和地區(qū)間發(fā)展差距進(jìn)一步擴(kuò)大。五、論述題(共3題，共12分)29、略

【分析】本題依據(jù)材料信息“爾國(guó)所貢之物天朝原亦有之”；“馬戛爾尼提出了開(kāi)放一些口岸通商等要求。對(duì)此；乾隆斷然拒絕”即可從大清盛世背后的危機(jī)或兩國(guó)外交政策的碰撞的角度提出一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)即可從工業(yè)革命、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)等方面加以說(shuō)明。言之有理、史論結(jié)合即可。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等（12-10分）?概念解析準(zhǔn)確；要素分解全面；科學(xué)?解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚。

二等（9——5分）?能夠結(jié)合其它相關(guān)解析對(duì)象解析；較全面；?解析較完整、表述清楚。

三等（4——0分）?偏離概念解析對(duì)象、觀點(diǎn)不明確；?解析概念欠缺說(shuō)服力、表述不清楚。【解析】示例一：論題：大清盛世背后的危機(jī)。

18世紀(jì)下半期；英國(guó)工業(yè)革命迅速展開(kāi)，取得輝煌成果，工業(yè)化和近代化已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流。清朝正處于封建社會(huì)末期的表面上的繁榮盛世，由于堅(jiān)持重農(nóng)抑商；閉關(guān)鎖國(guó)政策，統(tǒng)治者沉浸在“天朝上國(guó)”迷夢(mèng)中，閉目塞聽(tīng)，愚昧無(wú)知，造成中國(guó)逐步落后于世界。

示例二：論題：中英兩國(guó)外交政策的碰撞。

中國(guó)是政治上專(zhuān)制主義，經(jīng)濟(jì)上固守農(nóng)耕文明，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位，思想上故步自封，盲目自大，對(duì)外政策保守閉關(guān)自守。英國(guó)資本主義制度的建立，經(jīng)濟(jì)上進(jìn)入工業(yè)文明發(fā)展，思想上自由主義發(fā)展，英國(guó)提出的開(kāi)放口岸通商，北京設(shè)一個(gè)貨棧買(mǎi)賣(mài)貨物、禁止向英國(guó)商人在海關(guān)關(guān)稅之外另行勒索，加強(qiáng)與西方的正常貿(mào)易和交往反映了其具有擴(kuò)張和掠奪的外交特征。英國(guó)的外交政策與這個(gè)的社會(huì)環(huán)境格格不入。乾隆站在維護(hù)國(guó)家主權(quán)和封建統(tǒng)治的立場(chǎng)上，斷然拒絕是進(jìn)步的。它反映了工業(yè)文明和農(nóng)耕文明外交政策的碰撞。顯然中國(guó)在這個(gè)過(guò)程中處于劣勢(shì)。30、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放性試題，解題的思維過(guò)程是：首先，認(rèn)真閱讀材料，并從中擬定一個(gè)論題，該論題必須明確；然后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述，要持論有據(jù)，表述清晰?！罢擃}”，依據(jù)材料信息“新史學(xué)”、“新歷史考證學(xué)”、“唯物主義史學(xué)”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：西學(xué)東漸推動(dòng)中國(guó)近代史學(xué)思潮的多元化?！罢撌觥?，依據(jù)所學(xué)知識(shí)從達(dá)爾文進(jìn)化論的傳入、西方的民主與科學(xué)精神的傳播、馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播等角度論證分析?！窘馕觥渴纠何鲗W(xué)東漸推動(dòng)中國(guó)近代史學(xué)思潮的多元化。

達(dá)爾文《物種起源》的發(fā)表標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；梁?jiǎn)⒊瑢⒃摾碚撆c史學(xué)結(jié)合，推動(dòng)了“新史學(xué)思潮”的出現(xiàn)：新文化運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)西方的民主與科學(xué)，科學(xué)精神得以傳播，王國(guó)維主張“二重證據(jù)法”與胡適用科學(xué)的眼光審視中國(guó)舊有之學(xué)術(shù)，都推動(dòng)了“新歷史考證學(xué)”思潮的誕生；十月革命后尤其是五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播，李大釗將其與史學(xué)結(jié)合，從經(jīng)濟(jì)的角度重新審視歷史，郭沫若則從辯證唯物論的視角來(lái)研完中國(guó)古代社會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了“唯物主義史學(xué)”思潮的發(fā)展。

由此看出，近代中國(guó)史學(xué)研究的發(fā)展也受到了近代思想解放潮流的影響，體現(xiàn)出時(shí)代的發(fā)展31、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放性題，沒(méi)有固定的答案。依據(jù)材料“這兩個(gè)地區(qū)在戰(zhàn)后都不得不向兩個(gè)新超級(jí)大國(guó)——美國(guó)和蘇聯(lián)尋求支持。這種形勢(shì)與人們所熟悉的19世紀(jì)和20世紀(jì)初占優(yōu)勢(shì)的歐洲全球霸權(quán)的格局驚人地相反”可以得出觀點(diǎn)是第二次世界大戰(zhàn)使歐洲的全球霸權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)槊捞K主導(dǎo)的兩極格局。然后結(jié)合以歐洲為中心的全球霸權(quán)格局形成的原因、美蘇兩極格局形成的原因等角度進(jìn)行分析解釋。最后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出結(jié)論是歐洲主導(dǎo)世界的形勢(shì)演變成了美蘇主導(dǎo)的兩極格局。言之有理即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)使歐洲的全球霸權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)槊捞K主導(dǎo)的兩極格局。

闡述：新航路開(kāi)辟以來(lái)；歐洲借助殖民擴(kuò)張；工業(yè)革命等，建立了以歐洲為中心的全球霸權(quán)格局。英國(guó)長(zhǎng)期主導(dǎo)資本主義世界體系的發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)雖然打擊了歐洲的帝國(guó)主義勢(shì)力，但歐洲依然掌控著全球的霸權(quán)。

第二次世界大戰(zhàn)后，西歐和東歐都變得荒蕪不堪、民窮財(cái)盡。歐洲本身被兩個(gè)大國(guó)劃分成兩大勢(shì)力范圍；同時(shí)，歐洲的殖民地多數(shù)也擺脫了歐洲的控制。西歐和東歐都不